议论文阅读1答案上海市华育中学(上海中学初中部)绝密资料--中考必备!
【上海中考语文复习】议论文阅读part1
考点二、评点内容：
格式：我欣赏的（我的见解）是…+概述材料中 相关内容（引用材料中相关文字）证明自己观点 +理性归纳 例:2006年《孩子和书》19题 十五年后，年轻人 重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。 （80字左右） 示例：(1)我明白了人要学会感恩。感恩是我 们所提倡的，更是中华民族的传统美德。懂得 感恩，我们才会懂得人与人之间相互的爱；懂 得感恩，我们才会了解生活中的美；懂得感恩， 我们的社会就会更加和谐。所以，我们要学会 感恩。
（4）年轻人重返书店对当年帮助自己的 “她”表示感激，是一种值得提倡的感恩 之举。生活不是笔直通畅的走廊，能让我 们轻松自在地行走。我们时常会陷入迷茫， 是我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一 些素不相识的人一直在帮助着我们，支持 着我们，生活给予我们的远远超出了我们 所能回报的。所以，我们应当怀着一颗感 恩的心，珍惜身边的一切“美好”。
知识点及考点梳理：
一、论点： 是议论文的灵魂， 是作者对某一问题的见解和主张。 要求：正确、鲜明 注意：A 形式上是完整的句子；
B
C
应是作者看法的完整陈述；
应具有概括性；
D 论点不等于论题
考点一：怎样辨析、判断、提取和归纳中心论点
考试题型： 1、从文中找出中心论点，并辨析论点的提 出方式。 2、概括文章（段）的论点。 3、从所给选项中辨析文章（段）的论点。
考试题型：
1、识别论据种类，分析论据的作用。 2、概括事实论据的内容。 3、论据还原（放回原文的什么位置及理由） 4、补写论据。
概括事实论据
技巧：必须包含两要素：人物＋事情（+时间、 地点、环境、结果）
补写论据
技巧：
（1）基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。 （2）格式：人物（谁）＋事例（怎么做+结果怎么样）＋简短评 也可模仿原文的事例格式来写
专题08 议论文阅读鉴赏-备战2024年中考语文真题题源解密(上海专用)原卷版
主题三现代文阅读鉴赏专题08 议论文阅读考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。
真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。
中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。
新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。
上海卷中考议论文阅读考察趋势分析一、题型分析在中考语文科目中，议论文阅读一直是重点考察的内容。
近年来，上海卷中考议论文阅读的题型和分值都有所变化。
总体来说，上海卷中考议论文阅读的题型主要涉及选择题、简答题和论述题等，分值一般在10-15分左右。
二、考察内容1. 议论文基础知识上海卷中考议论文阅读考察的内容主要包括议论文的基本概念、论证方法、论据类型等方面。
这些知识是理解议论文的基础，因此考生需要熟练掌握。
2. 阅读理解能力除了议论文基础知识，上海卷中考议论文阅读还注重考察学生的阅读理解能力。
考生需要能够准确理解文章的主旨、论点、论据和论证过程等信息，并能够分析文章的结构和语言特点。
3. 逻辑思维能力议论文是一种逻辑性很强的文体，因此上海卷中考议论文阅读也注重考察学生的逻辑思维能力。
考生需要能够准确判断论点与论据之间的关系，理解论证的逻辑结构，并能够分析论据的可靠性。
4. 语言表达能力在简答题和论述题中，上海卷中考议论文阅读还注重考察学生的语言表达能力。
考生需要能够清晰地表达自己的观点，用词准确、简洁明了，同时要注意语言的逻辑性和条理性。
三、考察趋势1. 强化对议论文基础知识的考察近年来，上海卷中考议论文阅读越来越注重对议论文基础知识的考察，尤其是论证方法和论据类型的辨析。
因此，考生需要熟练掌握议论文的基础知识，以便能够更好地应对这类题型。
2. 强化对阅读理解能力的考察上海卷中考议论文阅读越来越注重对考生阅读理解能力的考察，尤其是对文章主旨、论点和论证过程的把握。
因此，考生需要在平时的学习中多进行阅读训练，提高自己的阅读理解能力。
3. 强化对逻辑思维能力的考察近年来，上海卷中考议论文阅读越来越注重对考生逻辑思维能力的考察，尤其是对论证的逻辑结构和论据可靠性的分析。
考向12 议论文综合阅读(解析版)-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(上海专用)
考向12 议论文综合阅读（一）“议论文考纲”解读2022年上海中考语文考纲明确了学生应具备的现代文阅读能力，在议论文方面，尤其要注重培养学生能够找出议论文的论点及分论点，理清议论文的思路、结构，重点掌握议论文中举例论证、引用论证、对比论证的论证方法。
近几年的的议论文重点考察学生对论点、论证方法、论据、议论文语言的掌握。
（二）议论文有关常识梳理（三）中考议论文常见题型及应答技巧知识点分类常考题型答题点拨分值中心论点(1)要抓住中心词；(2)要使用陈述句式；议论文思维导图分论点读懂文章，概括要点和主旨议论文论点中心论点议论文论据事实论据理论论据文章的思路结构并列式层进式对照式总分式论证方法举例论证引用论证对比论证体会语言特点重点考向考点解读2言的严密性否调换；3、句子能否删去；调换；3、句子能否删去；论文语言的严密性、准确性；2、分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性；3、分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。
要注意理解概括力强和准确严密的关键性词语。
3—5分（2022·上海普陀·九年级期中）阅读下文，完成下面小题。
用一生写好一个“恒”字①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。
若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。
这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。
事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
初三议论文阅读及答案
初三议论文阅读及答案初三议论文阅读1：《人的价值》①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。
其实不然。
从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。
然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。
比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。
在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。
只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。
人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。
在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘，谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。
衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。
估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
初三议论文阅读习题10.细读全文，写出作者在文中阐述的观点。
2023年中考语文考前专项练习：议论文阅(上海)(原卷版+解析版)
议论文阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下文，完成各题①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。
有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。
众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。
民生在勤，勤则不匮。
我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。
因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。
社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。
四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。
_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。
学校中的劳动教育具有实践性和综合性。
当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。
中考上海市中考语文模：议论文Word版,含答案 (一)
中考上海市中考语文模：议论文Word版，含答案 (一)中考是每个学生都要面对的一项重大考试，而语文作为其中必考科目之一，尤其需要我们重视。
近年来，上海市的中考语文考试中越来越多地涉及到议论文。
为了帮助同学们更好地备考，本文提供了上海市中考语文模拟题中的议论文Word版，同时还包含答案解析。
以下是具体内容。
一、Word版议论文该份议论文的主题为“中学生是否需要学会跳舞”，属于典型的命题式议论文。
在 Word 文档中，首先阐述了两种不同的观点，即跳舞有益于中学生们身心健康，同时也有可能影响学习；接着，重点分析了这些观点的利弊，以及如何更好地平衡跳舞和学习之间的关系；最后，则提出了自己的见解和具体建议。
整份文档结构清晰，表达清晰，涵盖了论点和论据，可以供同学们参考和借鉴。
二、答案解析1. 请简述作者提出的两种观点。
答：作者提出的两种观点是：跳舞有益于中学生们身心健康，但也可能影响学习。
2. 请列举作者提出的跳舞能够带来哪些好处。
答：作者提出了三个方面的好处：锻炼身体、陶冶情操、丰富课余生活。
3. 简述作者对于“跳舞影响学习”的解读。
答：作者认为，跳舞固然需要一定的时间和精力，但这并不一定会对学习产生明显的影响，关键在于学生们应该如何平衡时间上的分配，提高自身的学习效率。
4. 请简述作者对于学生应该如何平衡跳舞和学习的建议。
答：作者建议，可以把跳舞时间安排在周末或假期，同时还应该侧重练习简单易学的舞蹈，不要选取过于复杂的舞蹈；另外，可以选择参加校内或校外的一些舞蹈兴趣小组，以达到更好的锻炼效果和社交效果。
综上所述，掌握好语文议论文的写作技巧和要点，对于同学们的中考备考至关重要。
本文提供的上海市中考语文模拟题中的议论文Word版及答案解析，旨在帮助同学们更好地备考。
希望大家抓住复习的机会，多多练习和总结，一定会取得优异的成绩。
上海 中考 议论文阅读(一)
(一)阅读下文，完成16—20题(19分)淡漠喝彩①北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他了。
等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。
原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一个，王旦只熟悉他的背影，所以见到他的脸部时反倒不认识了。
待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。
②在我们现实生活中，确实有一大批默默诚实劳动、不求闻达的人。
他们无声无息地忙碌在生活的某个角落里，把头扎到工作当中。
人们看不到他们的正面，看到的永远是他们忙碌的身影。
他们也从未把头从工作中拔出来，去抛头露面，博得场面上的喝彩。
④不知道你听说过这样一个故事没有？山野中的一颗美丽的小玉石，很羡慕被运到城市里做了珠宝的翡翠玛瑙。
后来它被运到城里，却和普通小石子一起铺成了路。
有一天，一位贵夫人的一枚小宝石落在它身边，小玉石羡慕地说：“你有多幸福呀，每天光彩照人！”小宝石说：”话音刚落，⑤实际生活中，请记住———那同样是一个光荣的位置。
淡看众人的关注，习惯过普通的生活，脚踏实地，用简朴的方式维护自己纯净的空间，让那些尘嚣、那些与自己无关的杂碎，不再困扰自己，是一种安静的至不管正彩还是倒彩，一律要得，并不是一件好事。
在追求平等的现代社会，这种自我优越感往往会害了自己。
有些同志平时也认为应该把喝彩、利益看得淡一些，可是一旦到了评优、嘉奖、调职、调级、立功、入学、入党的关键时候，往往是“看得破、忍不过”。
时下找领导个别谈话的，相当多的是反映个人“实际问题”的，生怕自己做出的成绩，因领导看不到而辱没自己。
⑦多一点平和心气，才会有普通人的快乐与内心宁静。
有时，不妨甘于做一个台下的人，淡漠一些喝彩。
这样，你会突然发现，生命最宝贵的时光属于取得成功、受到无数赞赏的时候，属于真正淡漠喝彩、享受平凡的日子。
16．请为第⑦段横线处选择最恰当．．．的词语：( )(3分)A．一定不但而且B．可能不但而且C．肯定不是而是D．也许不是而是17．关于本文第①段在文中的作用，表述不恰当．．．的是：( )(3分)A．体现了宰相王旦感念体恤下属，从侧面表明淡漠喝彩的人也许反而能得到回报，受到赞赏。
上海中考议论文阅读题及答案
上海中考议论文阅读题及答案上海中考议论文阅读题及答案议论文阅读是中考语文科目中重要考点，要提高阅读能力离不开平时的阅读练习，下面我为大家带来，供大家阅读练习。
上海中考议论文阅读原文：①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。
”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。
贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。
②舍能体现一个人的智慧。
③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。
当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。
2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模，___想赚大钱，现有能力还做不到。
因此，马云最终决定不收费。
马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远.如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。
④舍能体现一个人的品德。
⑤列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。
帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。
⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。
他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。
⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功;学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。
⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。
”上海中考议论文阅读题目：1.根据上下文，填入第②段画线处的词语正确的一项是3分A.是还是B.既又C.不仅还D.不是而是2.第⑦段中的“左右”在文中的意思是___。
2分3.概括第③段的具体事例___，这—事例证明的观点是___。
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议论文阅读题参考答案（一）1、要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。
2、怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？”3、①不以互相学习为耻。
②谦逊、谦虚、虚心等。
雅量、度量、胸怀等。
③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。
（二）1、不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。
2、①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。
②比喻功到自然成。
3、不是。
此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。
作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。
4、只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。
列举事实（据事例，或：摆事实）。
5、示例：铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。
名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”……（三）1、曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。
2、各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍。
3、①║②③④║⑤⑥。
4、有创见或见解精辟，语言流畅，即可给满分。
（四）1、夹叙夹议（或：叙议结合）。
2、比喻论证。
3、此题为开放性试题，只要论据能证明其观点，语言简洁，表述清除即可。
4、此题为开放性试题，对哪一句感受最深都可以，但得讲出道理：首先，从语文角度，要用语文知识解释句子的特点；其次，从思想内容角度回答。
如：对“人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：语言精辟，运用了议论的表达方式；富于人生哲理，给人以启迪，能影响人对待生活的态度。
5、无论哪种老师（以什么动机走上讲台），都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。
（五）1、①ài，②liè。
2、大力宏扬奋斗精神。
3、举例论证（事实论证）、对比论证。
4、把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
5、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了贡献（答出“因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上”得1分，答出“不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”得1分，答出“在工作中做出了贡献”得2分。
）6、此题为开放性题目，内容合理2分，句式相仿1分。
（六）1、“美”在现实生活中，“美”在每个人的心中。
2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
3、城市之美需要用劲才能看出来。
这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
4、“两个黄鹂鸣翠柳”，作者杜甫，唐。
“君不见黄河之水天上来”，作者李白，唐。
“枯藤老树昏鸦”，作者马致远，元。
“大江东去”，作者苏轼，宋。
“十年生死”，作者苏轼，宋。
“落花人独立”，作者翁宏，唐。
“采菊东篱下”，作者陶渊明，晋。
5、指发自内心的、心灵深处的感悟。
或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。
6、如结合“美是需要用点劲才能看得出来的”，谈发现美；结合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，谈热爱生活、领受生活；结合“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福”，谈努力发现美，热爱生活；结合“幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来”，谈丰富自己，提高审美情趣；由“中国古典诗词的美是那么纯粹”，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。
（七）1、倡导读书求知，是营造好“以德治国”的社会环境的根本途径。
2、引证或道理论证。
读书与个人道德品质形成之间的。
3、对比论证，事例论证。
读书一定要有选择）或：读书要选好书）。
4、只要是有关读书的名言即可。
5、C。
6、如：汪精卫充当汉奸；李洪志邪教害人；成克杰贪污受贿；张君杀人抢劫等（2分，事例占1分，排比占1分）。
（八）1、最具有创意和活力的、多功能的、善于协作（三个特性，第一个占2分，后面各占1分）。
2、③。
3、总分（或：总论—分论）。
举例（或：事实；列举事实）。
4、先提出本段论点，然后进行道理论证。
5、标新立异，别出心裁（独出心裁、自出心裁）、独树一帜（别树一帜）、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径。
等等。
（写对两个即可得满分）（九）1、答案应是对本段对比内容的完整概括。
如：“儿童学习的条件比成年人差，而结果却比成年人好，这很有意思，又能引发人们的思考。
”或：“比较的两方面学习条件一优一劣，而学习结果却完全相反，这样的差异很有意思，又令人思索。
”2、直接引用或自己概括本段中的两种错误观点，即可得分。
如：①儿童的发音器官比成年人灵活。
②儿童的耳朵特别灵敏。
3、须抓住儿童学习母语自身优势的两点内容，引用原文或自己概括回答。
①儿童学习母语的时间是最有利的。
②儿童学习母语没有阻碍。
4、结合文章内容，扣住“海洋”和“游泳”的本体表述。
如：①真实的语言环境。
②自己学会使用语言。
（十）1、战胜自己。
2、排比。
表明每个人的“敌人”处处存在，突出了战胜自己的必要性。
3、失败是由于自己消极退缩。
4、D。
5、③与④之间。
（十一）1、人们总是很吝惜对别人的欣赏。
要欣赏别人（要善于欣赏别人，要学会欣赏别人）。
2、举例。
欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）。
许多东西值得欣赏。
敞开胸襟（善于发现）。
3、冷漠（漠不关心）。
4、欣赏是真诚的（欣赏是对别人真诚的肯定），阿谀是虚伪的（阿谀是对别人虚假的讨好）。
（十二）1、学问在应用于事业和谋求职业方面的狭义作用（“应用于事业”、“谋求职业”、“狭义作用”三个要点各记1分）。
2、①提高人的指挥（或：学问是训练思想的工具）。
②完善人的性格（或：学问是道德修养的途径）。
3、“稻种”比喻的是：青年学生治学问（或：最基础的学问）。
“大量谷子”比喻的是：学问的出路畅销（或：通过治学问获得的实际利益）。
4、学问只是一种追求利禄的工具（或：治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场）。
5、⑴⑵⑶⑷│⑸⑹⑺⑻│⑼⑽⑾。
第一层：把生活仅仅理解为物质方面的生活是错误的。
第二层：生活有物质生活和精神生活两种。
第三层：人的精神生活较之物质生活更为重要。
6、C。
7、C、E。
（十三）1、立论。
2、生命需要一个支点（答第一句也可）。
3、指“是对人类的关心和同情，是对生活和世界的爱，是对未来永不失落的希望。
”4、示例：钱学森为了祖国的强盛毅然放弃美国的优厚待遇，排除重重阻挠回到祖国，与其它科学家一道，研制出原子弹、氢弹，威震世界（所举事例写出“人名”得1分，写出“支点”得1分，写出“所取得的成就”得2分）。
5、略。
（写出“支点”得2分，说明“为什么”得3分，只要言之成理即可酌情给分）。
（十四）1、hǎn；chì。
2、也，假如，然而。
3、不能删去。
因为后面这句话指的是一般情况，但还有个别青年人和老年人例外，删去后就不够严密。
4、比喻青年“藐视既往，目空一切，走好极端，用于革新，不顾条件”，既无拘无束，敢冲敢闯的性格。
5、长处：富有创造性的想象和发明力。
创造性强，能猛干，勇于革新。
易有所发现。
不足：思考差，讨论少，不够持重。
行事轻率。
藐视既往，目空一切，好走极端，不去估量实际的条件和可能性，浮躁。
（十五）1、（故事里的）雷峰塔是镇压之塔，是封建势力的象征。
2、B。
3、到现在还如此║我对玉皇大帝所做的事……。
文章采用叙议结合的手法，前一层叙事，后一层议论。
以议论为主，记叙为议论服务。
4、开放性试题。
作者借民间传说鞭挞了封建恶势力，表达了人民对美好生活的向往与追求。
（十六）1、怀疑是从消极方面辩伪去妄的必要步骤（答成“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤”，或：“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”均不给分，答案没有从“消极方面”可给分。
）2、怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
3、②③④⑤句是用道理来证明论点的。
②③句从反面说理，④⑤句从正面说理。
或：②③④⑤句从正反两方面对论点进行道理论证。
4、本题为开放性试题，只要能证明“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来”的，表述简明的典型事例即可（例如：哥白尼怀疑“地心说”，提出了“日心说”。
）。
5、不能删去。
用这些词，是为了强调所有的学问家都包括在内，都善于经常的怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说。
这是建设新学说的基本条件。
（只答“不能删去”，未阐明理由的不给分。
此题从两方面给分：“一切”、“常常”，缺一项减1分）（十七）1、善于“打破砂锅问到底”的人，就能有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
2、例证法（或：事例论证；或：摆事实，讲道理。
）3、①有一双敏锐的眼睛。
②有一个善于思考的脑子。
③有敢于探究真理的勇气。
4、“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如调换了，搭配就不恰当了。
（如从人们认识事物的过程来谈，只要言之成理即可）5、解决了疑难问题，发现了真理。
6、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破砂锅问到底，有坚持不懈地探索精神的人。
7、答出人名及事情得满分，只答人名或事情各得2分。
（十八）1、理解、欣赏、鉴别。
2、熏陶。
3、牛顿进行科学研究同样也需要想象力。
4、略。
5、不管同意文中的观点与否，都要联系自己，从接受文学教育这方面来说，（没有联系自己的给2分或2分以下。
）（十九）1、道理论证、对比论证。
2、发现核糖核酸、走向网络。
3、让学生自己学习。
4、将想象出来的21世纪的科技成果组成一个排比句即可。
（二十）1、不矛盾。
第①段这句话是指苦与乐依据一定的条件是可以转化的，这个条件就是要正确地对待苦，善于总结苦。
而“苦得越多就越乐”的观点则是错误地认为乐是苦的自然积累的结果，把苦绝对化地等同于乐了。
2、不能对调。
因为用爱迪生的例子强调的：如果善于在吃苦中总结，吸取教训，苦就会转化为乐；用创造非欧几何学的科学家的事例，不仅再次证明了要善于在吃苦以后总结教训，才能得到乐，而且还拿失败者作为对比来证明如果不善于总结苦，得到的仍将是苦。
3、对第①段的小结。
乐不是苦的积累，而是对苦的总结。
（二一）1、不能。
因为“往往”只表达是一种常见的现象，但并不包括全部。
2、羡慕自己所缺的。
3、有病者羡慕健康者（符合要求即可）。
4、羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的。
（二二）1、博、萃、粹。
2、（眼睛）擦得亮亮的，（兴趣）显得浓浓的、（准备）作得好好的（或“够够的”）。
3、比喻论证。
4、求知如同采金，只有坚持不懈，刻苦努力，才能获取知识。
意思相近即可给分。
（二三）1、肃然起敬：很严肃地敬重起米。
愧悔：羞愧与悔恨。
2、D。
3、美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。
4、举例论证、引用论证、对比论证。
（二四）1、“是鸟却无翼”，以供人赏玩（讨人欢心）获得生存（宠养）。