人教版九年级下册化学 第八单元 金属和金属材料 练习题(含答案)
第 1 页 共 8 页 人教版九年级下册化学 第八单元 金属和金属材料
一、单选题
1.能正确表示稀酸除铁锈原理的化学方程式是（ ）
A. 3H2SO4 + Fe2O3 = Fe2(SO4)3 + 3H2O B. 3H2SO4 + Fe2O3 = Fe2(SO4)3 + 3H2↑
C. 2HCl + FeO = FeCl2 + H2O D. 4HCl + Fe2O3 = 2FeCl2 + 2H2O
2.验证Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序，下列所选试剂你认为不可行的是（）
A. Fe、Ag、CuSO4溶液 B. Cu、Ag、FeSO4溶液
C. Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 D. Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
3.我们在各大商场总能看到“金灿灿”的金制饰品，如戒指、项链、手链等。消费者在试戴时，售货员会提醒消费者，要轻轻地拉动，防止变形。据此不能得出的是（）
A. 金的熔点较高 B. 金的硬度较小 C. 金具有良好的延展性 D. 金的颜色为金黄色
4.下列有关金属资源的利用和保护不合理的是（ ）
A. 废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
B. 银是导电性最好的金属，应该全面取代铜、铝做导线
C. 车船表面涂油漆可防止生锈
D. 炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石
5.小明同学按照如下步骤对金属X、Y、Z三种金属的活动性强弱进行探究，（1）取样，将三种金属分别加入到CuSO4溶液中，发现X、Z 表面出现红色物质，而Y没有，（2）取大小相等的X、Z颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀硫酸溶液中，发现X表面产生气泡的速率比Z快。则 X、Y、Z三种金属活动性由强到弱依次是 ( )
A. X>Z>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Z>X>Y
6.将过量的铁粉放入含Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤纸上留下的金属是（ ）
A. Ag B. Fe、Ag C. Zn、Fe D. Fe、Zn、Ag
7.向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. a点溶液中的溶质有4种 B. c点溶液中溶质为Zn（NO3）2
C. 若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀 D. 取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
第 2 页 共 8 页 8.小文同学利用下图实验装置测定某赤铁矿石样品中Fe2O3的质量分数，取l0g样品与足量CO充分反应后，测得剩余固体的质量为7.6g，下列说法正确的是
(温馨提示：杂质不参加反应)
A. 玻璃管中的固体由黑色逐渐变成红色 B. 实验中通入CO的质量为4.2g
C. 生成CO2的质量为2.4g D. 铁矿石样品中Fe2O3的质量分数为80％
9.向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的质量为m克，据此下列说法不正确的是（ ）
A. 取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色 B. 取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生
C. 取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生 D. 滤渣中的物质至少有两种
10.竖炉炼铁也是一种重要的炼铁方法，其工艺流程如图所示．下列说法正确的是（ ）
A. 催化反应室中发生的反应为：2CH4+CO2+H2O3CO+5H2
B. 该工艺流程中，甲烷的作用只是：生产合成气的原料
C. 该流程中，可循环利用的物质是：CH4和CO2、H2O
D. 还原反应室内炼铁的原理只有：3CO+Fe2O32Fe+3CO2
二、填空题
11.合金是重要的金属材料。
第 3 页 共 8 页 （1）7075铝合金的是以锌为主要合金元素的铝合金，但有时也要少量添加了镁、铜。铝、锌、镁、铜按一定比例熔合后冷却该过程属于________变化(选填“物理”或“化学”)。
（2）如图中是7075铝合金和铜片的之间刻画，其中表示7075铝合金的是________(选填“A”或“B”)
12.初中化学实验中，铁钉多次亮相．如图展示了光亮铁钉的一系列变化
（1）①中发生反应的化学方程式可以是 ．
（2）②中，铁钉主要与空气中的氧气、 发生反应．
（3）③中除去铁锈的化学方程式为 ．
（4）如果用a、b、c分别代表光亮铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序是 （用字母表示）．
13.请结合所学知识回答下列问题：
金属材料在生产生活中有广泛的用途，人类的生产生活离不开金属。
（1）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是_____。
A. 陶瓷碗 B. 铁锅 C. 塑料盆 D. 木制案板
（2）生活中所使用的铁锅比较容易生锈，其生锈的原因是与 接触。防止铁制器皿生锈的方法是 。
（3）我国第四套人民币硬币铸造用到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑，Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 ， 这两个反应的基本类型都是 。四种金属活动性由强到弱的顺序为 （用元素符号表示）。
（4）在硫酸铜、硫酸亚铁的混合溶液中，加入一定量的锌粉，使之充分反应后，过滤，得到滤渣与无色滤液，则滤液中的溶质一定含有的是 。
三、实验探究题
14.如图表示实验室用稀 H2SO4、CuO，Fe 粉三种物质，制取铜的两种实验方案．
（1）若按方案1制取铜，步骤Ⅱ反应的现象是什么？
（2）若按方案2制取铜，请写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式．
（3）两种方案比较，哪种方案更好？请说明理由．
15.小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表
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（1）实验①和②说明NaCl可以________铁锈蚀的速率。
（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是________(填“放热”或“吸热”)过程。
（3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是________。
（4）已知碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成________。
（5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是________(小数点后保留1位)。
16.王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）。
【提出问题】滤渣乙是什么？
【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌。
（1）【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是 。
（2）【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：
实验步骤 现象 结论
实验1：取滤渣乙加入盐酸 无气体产生 滤渣乙可能是
实验2：取滤液甲加入 无蓝色沉淀 滤渣乙一定是
（3）【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到 ， 也能得出实验1的结论。
17.要探究铜、铁、银这三种金属的活动性强弱．
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（1）请你做出一种假设（或猜想），并设计实验证实你的假设（或猜想），填写下列表格：
假设（或猜想） 设计验证的方法 现象及结论
铜、铁、银这三种金属的活动性强弱顺序可能是Fe＞Cu＞Ag 1、将铜、铁、银分别与盐酸反应
铜、银无现象，铁有气泡冒出，
结论是：
2、
（2）由此可得出结论：铜、铁、银这三种金属的活动性由强到弱顺序是 ；
（3）第一步实验的反应方程式是 ；
（4）实验室里若要制取氢气，可选用以上三种固体中的 与盐酸反应，发生装置应选择如图装置中的 ， 收集装置应选择 ． （填字母）
18.某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数，探究过程如下：
①连接实验装置并检查装置气密性。
②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10.5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，准确读取量筒内水的体积为214.0mL(注：样品中的杂质不参加反应)
③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量为1.4g
④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数
甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；
乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；
丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0.09g·L－1。
回答下列问题：
第 6 页 共 8 页 （1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为________，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是________。
【人教版】九年级化学下册第八单元 金属和金属材料教案
【人教版】九年级化学下册第八单元 金属和金属材料教案
课题1 金属材料
一、 教学目标
知识与技能：
1、了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属
2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
情感态度与价值观：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成物质性质决定用途的思想方法。
过程与方法：关注生活→分析比较→归纳解释
二、 教学重点、难点
重点：金属的物理性质
难点：性质决定用途，但不是唯一因素
三、 教学模式
探究式
四、 教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
预习检测：
1、 列出五种常见的金属
2、 化学之最（金属）
回答：
1、铁、铜、铝、锌、银等
2、地壳中最多的金属是铝
应用最广泛的是铁 从实际出发
引起兴趣
导入新课
介绍金属史
铜 （商朝青铜器）
铁 （春秋战国）
铝 （100多年前）
一、物理性质 讨论：铜、铁、铝的历史以及应用年代
说出熟悉的金属的颜色：金、了解金属的历史
1、颜色
2、导电性
讨论：①导线为什么用铁做而不用银做
②电线一般用铜做而不用银做
3、密度
4、 熔点
讨论：为什么电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制？如果用锡制，可能出现什么情况
5、硬度
讨论：为什么菜刀、镰刀用铁制而不用铝制？为什么铁制水龙头表面镀铬？为什么不镀金
讨论：物质的用途是由什么决定的？
举例说明
（日常生活中的例子） 银
铜、铁等
比较银、铜、金等金属的导电性
①铁的导电性比铜差
②银的价格高，不经济
金、铅、银…铝 （依次减小）
钨（最高） →锡
回答：钨的熔点高，锡的熔点低
锡受热会融化，断路
铬、铁、银→铅
铁硬度大
防锈
硬度大
物质的性质是决定用途的主要因素，但不是唯一因素 了解金属的一般物理性质，并初步形成性质决定用途的思想
培养学生理论联系实际的能力 二、合金
人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》单元教案
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人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》单元教案 案
时间 年 月 日 总课时
课 题 第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料 课型 新授课
教
学
目
标 了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 重点 认识金属物理性质的相似性和差异性。
难点 如何合理开发金属物质的用途。
教 法 教具
教学过程 教 学 内 容 师 生
互 动
2 / 8
创设情境
活动探究
知识共享
归纳整合
第一课时
1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。
听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？说出来听听。
现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识？
金属材料和非金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的金属和非金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多方面进行比较。
现在，你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗？
在日常生活中，你经常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？有兴趣的同学，请你走上讲台，为我们做一次精彩的演说！现在，你知道金属材料的物理性质和用途有哪些关系了吗？
通过本节课的研究，学到了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说说。
在教师指导下观看录像、有目的的查阅资料，展示他们收集到的金属制品，如：铜钱、硬币、纪念章等
人教版九年级化学试题：第八单元 金属和金属材料 练习题(无答案)
第八单元练习题（50分）
可能用到的相对原子质量：Zn 65 H 1 Cu 64 S 32 O 16
一．选择题（2分*7小题=14分）
1.上海世博会部分场馆的图片如下。图片说明中出现了金属材料的是
2.下列与金属有关的说法正确的是 （ ）
A．生铁和钢都是铁的合金
B．废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染
C．银的导电性比铜强，所以一般用银作电线
D．铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采
3.对A、B、C三种金属活动性的实验研究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，A、C表面出现红色物质，B表面没有现象。（2）取大小相等的A、C两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，A、C表面都产生气泡，但A产生气泡的速度明显比C的快。则A、B、C三种金属的活动性顺序是 （ ）
A．A＞C＞B B．C＞A＞B C．C＞B＞A D．A＞B＞C
4..实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A. 实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B. 实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C. 反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D. 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
5.铁及其合金在生产、生活中应用广泛。下列关于铁及其合金的说法中正确的是 （ ）
A. 铁是地壳中含量最丰富的金属元素
B．不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械
C．铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成氧化铁 D．铁生锈是铁与空气中的氧气发生缓慢氧化的过程
6.某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中； ②将Ag放入Cu(NO3)2溶液中；③将Cu放入AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放入AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是 （ ）
人教版九年级化学试题：第八单元 金属和金属材料 测试题(含答案)
初三化学上学期单元达标检测题(九)
第八单元《金属和金属材料》
参考相对原子质量： H:1 Mg:24 Cu:64 Ag:108 Zn:65 Fe:56
一、选择题（每小题有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入相应的括号内。每小题4分，共40分。）
1. 下列物质中，不属于合金的是（ ）
A．不锈钢 B．氧化汞 C．黄铜 D．生铁
2、某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（ ）
A、延展性 B、弹性 C、导电性 D、导热性
3、下列物质不能由金属与盐酸或稀硫酸反应直接生成的是( )
A ZnCl2 B MgSO4 C FeCl2 D Fe 2(SO4)3
4.下列有关反应的实验现象，描述正确的是（ ）
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B.铁在潮湿的空气中容易生锈，铁锈呈暗红色
C.铁丝投入稀硫酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为棕黄色
D.铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质附着，溶液由无色逐渐变为浅绿色
5、光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（ ）
6、下列有关金属及合金的说法中正确的是（ ）
A． 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
B． 在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
C． “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
D．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中
7. 将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（ ）
A.反应结束后镁一定有剩余
B.反应消耗盐酸的总质量一定相等
人教版九年级化学下册(下册)第八单元金属和金属材料检测题
第八单元 金属和金属材料 检测题
本检测题满分100分，时间：60分钟
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1.（2013·辽宁锦州）我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（ ）
A.金属的硬度 B.金属的导热性
C.金属的耐腐蚀性 D.金属价格与硬币面值的吻合度
2．（2013·广东湛江）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，下列说法正确的是（ ）
A.铁和铁合金都容易被腐蚀
B.高炉炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来
C.配制波尔多液的原料是硫酸铜溶液，可用铁桶配制
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁
3.下列金属用品中，主要应用金属导热性的是（ ）
A.铁锅 B.铲子 C.电线 D.铝箔
4．（2012·广州）下列说法正确的是（ ）
A.铝是人类最早利用的金属材料
B.铜是目前世界年产量最高的金属
C.大多数金属元素在自然界中以单质形式存在
D.日常使用的金属材料大多数是合金
5.现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示：
甲 乙 丙
空气 剧烈燃烧 变黑 变黑
氧气 更剧烈燃烧 变黑 剧烈燃烧
据以上信息，这三种金属活动性由强到弱的顺序是（ ）
A.甲>丙>乙 B.甲>乙>丙 C.乙>丙>甲 D.丙>乙>甲
6.（2012·四川宜宾）先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出。则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（ ）
人教版九年级化学下册第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质同步练习题含答案.doc
人教版九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料
课题2 金属的化学性质 同步练习题
1．分别在装有镁、铝、铁、铜的试管中加入稀盐酸，不能产生氢气的是()
A．镁 B．铝
C．铁 D．铜
2．下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是( )
①Mg ②Al ③Fe ④P ⑤Cu ⑥C
A．①④⑥ B．②③⑥
C．③⑤⑥ D．③⑤
3．小明家里收藏了一件清代的铝制佛像，该佛像至今仍保存十分完好。该佛像未锈蚀的主要原因是( )
A．铝不易发生化学反应
B．铝的氧化物容易发生还原反应
C．铝不易被氧化
D．铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用
4．由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是( )
A．镁 B．锌
C．铁 D．铜
5．下列化合物能由金属与酸发生置换反应制得的是()
A．CuSO4 B．MgCl2
C．FeCl3 D．ZnO
6．化学反应2Al＋3CuSO4===3Cu＋Al2(SO4)3，该反应的基本反应类型是()
A．化合反应 B．分解反应
C．置换反应 D．复分解反应
7．金属与盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是( )
A．实验室可用铜和稀盐酸制氢气
B．四种金属中活动性最强的是镁
C．铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来 D．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑
8．质量相同的下列金属，分别加入到足量的稀盐酸中充分反应，放出氢气最多的是()
A．Mg B．Al
C．Cu D．Zn
9．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”。其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示，正确的是()
A．3Fe＋O2===Fe3O4 B．3Fe＋2O2=====点燃
Fe3O4
C．3Fe＋2O2=====高温FeO4 D．Fe3＋O4=====高温Fe3O4
10．将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反应后过滤，滤纸上留有黑色的残渣。该黑色残渣的主要成分是()
人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料知识点讲解
第 1 页 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料
【知识点精讲】
知识点1:金属材料及其发展史
1.金属材料
金属材料
2.金属材料的发展史
青铜器时代铁器时代使用铝制品使用合金
【例1】 下列生活用品用金属材料制作而成的是( )
A.陶瓷杯 B.不锈钢碗 C.塑料盆 D.玻璃茶壶
知识点2:金属的物理性质及其用途
1.金属的物理性质
(1)几种常见金属的物理性质见表1:
铁 铝 铜(又称紫铜)
物理性质 纯铁具有银白色金属光泽,质软,有良好的延展性,密度为7.86g/cm3,熔点为1535 ℃,沸点为2750℃,是电和热的良导体 铝具有银白色金属光泽,密度为2.7g/cm3,熔点为660℃,沸点为2467℃,具有良好的延展性、导电性和导热性 铜具有紫红色金属光泽,密度为8.92g/cm3,熔点为1083℃,沸点为2567℃,具有良好的延展性、导电性和导热性
分析表1可知,金属有一些共同的物理性质，如图3所示。
有金属光泽 能够导电 有延展性,能拉成丝,能展成薄片 能够导热
(2)金属的特性
金属除具有一些共同的物理性质外,不同的金属又有各自的特性。
①颜色:大多数金属为银白色,而铜却呈紫红色,金呈黄色。
②状态:常温下,大多数金属为固体,而汞却为液体。
③导电性:银、铜、铝(由强到弱)是导电性很强的金属。
④熔点:钨的熔点最高,汞的熔点最低。
⑤硬度:铬的硬度最大,而钠、钾等较软,可以用小刀切割。
⑥密度:锂、钠、钾等的密度比水的小,其他大多数金属的密度比水的大,其中密度最大的金属是锇。
2.金属的用途
金属在生活、生产中有着非常广泛的用途,根据不同的用途选用不同性能的金属,如表2所示:
金属的物理性质 应 用
有金属光泽 可做装饰品(如金、银首饰等)
导电性好 电极、电线、电缆等
导热性好 做炊具,如铁锅、铝壶等
九年级化学(人教版)第八单元金属和金属材料测试卷(含答案)
第八单元 金属和金属材料 测试卷
(时间：60分钟 总分：100分)
可能用到的相对原子质量：Fe—56，Zn—65，H—1，Mg—24，Al—27，C—12，S—32，N—14，O—16
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．(2015，娄底)地壳中含量最多的金属元素是( A )
A．铝 B．钙 C．氧 D．硅
2．选择铸造压力锅的金属材料不需要考虑的因素是( D )
A．硬度 B．价格 C．耐腐蚀性 D．导电性
3．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。下列说法正确的是( B )
A．铁和铁合金都容易被腐蚀
B．高炉炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来
C．配制波尔多液的原料有硫酸铜溶液，可用铁桶配制
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁
4．下列金属制品的用途中，利用导热性的是( B )
A．金戒指 B．砂锅 C．不锈钢防护栏 D．铝合金门窗
5．用下列矿石冶炼金属时，对环境造成危害最大的是( A )
A．辉铜矿(主要成分Cu2S) B．赤铁矿(主要成分Fe2O3)
C．磁铁矿(主要成分Fe3O4) D．铝土矿(主要成分Al2O3)
6．(2015，宜宾)下列有关金属材料的说法正确的是( D )
A．硬铝片比纯铝片硬度小 B．钢的性能优良，是很纯的铁
C．沙漠地区的铁制品锈蚀较快 D．为防止钢铁生锈，可在其表面涂油
7．(2015，广州)下列有关铁的说法错误的是( A )
A．参考右图信息，铁的相对原子质量为26
B．生铁和钢是常见的铁合金
C．铁钉在潮湿的空气中容易生锈，因此钢铁的使用要注意防锈
D．用赤铁矿高炉炼铁的化学反应方程式是Fe2O3＋3CO=====高温2Fe＋3CO2
8．(2015，苏州)下列关于金属的说法正确的是( B )
A．波尔多液的配制可以在铁制容器中进行
B．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强
C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序
人教版九年级下册化学 第八单元 金属和金属材料 单元测试(含解析)
第八单元 金属和金属材料
单元测试
一．选择题
1．下列有关物质的用途错误的是（ ）
A．活性炭炼铁 B．石墨作电刷
C．用不锈钢做水壶 D．钛合金做人造骨
2．下列有关合金叙述正确的是（ ）
A．焊锡的熔点比纯锡的熔点高
B．合金中至少含有两种金属
C．钢是含碳量在2%～4.3%的铁合金
D．黄铜的硬度比纯铜的硬度大
3．下列实验现象的描述不正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射
B．镁和盐酸在试管中反应，试管壁发热
C．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出
D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
4．下列物质中，金属活动性最强的是（ ）
A．铝 B．铁 C．铜 D．银
5．用盐酸与金属单质反应，探究锌、镁、铜的金属活动性。下列有关现象，分析或结论正确的是（ ）
A．金属活动性由强到弱顺序为：镁＞锌＞铜
B．锌片的试管比镁片的试管更热
C．铜片表面可以观察到气泡
D．三支试管中盐酸溶液的质量分数可以不同
6．下列有关金属铁的说法合理的是（ ）
A．生铁是纯净物
B．将铁片放入氯化铜溶液中，反应后溶液质量增大
C．在铁制暖气片上刷铝粉可防止铁生锈
D．一氧化碳在高温条件下还原氧化铁发生的是置换反应
7．关于金属的说法错误的是（ ）
A．回收废旧金属既可以减少对环境的污染，又可以节约金属资源
B．武德合金可用做保险丝，说明合金的熔点一般低于它的纯金属
C．铝制品有很好的耐腐蚀性，说明铝的化学性质不活泼
D．钛合金可用来制造人造骨，因为钛合金与人体具有很好的“相容性”
8．下列有关金属及其腐蚀的叙述，正确的是（ ）
A．生铁是混合物，钢是纯净物
B．锌比银活泼，故锌能置换出氯化银中的银
C．铝比铁的抗腐蚀性好，是因为其表面易形成致密的氧化物保护膜
D．铜的化学性质不活泼，故铜器放置在潮湿的空气中不会锈蚀
9．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生。根据上述现象分析，下面结论正确的是（ ）
人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料练习题
第八单元金属和金属材料练习题
一、单选题
1．下列有关金属的说法中，错误的是( )
A．铜制插头是利用铜的导电性 B．钨制灯丝是利用钨的熔点低
C．铝制成铝箔是利用铝的延展性 D．用铁锅炒菜是利用铁的导热性
2．下列物品所使用的主要材料属于合金的是（ ）
A．橡胶轮胎 B．木雕作品 C．艺术瓷瓶 D．青铜摆件
3．非金属间的置换规律与金属的相似。已知：22Br2KI2KBrI；22Cl2NaBr2NaClBr。则下列非金属活动性由弱到强顺序正确的是（ ）
A．2I、2Br、2Cl B．2Br、2Cl、2I C．2Cl、2I、2Br D．2Cl、2Br、2I
4．在CuCl2和AlCl3的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是( )
A．Cu B．Cu和Al C．Zn和Cu D．Cu、Al和Zn
5．“愚人金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利，下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是( )
①比较硬度，硬度小的是“愚人金”
②灼烧，表面变色的是“愚人金”
③浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”
④浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 6．将 4 枚洁净无锈的铁钉分别放入试管中，如图所示进行实验，试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序是
A．①②③④
B．②③①④
C．③④①②
D．④②①③
7．下列物质中，颜色为黑色的是 。
①氧化铜；②炭粉；③铁片；④铁粉；⑤高锰酸钾溶液；⑥二氧化锰。
A．①②③④⑤ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．①②④⑥
8．金属材料在人类活动中已得到广泛的应用。下列性质属于金属共性的是 。
A．硬度很大、熔点很高
B．有良好的导电性、导热性
C．有银白色金属光泽
D．都非常活泼
9．下表中列出了几种物质的熔点，据此判断以下说法正确的是