人教版初二物理上册《第二章 单元试卷》(附答案)
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人教版初二物理上册
第二章检测卷
时间：45分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题(每题3分，共30分)
1．下列物质中，声音不能在其中传播的是（ ）
A．气体 B．液体 C．固体 D．真空
2．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ）
A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
3．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．频率不同
4．关于声音产生和传播的说法正确的是（ ）
A．声音的传播快慢与温度无关
B．只要物体振动，我们就能听见声音
C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止
D．声音在空气中传播最快
5．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ）
A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
6．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指（ ）
A．音调和响度 B．响度和音色
C．音调和音色 D．音调、响度和音色
7．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20～20000Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（ ）
A．次声波的频率小于20Hz B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000Hz D．大象发出的声音太小
8．以下四种措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；
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③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是（ ）
A．①② B．②④
C．①②④ D．①②③④
9．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（
）
A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的
B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度
C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色
10．如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（ ）
二、填空题(每空2分，共24分)
11．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。
12．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在
(选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的。这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的 改变了。
13．熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他(她)的声音的 来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的 大。
14．向远处呼喊，可用双手在嘴边做成喇叭状，目的是为了 ，从而使听到的声音的响度更大些。
15．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递 ，利用回声测量海水深度是利用声音来传递 的。
16．如图所示是几种声音的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。
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三、实验与探究题(共23分)
17．(4分)如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐
。
(2)此实验现象说明声音的传播需要 。
18．(6分)如图所示，是探究声现象时常用的装置。
(1)甲图中所示的实验现象说明
。
(2)乒乓球在实验中的作用是
。
(3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明
。
19．(7分)晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？
(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致，说明声音具有 。
(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明烛焰处声音的响度与
有关。
(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的 要素，这里采用的研究方法是
。
20．(6分)探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号 橡皮筋长短
橡皮筋粗细 振动快慢 声音
甲 相同 细 快 尖锐
乙 相同 粗 慢 低沉
②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了。
分析上述实验，回答下列问题：
(1)实验①主要研究声音的高低与发声物体振动的 有关，即振动的 越
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大，则 越高。
(2)实验②主要研究声音的强弱与发声体的 有关，即 越大，则
越大。
四、简答与计算题(共23分)
21．(7分)晚饭后，爸爸坐在客厅中收看新闻联播，影响了书房中小明的学习。请回答：
(1)客厅中电视机播放新闻联播的声音对爸爸来说 噪声，对小明来说
噪声。(均选填“属于”或“不属于”)
(2)为减小电视声音对小明的影响，请你帮助小明写出三条具体的措施。(3分)
22．(8分)小明和小军想估测一段铁路长，但由于没有合适的直尺所以不能如愿以偿。学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的方法。
(1)实验：小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2s；
(2)查阅资料：小明和小军上网查询了一些关于声速的数据，如下表：
物质 声速/(m·s－1)
空气 340
海水 1531
大理石 3810
物质 声速/(m·s－1)
铝 5000
铁、钢 5200
铜 3750
请帮他们计算出这段铁路的长。(保留一位小数)
23．(8分)火车进入山洞隧道之前，需要鸣笛示警，由于山崖对声的反射，司机鸣笛后可以听到回声，某列火车以288km/h的速度匀速前进，在进入正前方的山洞隧道口之前鸣笛，经过2s司机听到了回声，问司机听到回声时，火车离山洞隧道口多远？
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参考答案与点拨
1．D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.A 8.D 9.A
10．D 点拨：A.硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同发出的声音的音调不同，不符合题意。B.改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。C.用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意。D.改变吹笔帽的力度，振幅不同响度不同，研究响度跟振幅的关系。符合题意。故选D。
11．振动 空气 12.声源处 响度
13．音色 响度 14.减小声音的扩散 响度
15．能量 信息 16.甲、乙 甲、丙
17．(1)变小 (2)介质
18．(1)发声的物体在振动
(2)对音叉的振动起到放大的作用
(3)声波能够在空气中传播(或声音具有能量)
19．(1)声音(1分) 能量(1分)
(2)距离发声体的远近(2分)
(3)响度(2分) 控制变量法(1分)
20．(1)频率 频率 音调
(2)振幅 振幅 响度
21．(1)不属于(2分) 属于(2分)
(2)①把电视机的音量开小写；
②把书房门关严实；
③让小明戴一个防噪声的耳罩子。(3分)
22．解：设这段铁路的长度为s，则t1－t2＝Δt(2分)，sv1－sv2＝Δt(2分)，s340m/s－s5200m/s＝2s(2分)，s≈727.6m(2分)。
23．解：设火车鸣笛时距山崖路程为s，则s声＋s车＝2s(2分)，v声t＋v车t＝2s(2分)，340m/s×2s＋80m/s×2s＝2s，s＝420m(1分)，又2s内火车前进80m/s×2s＝160m(2分)，所以听到回声时火车距山洞隧道口420m－160m＝260m(1分)。
人教版初二物理上册《第二章 单元试卷》(附答案)
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第二章检测卷
时间：45分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题(每题3分，共30分)
1．下列物质中，声音不能在其中传播的是（ ）
A．气体 B．液体 C．固体 D．真空
2．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ）
A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
3．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．频率不同
4．关于声音产生和传播的说法正确的是（ ）
A．声音的传播快慢与温度无关
B．只要物体振动，我们就能听见声音
C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止
D．声音在空气中传播最快
5．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ）
A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
6．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指（ ）
A．音调和响度 B．响度和音色
C．音调和音色 D．音调、响度和音色
7．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20～20000Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（ ）
A．次声波的频率小于20Hz B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000Hz D．大象发出的声音太小
8．以下四种措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；
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③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是（ ）
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷(包含答案)
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
1 / 8 人教版八年级物理上册
第二章 声现象
单元测试卷
一、选择题(每小题2分，共30分)
1. 如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是( )
2．在许多口腔医院中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目，超声波之所以能够清洁牙齿是因为( )
A．超声波是清洁剂
B．超声波能反射
C．超声波传递去污信息，使牙齿自觉清洁
D．超声波引起液体的振动，把污垢敲下来
3. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )
A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
4. 关于声现象，下列说法正确的是( )
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
5. 关于声现象，下列说法正确的是( ) 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
2 / 8 A．人耳听不到次声波，是因为响度太小
B．大声说话是为了提高声音的音调
C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量
D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢
6．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( )
A．音调 B．音色
C．响度 D．速度
7. 随州市程军涛老师在中央2台展示了“利用锡纸就可录下声音”的实验，实验装置如图所示。在电动机带动下，贴有锡纸的滚筒匀速转动，当人对着纸桶唱歌时，纸桶振动，桶底的笔尖——唱针跟着振动，振动的唱针就会在锡纸上留下深浅不同的刻痕，于是人的声音就被记录下来了。放音时，深浅不同的刻痕反过来带动唱针振动，纸桶也跟着振动，于是声音从这里被复原出来。下列有关说法错误的是( )
人教版初中物理八年级上册 第二章单元检测卷(含答案)
1 第二单元检测题
一、选择题(每题3分，共36分)
1．小华在一根很长的钢水管一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述什么物质传播的( )
A．钢、空气、水 B．钢、水、空气
C．水、空气、钢 D．空气、水、钢
2．关于声的知识，下列说法正确的是( )
A．声音在真空中的传播速度是340 m/s
B．利用超声波清洗精密仪器是利用了声波能传递信息的原理
C．我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音
D．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声
3．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时( )
A．振幅一定更大
B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低
D．每秒内振动次数一定更多
4．如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是( )
A.用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况)
B.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况)
C.把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况)
D.小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音)
5．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是( )
A．“引吭高歌” B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”
6．中国“海巡31”轮船配备有强声设备，可以定向远距离发射高达150 dB的
2 警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．下列说法中错误的是( )
A．声波可以传递信息
B．强声设备发出的声波是次声波
C．发射器喇叭状的外形可以减少声音分散，增大响度
D．护航官兵配戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
7．有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电动牙刷，下列说法中正确的是( )
A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试A卷(含答案)
word版
初中物理
1 / 13 第二章 声现象单元测试（A卷）
班级： 姓名： 成绩：
一、单选题
1、2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上声音传播速度快
B．月球上只能传递超声波
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
2、小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（ ）
A．速度大 B．音色好 C．时间长 D．振幅大
3、如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（ ）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
4如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
A．乙音调较高
B．甲响度较大 word版
初中物理
2 / 13 C．声源在发甲声音时振动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
5、如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则（ ）
A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质。
B．此实验现象说明声音的传播不需要介质。
C．该实验也能说明真空能传声。
D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论。
6、以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷(含答案)
第二章 声现象 单元测试卷
一、单选题
1．（2021·广东湛江·八年级期中）在如图所示的小实验中，能够说明声音的产生原因的是（ ）
A． 轻重拨动钢尺
B． 真空罩中的手机
C． 改变塑料片划过梳子的速度
D． 发声音叉弹开小球
2．（2021·山东泰安·八年级期中）如图所示，春晚上智能机器人和主持人进行对话，对此（ ）
A．机器人发出的声音不是由振动产生的
B．机器人发出的声音可以在真空中传播
C．根据音色的不同能区分机器人和主持人的声音 D．机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
3．（2021·广西百色·八年级期中）小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
4．（2021·安徽六安·八年级期中）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ）
A．用声呐探测鱼群
B．用“B超”检查胎儿的发育情况
C．用超声波探测仪检测金属内部结构
D．用超声波加湿器把自来水打碎成雾状
5．（2021·安徽六安·八年级期中）一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
6．（2021·安徽六安·八年级期中）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．声音在固体中传播速度一定比在液体中快
C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体振动产生的
D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以探究“音调与振幅的关系”
7．（2021·山西晋中·八年级期中）物理老师正在上《声音的产生与传播》一课，对于学生小星而言，下列属于噪声的是（ ）
A．同桌小芳回答问题的声音 B．隔壁班朗读语文的声音
C．物理老师敲音叉发出的声音 D．物理老师讲课的声音
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案
第 1 页 共 5 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案
一、单选题
1．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（ ）
A．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音
B．发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动
C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢
D．音箱发出的乐音不可能会成为噪声
2．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高声”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．以上都不对
3．对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是（ ）
①振动物体的周围是真空；
①物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；
①物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次；
①物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次。
A．仅① B．仅①① C．仅①①① D．①①①①
4．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
5．在公共场所“轻声细语”是文明的表现。其中“轻”是指声音的（ ）
A．速度小 B．响度小 C．音调低 D．音色好
6．下列关于声现象的说法正确的是（ ） 第 2 页 共 5 页 A．超声波的速度一定比次声波的速度大
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌
D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声
7．考试铃声响起，考场内便安静了下来，这里的“响”与“静”主要反映的是声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．音速
8．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（ ）
A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常
B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况
C．牙医用超声波清洁牙齿
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(带答案)
第 1 页 共 10 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(带答案)
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、选择题(共16题；共48分)
1．（3分）关于声现象下列说法正确的是（ ）
A．图甲监测设备显示屏中的数据65.7dB描述的是噪声的频率
B．图丙利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波
C．图丁编钟是我国传统的乐器，通过木锤敲击可使之发声，它发出的声音是空气振动产生
D．空间站的太空舱是密封的，舱内有与地球表面相近的空气，航天员可以借助空气直接交谈
2．（3分）下列关于声和光的说法中，正确的是（ ）
A．月亮是光源
B．光速和声速一样大
C．声和光传播都需要介质
D．光在真空中的传播速度是8310m/s
3．（3分）2022年10月，全国多地发生剧烈振动并伴随巨大声响，而地震局根据监测没有发生地震，大家纷纷猜测是由于飞机飞行产生的音爆。音爆是指飞机超音速飞行时，飞机所发出的声音的波无法跑在飞机前方，所以就全部叠在机身后方，形成了圆锥形状的音锥。当这种波传到地面时，我们就听到所有累积起来的声音，在听觉上，这就是一声轰然巨响的音爆。关于音爆，下列说法正确的是（ ）
A．产生音爆说明声音具有能量
B．音爆是由机翼振动产生的
C．发生音爆时，声音的音调很高
D．发生音爆时，飞机驾驶员也能听到
4．（3分）广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝 第 2 页 共 10 页 高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（ ）
A．广场舞的伴奏一定是乐音
B．广场附近的噪声检测仪可以有效的减弱广场舞伴奏对其他居民的影响
C．大妈们减小伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响
D．大妈们跟着音乐翩翩起舞，说明声音可以传递能量
5．（3分）在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）
一、单选题(共15小题)
1.下列事物中，不属于声源的是（ ）
A． 放在书包里的口琴 B． 泉水叮咚响中流动的水
C． 正在发出悦耳哨声的哨子 D． 牛叫时的声带
2.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（ ）
A． 声带振动变快 B． 声带振动变慢
C． 声带振幅变小 D． 声带振幅变大
3.下列不是利用声信息的是（ ）
A． 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
B． 铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动
C． 医生用超声波击碎人体肾脏里的结石
D． 有经验的人选瓷碗总是敲一敲
4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（ ）
A． 随着水位升高，音调逐渐升高
B． 随着水位的升高，音调逐渐降低
C． 灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D． 灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
5.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ）
A． 声音是由物体振动产生的
B． 声音必须通过介质才能传播
C． 声音在玻璃罩中发生了反射
D． 声波在传播过程中能量逐渐减少 6.下列现象中不能说明声音具有能量的是（ ）
A． 声波引起耳膜振动使人产生听觉
B． 打雷时，窗户玻璃被震碎
C． 超声波能使塑料膜发热
D． 小球接触正在发声的音叉被弹开
7.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
人教版八年级上册物理第2章《光现象》单元测试卷(含答案)
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页 人教版八年级上册物理第2章《光现象》单元测试卷
(时间45分钟，满分100分)
班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________
一、单项选择题(本大题12小题，每小题3分，共36分)
1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是( )
A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声
C．声音可以在真空中传播 D．声音在空气中传播的速度比在水中传播的速度快
2．有一种电动牙刷(如图所示)，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电动牙刷，正确的说法是( )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
3．如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲．下列说法正确的是( )
A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图
B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同 第 2 页 共 10
页 C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高
D．两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时的声波图
4．如图是关于声现象的各种实验情景，下列说法中正确的是( )
A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察
5．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱．对该现象说法正确的是( )
A．室外噪声不再产生 B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小
6．下列关于声现象的说法，正确的是( )
A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版(含答案)
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版（含答案）
一、填空题
1.人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波;高于20000Hz的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,将物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.
(1)超声波的频率范围是
.
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 .
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于 .
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为 m.
2.如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
3.一切发声的物体都在_____。如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_____可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递_____（填“能量”或“信息”）。
4.手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用 传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。