学校信息化培训实施方案(三篇)
中小学信息化教育培训的基本方案（三篇）
中小学信息化教育培训的基本方案一、培训目标中小学信息化教育培训的目标是培养学生的信息素养和信息技术运用能力，提高教师的信息教育能力，促进学校信息化教育的发展以及培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
二、培训对象1. 学生：培训主要面向中小学学生，重点培养学生的信息素养和信息技术运用能力。
2. 教师：培训主要面向中小学教师，提高他们的信息教育能力，促进信息化教育在学校的普及和应用。
三、培训内容1. 学生培训内容：（1）基础知识：包括计算机基础知识、网络基础知识等。
（2）应用技能：包括办公软件的使用、网络应用的基本操作等。
（3）信息素养：培养学生的信息意识、信息获取能力、信息加工能力、信息评价能力和信息运用能力。
2. 教师培训内容：（1）信息化教育理论：学习信息化教育的基本理论和方法，了解信息化教育的发展趋势和应用场景。
（2）信息技术运用：学习信息教学软件和工具的使用方法，掌握信息教育平台的搭建和管理技巧。
（3）教育创新思维：培养教师的创新思维和实践能力，促进信息化教育在教学中的创新应用。
四、培训形式1. 学生培训形式：（1）集中培训：组织学生集中进行培训，进行理论学习和实践操作。
（2）分散培训：根据学生的实际情况，安排分散培训，提供个性化学习机会。
2. 教师培训形式：（1）集中培训：组织教师集中进行培训，进行理论学习、案例分析和教学设计。
（2）分散培训：根据教师的实际情况，安排分散培训，提供个性化学习机会。
五、培训方法1. 学生培训方法：（1）理论讲授：通过课堂教学讲授基础知识和应用技能。
（2）实践操作：组织实验实践活动，让学生通过实际操作巩固所学知识和技能。
（3）小组合作：组织学生进行小组合作学习和项目实践，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教师培训方法：（1）专家讲座：邀请教育专家进行讲座，分享信息化教育的最新研究成果和经验。
（2）实践培训：组织教师进行实践教学，通过教学实践来提高教师的信息教育能力。
学校计算机培训计划3篇
学校计算机培训计划第一篇：学校计算机培训计划的背景和意义近年来，计算机已经成为了社会发展的重要推动力。
而与此同时，计算机相关技能也越来越成为了人们提高竞争力的必备技能。
因此，越来越多的学校开始重视计算机培训，为学生提供更好的计算机教育和培训。
本文将结合实际情况，探讨学校计算机培训计划的背景和意义。
一、背景计算机科技的不断发展和普及，使得计算机已经不再是少数人的专属领域，而已经成为了每个人日常生活和工作中必不可少的工具。
随着计算机与互联网的深度融合，计算机的应用场景不断拓展，计算机能力的重要性也越来越凸显。
而少数计算机专业毕业生所具备的计算机知识和技能已经难以满足社会的需求，更不用说其他专业的学生了。
因此，学校计算机培训计划的实施已经成为了不可回避的趋势。
二、意义学校计算机培训计划在现代社会中具有十分重要的意义，它不但可以提升学生的计算机知识和技能，更可以为他们的未来就业打下坚实的基础。
具体来说，学校计算机培训计划的意义表现在以下几个方面：（一）提高学生的计算机素养。
如今，计算机已经渗透到了现代社会的方方面面，而计算机素养成为了重要的能力之一。
通过学校计算机培训计划，学生可以接受专业的计算机知识和技能培训，提高自己的计算机能力和素养。
（二）为学生提供更好的职业发展机会。
随着信息技术的高速发展，计算机技能已经成为了很多职业的必备技能。
因此，通过学校计算机培训计划，学生可以掌握更多的计算机知识和技能，提高自己的职业竞争力，从而更加容易获得优质的职业发展机会。
（三）推动学校计算机课程的改进。
通过学校计算机培训计划，可以发现学生在学习计算机知识和技能中存在的问题，以此为依据设计有针对性的计算机课程和教学方式。
这不仅可以提高学生的学习效果，同时也可以推动学校计算机教育的改进和提升。
（四）助力学校的信息化建设。
如今，学校信息化建设已经成为了不可缺少的一部分。
而学校计算机培训计划可以让学生更好地利用计算机和互联网，快速获取信息，提高信息化建设水平。
2024年学校信息化培训实施方案
2024年学校信息化培训实施方案
如下：
一、目标定位
在2024年，学校信息化培训的目标是全面推进教育信息化发展，提高教师和学生的信息技术应用能力，推动课堂教学从传统向现代转变，促进学校管理工作的智能化提升。
二、培训内容
学校信息化培训内容包括教师信息技能培训、教育软件应用培训、在线教育资源利用培训等方面，全面提升教师对信息技术的应用能力及教育教学软件的使用水平。
三、培训方式
学校信息化培训将采取线上线下相结合的方式进行。
通过线上课程学习、线下实践操作、专家讲座等多种形式，确保培训效果最大化。
四、培训时间安排
为了最大程度地节约教师时间，学校信息化培训将根据不同教师的需求和职责安排不同时间段的培训课程，确保信息化培训与教学教研工作的有效衔接。
五、评估机制
学校信息化培训实施后将建立完善的评估机制，对教师的信息技术应用能力进行定期评估，对培训效果进行全面评估，并按照评估结果不断调整优化培训方案。
六、资源保障
学校将充分保障信息化培训所需资源，包括资金、人力、技术等方面的保障，确保信息化培训工作顺利进行。
七、推广实施
学校将通过各种渠道对学校信息化培训方案进行推广，鼓励更多学校、教师参与到信息化培训中来，共同推动教育信息化事业的发展。
学校教育信息化工作计划（三篇）
学校教育信息化工作计划一、背景介绍随着信息技术的不断发展和进步，教育领域也逐渐开始应用信息化技术，借助信息化工具提升教育教学的质量和效率。
为了适应时代发展的需求，我校决定全面开展教育信息化工作，提升教师和学生的信息素养，推动教育教学的创新。
本计划旨在制定一系列措施，推动学校教育信息化工作的落地和实施。
二、目标设定1. 提高教师信息素养。
通过培训和学习，使教师掌握信息技术的基本操作和应用能力，进一步提高他们在教育信息化环境下的教学水平和能力。
2. 提升学生信息素养。
通过设立信息课程，引导学生正确使用信息技术，培养学生信息采集、处理和交流的能力，让学生能够熟练使用各种信息工具。
3. 构建信息化课堂。
改造传统课堂，引入信息化技术，实现教学资源的共享和交流，让学生能够通过电子设备和网络进行学习。
4. 建立信息化管理系统。
建立一套完善的学生管理系统和教学管理系统，将学校管理流程数字化，提高管理效率和服务质量。
5. 加强与家长的沟通。
建立家校互动平台，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，加强家校合作，共同关注学生的发展。
三、具体措施1. 教师培训。
组织教师参加信息技术培训班，提升他们的信息技术应用能力。
培训内容包括基本的计算机操作技能、办公软件的使用、教学资源的搜索和利用等。
培训结束后，通过考试评估教师的掌握程度，并发放相应的证书。
2. 学生培训。
开设信息课程，引导学生正确使用信息技术。
培训内容包括如何搜索和利用网络资源、如何进行信息整理和交流、如何进行数字化作品展示等。
培训结束后，组织学生参加考试评估，并发放相应的培训证书。
3. 设备更新。
根据学校实际情况，逐步更新教室设备，购置电子白板、多媒体投影仪等设备，提供更好的信息化教学环境。
4. 学校网站建设。
建设学校官方网站，包括学校的基本信息、教师和学生的信息、学校的教育教学成果等内容。
通过网站提供学校公告、教学资源、在线作业等服务，让学生和家长能够更方便地获取信息。
学校信息化培训实施方案范文(三篇)
学校信息化培训实施方案范文____年学校信息化培训实施方案：一、背景概述随着信息技术的快速发展，学校信息化已成为教育教学改革的重要推动力量。
为了贯彻落实国家信息化发展战略，提升学生信息素养，推动学校教育信息化发展，我校制定了____年学校信息化培训实施方案。
二、目标与任务1. 目标：提高教师信息素养，掌握信息技术在教学中的应用，促进学校教学质量的提升。
2. 任务：（1）开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）推广信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
（3）建设统一的信息化平台，为学校信息化发展提供支持。
三、培训内容与形式1. 教师信息化培训内容：（1）信息技术基础知识培训：包括操作系统、办公软件、网络知识等。
（2）信息技术在教学中的应用培训：包括多媒体教学、网络教学、智能教学等。
（3）信息技术教学资源的开发与利用培训：包括课件制作、在线资源搜索与利用等。
（4）信息技术教育教学模式与教学评价培训：包括 flipped classroom 模式、在线作业与测验等。
2. 学生信息素养培训内容：（1）信息技术基础知识培训：包括计算机操作、网络安全等。
（2）信息技术应用能力培养：包括多媒体制作、网上资源搜索与利用等。
（3）信息素养与创新能力培养：包括信息检索与评价、信息分析与应用等。
3. 培训形式：（1）面对面培训：由专业教师组织开展，分为理论讲解与实践操作相结合的方式进行。
（2）在线培训：通过网络平台开展，提供在线学习资源和交流平台。
（3）集中培训与分散培训相结合：根据教师的实际需求和时间安排，灵活安排集中培训与分散培训。
四、培训管理与保障1. 培训管理：（1）制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容等。
（2）建立培训档案，记录教师的培训情况和成果。
（3）进行培训效果评估，及时调整培训内容和方式。
2. 培训保障：（1）配置合适的培训设备和资源，保障培训的顺利进行。
（2）提供专业的培训师资力量，确保培训质量。
学校信息化培训实施方案模版(三篇)
学校信息化培训实施方案模版____年学校信息化培训实施方案一、背景和目标当前，信息化已经成为教育领域的重要发展方向。
信息技术的不断进步和普及，将教育教学带入了全新的时代，为学校的教育教学活动提供了广阔的平台和丰富的资源。
为了适应这一新形势，促进学校信息化教育的发展，提高学生的信息素养和综合能力，我们制定了____年学校信息化培训实施方案。
本方案的目标是通过开展信息化培训，提高教师的信息技术能力，推广信息化教学方法和手段，促进学校信息化教育的全面发展，使学生能够灵活运用信息技术解决问题，培养创新精神和合作精神。
二、培训内容和方式1.信息技术基础培训（1）针对教师的信息技术基础薄弱的情况，组织开展信息技术基础培训，包括计算机基本操作、办公软件应用、互联网使用等。
（2）培训方式采用集中培训和分散培训相结合的方式，可以设置线上和线下相结合的教学模式，增加培训的灵活性。
2.信息化教学工具与资源应用培训（1）组织教师学习并掌握常用的信息化教学工具，如电子白板、多媒体教学设备、教育软件等。
（2）引导教师合理选择和运用各种教育资源，包括网络资源、开放教育资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）培训方式可以通过开展教研活动、教学示范、教学观摩等形式，激发教师的学习兴趣和探索精神。
3.信息化评价与管理培训（1）组织教师学习信息化评价的方法和工具，培养科学评价的意识，提高教学质量管理水平。
（2）引导教师学习信息化教育管理的基本理论和实践经验，加强学校信息化教育管理工作。
（3）培训方式可以通过专家讲座、研讨会、研修班等形式，提高教师的评价和管理能力。
三、培训实施步骤1.制定培训计划（1）根据学校情况和教师需求，制定详细的培训计划，明确培训内容、方式、时间和参与人员等。
（2）结合实际情况，合理安排培训时间，确保教师能够有效参与培训。
2.开展培训活动（1）根据培训计划，组织开展相应的培训活动，包括集中培训和分散培训。
（2）充分利用学校资源和外部资源，邀请专家进行培训，提高培训的质量和效果。
学校信息化培训实施方案(3篇)
学校信息化培训实施方案一、背景与目标鉴于信息技术的飞速进步，教育领域正经历深刻的信息化转型。
为顺应此趋势，我校拟定于____年全面启动信息化培训计划。
该计划旨在通过提升师生信息技术能力，驱动教育教学模式的创新与升级。
本方案详尽规划了____年度信息化培训的具体内容与执行策略，以确保培训活动高效有序，达成既定目标。
二、培训目标1. 强化教师的信息技术应用技能，使之能够自如运用信息技术手段辅助教学，并高效整合网络资源、多媒体教学资源等信息化工具。
2. 培育学生的信息素养与创新能力，引导学生熟练掌握信息技术学习工具，主动探索与处理信息，培养其自主学习与解决问题的能力。
3. 推动学校信息化教学体系的构建与完善，提升整体教育教学质量与效率。
三、培训内容与方法（一）教师培训1. 基础技能培训：涵盖计算机基本操作、网络应用基础及办公软件应用等，以满足教师日常教学与管理需求。
2. 教学应用深化：针对教学实际需求，开展网络教学资源挖掘、多媒体教学设计与实施、课堂互动教学等专题培训，着重提升教师的信息化教学能力。
3. 课题研究与实践：鼓励教师参与信息化教学课题研究与实践活动，通过研讨会、经验分享等形式，促进教学方法的交流与创新。
（二）学生培训1. 信息素养课程：通过系统课程与实践训练，提升学生的信息获取、处理与评价能力，培养其信息意识与信息伦理观。
2. 创新能力培养：依托创新课程与项目，激发学生的创新思维与创造力，鼓励其利用信息技术进行实践探索。
3. 信息化学习指导：教授学生使用电子图书馆、网络学习平台等信息化工具，引导其合理高效地进行学习与研究。
四、培训计划与安排教师培训方面，每学期将安排2次基础技能培训（每次1天）、4次教学应用深化培训（每次2天），以及每学年1次的课题研究与实践培训（为期一周）。
学生培训方面，每学年将开设3门信息素养课程（每门课程跨2个学期，每周2课时），并每学期开展2个创新项目（每个项目持续2个月）。
2024年学校教育信息化实施方案
2024年学校教育信息化实施方案教育信息化是推动教育高质量发展的重要途径，为了更好地适应信息社会的需求，我国将加快学校教育信息化建设步伐，全面推进数字化教育教学，提升教育教学质量，促进教育公平发展。
一、采取政府引导，学校主体，市场投入的方式，推动学校教育信息化建设。
加强政府引导，完善政策法规，建立专门的管理体制和机制，确保学校教育信息化工作有序进行。
鼓励学校发挥主体作用，充分利用社会力量，引入市场机制，促进资源共享，加快教育信息化建设步伐。
二、建设数字化教育教学平台，提升教学质量。
推动学校建设多媒体教室，配备数字化教学设备，建立在线教学资源库，开展网络教学活动，提高教学效果。
加强教师信息化培训，提升教师信息化素养，推动教师利用数字技术改变教学方式，激发学生学习兴趣，培养创新能力。
三、加强学校学生信息化管理，提升教育公平。
建立学生信息档案管理系统，实现学籍、考勤、成绩等信息电子化管理，为学生提供个性化学习服务。
推动学校建设数字化校园，提供在线学习平台和资源，扩大学生学习资源的获取范围，促进教育公平发展。
四、推进学校教育信息化与社会服务融合发展。
鼓励学校与科研机构、企业等单位合作，开展教育信息化研究和实践，推动科技创新与教育教学深度融合，为学校教育信息化提供更多的技术支持和内容支持。
加强学校与家长之间的沟通，建立家长学校沟通平台，共同关注学生的教育成长，形成教育共同体。
五、加强学校教育信息化安全保障，确保教育信息安全。
建立健全学校网络安全管理体系，加强网络安全防护和监测，防范网络攻击和数据泄露风险，保障学校教育信息系统的正常运行和教学教研活动的顺利进行。
加强教育信息安全教育，提高师生的信息安全意识，形成全社会共同维护教育信息安全的良好氛围。
2024年学校教育信息化实施方案旨在推动学校教育信息化建设取得更好的成效，提升教育教学质量，促进教育公平发展，为建设教育强国、人才强国提供坚实的基础支撑。
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学校信息化培训实施方案为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升我校信息化的发展内涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的农村现代化学校。
一、学校现状分析首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确项目具体解决问题。
1.信息化基础设施硬件建设。
学校现有教学班____个，教室都至少配有____台计算机终端(连网)和____台电子投影仪，其中八个教室的配置已超过五年，需更新换代；有一个计算机房，共____台电脑，学校有信息专职教师____名，负责对学校网站以及硬件设施维护；学校每个办公室一台计算机，办公室能直接上网；在校学生中____%左右家中配置电脑，基本都能上网。
软件设施。
学校建有校园主页，设有校内资源链接，但资源的积累、使用、更新情况一般。
2、数字资源应用情况教育资源方面学校已有投入，购买部分教学光盘资源。
总体而言，资源不丰富、与实际需要脱节；校外的资源库使用比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分教师都是依靠自己搜索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。
3、师资水平学校共有教师____人，青年教师居多。
学校大多数教师具备信息技术能力的应用能力，能在自己教学中尝试信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但参与教育信息化应用的课题研究不多。
4、学生信息化应用通过数年的信息科技教学，学生基本掌握信息化应用技能，但由于学校处于农村地区，学生放学之后信息应用环境较差。
三、学期工作目标1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。
积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。
2、开发校本资源，服务课堂教学。
聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂____作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的____形式，优化教研的质量。
3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。
利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。
4、开发校本课程，培养学生信息素养。
继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和提高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备。
5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。
组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。
充实和完善相关的管理制度，改进教学管理流程与运作方式。
四、主要工作项目1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极____教师参与____应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极____参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。
2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。
基于数字化的教育资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。
一方面要利用好网络提供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。
建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、贡献。
3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，调整和修改学校网站的结构项目，体现为学校管理、教育、教学各方面的服务功能。
全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。
做到电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。
4、进一步完善校园网建设，逐步搭建、充实和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库的共建共享工作。
要分学科、分学段建立充实学校教学资源，以ftp形式或网页形式存储。
本学年，学校将购买的教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。
本校教师能制作的教案、课件、网页等资料要及时上传到服务器，充分利用网络资源，对全校师生开放，做到办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
5、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。
通过开展教研组活动，听课、评课、探讨等形式探索出利用信息技术，优化课堂教学设计的途径。
五、保障措施(一)____保障确定学校教育信息化应用实验项目推进工作领导小组和工作小组，具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持与协调。
(二)制度保障。
学校每学年举行一次教育信息化先进教师的评比活动、每学年开展三项以上的教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。
(三)经费保障。
学校信息化培训实施方案（二）为充分发挥教育教学现代化设施设备的使用效益，推进教育信息技术与教育教学深度融合，改变传统教学方式，提高教育教学质量，全面落实兖州区教育体育局《____加快推进教育信息化工作实施方案》，立足我校教育教学实际，确保我校教育信息化工作的顺利实施，特制订如下实施方案：一、指导思想我校根据区教体局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息化素养，提高信息技术在学校教育教学和教育管理中的应用水平，以全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，构建高水平、高效益的教育信息化体系。
从我校实际情况出发，从师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，全面推进学校教育信息化建设工作。
二、总体目标坚持以应用为导向，以促进信息技术与教育教学深度融合为核心，依托一流的信息化硬件设施，在教育教学各领域全面开展信息化应用，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台。
结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展1现状为基础，以信息技术在学科等领域中的应用为重点，加强信息技术工作的领导和教师培训，逐步为实现“科学、高效”的课堂教学提供服务保障平台，提升学校网络化管理水平，提高课堂教学效益和教育教学质量。
三、工作任务(一)加强硬件设施建设1、动态更新计算机。
学校现有计算机配备已经达标，但为了进一步满足教学需要和更新，每年都会进行更新一部分计算机。
2、完成多媒体教室升级改造。
3、完成全自动录播教室建设。
4、对网络进行优化。
为确保学校网络畅通，及时的对学校计算机设备进行更新、升级。
(二)建设师生网络学习空间。
建设校教育资源公共服务空间，学生和教师“一人一号”、学校“一校一码”，实现网络学习空间“人人通”。
1、____教师参加区教体局____的学校网络管理员进行培训，完成学校平台建设和账号注册。
2、____月____日前学校____教师将录制课堂____按相关技术参数要求上传区教育资源公共服务平台进行晒课。
(三)提升教师信息技术应用能力和水平。
以促进教育信息技术应用为目标，对全校任课教师进行教育技术培训，发挥现代信息技术设备使用效益。
1、____月11—____日，____教师参加全区学科骨干教师信息技术与教学教法深度融合理念培训班、微课程制作培训班。
培养教师信息技术与教学深度融合理念，转变教学方式。
让微课作为学生重要的自主学习资源，引导学生自主学习，转变学习方式。
2、____月18—____日，____教师参加区教体局举办的备课组长利用网络____协同备课、在线授课信息技术应用能力培训班。
3、____月____参加全区中小学教师微课程制作大赛。
4、5—____月，迎接信息化推进领导小组对学校教师网上____备课、在线授课情况的督查，推进信息技术与教学教法深度融合。
5、____月____我校骨干教师参加全区中小学骨干教师课程资源开发提高培训班，提高广大教师开发制作课程资源能力。
6、____月份举行全校信息化课堂教学“同课异构”展示活动。
(四)开展“一师一优课、一课一名师”网上“晒课”、评“优课”活动。
1、根据区教体局要求____月____日前，____年度获得济宁市优秀教师、兖州区优秀教师、兖州区教学能手称号教师完成录课并上传。
2、____月____日—____月____日，____—____年度兖州区优秀教师、各教研组长、新近参加工作及新近从事教学人员完成录课并上传。
3、____月____日—学期结束，其他教师完成录课并上传。
4、按上级文件要求，到____年____月，每学年、每学期按时完成“晒课”、“赛课”和评选“优课”、推荐上传“优课”的任务，确保“优课”质量，获得区以上各级“优课”至少达到全区平均水平。
(五)丰富师生网络学习资源。
充实师生个人学习空间资源，为教师业务交流、学生自主学习、家长与教师沟通提供丰富资源。
1、学校教导处、教科室____教师对上传的教学计划、课时备课、课堂教学视频、试题、课后作业、教学反思等教学资源，利用群组交流、评论、留言板等多种形式，进行____备课、网络教研活动，并将教师参与网络教研情况纳入绩效考核档案。
2、学校教师引导学生利用网络空间进行课前预习、课后复习，熟悉掌握知识点，促进师生沟通，将学习空间作为课堂教学的延伸。
引导学生家长利用网络空间与教师进行交流互动，促进家校合作。
学校信息化工作领导小组定期对学校教师进行检查、指导并将检查结果纳入绩效考核档案。
(六)推进优质教学资源共享。
应用优质教学资源，打造网络学习协作学习环境。
1、学校教导处、教科室通过“同课异构”等活动，____开展同学科、同课时数字教学资源开发活动，评选优质数字教学资源，并做到在全校及时推广。
2、以区教育资源公共服务平台为载体，学校教导处、教科室____开展在线课堂、名师网络课堂。
每学段、每学科、每学期至少开展一节在线课堂、名师网络课堂。
(七)____督查考核。
开展教育信息化专项检查、加强过程考核，实行____月一检查，了解教育信息化工作情况，发现问题，及时整改。