隔代教育不容忽视论文
浅析农村留守儿童隔代教育论文
浅析农村留守儿童隔代教育论文农村留守儿童的隔代教育是中国经济发展中的一个特殊现象，它的出现是多方面因素综合作用的结果。
下面是店铺给大家推荐的浅析农村留守儿童隔代教育论文，希望大家喜欢!浅析农村留守儿童隔代教育论文篇一《浅析农村留守儿童隔代教育问题》摘要：随着我国经济的持续发展，一批批农民进城务工，谋求经济利益，致使农村出现青壮年空洞化现象。
在此形势之下农村出现了庞大的留守儿童群体，与此同时产生的农村留守儿童的隔代教育问题日益成为公众共同的关注的话题。
伴随中国经济发展出现的这种特殊现象，它的出现是由很多因素造成的，同时也带来一些利弊影响。
我国农村人口达半数以上，解决农村留守儿童的隔代教育问题已经是中国教育事业中不可小觑的一环。
关键词：农村留守儿童现状隔代教育问题解决方案中图分类号：C913 文献标识码：A1 农村留守儿童隔代教育产生的原因伴随着我国经济市场化和乡村城镇化的发展，时代步伐的加快，一些父母将其子女全权托付给老一辈抚养，由此出现了由祖辈对孙辈的抚养和教育的隔代教育或祖孙教育的问题。
农村留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的、尚处在接受义务教育阶段的儿童。
①随着社会高龄化趋势的形成，时代步伐的加快，生活节凑的增速，隔代教育现象愈来愈普遍，这一现象在我国农村表现得尤为突出。
随着农村“空巢”趋势不断上升，导致的农村留守儿童隔代教育现象逐渐凸显出来。
为此该如何解决农村留守儿童教育的问题已成为一个社会话题。
在一次学者对湖南省洞口县、隆回县等欠发达地区的调查中发现，隆回县109万人口，长年外出务工或经商者至少有22万(2000年隆回县统计局数字)。
与亲子教育的孩子相比，缺少亲自教育的孩子成为问题学生的概率是其两倍。
②由此看来，亲子教育是不可替代的。
2 农村留守儿童隔代教育现存在的主要问题2.1 彼此缺乏长期的的交流，影响儿童性格全方面的发展由于城镇化的推进，大部分农村劳动力向城市转移，他们为了生计长期在外务工，这样就将留守儿童与父母长期隔离。
浅谈隔代的家庭教育的论文（2）
浅谈隔代的家庭教育的论文(2)隔代教育的论文篇3浅谈农村留守儿童隔代教育问题一、农村留守儿童隔代家庭教育现状1.农村留守儿童隔代教育概念的界定农村留守儿童隔代教育在本文中特指因父母一方或双方都外出务工，将儿童留在户籍所在地，使得儿童不能跟随父母共同生活，无法得到父母的有效监护，全权委托长辈监护，由长辈进行教育和管理的现象被称为农村留守儿童隔代教育。
2.农村留守儿童隔代教育的现状2.1隔代教育逐渐成为最常见，最让父母放心的家庭教育方式。
隔代教育是在父母外出务工后由祖父母，外祖父母代为监护留守儿童的监护方式。
由于隔代教育主要是儿童最亲密且又最疼爱儿童的长辈监护，父母则往往更加认同隔代教育是最适合，最放心的监护方式。
2.2农村留守儿童的被监护质量不高。
首先是生活质量不高，由于隔代教育的祖辈往往是过惯了艰苦且又俭朴的生活，只能保证留守儿童的温饱问题。
其次，因为祖辈往往都较年迈，无法承担众多的体力活和家务，这使得本因被照顾的留守儿童反而要承担起照顾祖辈的义务。
最后，祖辈往往都未受到过正规的学校教育，没有足够的能力为留守儿童提供学习上的帮助，提升农村留守儿童的教育质量。
2.3农村留守儿童得不到有效的监护和引导。
由于祖辈和留守儿童存在思想观念上的代沟，难以和孩子进行有效的沟通，同时又忙于农活根本没有多余的时间和精力看管孩子，这就给孩子创造了无人监督的“自由空间”。
同时，隔代监护人往往受教育程度不高，处于文盲和半文盲状态，无法提供正确的引导方式和心理疏导，采取暴力的行为进行惩罚式的教育。
二、隔代教育对农村留守儿童产生的影响隔代教育过程中，祖辈有丰富的时间和精力去监护和照顾小孩，由于血缘关系，他们认为帮助子女照顾小孩是他们的义务和责任，同时晚年生活能够与孙辈们生活在一起他们也能从中获得许多乐趣。
然而，因为老年监护人年龄的不断提高，他们的身体素质使他们在监护孩子方面力不从心，缺乏精力，不但照顾不好孩子，反而更加需要孩子来照顾他们。
隔代教育论文
精心整理隔代教育论文隔代教育论文[内容提要]：随着社会的变革，隔代教育存在的利弊，必将给学生的教育带来的不良的后果和危害。
紧紧在一定增加。
响。
因此，我们应该从教书育人，推动社会发展的高度，审时夺势，准确把握隔代教育的利弊；科学探究隔代教育与学校教育最佳配置；主动对接，不断摸索形成家、校教育合力的路径；适应社会和家庭教育变化的现状；狠练内功，夯实素质教育的根基。
努力探究以学生为中心的新的教学思路，架起隔代教育与学校教育的金桥。
一、审时度势，把握隔代教育的利弊家庭教育主要是做人的教育，而由祖辈对孙辈的抚养和教育这样的隔代教育形式，有其自身的优势：一是老年人大多经受生活的磨炼，人生观稳定且鲜明，他们在日常生活中通过言传身教，能把中华民族的传统美德较好的传承给孙辈，例如像勤劳朴实、尊老爱幼、勤俭持家、遵纪守法、热爱祖国、拼搏进取等一些美德，能潜移默化地传给子孙，有的甚至能形成家风，形成儿童成长的良好的家庭教育环境。
二是祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历、人生感悟和生活经验。
对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理等相关知识，要比孩子的父母多得多，他们能自帮从加因此，欲望也常会无原则地让其满足。
而当父母对孩子进行教育时，祖辈们又会出面干涉，时间一长，孩子会以为自己是家庭的“主宰”。
二是保姆式呵护影响了孩子的独立性、自理能力、责任感、自信心的形成。
比如怕孩子被开水烫着，孩子喝水由爷爷倒。
出门怕不安全，爷爷总是拉着孙子的手等等。
三是祖辈在几十年生活中形成的思维模式和生活方式已成定势，其思维不能伴随社会的发展和及时更新观念，观念相对滞后。
在与孩子相处时，不善于运用科学的，有创造性的方式引导孩子，对于孩子出现的诸如破坏行为、尝试行为等一切具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。
比如，当孩子正兴致勃勃地“破坏”一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。
影响了孩子们们探究事物的特点的创新行为的养成。
幼儿隔代教育论文（2）
幼儿隔代教育论文(2)幼儿隔代教育论文篇二《隔代教育与幼儿良好行为习惯的养成》摘要：我国幼儿教育以隔代教育为主，大部分的城镇孩子从小跟着爷爷奶奶、姥姥姥爷一起长大，祖辈对孩子的教育显得非常重要。
祖辈家长们应该与时俱进，与社会、幼儿园相结合，将隔代教育的优势充分发挥出来。
关键词：隔代教育幼儿习惯幼儿时期习惯的培养是非常重要的，都说良好的行为习惯主要在于幼儿时期的培养，这是非常有道理的，家长与幼儿教师应该充分抓住这一有利时机对幼儿进行有效的行为教育，及时培养幼儿形成良好的行为习惯，这是素质教育中的重要内容。
《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿行为习惯的培养提出了非常具体的要求。
所以，应该充分重视幼儿行为习惯的培养，这是现阶段幼儿教育工作的重中之重。
同时，因为家庭养成教育和隔代教育中存在着种种问题，这对幼儿行为习惯的养成造成了严重的障碍，导致很多幼儿形成了很多不良习惯。
那么应该怎样发挥隔代教育在幼儿行为习惯养成中的重要作用呢?一、幼儿行为习惯的养成1.行为习惯养成的教育内容1.1道德习惯通常情况下，我们所说的道德习惯主要是指在某种道德意识的支配下形成的一种比较稳定、持久的道德行为，这种道德行为是道德信念和道德观念得到确定的重要基础。
如果一个人形成了非常良好的道德习惯，这个人就能拥有丰富的精神财富。
[1]1.2活动习惯一般我们所说的活动习惯主要指在活动过程中进行多次练习与巩固之后，变成自己内心需要的一种活动行为方式。
1.3生活习惯对于幼儿来说，生活习惯主要是指幼儿在每天的日常生活中表现出来的关于卫生、饮食、起居等方面的习惯。
2.不良行为习惯的内容2.1不良道德习惯不良的行为习惯主要有：不关心他人、不礼貌、不遵守纪律、不热爱集体、不注意个人安全、做不到诚实守信，对公共财物不爱护、欺软怕硬、欺凌弱小等等。
2.2不良活动习惯不良的活动习惯主要包括：不积极思考问题、不独立解决问题、不主动参加集体习惯等等。
2.3不良生活习惯不良的生活习惯主要有：不积极锻炼身体、饭前便后不洗手、不按时起床、早晚不刷牙、乱花钱、不按时睡觉等等。
浅谈隔代家庭教育的相关论文
浅谈隔代家庭教育的相关论文随着外出工作的父母数量的增多，隔代教育在中国是普遍现象，是我国当今家庭教育的重要方式。
下面是店铺为大家整理的隔代教育的相关论文，供大家参考。
隔代教育的相关论文篇一：《试论隔代教育子女心理问题分析》摘要：农村地区应加大经济发展力度，政府提供更多的就业培训和工作岗位，使那些在外打工的父母有机会回到家乡就近、就地就业，这不仅有利于当地的经济、社会发展，还可以让父母也留在孩子身边，进而有更多的时间关注孩子的成长和命运。
关键词：隔代教育;心理问题一、问题的提出随着我国社会的快速发展，各地经济发展水平差距日益拉大，越来越多的年轻父母因工作繁忙或外出打工等原因，将自己孩子的生活起居以及教育等方面的责任转交给了孩子的爷爷奶奶、外公外婆或其他亲朋好友，这种主要由祖辈承担孙辈抚养和教育责任的隔代教育现象愈来愈多。
毋庸讳言，隔代教育容易导致孩子产生性格孤僻、行为失控等心理问题，理应引起全社会的关注。
本文以韩××同学为例，谈谈隔代教育的隐忧及对策。
二、韩××的身心偏差及原因分析韩××，女，7岁，连云港市东海县某农村地区小学一年级学生，父母外出6年，均在浙江宁波打工。
其父母文化水平不高，一个小学毕业，另一个初中没有念完，家中还有一个年幼的弟弟。
爷爷奶奶均50多岁，爷爷初中文化程度，奶奶文盲。
这样的家庭文化和教育背景，导致其身心出现了一些偏差：1.逃避作业、惯于说谎。
她经常少写、漏写家庭作业，有时干脆不做，非书面作业从来没有好好完成过。
在校实习期间，笔者布置学生回家预习《东方明珠》这篇课文，要求找出课后的生字词并会辨认，可第二天检查时，发现她的书干干净净，一点痕迹都没留下，问怎么没完成，她一直默不作声，最终吞吞吐吐说忘记了，一连几次都这样。
对于作业中的错题，她从不订正。
很多时候，家庭作业不会写或不想写，她就说没有作业，家长信以为真。
三番五次之后，她形成了不写作业、说假话等不良习惯。
隔代教育家庭教育论文
隔代教育家庭教育论文引言随着社会的发展，家庭教育方式也在不断变化。
隔代教育是指由祖父母或外祖父母来照顾和教育孙辈的一种家庭教育模式。
在现代社会中，隔代教育越来越常见，并且对家庭教育产生了深远的影响。
本篇论文旨在深入探讨隔代教育在家庭教育中的作用、优势和挑战，并提出相应的解决方案，以促进家庭教育的健康发展。
1. 隔代教育的作用隔代教育在家庭教育中扮演着重要的角色。
首先，隔代教育可以传承家族的传统文化和价值观念。
祖父母和外祖父母作为长辈在家庭中具有丰富的生活经验和价值观念，他们可以通过与孙辈的互动和教育，将这些传统价值观念传递下去。
其次，隔代教育可以提供孩子更多的爱与关怀。
由于现代社会的节奏快、工作压力大，父母往往无法全力照顾孩子的成长。
而祖父母和外祖父母作为养育者之一，可以给予孩子更多的爱与关怀，填补了父母不能给予的空缺。
2. 隔代教育的优势隔代教育相比其他教育方式具有一些明显的优势。
首先，隔代教育可以帮助孩子建立更好的家庭观念。
通过与祖父母或外祖父母的相处，孩子可以感受到家庭的温暖和亲情，增强对家庭的认同感。
其次，隔代教育可以提供更多的精神与心理支持。
长辈们拥有丰富的生活经验，可以以自己的人生故事和智慧给予孩子指导和支持，有助于孩子的成长和发展。
此外，隔代教育还可以培养孩子的独立性和自主性，由于父母不在身边，孩子需要学会自己处理问题和决策，提高了他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 隔代教育的挑战然而，隔代教育也面临着一些挑战。
首先，传统的隔代教育往往存在教育理念的差异。
祖父母和外祖父母的教育观念与现代的教育理念可能存在差异，他们可能更倾向于传统的教育方式，如严厉惩罚等，这与现代家庭教育的理念不符。
此外，由于祖父母和外祖父母与孩子的年龄差距较大，他们在教育方面可能面临技能和知识的不足，无法满足现代教育的需求。
4. 优化隔代教育的建议为了优化隔代教育，我们可以采取以下措施。
首先，加强家庭成员之间的沟通和交流。
隔代教育的优秀范文
隔代教育的优秀范文隔代教育是指祖辈在家庭教育中起到重要角色的教育方式。
在这种教育方式下，祖辈通过言传身教，将自己的经验和智慧传授给后代，帮助他们成长和发展。
隔代教育的优秀范文是指关于这种教育方式的一篇优秀文章。
下面就隔代教育的优点和作用展开阐述。
隔代教育能够传承家族文化。
祖辈是家族文化的载体和传播者，他们通过言传身教的方式将家族的价值观、传统习俗、故事传递给后代。
这样可以让后代了解和尊重自己的家族文化，增强家族凝聚力和认同感。
隔代教育有助于培养后代的责任感和自律性。
祖辈在日常生活中的言行举止都会影响到后代，他们通过自身的榜样作用来引导后代形成正确的价值观和行为习惯。
祖辈会给后代讲述一些关于家庭、工作和生活的经验故事，通过这些故事来教育后代，使他们懂得珍惜和尊重他人，学会承担责任。
隔代教育可以提供良好的情感支持和安全感。
祖辈通常对后代充满爱和关怀，他们会给予后代很多的关心和帮助。
在与祖辈的交流中，后代可以感受到家庭的温暖和安全，这对于他们的心理健康和成长至关重要。
隔代教育还可以提升后代的学习能力和智力发展。
祖辈在教育后代时会借助他们自身的经验和知识，为后代提供学习的指导和资源。
祖辈会教导后代如何学习、如何思考问题，帮助他们培养良好的学习习惯和解决问题的能力。
同时，祖辈还会与后代分享他们的阅历和见解，拓宽后代的视野和思维方式。
隔代教育有助于传承家族的道德观念和价值观。
祖辈会通过故事和生活经验向后代灌输道德观念，让他们知道何为善良、正义和公平。
这样可以帮助后代树立正确的价值观，在成长过程中遵循道德规范，做一个有责任感和良好品德的人。
隔代教育是一种重要且有益的家庭教育方式。
通过隔代教育，祖辈可以传承家族文化，培养后代的责任感和自律性，提供情感支持和安全感，促进后代的学习能力和智力发展，传承家族的道德观念和价值观。
因此，我们应该珍惜隔代教育的机会，与祖辈保持良好的沟通和交流，以期获得更好的成长和发展。
浅谈隔代教育的利与弊论文
浅谈隔代教育的利与弊论文隔代教育是家庭教育中的一种教育方式，主要是指祖辈对孙辈进行的教育活动。
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隔代教育论文篇一：《试析隔代教育的现代家庭教育服务功能》论文摘要：隔代教育主要是指祖辈对孙辈的教育，它与父母对子女的亲子教育共同构成了我国家庭教育的两种主要教育形态。
在竞争日益激烈的现代社会，作为学校教育有力补充的家庭教育显得尤为重要。
但父母迫于工作、生活和学习的压力，不能把更多的精力和时间放在子女的教育上，许多年轻的父母也没有能力更好地胜任独自教育子女的重任，因此隔代教育越来越在家庭教育中占据重要地位，彰显其积极作用。
根据有关部门对我国30个省市的3080个老人家庭进行的抽样调查显示，有58%的家庭在帮助照管孙辈。
但是目前我国对隔代教育的看法不是十分恰当，有些认为隔代教育弊大于利，更有甚者认为隔代教育是许多问题儿童产生的根源，是导致教育失败的直接原因，抹杀其积极作用;但又有人认为隔代教育有利无弊，没有正确认识其缺陷。
因此，正确认识隔代教育的利与弊，并在此基础上克服隔代教育的弊端，以便更好地发挥其功效，就显得十分有必要。
论文关键词：教育服务功能隔代教育现代家庭教育子女家庭教育教育形态亲子教育现代社会一、隔代教育在当代家庭教育中发挥着重大作用1、祖辈具有教育、抚养孩子的实践经验作为已经养育过子女的祖辈，在教育、抚养孩子的实践经验方面较之年轻的父母更为成熟。
他们对孩子成长发育过程中容易出现的问题以及处理办法要比孩子的父母知道得更多。
祖辈社会实践比父母丰富，积累了丰富的阅历，重视孩子在成长过程中将要面临的问题(特别是孩子的营养和身体状况)并提前加以预防。
因此隔代教育的子女，一般而言，身体的素质较好，他们在对孩子的生活照料和安全保障方面明显要优于非隔代教育的子女。
2、祖辈具有充足的时间和精力养育孩子相对年轻的父母而言，祖辈不再有工作的繁重压力，时间和精力比较充足，而且心态平和，有利于孩子的成长。
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隔代教育不容忽视
[摘要]：迫于当前繁重的工作压力，越来越多的年轻父母不得不把孩子交给父母照顾，再加上父母退休后闲暇时间多，又喜欢照顾子孙，这样就不知不觉形成隔代教育，那么隔代教育爱多还是害多? 这个问题一直存在争论，既然隔代教育部可避免，怎么样减少隔代教育对孩子产生不利的影响，让孩子健康成长，这才是我们所关注的焦点。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。
[关键词]：隔代教育利弊不容忽视
我们已经进入了一个生活节奏飞速运转时代，生活压力巨大，当孩子出生时怕影响工作，孩子基本都有自己的父母带；年轻父母不能把孩子推给老人，要让孩子同时处在隔代教育和亲子教育两个轨道上成长。
祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入还为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的人文基础。
但是隔代教育，爱多还是害多?如何对待利弊?有专家呼吁：隔代教育不能替代亲子教育，既然隔代教育部可避免，怎么样保留隔代教育的长处，减少弊端对孩子产生不利的影响，让孩子健康成长，这才是我们所关注的焦点。
我们来探讨一下，老人教育孩子的利弊和怎么预防隔代教育产生的害处：
隔代教育的优点：
1. 老人有着更加平和的心态。
年轻的父母们往往处在一个竞争激烈的环境，生存压力比较大，很容易将工作当中那种紧张的情绪带回家，造成不太和谐的家庭氛围，带给宝宝过多的心理压力，妨碍宝宝健康快乐地成长。
但是，祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有儿童似的心理，这就使得他们特别喜欢宝宝，也更容易融入小宝宝们的游戏，跟宝宝建立比较融洽的关系，为他们实施正确的教育提供了非常轻松和谐的心理基础。
2.拥有更为丰富的生活经验。
祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验，他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确，尤其在宝宝生病，或者遭遇其他问题时，他们更清楚应该怎么样去做，并且不会像没有经验的父母那样，遇到一点点事情就慌了手脚，相反，他们显得更为淡定。
祖辈们这种处事的方式会带给宝宝更多的安全感，同时也能给父母一种心理上的支持，对解决这些问题起着非常积极的作用。
3.为年轻父母解决了后顾之忧。
祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入还为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的人文基础。
特别值得一提的是，祖辈们的加入，为那些单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题，为宝宝提供了性别模仿的对象，也为宝宝学习与异性相处提供了锻炼的机会，无形中给予了宝宝正确完整的性别意识教育，对宝宝性心理的
健康发展有着深远的意义。
4.传承优秀的文化传统。
中华民族有许多优秀的文化传统和美德，它们对中国的持续发展有着非凡的意义，而这些优秀的文化传统和美德正在西方文化的融合与影响下逐渐消失，或者失去了原有的味道。
老一辈会更多地保有这些传统的文化和美德，有他们参与教育孙辈，宝宝们不仅可以接受先进的文化的熏陶，也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。
隔代教育的缺点：
1.教师感悟：问题学生祖辈“造”。
学校里其他同事也有同感，“老人管教的孩子，在语言表达上比起直接由父母带的孩子要欠缺很多，他们也许有很多想法，但很难形成完整的语言。
在生活方面，这些孩子的自理能力相对差。
”如果是女孩由祖辈管教，一个突出的问题就是缺乏创造性和安全感。
据教育学的一般规律，小学前三年至关重要。
因为在这三年里，孩子们将会形成影响他们一生的日常行为习惯，他们的性格、兴趣会在这个时期基本稳定下来。
2.过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长。
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
3.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂。
宝宝出生的前几年，父母对他
的影响至关重要。
毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。
如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。
怎么样避免隔代教育的带来害处：
1、避免过分的溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。
老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心”的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。
2、老人应避免包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。
3、避免隔代教育泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。
老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。
他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。
对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等。
4、避免老人们的教育意识的缺乏和教育方法的不当，容易使孩子错失形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)的良好机会。
切
忌少外出活动，导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。
既然隔代教育不可避免，那就正视隔代教育所产生的利弊，给与孩子健康成长的环境，给孩子美好的童年。
参考文献
[1]《幼儿心理健康教育》刘文
[2]《以积极情绪影响幼儿心理健康论文》王鸽
[3]《幼儿园教育指导纲要（试行）》
[4]《幼儿隔代教育存在的问题及对策》刘虹
[5]《试论幼儿教育中的隔代教养问题》李晴霞。