人教版九年级物理全一册《内能》说课稿

人教版九年级物理全一册《内能》说课稿

人教版九年级物理全一册《内能》说课稿

一、说教材

(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程

中起着至关重要的作用，所以，首先谈谈我对教材的理解) 《内能》选自初中物理人教版九年级全一册第十三章第二节，本节课的教学内容为内能的概念、影响物体内能的因素和改变物体内能的方式。之前学习的分子热运动为本节课的开展做了一定的铺垫，所以本节课是前面所学内容——分子热运动的延伸，而且本章之后的内容都是围绕内能展开的。故本节内容在这里起着十分重要的过渡作用。

二、说学情

(过渡句：合理把握学情是上好一堂课的基础，接下来谈谈

我对学情的分析)

本节课所面对的是九年级的学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力，利用多媒体图片为学生创设情景，增强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。从而达到多种教学方法的优化组合，帮助学生更好的理解并学好本节内容。

三、说教学目标

(过渡句：新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标) 【知识与技能目标】知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;知道改变内能的两种方式。

【过程与方法目标】

通过演示实验，培养观察和分析能力，并通过实验理解做功和内能之间的关系。

【情感态度价值观目标】

通过分析、类比的方法研究问题，培养良好的科学态度和求实精神，激发主动学习的兴趣。

四、说教学重、难点

(过渡句：基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重、难点就显而易见了)

【重点】

对内能、热量概念的理解，对改变物体内能的方法的理解。

【难点】

内能概念的建立。

五、说教学方法

(过渡句：为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，并结合教材特点和学生实际)

本节课主要采用的教学方法有讲授法、演示实验法、小组合