学年人教版(PEP)小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go_ 测试题及答案
2021-2022学年人教版（PEP）小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go_ 测试题及答案
一、单选题
1. ( 2分 ) Where did you ________?
A. went B. goes C. go
2. ( 2分 ) — did you go over the summer holiday?
—I went to Hangzhou．
A. What B. Where C. Who
3. ( 2分 ) There lots of dinosaurs many years ago.
A. was B. were C. is
4. ( 2分 ) —What happened to you?
—
A. I hurt my foot. B. It was great. C. Thank you.
5. ( 2分 ) —Did you go to Beijing last week?
—______________ We went to Shenzhen.
A. Yes, we did. B. No, I didn't. C. No, we didn't.
6. ( 2分 ) A: How your holiday?
B: It was fun.
A. was B. are C. were
7. ( 2分 ) 选出不同类的单词（ ）
A. sun B. beach C. moon
8. ( 2分 ) Helen usually ______her homework after super.
A. does B. do C. did
9. . ( 2分 ) I last holiday.
A. went swimming B. go swimming C. went swiming
10. ( 2分 ) —______ it interesting?
—Yes, it was.
A. Is B. was C. Was
11. ( 2分 ) How did Mike go to the park?
A. He went on foot. B. He went to the park. C. He didn't go to the park.
12. ( 2分 ) 选出不同类的单词（ ）
A. did B. bought C. horse
13. ( 2分 ) — did you go?
—I went to Beijing with my parents.
A. What B. Where C. How
14. ( 2分 )
A. John rode a bike last weekend. B. John rode a horse last weekend.
15. ( 2分 ) He rode a horse last Saturday.
A. B.
16. ( 2分 ) 找出单词中不同类的选项。
A. sing B. mule C. dance
D. read
17. ( 2分 ) —What _____ you _____ there?
— We saw lots of grapes.
A. did, see B. do, saw C. did, saw
18. ( 2分 ) 许多；大量
A. lots of B. a little
19. ( 2分 ) Come and look at my photos the Labour Day holiday.
A. for B. from C. at
20. ( 2分 ) What do you usually ______ on your holiday? A. do B. doing C. did
二、填空题
21. ( 1分 ) Sam b________ a pair of shoes for himself yesterday.
22. ( 1分 ) As the saying ________ (go), "Bad luck often brings good luck."
23. ( 1分 ) We________(see)lots of apples in the basket.
24. ( 2分 ) I________(fall) off the bike and________(hurt)my leg yesterday.
25. ( 2分 ) He ________ (go / went) to a forest park and ________ (see / saw) many flowers
yesterday.
26. ( 4分 ) 给下列图片选择正确的短语
________
________
________
________
A. ate fresh food
B. went swimming
C. took pictures
D. bought gifts
27. ( 4分 ) 给下列图片选择正确的短语
________
________
________
________
A. ate fresh food
B. went swimming
C. took pictures
D. bought gifts
28. ( 5分 ) 写出下列动词的过去式。① go________ ② row________ ③ buy________ ④
make________ ⑤ eat________
29. ( 6分 ) 英汉互译
ate fresh food________ go swimming________ buy gifts________
拍照片________ 呆在旅店________ 骑自行车________
三、翻译
30. ( 1分 ) Tom ________last weekend. He was very sad.（伤到腿）
31. ( 1分 ) John________ yesterday.（去露营）
32. ( 6分 ) 读一读，译一译。
（1）fell off …________
（2）hurt my foot ________
（3）Labour Day________
（4）lots of ________
（5）go to Turpan ________
（6）muttonkebabs________
33. ( 7分 ) 根据汉语意思完成句子。
（1）妈妈吃了一些坏水果，感觉不好。
Mum ate some bad fruit and________ ________ well.
（2）你上周末坐飞机去海南了吗?
________ you________ ________Hainan________ ________last weekend?
34. ( 7分 ) 根据汉语意思完成句子或对话。
（1）我们看到了很多葡萄。
We ________ lots________ grapes.
（2）—寒假你去了哪里?
—我去了海南。
—________ ________ you________ ________ the winter holiday?
—I________ to Hainan.
35. ( 7分 ) 根据汉语意思完成句子或对话。
（1）我们看到了很多葡萄。
We ________ lots________ grapes. （2）—寒假你去了哪里?
(人教pep版)六年级下册英语unit3wheredidyougo评课稿
1 / 1 (人教pep版)六年级下册英语unit3wheredidyougo评课稿
一、本节课的亮点
1.重难点突出
本节课为Unit3 Where did you go？
在设计的环节上重难点突出，重点知识表述的比较清楚，难点知识也利用图片逐个突破。
2.教师精神面貌很好，讲课有激情
整堂课充分调动学生积极性和主动性，整堂课课堂气氛较活跃，学生思维活跃。课堂气氛和谐，师生之间有平等的交流和对话。
3.导入环节有趣
教师英语儿歌和游戏来复习学生掌握单词和短语的熟练程度，同时在一上课就抓住了学生的注意力。活动环节有效，为下面的知识做好了铺垫。
4.课件制作比较精美
本节课的PPT制作比较精美，语音和图片有效结合。为本节课提供了很好的辅助作用。
二、本节课的一些建议
1. 不能因为完成课堂环节而上课
本节课从复习、导入、新授、练习、拓展延伸几个环节入手，但在 新授环节做的比较匆忙，学生没有达到阅读熟练，能力差的还不会阅读就进行了练习，建议此环节走的慢一些，这样才能为后面的环节起到巩固作用，不然很多学生无法参与到合作练习的环节。练习环节缺乏对学生的启发，学生没有时间消化所学知识。
2、将对话课分的较散
语篇教学，提倡的整进整出，学生才能理解个语句间的关系为高年级后期的写作做好铺垫。本节课一句一句练习的多了些，建议给学生创设情景后进入整体文本阅读，环环相扣。
3、创编文本环节提示太多，限制了孩子的思维
对于六年级的学生来说有了创编对话的基础经验，教师可以简单的进行语句提示，整篇文章出示导致大部分学生照着文本读而缺乏了独自创编文本的能力。
4、课堂语言问题
课堂语言建议再规范化一些，例如本节课为一般过去式而不能出现现在时态的句子。只有教师规范化的语言才能为学生起到良好的纠正和示范的作用。 通过本次互听互评课活动，愿我们大家互相学习，取长补短，更好的问我们的课堂要质量。
最新人教版PEP版英语小学六年级下册Unit 3 Where did you go教案
英语 六年级下册
Unit 3 Where did you go? Period 3 Content B Let’s try Let’s talk
教学目标要求
1．能够听懂录音，选择正确的答案。
2．能够在情景中运用句型：Where did you go …? How did you go there? What did you do? 谈论假日安排；能够通过对话学习了解三亚的基本风土人情。
3．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
4．能够和同学讨论彼此的寒假活动。
教学重点
能够在情景中运用句型：Where did you go …? How did you go there? What did you do? 谈论假日安排；能够通过对话学习了解三亚的基本风土人情
教学难点
能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演 教学过程
活动 步骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 资源使用说明 Warm up
时间
10m 1 歌曲热身，复习已学目标语
Let’s sing.
Hello, boys and girls! Where did you go
on your holiday? What did you do? Now
let’s sing the song together to get to
know these.
(Where did you go on your holiday,
holiday, holiday?
Did you swim? Did you shop?
What did you do?
I went swimming in the sea, in the sea,
in the sea.
I went shopping near the sea.
I bought a gift for you.
Where did you go on your holiday,
六年级英语下册Unit3Wheredidyougo第一课时教案人教PEP版
1 Unit3 Where did you go?
第一课时
教学内容
Unit 3 A Let’s try & Let’s talk
教学目标
1.能够听、说、读、写句子“What happened?”“Are you all right?”“I’m OK
now.”“Where did you go?”“It looks like a mule!”“Did you go to
Turpan?”“Yes,we did.”。
2.能够听懂、会说、认读词组和单词:happened,fell off,hurt,Labour Day
holiday,mule,Turpan,couldn’t,won’t。
3.能够理解句子“They won’t be ready till August.”“I fell off my bike last
Saturday and hurt my foot.”。
教学重难点
1.教学重点:能够运用句型“Where did you go?”“I went to...”与他人进行交流。
2.教学难点:能够理解句子“They won’t be ready till August.”“I fell off my
bike last Saturday and hurt my foot.”。
教学准备
单词卡片、课文动画、课件。
教学过程
1.热身(Warm-up)
(1)“唱反调”游戏。
老师说动词原形,学生说动词过去式。
(2)利用单词卡片和学生一起唱歌谣,要求一边唱一边做动作。如:
—What did you do?
—I read a book.
...
2.新课展示(Presentation)
(1)Let’s try
①交代背景,听前预测。
教师引导学生观察主情景图左图,询问学生“Look at John’s foot.What happened?Did
he go to school?Why did he hurt his foot?”,让学生推测John是否上学以及受伤的原因。学生读题并猜测答案。
六年级英语下册Unit3Wheredidyougo第五课时教案人教PEP版
1 Unit3 Where did you go?
第五课时
教学内容
Unit 3 B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up
教学目标
1.能够听、说、认读单词basket,part,licked,laughed等。
2.能够圈出短文中动词的过去式,并写出动词过去式的原形。
3.能够在语篇中捕捉不同类型的信息完成读后活动;能够从阅读中获取有用的句型口头描述自己一天的活动,并写出一个小语段。
教学重难点
1.教学重点:能阅读课文,正确完成相应练习。
2.教学难点:能够读懂故事,并完成读后活动及小语段。
教学准备
单词卡片、课文动画、课件。
教学过程
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)唱歌曲Tellmeaboutyourholiday
(2)游戏:Which is missing?
规则:教师在课件上出示本课单词图片,教师让学生先认真观察,然后让其中一张图片快速消失,问学生哪一个单词不见了。最先回答出来的学生所在的小组获胜。
2.呈现新知(Presentation)
Read and write
(1)阅读前
①小组预习:学生试读短文,找出生词和不懂的句子,然后小组合作讨论,相互答疑解难。
②看一看,说一说。
教师要求学生与同桌讨论:How did Wu Yifan meet Max?What will happen next?完成后再全班交流。
③把学过的动词短语按good news和bad news进行分类。告诉学生:Life is full of good
news and bad news.
(2)阅读中
①第一次阅读
教师要求学生快速阅读文本,捕捉关键信息,给图片排序。
②第二次阅读
教师要求学生再次阅读文本,圈出文本中的动词过去式;把文本中的活动短语用下划线标出来,把它们按good news和bad news分类。
六年级英语下册试题-Unit3 Where did you go人教PEP版
1 / 12 人教版（PEP）六年级英语下册Unit3 Where did you go?同步习题（含答案及解析）
一、单选题（共13题）
1.We to Shenzhen by train last year．
A.went
B.go
C.are going
2.What do you usually ______ on your holiday?
A.do
B.doing
C.did
3.We went to Beijing _______ train.
A.go
B.take
C.by
4.Did you go to Beijing last year?
A.Yes, I do.
B.No, I didn't.
C.Yes, he did.
5.The class is beginning.
A.first
B.three
C.two
6.I ________ there by plane last summer vacation.
A.get
B.to get
C.went
7.Where did you ________ over your holiday?
A.go
B.went
C.going
8.— did you go over the summer holiday?
—I went to Hangzhou．
1 / 12 A.What
PEP人教版小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go(第一课时)
Unit 3 Where did you go?
教材分析 本单元学习的主题是谈论和描述人物在过去做的事情。教学内容主要是围绕张鹏给John打电话，了解John 没有上学的原因，并去John的家里探望，分享John在刚刚过去的五一假期旅游的照片等情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“Where did you go?” “—Did you…? —Yes, we did./No, we didn’t.”
“How did you go there?”；能听、说、读、写短语“rode a horse, rode
a bike, went camping, went fishing, hurt my foot, took pictures, went
swimming, ate fresh food, bought gifts”。
教学目标 知识与能力目标：
能够听、说、读、写句型“Where did you go?” “—Did you…?
—Yes, we did./No, we didn’t.” “How did you go there?”
能够在情景中恰当运用句型“Where did you go?” “—Did
you…? —Yes, we did./No, we didn’t.” “How did you go there?”询问并回答别人在过去的时间里去了哪里，乘坐什么交通工具
能够在图片和文字的帮助下，完成填写表格和完成句子等活动
能够在图片的帮助下正确理解并朗读关于描述过去发生的事情的语篇，并恰当运用本单元所学的核心句型口头描述过去发生的事情
能够听、说、读、写短语“rode a horse, rode a bike, went
camping, went fishing, hurt my foot, took pictures, went
人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 3 Where did you go重点句型点拨
人教PEP版-英语-打印版
重点句型点拨
1．What happened?
怎么了？
2.1 fell off my bike last Saturday and hurt my foot.
土周六我从自行车上摔下来，伤了脚。
3．Are you all right?
你还好吧？
4．I-m OK now．
我现在没事了。
5. Come and look at my photos from the Labour Day holiday.
来看看我劳动节假期拍的照片。
6．Where did you go?
你去哪儿了？
7．It looks like a mule!
它看起来像头骡子1
8. Did you go to Turpan? Yes, we did.
你们去吐鲁番了吗？是的，我们去了。
9. We saw lots of grapes there, but we couldn-t eat them.
在那儿我们看见了很多葡萄，但是我们没法吃。
10. They won't be ready till August.
它们要到八月才成熟。
11. Where did you go over the winter holiday?
寒假你去了哪里？
12. How did you go there? We went there by plane.
你们怎么去的？我们坐飞机去的。
13．Sounds great!
听上去不错1
14. In the morning we rode a bike for three people.
早上我们三人骑了一辆自行车。 人教PEP版-英语-打印版
15. Max sat in a basket on the front of the bike.
人教PEP版英语六年级下册 Unit 3 Where did you go(单元卷)
人教PEP版英语六年级下册 Unit 3 Where did you go（单元卷）
一、选择题
( )1. -Did you help me clean my room?
-Yes，I
A、did B、do C、does
( )2.-What did Lisa do yesterday?
-She to music.
A、listens B、listen C、listened
( )3、-What did you do last weekend?
-I TV.
A、saw B looked at C watched
( )4.He in to he lake and to it.
A、jumped,swimed B jump，swam C jumped，swam
( )5、Did John football yesterday?
A、play B、played C play
二、选出每组单词中不同类的一项。
( )1.A.fell B. come C. rode
( )2.A.mule B. horse C.bike
( )3.A. bad B. warm C. basket
( )4.A.jumped B.licked ugh
( )5.A.fresh B. hurt C. ate
三、按要求完成下列各题。 1. My winter holiday was very great.(对画线部分提问)
人教版六年级下册《单元 3 Where did you go？ C》同步练习卷
试卷第1页，总10页 人教版六年级下册《Unit 3 Where did you go？ Part C》小学英语-有答案-同步练习卷
一、选出与所给单词同类的一项．
1. 选出与所给单词同类的一项．when（ ）
A.did B.where C.was
2. 选出与所给单词同类的一项．Turpan（ ）
A.Dalian B.America C.China
3. 选出与所给单词同类的一项．basket（ ）
e B.box C.jumping
4. 选出与所给单词同类的一项．picture（ ）
A.must B.took C.photo
5. 选出与所给单词同类的一项．hotel（ ）
ugh B.bookstore C.sat
二、写出下列动词的过去式形式．
写出下列动词的过去式形式．
（1）visit________
（2）hurt________
（3）sleep________
（4）take________
写出下列动词的过去式形式．
（1）ride________
（2）go________
（3）buy________
（4）see________
三、单项选择．
﹣Who did you go with？
﹣_____（ ）
A.Turpan． B.My parents．
st week．
﹣____ did I put the keys？
﹣They' re on the table．（ ）
A.What B.Where C.How
试卷第2页，总10页 ﹣_____
﹣Yes， I'm OK．（ ）
A.I hurt my foot． B.Did you go there？
C.Are you all right？
﹣____ you go to Kunming？
﹣ No， I didn't．（ ）
A.Do B.Did C.Where
(人教PEP版)小学英语六年级下册Unit3单元测试试卷(含答案)03
加油！有志者事竟成
1 答卷时应注意事项
１、 拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、 拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题
里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、 审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过
每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能
理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右
这样的题；
４、 每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有
没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方
一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；
５、 中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做
完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，
不能因此慌了手脚，影响下面的答题；
６、 卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、 做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查
是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分
析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后
把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，
用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！ 小学英语 六年级下册 1 / 2 Unit 3 Where did you go? 单元测试
一、将下列字母重新排序，组成单词。（10分）
1. pacm ________ 2. ftig ________ 3. shfi ________
4. rthu ________ 5. hcbae ________
二、写出下列动词的过去式。（8分）
6. go ________ 7. ride ________
8. eat ________ 9. buy ________