《生命之初》读后感摘抄
生命第一读后感心得体会读后感
生命第一读后感心得体会读后感《生命》是一部让人深思的励志文学作品。
这本书通过讲述主人公的一生，真实地展现了生命的脆弱和可贵。
读完这本书，我深深地感受到了生命的珍贵，并对如何正确地面对生命提出了一些思考。
首先，我们应该珍惜生命。
主人公在书中经历了许多困难和挫折，但他始终怀着对生命的热爱和珍惜。
我们常常忽视生命的可贵，把生命浪费在琐事和短暂的欢乐中。
而当真正面临生命危机时，我们才会痛苦地意识到生命的宝贵。
因此，我们应该珍惜每一天，感恩拥有健康和活力的身体，珍惜每一个与亲人相聚的机会。
其次，生命是一个持续的奋斗过程。
主人公在书中始终保持着对生命的积极态度，不断努力追求自己的梦想。
他遇到了许多困难和挫折，但他从未放弃，始终坚持前行。
这给了我很大的启示，即生命中的每一天都需要我们不断地奋斗和努力。
无论面对什么样的困难，我们都要坚持追求自己的目标，坚信努力付出总会有回报。
最后，生命是美好的。
无论我们的生活是平凡还是不平凡，无论我们的命运如何，生命本身都是不可替代的珍宝。
主人公在书中虽然经历了许多的痛苦和挣扎，但他依然对生命保持着希望和乐观的态度。
他用他的坚强和勇敢，向我们展示了生命的美好和可贵之处。
无论生活中遇到多大的困难和挫折，我们都应该保持乐观的心态，积极地面对生活，才能真正领悟到生命的美好。
总之，《生命》这本书让我对生命有了深刻的思考。
它让我明白生命的可贵和珍贵，教会了我如何正确地面对生活中的困难和挫折，也让我更加珍惜每一天。
通过读这本书，我感悟到了人生的意义和价值，也更加期待自己的未来。
我会在生活中努力奋斗，珍惜每一天，追求真正属于我的幸福和快乐。
生命第一读后感
生命第一读后感《生命第一读后感》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、生命第一读后感我学了<>这篇课文，读到了生命的宝贵。
生命的顽强。
虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命，体现出无限的价值!课文中有三个让人感动的事，飞蛾的求生，瓜苗的生长，心脏的跳动，能让我们感受到生命的价值。
我们不能让宝贵的生命白白流失，要好好的珍惜它!让我们好好的珍惜生命吧!2、4年级读后感生命生命读后感今天，我读了《生命，生命》这篇课文。
这篇课文讲了作者从飞蛾求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听心跳，这几件事令作者明白生命是宝贵的。
我从这篇课文中也明白了生命是宝贵的，可我在小时候根本不明白生命是什么，就因为一些小事，就不停的哭泣。
记得有一次，我只被爸爸则骂了几句，就向爸爸发脾气，觉得什么都是别人错，只有自己对。
可现在不是了，因为我读了《生命，生命》这篇课文，他是我明白生命不但是宝贵的，而且我们可以使短暂的生命，创造出无限的价值，更让我知道生命不在于争取，只在于付出和给予。
这篇课文使我懂得了生命是宝贵的。
3、4年级读后感生命生命读后感我读了《生命生命》后，知道的主要内容是：“我”在飞蛾挣扎着想要逃出“我”的手掌和香瓜子在砖缝里不屈向上的生长中感受到了生命。
有一次，“我”听诊器倾听着“我”的生命，使“我”又明白了一个道理。
最后，“我”下定决心让生命体现出无限的价值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。
读了这篇课文后，我感到了生命是最重要的，我们必须要珍惜生命，不让它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切让寿命减少的事，多做保护生命的事。
听老师说，人本来可以活到250岁的，但因为种种原因，变得不可以了，所以我们一定要珍惜生命。
但是，现在很多人都在破坏生命，比如：吃垃圾食品、抽烟、喝酒、吸毒等不良喜好。
所以，我们必须得让这些人后悔，把不良喜好戒了，使得我们能长命百岁。
4、4年级读后感生命生命读后感“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的.价值。
《生命之初的祈祷》
下面的是海宁格所写的《生命之初的祈祷》。
每天读几遍，怀着深深的爱与感恩。
你的生活将产生巨变。
当然是往好的方向：
亲爱的妈妈，
我接受你给我的一切，
所有这一切，还有全部后果。
我接受你为之付出的代价，
和我为之付出的代价。
我将做一些有益的事情，
来纪念你、感谢你和尊敬你，
你的付出肯定不会白费，
我会牢牢地抓住它，把它放在我心中。
就好像你做的一样，
我会尽力把它传下去。
我接受你做我的母亲，
你也可以把我当作你的孩子女儿。
只有你才是我的母亲，我是你的孩子。
你很伟大，我很渺小。
你付出，我接受。
亲爱的母亲，
很高兴你接受父亲做你的丈夫，
你们两个是我真正的父母。
亲爱的爸爸，
我接受你给我的一切，
所有这一切，还有全部后果。
我接受你为之付出的代价，
和我为之付出的代价。
我将做一些好的事情，
来纪念你、感谢你和尊敬你。
你的付出肯定不会白费，
我会牢牢地抓住它，把它放在我心中。
就好像你做的一样，
我会尽力把它传下去。
我接受你做我的父亲，
你也可以把我当作你的女儿。
只有你才是我的父亲，我是你的孩子。
你很伟大，我很渺小。
你付出，我接受。
亲爱的父亲，
很高兴你接受母亲做你的妻子，
你们两个是我真正的父母。
生命之初观后感300字
《生命之初》观后感生命对于人类来说，是神秘的，敬畏的，不可捉摸的?我们从哪里来?要归于哪里去?植物、动物和我们有什么样的不同?又有什么样的联系?自古以来，带着这些疑问，人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。
生命为什么选择地球作为它唯一的家园，并在此生息繁衍进化﹔生命是否真如亚特兰蒂斯的传说中那样是起源于海洋;一颗休眠千年的种子缘何可以重新成长成参天大树;一个小小的细胞又怎样演变成复杂而有序的有机体?对万千生命现象的思考与探索贯穿人类五千年历史，成为人类认知世界中最富有魅力的部分。
在大自然中，有许多神奇的东西，我印象最深的就是大自然中神奇的种子。
有这样一个故事。
有人问:世界上什么东西的气力最大?回答众说纷纭。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。
一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
还有这样一个故事。
人的头盖骨结合得非常致密，坚固。
生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。
后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。
种子一旦发芽，便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这也许特殊了一点，常人不容易理解。
那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。
它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界上其他东西无法比的。
因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
大自然是多么的神奇啊!随着时代的进步，生命科学也逐渐演变成一种自然学科。
它是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。
生命之初观后感
生命之初观后感《生命之初》是一部深情犀利的电影，该片在展现人类生命之初的同时，也呈现了人性的诸多层面和社会的残酷现实。
观看这部影片给我带来了深刻的触动和反思。
以下是我对《生命之初》的观后感。
影片以一个婴儿的视角展开，通过婴儿的眼睛来记录他从母亲体内诞生、成长的全过程。
一开始，他懵懵懂懂地面对这个陌生的世界，对周围的人和事充满好奇和探索欲。
他通过视觉和听觉一点点识别出了身边的亲人，也学会了与他们交流。
这个过程充满了温馨和感动，让我深切体会到了亲情的力量和婴儿的纯真可爱。
然而，随着剧情的发展，片中的婴儿逐渐面临着来自外界的种种冲击和挑战。
他首先遇到了孤独和寂寞，当他需要母亲的安慰和呵护时，并没有得到应有的回应。
这种孤独感渐渐侵蚀着他的内心，让我感到心痛和惋惜。
人类的生命之初应该是温暖而有爱的，然而在现实中，并非每个婴儿都能得到充分的关爱和呵护。
这也让我反思家庭的重要性，一个温馨的家庭对婴儿的成长和发展有着举足轻重的作用。
影片进一步展现了生命的残酷和无常。
在片中，婴儿的母亲突然去世，他被迫面对巨大的丧失和无助。
这一场面令我深感人生的脆弱和无保障。
生命有时候是如此脆弱，我们无法预测和掌控未来。
这种无法预测的不确定性是我们每个人都必须面对的现实。
这也让我思考起珍惜眼前人和事的重要性，不要等到失去了才懂得后悔。
同时，影片也通过婴儿的成长过程揭示了社会的不公和压迫。
影片中的主人公身世堪忧，他生长在一个贫困的家庭，面对着生活的艰难和歧视。
尽管他努力学习和努力工作，但却始终徘徊在社会底层，无法改变自己的命运。
这让我深感社会的不公和阶级差距对个体的影响有多么深远。
有些人天生就处于不公平的起跑线上，他们面对的挑战和困难比其他人更多。
这让我反思社会的公平与正义，每个人是否都有平等的机会去追求自己的梦想。
影片最后，在婴儿成长为青少年的过程中，提出了对个人自由的思考和对生命的意义的追问。
青春期的主人公逐渐对社会的现实和人性的复杂性产生了怀疑和困惑。
读了生命之初的19个月感想
读了生命之初的19个月感想珍惜生命就要珍惜今天，活着就要欣赏自己的优点，找出自己的长处、缺点，认真体会深刻每一分钟，精彩每一个机会，活着，就要心存阳光。
生命是什么？生命是坚强的幼芽；生命是悬崖峭壁而从未有过屈服与放弃的老松？？在万物复苏的瞬间，生命是力量志意志的结晶。
生命，需要的是奋进搏斗，需要的是无私奉献，生命是真实的行动，生命是无畏的远程，是不断的跋涉。
生命是发现自己、认识自己、充实自己。
生命就是奇迹。
正因为生命的脆弱，所以我们要去珍惜它。
像诗一样自下而上的灵魂—张海迪姐姐就是我们的榜样！天有不测风云，人有旦夕祸福。
海迪5岁时胸部以下全部瘫痪，但在残酷的命运面前，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了无数次命运的严峻考验，对人生充满信心。
她在家里学完了中、小学全部课程，编著了《轮椅上的梦》等书籍，成为中国第一位坐着轮椅的哲学硕士。
海伦·凯勒的一生为人们树立了与命运抗争的榜样！她在找到光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界！生命是一条崎岖的路，路上有荆棘、沼泽，孔有鲜花和掌声。
用爱充盈生命，就是无憾、美满的人生。
挫折是人生中不可去除的障碍，一个勇敢的人，应该将每一次挫折看成是命运对你的考验。
在洪战辉的身上，我们已经找到了克服挫折和苦难的力量地，怀着感恩和快乐的心，用爱感动着每一个人。
还有一篇文章让我知道成功点勇气。
哥德曾说过：“你若失去财产，你只是失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就失去了许多；你若失去了勇敢，你就失去了全部。
”当你需要帮助时，别人帮助了你，这时你要有感恩的心。
我们应该感激我们身边的每一个人，因为他们点缀了我们生活的精彩。
世界因为有爱而就得更加美丽。
母爱无疑是所有的爱当中，最平凡却又最伟大的一种。
疯娘中的主人公因为有这样的娘心里觉得很耻辱，担下面的两件事却让我深受感动：一天，下雨了，娘来为“我”送雨伞，一路摔了好几跤，衣服都脏了，因为同学学娘的样子，“我”和他打了起来，娘就去帮“我”，最后把他扔进学校门口的水塘里；当疯娘把几个野桃给“我”送到学校，“我”说挺甜，因为“我”的一句话，娘失去了生命。
生命的开始观后感
生命的开始观后感《生命的开始》是Felix Goltz执导的一部记录片。
这部纪录片以生命的起源、生命的诞生和生命的成长为主题，通过描绘动植物从受精卵到成熟个体的过程，展示了大自然神奇而又丰富多样的生命现象。
观看完这部纪录片，我深受触动，对生命的奇迹有了更加深刻的认识。
整部纪录片以微观的角度拍摄生物的受精和胚胎发育过程，同时结合了大量的科学解说和实验数据。
通过这样的方式，观众能够近距离地了解生命的起源和发展。
片中展示了植物的花粉受精、动物的受精卵发育等过程，让我惊叹生命的多样性和复杂性。
从花朵中细细的花粉颗粒顺利地穿过花粉管进入花卵，再与花卵结合成为受精卵，这个过程简单而又不可思议。
而动物的受精卵发育过程更是复杂而神奇，每一步都凝聚着大自然的智慧和艺术。
观看这些场景，我感受到了大自然的奇妙之处，也思考了生命的宝贵意义。
影片中还展示了许多关于胎儿成长的实验数据。
通过实时拍摄胚胎发育的全过程，我们可以见证生命从一个微小的细胞分裂到一个完整的个体的过程。
在整个发育过程中，胚胎会经历各种关键时期，每一时期的变化都对未来的个体形态和功能发挥至关重要。
这使我感叹生命的复杂与精密，也使我明白了生命的形成不是偶然而是必然。
在这个过程中，抱有生命的希望和满足的心情也越来越浓厚。
我在片中看到了生物的生存竞争与适应环境的能力。
在自然界中，每个个体的生存都充满了艰辛与竞争。
从种子在土壤中生根发芽后，通过光合作用和取得养分才能茁壮成长。
而动物也需要通过寻找食物和伙伴来生存和繁衍后代。
这种生存与竞争的环境塑造了物种的进化和多样性。
影片中展示的许多场景都让我感受到了生物为了能够存活下去所付出的努力和智慧。
同时，影片还揭示了人类与自然的关系。
人类作为自然界的一部分，也扮演着保护和照顾生命的角色。
我们需要正视生态平衡被破坏、物种灭绝加剧等问题，意识到我们与自然之间的相互依存关系。
只有保护好我们的生态环境，才能让更多的生命得到繁衍和发展的机会。
《生命的起源》的读后感
《生命的起源》的读后感《生命的起源》这本书让我对生命的奥秘有了更深入的认识和思考。
通过阅读这本书，我更加明白了生命的起源并非简单的一句话就能回答的问题，而是一个复杂而有趣的过程。
在书中，作者从宇宙大爆炸开始，逐步探索了地球的形成以及生命的起源。
我被书中详实的科学论证和实验结果所震撼，深深体会到生命是多么不可思议和神奇。
首先，书中详细介绍了地球环境的变化对生命产生的影响。
在早期的地球上，气候极端恶劣，环境极端不适合生命存在。
然而，通过数亿年的演化过程，生命成功适应了这种变化环境，并在地球上繁衍生息。
我不禁为生命在逆境中的顽强生存能力所感到惊叹。
其次，书中还介绍了关于生命起源的不同学说。
从经典的原始汤学说到最新的RNA世界学说，每个学说都有其独到之处，都试图解释生命的诞生。
我深深意识到科学研究的进程是一个不断演化的过程，不同的学说不断推翻、发展、完善，为我们更好地理解生命的起源提供了不竭的动力。
最让我印象深刻的是书中对DNA的解析。
DNA作为生命的基本构成单元，其蕴含着巨大的信息量。
通过基因的组合和变异，不同的生物形态和特征得以产生。
阅读书中关于DNA结构和功能的讲解，让我对基因组的复杂性有了更深刻的认识，同时也引发了我对基因编辑和人工合成的思考。
通过阅读《生命的起源》，我感受到了科学探索的魅力和生命的无限可能。
虽然生命的起源仍然有很多未解之谜，但是科学家们正在不断努力，希望能够揭开这一奥秘。
每一次的发现和突破都是科学的进步，也让我对科学产生了更深的敬意。
在读完这本书之后，我深刻认识到生命的宝贵和无限可能性。
从宇宙的大爆炸到生命的起源，再到生命的进化和演化，每个环节都如此精密而又奇妙。
我希望能够加入到科学的行列中，为人类对生命起源的认知做出一份微薄的贡献。
总结起来，阅读《生命的起源》让我对生命和科学有了更深入的理解和思考。
我意识到生命是异常复杂和神奇的，科学的进步和探索永无止境。
这本书引发了我对生命起源的思考和对科学的热爱，让我更加珍惜并尊重生命的存在。
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《生命之初》读后感摘抄《生命之初》是一本由[法] 亨利·默尼耶文 / [法] 樊尚·贝尔吉耶图著作，后浪丨天津人民出版社出版的精装商务印书馆图书，本书定价：72.00元，页数：32，特精心从网络上的一些读者的读后感，希望对大家能有能够帮助。
《生命之初》读后感(一)：盘古开天地，进化无止境其实自己也会常常问自己，学习的目的到底是什么，如果可以撇开名与利不谈，是否可以通过学习换一种角度或者眼光来周边我们看待的全世界呢？而立之年过后，身上的棱角已悄然被生活打磨的所剩无几，为人父母的我们，希望自己的孩子可以紧贴那些“侵蚀”我们内心的所有暗物质，所以在他们很小的时候，我们试着把绝佳的随便东西放到他们眼前，希望让他们可以学习到更多了解、认识、理解这个世界的方式，绘本，或许是他们进入书山前的一条小径，驶进飞鸿前的一条小溪。
你能否想象的出来，一个一年级的小盆友问你关于宇宙大爆炸的样子？而你对生命的进化历程，除了达尔文“物竞天择，适者生存”的观点，你还了解多少？如果我们周边王立铭等大神级别存在的亲朋好友，那么，我们操作方式最好的工具就是与孩子们一起学习，《生命之初》，便是以最简单的方式在跟孩子们去阐述生命进化的足迹，至于较为其中涉及的更为具体的专业知识，就要看你的知识储备量啦，能讲通透最好（还要看孩子的接受能力），若不能也无伤大雅。
作为一位中学老师的粑粑，还是很偏爱给大不相同孩子准备类似的绘本。
整本书中的内容均有内容一只蚂蚁老师在向我们论述，当然，对象他的授课对象是他的瘴霉属同学们，所以语言相对活泼奇特，很能让小朋友们容易接受。
非常内容时间的跨度或者说非常之大，从138亿年前直到今天。
世界原本一无所有，在一声爆炸而后慢慢出现了气体、尘埃以及星球等，当然我们所在的水星也在此时出现了，随之而来的有水、火山、大气层。
大海的出现孕育出了细菌，随后真核细胞也发生了，越来越多，相互推搡，挤来挤去，三个一群，五个一组，小团变大团，大团变海藻，植物便陆陆续续出现了。
慢慢世界变成了一个大的马戏团，三叶虫、鹦鹉螺、博比特虫的出现把世界带进了古生代，而恐龙的把我们带进了我们熟悉的三叠纪、侏罗纪和白垩纪，各式各样种类纷杂的恐龙在哺乳类我们的视野里横冲直撞，但生命进化的路上，恐龙们也轰然倒下了，成为了堆堆化石存留于世。
幸运的是进化朝着发展壮大有意义的方向在发展，奇迹也在持续的发生着，一直到今天，我们作为人类也在汲取着进化带给我们的。
相较于《生命之初》，《生命的进化》显然更能贴合此书。
《生命之初》读后感(二)：孩子在聊天时说出了“真核细胞”！高大上！不明觉厉！01.一切的疑问不单单是孩子的疑问。
很多大人也并不知道宇宙一开始的样子，关于宇宙，地球，生命演化等等这类弊病，我们常常下意识的拒绝。
总认为这是一些科学家才应该涉足的遗传学家领域，埃唐佩县认为它复杂难懂，学而无用。
最主要原因这也正是我们崇拜科学家们的根本原因，因为不明觉厉，所以，不去探索。
然而，当不了科学家的我们，又为何去判断我们的孩子成不了呢？说不定哪一天，小仔子们，小仙弟弟们就给你得个诺贝尔看看。
所以，学习不设限，就是为了不给我们以及孩子的未来设限。
02.然而，你也不要把学习想得有多难。
科学家科研人员们的工作是钻研难题，而教育家们的工作恰恰是化繁为简，化难为易。
他们常常运用自己的智慧，把一些复杂的困难的知识，经过巧妙的构思，用诙谐的幽默的充满创意和诗意的新奇手法展现出来。
而这本《生命之初》就是这样一部作品。
它是适合3-6岁以及以上任何年龄段的人阅读的生命进化史。
相信我，没有任何人会读完之后感慨：读不懂、枯燥、或者复杂。
不信，你先来试试它的画风。
而神奇的是它的第一页：空白的纸上写着：约138亿年前，最初，什么都没有。
“嘿！有人吗？~”“嘣！爆炸了！”紧接着，开始说我们的地球，并不怎么舒服。
之后，在大气层和太阳的帮助下会，地球舒服起来了。
之后，大海形成了，这是宇宙中所第一个生物——细菌，的家。
然而，细菌的来源至今没有任何人知道。
再之后，有了真核细胞，真核细胞一抱团，就有了各种各样的其他的灵长类。
到了侏罗纪时代，有了恐龙和其他的生物，而大部分的生物一天天又都在慢慢的不断地进化着。
在很多很多大恐龙进化的同时，蚂蚁出现了。
奇妙的是，前面内容全部都是一个老蚂蚁正在给小蚂蚁们上一堂生动的生命的起源与进化的过程。
自此，这样一个生命进化史就被这只猿猴老蚂蚁幽默的拟人化的方式呈现出来了。
03.为了让复杂的生物学科能够和小朋友之间的距离拉近，《生命之初》的当代作家用了各种巧思。
文字风格上是拟人注释的近代化的语言方式，表现手法也是采用了法式复古风，配色简约，色彩鲜艳。
无论是儿童还是成人都会被这样的画面感所吸引，视觉吸引力超强，同时能够孩子的审美和色彩认知能力。
所以，《生命之初》这本书，让孩子更加靠近生命本质，了解地球，了解宇宙。
当我女儿读完只本书之后，在和她无意间的对话中，她会自然地提到“真核细胞”这个词。
我就知道，这本书的指导作用起到了。
它让孩子理解了一些无尽的生物概念，它也满足了老母亲的虚荣之心——说出“真核细胞”的孩子！高大上！不明觉厉！！！《生命之初》读后感(三)：我们从哪里来？让这本萌趣生命进化史告诉你孩子常常会问：“我从哪里来？生命从哪里来？”这样的问题，在我们小的时候就一直萦绕在我们的脑海里。
我们想要的答案不只是父母生了我们这么非常简单，就好像很多人会想用“是马上有鸡还是先有蛋”这个问题一样。
地球上的生命最初是什么样记忆的？怎么来的？满脑子的疑问，在科学家的代代偶研究中会找寻到了些许答案，但是不满足的孩子还是在不停地期待自己去不必发现，那就拿出这本《生命之初》来解答儿童的对生命为难的疑惑。
我选择这本书，第一眼是被它的画吸引的。
《生命之初》的文字作者和绘者都是法国人。
绘者是法国的插画师樊尚·贝尔吉耶，他为出版社绘制儿童素描书籍作画，也为乐队设计唱片封面。
这本书的插画风格是经典该书的法式复古插画，古朴中却不失时尚感和现代的风趣幽默。
全书配色简约，主要采用橙、黄、蓝三色，从视觉感官颜色比较简单、不繁杂，但是依然能呈现出色调的饱满和饱满丰富感。
在我看到过的一些法国画家或是留法画家的插画里，也有许多人采用的是比较简单的少量配色，色彩种类虽然不多，但是却能把稳重画作表现出极强的个性，让人可看一眼就很难忘。
《生命之初》这儿的插画视觉效果也是如此。
我在想，为什么年龄小的时候会很喜欢这种单纯的须要配色？是因为它们容易辨识，大型的霸王龙是橙色，视觉冲击感强、显眼又震撼，长脖子的腕龙是黄色，食草的略显婉约，尾羽龙是蓝色，带着神秘的色彩。
天空、海洋这些也是蓝色，深浅不一的蓝。
封面和封底截取的是内页里的部分插画，像是电影的分镜头。
但是内文中的插画却是内能全幅、几乎覆盖整个版面的。
唯独刚开篇的两页，是大大的留白。
只有或上、或中、或下的一行字，符合这句“最初，什么都没有。
”，等有了生命，起初生命的数量肯定是少的，所以，有句对白：“嘿！有人吗？”，像是幕布准备击碎，有人在探问。
但是没有回答，紧接着就爆炸了。
这样的开场白，像是一幕悬疑剧。
过门儿后，正戏开始了。
图画里有着精准的线条，没有阴影的扁平化的色彩。
复古的风格，不似现代画风明显的透视效果，强烈的明暗光影，它葆有它的原始、朴素、简约。
每一页的左上角标识着时间，正巧和此书附赠的“生命进化时间轴”海报里的时间标示是一致的。
书从前向后翻，时间轴从下向上延伸。
约138亿年前，宇宙诞生，但是水星还没有形成，还没有生命的迹象；约46亿年前，地球诞生，生命赖以生存的水圈、大气圈在形成；……往后，原核生物出现，……一点一点，生命在繁衍、在进化，约2亿年前，出现了恐龙。
动物群后来也灭绝了，但是现在的很多孩子都对恐龙特别甚至感兴趣，恐龙玩具、关于恐龙的传奇、故事，在许多孩子的童年时光里留下了浓重的几笔。
有时候我们会想，也许我们都是“叶公好龙”的心态，假如恐龙真的复活了，可能出现我们逃都来不及，哪还有闲情逸致去聊恐龙、看恐龙，除非真的把它们驯服了，但是对于大型恐龙或者说，人类这样的想法简直是不合逻辑、天方夜谭。
脑洞开得有点大了，但是讲真，我的孩子看这本《生命之初》时，最着迷的还是爬虫类这部分，一个劲地问这是什么甲龙，那是什么龙，不懂孩子的爸爸大概就是不假思索地回答：“恐龙啊！”可是明明孩子要的不是这么简单的回答。
老老实实那就好好再来看一下这本书中每页左上角的时间：“约3.6亿年到2.45亿年前”，根据地质考古学上才的定义，这个时期应该是古生代的二叠纪古新世和二叠纪时期，看看这个该时期画中的细节，孩子猫头鹰会发现蜻蜓已经出现了，鱼类向陆地进军，两栖类动物繁盛，还看到德杜了二叠纪时期的基龙，也叫帆背龙。
再仔细看画中动物的对话，一只长得像老虎的动物说“总有一天我会变成非常大老虎！”，而那只长得像恐龙的动物回答：“当然，当然，等到鸡没有牙的那天吧。
”这样的对话听着是不是很萌极其有趣？然而不够也透露着生命将来的演变吗？再往后，“约2.45亿年到1.2亿年前”，正是恐龙哺乳类称霸的中生代时期，三叠纪、侏罗纪、以及白垩纪的早期，因为到了约1.2亿年之后，蚂蚁出现了，读到这里，恍然大悟，原来这本书是以蚂蚁的视角，作为蚂蚁学校的要说课程在讲的，所以，虽然中生代时期无还没有结束，却到了这里休息时间做得好了时间的分割。
因为要导入故事的主人公——蚂蚁。
也就是到了不等白垩纪中期左右，出现了蝎子的祖先——最古老的蚂蚁——白垩纪古蚂蚁。
这样的切入，就好比是现在我们人类的孩子人类进化一样，总是会讲到人类的起源，从古猿到人能的进化（达尔文进化论），那么，自然，蚂蚁们要了解生命的起源，总是要所讲到它们的祖先的。
蚂蚁的视角真的很特别，为什么这本书不以其他生物或是人类的角度来写，而是以蚂蚁的立场来讲呢？不由地想到曾经看过料到的一篇文章，说是科研发现的智商是动物里面最高的，不知道真假，但是光凭蚂蚁能举起已经超过自己体重400倍的物体，我们就觉得它够老练的了。
还有，相传蚂蚁的视角是二维的，如此证明，那这本书里的画风不正符合蝎子符合的视野吗？书里的故事虽然暂告结束，但是生命的演变、进化却还不没有结束。
蚂蚁说：“没准儿22世纪会出现新的高等生物呢！”那就一起等待吧。
《生命之初》读后感(四)：因为这本科普书，我终于体会到了被孩子问“十万个为什么”的幸福我可能特指比较焦虑的焦虑妈妈，别人家妈妈被孩子的“十万个为什么”问到心烦意乱时，我却在发愁“娃啊娃，你到底什么时候才会开启十万个为什么。
”当别人家孩子开始探索“恐龙为什么灭绝、地球什么时候诞生”，我家娃还在痴迷简单认知“这是什么恐龙？那是什么恐龙？”时，我真的无法抑制焦虑了，到底怎么才能让娃从“是什么”的感知阶段过渡到“为什么”的认知阶段呢？为了激发她的好奇心，让她问出更多“为什么”，我一股脑给她买了好几套素描科普绘本，但在我推卸责任灌输下，她没有问出更多“为什么”，反而刚萌芽的科学火种也被我生生掐灭了。