2023届高考语文作文写作备考：“俯视、仰视和平等” 导写及范文示例
高考作文临门冲刺：俯仰之间,平视人生 作文导写(附：立意指津及范文展示)
高考作文临门冲刺：俯仰之间，平视人生作文导写（附：立意指津及范文展示）一、（2020届四川省宜宾市高三三模语文试题）阅读下面的材料，按要求写作。
仰视:向上，可以放眼星河，又或者顶礼膜拜……俯视:向下，可以俯瞰大地，又或者居高临下……平视:向前，可以平等对话，又或者视野狭窄……要求:结合上述材料，请从整体上或任选一个角度立意，明确文体，自报标题；不得套作、抄袭，不少于800字。
【立意指津】本题考查写作能力。
这是一则哲理材料。
材料分别给出了“仰视”“俯视”“平视”的截然相反的两种态度，考生可以根据提示去理解含义。
比如，可以将三种“视角”理解为三种不同的人生态度，或者肯定其中一种、否定其他，或者肯定两种、否定一个，甚至可以三者结合，只要能给出恰当的情境，有正确的理解就可以。
或者着眼于一种“视角”给人的两种感觉，哪种是对的，哪种是错的，阐明人生的复杂性；同一个视角可以在面对不同对象时表达不一样的态度，或者在人生不同阶段，同样的视角传达的态度截然相反。
另外，要阐明具体的内涵，比如什么需要“仰视”，偶像、法律、尊严等；什么需要“俯视”，如小人物身上也有闪光点，不能用居高临下的态度对待他们；而那些违背我们道德标准的人和事，就需要我们居高临下，去藐视他们。
而“平视”既是一种平等的态度，也要注意自身的局限性。
参考立意：①荣誉面前，功名利禄面前，面对他人，我们需要“平视”，用平常心对待，不被不被物欲蒙蔽，淡然处世。
②“仰视”是追求更高远的目标，汲取精神力量，不沉沦，积极进取。
③居高临下的看——过去，现在，未来，需要“俯视”，站在一定高度，对未来，远见；对现在，理智；对过去，反思反省。
④三种视角并非固定不变，而要随着对象不同、人生阶段不同而随时调整。
【范文展示】俯仰之间，平视人生“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，兰亭雅集，衣袂飘飘、醉意沉沉的王羲之，游目骋怀，思考人生的真谛；所以，他才能心存悲悯，平视人生，告诉那个时代的智识者：一死生，齐彭殇，为虚诞。
一个而立者的浙江高考作文：《仰视，俯视，平视，茫然》！
一个而立者的浙江高考作文：《仰视，俯视，平视，茫然》！2020年浙江卷作文题目：每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
《仰视，俯视，平视，茫然》小时候我很崇拜父亲，他是高中语文老师，肚子里似乎有说不完的历史故事、唐诗宋词和名言警句。
邻居们很羡慕父亲的职业，铁饭碗，旱涝保收。
那时我立志长大了也要当一名人民教师。
亲戚邻居们都喜欢逗我：“长大了考啥大学啊？”“北大！”我总是斩钉截铁的回答。
那时候我学习很好，也很傲气，北大在人们眼里很神圣，所以要就要考上北大，不是因为北大好，而是我很享受众星捧月的感觉。
再后来，亲戚邻居们有的全家出去打工，有的做生意，收入渐渐比父亲的工资高多了。
我们家渐渐从最富裕的焦点变成非常一般的存在，喜欢在我家扎堆的亲戚邻居们越来越少。
曾经围绕我的羡慕、赞美都不见了，代之以嘲笑：你们家的电视真小；你们家的房子真小；你们家真破；看我的羽绒服，真维斯的，名牌；PSP，日本游戏机，我爸从香港带回来的，你爸去过香港吗？......有一段时间，在我心目中原本高大的父亲变得不那么高大了：他不如刘伟的父亲，别人都开上桑塔纳了；他不如江艳的父亲，别人都当上副局长了；他不如李涛的父亲，别人全家都搬去省城了....!不知道从哪一天起，我越来越自闭，不想出去玩，也不想带同学来我家里。
我厌恶这家，沙发都十几年了，又旧又脏，地板还是水泥的，连地板砖都没有，烧水还用煤球炉，真丢人！我甚至对父亲生出了几许鄙视和恨，恨他没用，白瞎了大专学历，别人小学毕业都混的风生水起！后来我上了高中，对社会现实有了一些了解，能以更平常的心态看待我的父亲和家，他虽然没太大本事，但他确实尽力了，他想让这个家过的更好，也想让我更好，但他真的能力有限，我不怪他。
2022年高考作文模拟写作：“俯视”“仰视”“平视”三种人生态度(附写作指导及范文展示)
2022年高考作文模拟写作：“俯视”“仰视”“平视”三种人生态度作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
面对生活，人往往有三种态度：俯视、仰视、平视。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白对庸碌无为的人生态度的俯视；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对开创丰功伟业的诸葛亮的隔空仰视；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是苏东坡与人生和解后对世界的平视……对象不同，境遇不同，人的态度也会各异。
古人的人生态度对今人往往有启示作用。
请结合材料，从“俯视”“仰视”“平视”中任选一个或几个作为主题，写一篇文章，体现你的思考和态度。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【写作指导】一、体现立德树人的核心，关注当代青年的精神成长。
题目中的“古人的人生态度对今人往往有启示作用”，体现了命题者对青年人的精神成长的关注。
俯视、仰视、平视的对象不同体现出考生的思想境界的高下和背后的人生观、价值观。
二、体现对思维水平的考查。
本题是一个三元类型作文，材料中提供了“俯视”“仰视”“平视”三种态度，不论选择哪种态度都有的说。
首先是要明确对象，然后据此表明态度才能有的放矢。
其次，对于“俯视”“仰视”“平视”的内涵也要辩证地看，材料中有所提示，但又不局限于此，所以又强调“对象不同，境遇不同，人的态度也会各异”。
因此，举例说，不能认为谈“仰视就只能写对成功人物的敬仰，而不能写对屈颜媚骨的人物的批判。
最后，一篇文章，可以只谈“俯视”“仰视”“平视”中的一种态度，也可以在比较中谈两种或三种态度之间的关系，进而体现考生思维的深度和广度。
三、从写作素材上说，课本中提供了相当丰富的内容，都可入题。
同时，如果考生关注现实生活，新冠肺炎疫情中展现出来的各种英雄事迹、接连“翻车”的各种娱乐明星都可以成为表达观点所针对的对象。
【参考立意】①心中有榜样，脚下有力量，谈榜样、信仰对人生的引领（仰视），②拒绝躺平人生，不做佛系少年（否定“俯视”，肯定“平视”或“仰视”），③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
仰视平视俯视作文模板
仰视平视俯视作文模板仰视平视俯视。
仰视、平视、俯视，这三种视角，是我们在日常生活中常常会遇到的。
它们分别代表着不同的心境和情感，也反映了我们对世界的不同认知和理解。
在不同的场合和情境下，我们会选择不同的视角来观察和思考，从而得到更全面和深刻的理解。
首先，让我们来谈谈仰视。
仰视，顾名思义，就是抬头向上看的视角。
当我们仰视的时候，通常是因为我们面对的是高大、崇高或者伟大的事物。
比如，我们仰视天空时，会感受到宇宙的辽阔和无限。
我们仰视高山时，会感受到大自然的伟力和壮美。
我们仰视英雄时，会感受到他们的伟大和崇高。
仰视让我们感到敬畏和崇拜，让我们对世界充满敬畏和向往。
接下来，让我们来谈谈平视。
平视，是我们在日常生活中最常见的视角。
当我们平视的时候，我们所看到的是我们身边的一切。
我们看到的是家人的笑容，是朋友的关怀，是同事的努力，是社会的变迁。
平视让我们看到的是真实的世界，是我们所生活的现实。
在平视的过程中，我们会感受到生活的琐碎和平凡，但也会感受到生活的温暖和美好。
最后，让我们来谈谈俯视。
俯视，是一种居高临下的视角。
当我们俯视的时候，我们通常是在看待比自己低一级的事物或者人物。
比如，我们俯视小动物时，会感受到它们的渺小和可爱。
我们俯视孩子时，会感受到他们的天真和活泼。
我们俯视弱者时，会感受到他们的无助和需要。
俯视让我们感受到责任和关怀，让我们对世界充满责任和关爱。
在生活中，我们会时不时地面对不同的事物和人物，也会选择不同的视角来观察和思考。
仰视让我们感到敬畏和崇拜，平视让我们看到真实的世界，俯视让我们感受到责任和关怀。
三种视角相互交织，构成了我们对世界的全面和深刻的理解。
让我们在面对生活的时候，灵活运用这三种视角，从而更好地理解和把握世界。
2023高考作文模拟主题写作：三元思辨“俯视、仰视、平视”写作指导及范文
2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（二十四）三元思辨“俯视、仰视、平视”审题指导及优秀范文话题：俯视、仰视、平视原题回放：（安徽省合肥市2023年高三第一次教学质量检测语文）写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）郭熙《林泉高致》中说：“山有三远：自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山，谓之平远。
高远之色清明，深远之色重晦；平远之色，有明有晦。
高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缥缈缈。
”一山一世界，三远三视角。
以上材料中，郭熙提醒山水画的创作者要从高远、深远、平远等不同视角去观察山的形色意态，结合仰视、俯视、平视等不同视角来描绘自然景物。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。
请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意分析一背景材料是宋代郭熙在其著作《林泉高致》中提出的绘画三境界。
而材料中的关键词也就是这三境界“高远、深远、平远”。
“高远”，“自山下而仰山巅，谓之高远。
”也有一种说法叫作“虫视”，倒有些故意把自己放在低处的意思，看什么都是高大雄伟、气势磅礴。
“深远”，则是“自山前而窥山后，谓之深远”，由前面往里画出深奥之感觉叫深远。
意思就是借给观众一双千里眼，看得到万水千山，丘丘壑壑都浓缩在画面的尺寸之间。
“平远”，就是自近山而望远山，反映的是一种俯视的境界，塑造的是“山随平视远”的那种艺术效果。
绘画中的这三种技法对于人生有隐喻作用。
“高远”是让自己处于较低的位置，仰视其他人或物，告诉我们要懂得谦卑和敬畏。
“深远”强调“深”，启发我们能够从事物的表面看到更深层次的东西，客观冷静深邃，这是一种睿智。
“平远”是俯视视角，站在己方向远处看，是启发我们人应当有自己的视角、自己的主见，或者说要有高屋建瓴的人生高度。
写作时可以选择其中一种境界来写，写出对这个观点的深刻感悟；也可以综合立意。
高二作文之平视仰视俯视高中作文
平视仰视俯视高中作文【篇一：平视仰视俯视_学生片段[1]】片断一：人生有三种姿态：平视、仰视、俯视。
所谓平视，是对功名利禄的淡然；仰视，是对高尚灵魂的崇敬与敬仰；而俯视，则是对前进道路上困难的不屑与必胜的决心。
因此，我们应保持适当的姿态，活出精彩而智慧的人生。
平视，可以让人淡然处世；仰视，可以让人阔步前行；俯视，可以让人所向披靡。
一俯一平一仰之间，皆成智慧。
当面对功利时，保持平视的姿态，才能不被物欲虚荣蒙蔽双眼，淡然处之。
爱因斯坦说：“居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人。
”（居里夫人莫言）当面对高尚的行为精神时，保持仰视的姿态，才能让人性的光辉永存。
索尔滋伯说：“我确信世间有一种永恒的存在，那便是高尚的灵魂与精神。
”高尚的灵魂是流淌的音乐能使人纯净??当面对挫折困难时，保持俯视的姿态，才会坚定必胜信心，重新振奋精神。
片断二：因此，在困难挫折面前，我们需要以一种俯视的姿态，盛气凌架，战胜挫折；在成功成就面前，我们需要以一种仰视的姿态，谦卑，进取，拒绝骄傲自满；在面对现实生活时，我们需要以一种平视的姿态，有一颗平常心，平视人生，客观真实。
在困难挫折前，以俯视的姿态面对，方能战胜困难，获得成功。
柳永在成就面前，以仰视的姿态面对，才能戒骄戒躁，谦恭地取得更大的成就。
在真实的生活里，以平视的姿态对待，才能思考人生，放得大智慧。
季羡林片断三：一位哲学家说：“平视、仰视、俯视是人生的三种姿态，恰当运用，会收获精彩人生。
”是的，不会仰视，就无法领略高山的雄伟；不会俯视，就无法感受大地的真实；不会平视，就无法正确认识自己。
学会仰视，选定高远的人生目标，才能迈出成功的第一步。
孙中山学会俯视，看清地上的荆棘，脚踏实地，才能少被困难绊倒刺伤。
百度李彦宏学会平视，正确认识自己，才能量力而行，给自己准确定位。
陈欧片断四：人生有三种姿态：平视、仰视、俯视。
平视，可以在茫茫人海中找准自己的定位；仰视，可以借鉴前辈的经验和精华，为我所用；俯视，可以从一个高的位置看待过去的错误，以此鞭策自己不断前进。
高考模拟作文写作：“仰视平视俯视” 导写(附：写作指导及范文点评)
高考模拟作文写作：“仰视平视俯视”导写（附：写作指导及范文点评）【仿真试题】阅读下面的文字，根据要求作文。
如何看待世界上的人与事？有人认为有三种视角，即仰视、平视、俯视。
看待人与事，有人赞成仰视，有人赞成平视，也有人赞成俯视。
对此，你有怎样的思考和联想？要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【名师题解】写作本题，关键在于对三个概念的内涵要有准确的理解。
“仰视”，在形态上是向上看，实质含有敬畏之意。
需要“仰视”的不只是具体的人，还有抽象的法律道德、人格尊严等等。
“平视”表示一种客观、冷静的视角，比如许多追星族，他们是在“仰视”明星，其实明星也是人，我们不必被他们的光环所迷惑，应当用“平视”的眼光打量他们。
“俯视”是用居高临下的眼光去看待人与事，许多人喜欢俯视芸芸众生，其实，普通小人物身上有许多可贵的东西，他们也是民族的脊梁，对他们需要“仰视”，至少应当“平视”。
总之，关键词“平视”“仰视”“俯视”，这是人生的三种姿态。
这三种姿态意蕴丰富，不同的姿态，折射出不同的人生追求，映照出不同的人生未来，我们要从多角度来理解这三个关键词的内涵。
角度一：侧重从“仰视”这一角度论述在什么情况下我们要“仰视”？面对法律法规，面对大自然，面对真理与智慧，面对高尚的行为精神；在成就面前，在伟人、前辈面前，在精神的巨人面前……为什么要“仰视”？仰视，是对高尚灵魂的崇敬和敬仰。
可以借鉴前辈的经验和精华，为我所用，让我们谦恭地取得更大的成就；让我们展望理想前景，不断进取，从中汲取精神的力量，转化为前进的动力……怎样才能做到“仰视”？需要积极进取，不满足于现状的决心和信念；需要雄心壮志，有大志，有大追求；需要谦卑好学的态度；需要虚心谦恭的心态……选材小贴士：可以选择敬畏自然的例子，也可以选择仰视前辈伟人，并以他们为榜样努力进取的例子。
这类人与事大量存在，同学们选择一些典型的人与事加以分析即可。
仰视俯视和平等作文800字
仰视俯视和平等作文800字英文回答：Looking up, looking down, and looking at each other as equals are three distinct perspectives that shape our interactions with others and the world around us. Looking up implies a sense of admiration, respect, or authority. When we look up to someone, we recognize their superiority in a particular area. This perspective can inspire us to strive for excellence and to learn from those we admire. Looking down, on the other hand, suggests feelings of superiority, contempt, or disdain. When we look down on someone, we belittle their worth and diminish their importance. This perspective can lead to arrogance, prejudice, and discrimination. Looking at each other as equals implies a mutual respect and understanding. When we look at someone as an equal, we recognize their inherent value and dignity. This perspective fosters empathy, cooperation, and a sense of community.The perspective we adopt has a profound impact on our relationships and our overall well-being. When we look up to others, we may feel inspired and motivated. However, it is important to avoid idolizing others or placing them on an unattainable pedestal. We should strive to learn from our role models while also recognizing our own strengths and limitations. When we look down on others, we create a divide that can lead to conflict and resentment. It is important to challenge our prejudices and to recognize that everyone has something to offer. When we look at each other as equals, we create a foundation for mutual respect and understanding. This perspective can help us to build strong relationships, resolve conflicts peacefully, and create a more just and equitable society.中文回答：仰视，俯视和平等是三种不同的视角，它们塑造了我们与他人和周围世界的互动方式。
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高考作文写作备考：“俯视、仰视和平等” 导写及范文示例原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）作家汪曾祺在《谈一谈创作》里说：“作家与其作品中的人物有三种态度：一种是仰视的，另一种是俯视的，还有一种是平等的。
而我认为作家与人物要采取平等态度。
你不要有意去歌颂他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物写得亲切。
”以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导材料解读材料是汪曾祺的创作观，分为三句话：第一句为是综述作家对作品的三种态度：仰视、俯视、平等看待（平视）；第二句和第三句话是汪曾祺自己的创作观，要平等看待（平视），也就是材料中所说的理解，不要用仰视与俯视的眼光来看待。
只有这样，才能把笔下的人物写活，才能创作出优秀的作品。
这是一种创作态度，又何尝不是一种为人处世的生活态度。
理解，这是最好的相处之道，是生命与生命之间平等的一种体现。
在这个材料中，对平等这个概念的内涵就是理解。
这是对材料的最好的把握与解读。
概念解读平等是千百年来人类社会孜孜以求的一个崇高的社会目标。
《现代汉语词典》对平等的解释：人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等的待遇，泛指地位相等，如平等互利、男女平等。
而在英语语境中，“平等”一词一般被解释为平等、相等、同等。
因此，从中可以看出，平等的基本含义是社会主体能够获得同等的待遇。
结合材料所言，平等，是对作品中人物的平等看待，也就是平视。
能认同自己与作品中的人物（也可看成是他人，社会，自然）的平等，不因身份地位差异而拜高踩低，是一种修养的体现，更是一种自信力的考验，能以平等姿态交流、以平常心去品评人的格调与心性。
作家杨绛也曾对“平视”二字有过一段趣谈，她说：“无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你。
你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真正的自己。
”参考立意一、平等内涵的定义层面1.平等是一种最好的视觉方式，是一种抛却杂念而显现出的真诚、纯洁的人生态度。
平等是在伟人面前的自信；平等是在在弱小面前的尊重；平等是在朋友面前的信任；平等是在困难面前的抗争；平等是在生活中的真诚；平等在生命面前的韧性。
用平等的态度，去看待人生，我们会活出自己的天性、率真和美丽。
2.平等是人与人，人与自然和谐共融的具体体现。
真正的平等应该是相互的，是精神共同在场的双向流动。
它表现为人与人，人与世界间的相互敞开、接纳、承认和包容。
它超越了给予与被给予，支配和被支配的狭隘，它拒绝疏离、控制和虚伪，呼唤理解、沟通与真诚。
平等一些，人与人之间就和谐一些。
3.平等能使我们“不畏浮云遮望眼”，客观公正认识他人与其他事物。
历史和现实反复告诉我们，以偏概全、是非不分，盲目自大、盲目自卑，往往都源于不能平等相待。
平等是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是一种抛却杂念的单纯。
唯有平等相待，我们才能科学比较，才能高瞻远瞩，观察入微，才能把市俗偏见拒之门外，把真情实况尽收眼底。
二、平等相处的原因层面1.不平视，若仰视，就会高看，就会自卑，就会谄媚。
2.不平视，若俯视，就会傲视，就会自大。
3.若平视，则看得真、看得清、看得远。
4.若平视，则公平、公正。
5.平视是一种最好的视觉方式，一种抛却杂念的单纯。
三、平等相处的做法层面1.平视，需要心的端庄与正直。
2.平视，需要情的纯洁与高尚。
3.平视，需要识的广博和深邃。
4.要做到真正的平等，理解是关键。
范文示例平等的背后：法律平等和机会平等在儒家世界观中，人性即天性，人心也是天心，天与人、人与物都是合一而平等。
平等，是现代人极为看重的一种价值，也是人类一个古老的社会梦想。
在不同的文化状态下，对平等的观念和理解方式并不相同。
平等是一个复杂的概念，可以说对人类存在现状有多少种对比方式，就有多少种平等的样式，如政治平等、法律平等、性别平等、种族平等、地域平等等。
西方直到中世纪，大多思想家都认为等级制是必然的，现代思想家才把人人具有平等的价值作为思想的出发点。
当代人对平等的认知，大多源自西方，很少有人把儒家看作是建立社会平等观的一种资源。
这使很多人认为儒家是强调等级，并不看重平等。
其实儒家是人类社会最早认知到平等价值的思想体系。
儒家很早就认识到，人生来平等这个事实，《礼记》中说：“天下无生而贵者”，又说“古者生无爵，死无谥”。
但在孔子时代，社会又确实是有等级的，显示出人与人的不平等。
孔子的思想基础之一就是人格的平等，他一直强调人的真正价值与出身、地位或财富无关。
他认为，人与人的差别主要在道德，这是他反对世袭贵族与特权的一个重要哲学基础。
他说：“邦无道，富且贵焉，耻也”，意思是在国家无道的情况下，富贵反而成为一种耻辱。
孔子提到他的另一个弟子雍时，说“雍也，可使南面”，意思是可以登上王位的，虽然他没有世袭身份，但他有足够的才能和德行。
孔子的这些政治言论，都在为用德行和才能来取代世袭权力提供哲学基础。
孔子所言的“忠恕”之道，更是建立在人与人平等的基础上。
所以，孔子能说出“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施于人”这样的箴言。
他是将之作为一种普遍的伦理观说出的，言下之意，就是每个人的人格都应该得到尊重，与现代社会的平等观在本质上是一样的。
至于孔子“有教无类”的思想，更是和现代所说的机会平等的意思相同。
孔子说：“只要带着一束干脯来求见，我从来没有不与以教诲的。
”人本来有贫富智愚的差别，但孔子并不这么看，所以他的弟子中有冉有这样的富人，也有颜渊这样的穷人，有孟懿子这样的贵族，也有子路这样的山野之人。
在孔子看来，都是他重要的弟子。
到孟子时代，更是以性善论为基础，进一步充实了儒家人格平等的思想。
孟子说：“乃若所忧则有之：舜，人也；我，亦人也。
舜为法于天下，可传于后世，我由未免为乡人也，是则可忧也。
忧之如何？如舜而已矣。
”意思是一个人值得终身忧虑的事是：舜是人，我也是人；舜给天下人树立了榜样，影响流传后世，而我仍然不免是个平庸的人，这是真正值得忧虑的。
忧虑后怎么办？像舜那样去做罢了。
孟子还说：尧、舜之道，孝悌而已。
如果你穿尧穿的衣服，说尧说的话，做尧做的事，这样也就成为尧了。
如果你穿桀所穿的衣服，说桀所说的话，做桀所做的事，这样就变成桀了。
孟子的这些话语，表明孟子认为人在本质和人格上是完全平等的，甚至是相同的。
所以他能提出“尧舜与人同耳”“人皆可以为尧舜”“圣人与我同类者”这样的观念。
孟子通过性善论，把平等看作是“上天”赋予人一种权利，使之具有了一种普遍意义。
人必须通过道德实践，来使这种人人平等的存在，转变为一种社会现实。
在儒家世界观中，人性即天性，人心也是天心，天与人、人与物都是合一而平等。
有了这种“天人合一”“物我一体”的大平等观，又何况人与人的平等呢，更是一个不言而喻的事实。
正因为有了这样的平等观，陈胜这个农民会有“王侯将相宁有种乎”这样的发问。
唐以后的科举，也在现实中保证了权力并不只向权贵开放。
儒家思想的平等，更为看重的是精神与人格上的平等。
没有这个哲学与信仰的基础，现实社会的平等观便很容易变形。
现代社会的平等观，粗分有三类。
一种是形式平等，也就是人生而平等，落实在现代社会主要是法律平等原则。
它要求法律面前人人平等，一个社会不允许出现因种族、性别、户籍等原因导致的歧视性法律。
因为歧视性法律会让一部分人的权利受到损害，成为弱势群体。
第二种是机会平等，这种平等主要体现在教育上，即让所有人在起点上站在同一起跑线。
所谓机会平等，要求一个社会应当清除阻碍自我实现和个人发展的一切障碍。
它首先表现为教育制度的平等，这一原则在现代社会已成为共识，各类政党和主义都把此视为社会基本原则，但在贯彻中却常有变形。
比如当下户籍制已成为阻碍教育平等的一个障碍，人们虽有认知，却始终存在着。
还有一种平等观，即要求结果平等。
如果一个社会，缺乏对平等的哲学共识，就极易导致社会滋生出要求一切平等的空想主义，结果却忽略了法律平等和机会平等这样一些基本的平等事实。
时文链接：平等相待求同存异（钟声）人民日报（有删减）“志同道合是伙伴，求同存异也是伙伴。
”坚持平等相待、求同存异，金砖国家战略伙伴关系之路必将越走越宽广。
平等相待是国家间关系稳定的基石。
只有坚持国家无论大小一律平等原则，国家间关系才能和谐持久，合作才能顺畅开展。
求同存异是国家间关系的应有之意。
各国地理位置不同，经济发展阶段不同，民族文化不同，但既然共同生活在地球村，就不应让不同成为合作障碍。
平等相待体现的是眼光，求同存异体现的是胸怀。
有了平等的视角，宽广的胸怀，打交道才会更容易，结成伙伴也更方便。
但遗憾的是，长期以来，国际关系中盛行的是弱肉强食的丛林法则、你输我赢的零和游戏，平等相待、求同存异成了稀缺资源。
平等相待、求同存异既是深化金砖合作的客观需要，也顺应了和平、发展、合作、共赢的历史潮流。
从内部看，金砖五国地处四大洲，国情大不相同，金砖合作要跨越世界上最远的距离和巨大的认知差异。
只有平等相待、求同存异，金砖国家才能弥补合作短板，凝聚更大合力；只有平等相待、求同存异，金砖国家才能攥指成拳，产生更大影响。
从外部看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，和平、发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。
思维停留在弱肉强食、你输我赢、以邻为壑的旧时代，终将被时代所抛弃。
唯有以新思维开辟新道路，才能跟上历史前进的滚滚车轮。