初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元测试题答案解析
初二物理人教版八年级上册第二章声现象单元测试题一、选择题1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 声音可以在空气中传播C. 声音速度比光速快D. 声音在各种介质中的速度一样快【答案】B【解析】A.声音不可以在真空中传播，错误；B.声音可以在空气中传播，正确；C.声音速度比光速慢很多，错误；D.声音在各种介质中的速度不一样，在固体中最快，其次在液体中，最慢在气体中，错误。
2. 关于声现象，下列说法正确的是A. 物体振动得越快，声音的传播速度越大B. 人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D. 一切发声物体都在振动【答案】D【解析】A声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与振动的快慢无关，A错；B.人说话是靠声带的振动，而不是舌头振动发声的，B错；C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度小一些，不是频率要低一些，C错；D.一切发声物体都在振动，D正确；正确选D。
【考点】声音的产生与传播3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A. 远处学生听到的声音响度小B. 老师发出的声音音色不好C. 老师发出的声音频率低D. 远处学生听到的声音振动幅度大【答案】A【解析】声音传递的过程伴随着能量的传递，会消耗能量，故距离越远振幅越小，响度就越小，故应选A。
【考点】声音的传播4.关于声的知识，下列说法错误的是（）A. 声音借助介质以波的形式传播B. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C. “高声大叫”中的“高”实际是指响度大D. 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声【答案】B【解析】A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意．B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意．C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意．D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题意．故选B．【点评】我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调.“男低女高”指的是音调.在唱歌时说“这一句太高，我唱不上去”，这里的“高”指的就是音调.“你的声音太低，我听不清”，这里的“低”指的是响度.我们能分辨出不同的人、不同的乐器等发出的声音的依据就是音色.5.下列关于声音的说法中不正确的是A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高B. “隔墙有耳”说明固体也能传声C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【答案】A【解析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）地震、海啸等会伴随着次声波的产生．解：A、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A错误，符合题意；B、墙壁是固体，固体可以传声．故D正确，不符合题意；C、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故C正确，不符合题意；D、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故D正确，不符合题意．故选A．【点评】本题考查声音的三个特征，及其相关因素．同时要了解声音的传播需要介质这一特点．平时学习中要经常背诵这部分的内容，做到熟能生巧．6. 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A. 机动车辆在市内严禁鸣笛B. 学校将高音喇叭换成许多小音箱C. 清除城市垃圾，保持环境整洁D. 在城市街道两旁种草植树【答案】C【解析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。
机动车辆在市内严禁鸣笛和学校将高音喇叭换成许多小音箱是在在声源处减弱噪声；在城市街道两旁种草植树是在传播过程中减弱；清除城市垃圾，保持环境整洁不能减弱噪声。
故选C【考点】减弱噪声的途径7.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B. 超声波的音调很低，所以人听不到C. 超声波不是由物体振动产生的D. 超声波能传递能量【答案】D【解析】A、超声波能在空气中传播，说法错误，不符合题意；B、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，不符合题意；C、超声波是由物体振动产生的，说法错误，不符合题意；D、超声波可传递能量，说法正确，符合题意；8. 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D. 声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小【答案】C【解析】A．声音在固体中传播速度最大，液体中居中，气体中最慢。
在真空中声音不能传播，A错；B．物体在振动，还要有介质传播到我们的耳朵里，我们才能够听到声音，B错；C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动，正确；D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变大，D错；正确选C。
【考点】声音的传播9.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B. 马蹄声可以沿土地传播C. 马蹄声不能由空气传到人耳D. 土地传播声音的速度比空气快【答案】B【解析】声音可以在固体、液体和气体中传播，在固体中传播的最快；马蹄踏在地面时，使土地振动而发声，故A 正确；马蹄声可以沿土地传播，故B正确；马蹄声也可以由空气传到人耳，故C错；土地是固体，声音在土地中传播的要快一些，故D正确；应选C。
【考点】声现象10.常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A. 狗、猫比人的听觉频率范围广B. 人比狗、猫的听觉频率范围广C. 狗、猫比人的发声频率范围广D. 人比狗、猫的发声频率范围广【答案】A【解析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见，而有些动物的听觉频率范围比人的广．因为频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳听不到，而狗和猫的听觉频率范围比人的广，所以可以听到；故选A．11.将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 鼓的振动变快了D. 以上说法都不对【答案】B【解析】声音是由振动产生的，振动停止了，发声停止．故选B．12. 能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D. 人在小溪边听到流水的“哗哗”声【答案】C【解析】选C.选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B错；C选项，人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，能够说明液体可以传播声音.二、填空题13.用大小不同的力敲音叉，发声的__________不同，敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的__________越来越小．【答案】(1). 音调(2). 振幅【解析】用不同的力敲音叉，音叉振动的幅度不同，所以声音的响度不同；敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，是因为音叉的振幅越来越小．14.蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子______ ，而响度比蚊子_______ 。
【答案】(1). 低(2). 大【解析】声音的响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．牛的叫声相对蚊子而言响度大，音调低。
【考点】音调；响度．15.用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的______ 大，快划比慢划的声音的______高。
【答案】(1). 响度(2). 音调【解析】声音的响度与用力的大小有关，用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大；声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高音调越高，快划比慢划的声音的音调高。
【考点】声音的特性16.从物理学角度看，噪声强弱指发声体做______时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过______ dB．【答案】(1). 无规则振动(2). 70dB【解析】从物理学角度看，噪声强弱指发声体做无规则振动时发出声音的大小；物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0分贝是我们刚刚能够听到的最微弱的声音；30到40分贝是较为理想的安静环境，为了保证学习和工作，要控制噪声不超过70dB．【考点】声音的等级和噪声的危害．17.潜水艇在水下航行时用___作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中__的特点。
【答案】(1). 声呐(2). 传播【解析】超声波的优点：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能；超声和声音一样可以在水中进行传播。
声纳利用超声波具有定向性好，穿透能力强、易获得较集中声能等特点，可以用来探测鱼群、测绘海底形状．【考点】超声波与次声波．18.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在_____，这说明：声波具有_____。
【答案】(1). 摆动(2). 能量【解析】当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量19.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是_______m（声音在海水中传播速度是1500m/s）这种方法不能用来测量月亮与地球的距离,原因是。
【答案】(1). 3000m (2). 声音不能在真空中传播【解析】公式s=vt算出超声波从发出到接收传播的总路程，除以2即可得到此处海深；超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的；光可以在真空中传播，可以利用激光测距．（1）v=1500m/s，t=4s 超声波来回总路程：s=vt=1500m/s×4s=6000m，该处海深：h=1/2s=1/2×6000m=3000m；（2）月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离；可以利用激光测距．20.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的________（填“响度”或“音调”）．正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了．他是根据声音的________判断是小刚在喊他．【答案】(1). 音调(2). 音色【解析】琴声是由琴弦的振动发出声音的，琴弦越紧，音调越高，琴弦越松，音调越低；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．小明通过调整琴弦的松紧程度来调节音调；不同人发出声音的音色是不同的，小明根据音色的不同判断出是小刚在喊他．【考点】声音的特性21.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______________ 。
人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷 含解析
第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么（）A．能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B．能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C．甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D．甲、乙两种昆虫飞过都听不见2.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音．这个事实说明（）A．敲打在空气中形成了两个声音B．声音在空气中发生了反射C．声音在铁管中发生了反射D．声音在不同介质中传播速度不同3.分贝是计量什么的单位（）A．音调的高低B．响度的强弱C．音色的好坏D．频率的大小4.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高5.“隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到．这个现象能够说明（）A．声音能够穿透墙壁传播B．声音能够拐弯传播C．固体、气体能够传播声音D．耳朵有这个特异功能6.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）A．能感觉到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感觉到它们飞过D．都不能感觉到它们飞7.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低8.如图所示，四个完全相同的玻璃杯内装有水，水面高度不同．用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这主要是研究声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅9.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声音在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少10.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C．声源离广口瓶太近D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声11.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大12.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明（）A．空气能传播声音B．台面上的笔能传播声音C．台面上的书本能传播声音D．木板桌面能传播声音二、填空题(共3小题)13.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________ (填“增大”或“减小”)．14.从物理学角度看，噪声强弱指发声体做 ______ 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 ______ dB．15.你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋 ______ ；一个酒杯 ______ ；一个笔帽 ______ ；它们在发声时的共同之处是 ______ ．通过上述探究，现在我知道了：声音是 ______ 产生的．三、实验题(共1小题)16.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ．（3）写出最后结果表达式： ______ ．四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？19.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】B【解析】人的听觉范围是：20赫兹-20000赫兹．甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，不在人的听觉范围内，故人听不到甲昆虫飞过；乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，所以能听到乙昆虫飞过．ACD错误．故选B.2.【答案】D【解析】声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同．声音在固体中传播的速度比在气体中的快，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声．3.【答案】B．【解析】A，发声体振动的快慢是频率，频率影响音调的高低．不符合题意．B，分贝是用来表示声音强弱的单位．符合题意．C，音色的好坏与发声体的材料有关，不符合题意．D，频率的大小用Hz表示，不符合题意．4.【答案】C【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢．因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故C错误．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确．5.【答案】C【解析】在墙的一面说话时，另一面的人也能听到声音，说明声音可以经过空气，墙壁传到对方的耳朵中即声音可以在气体和固体中传播．6.【答案】B【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B．7.【答案】B【解析】A、B，当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，甲杯停止振动，发声停止，此时乙杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故乙杯可以发声，故A错误，B正确；C、D，当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水．水一样高．所以频率一样，音调一样，故C、D 错误。
第二章《声现象》单元测试题(提高卷)【原卷版+解析】2
人教版 八年级物理上册 第二章 声现象单元测试 姓名： 班级： 分数：（满分：100分 时间：90分钟）题型选择题 填空题 实验探究题 计算题 总计 题数12 10 5 2 29小题 分数36 28 19 17 100分 得分一、选择题（36分）（每小题只有一个选项最符合题意）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ）A ．声音能否在真空中传播。
B ．音调是否与频率有关。
C ．声音产生的原因。
D ．声音传播是否需要时间。
2．如图所示，声纹锁是一种安全性能很高的新型锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出同样的暗语也打不开。
这种声纹锁辨别声音主要是依据声音的（ ）A ．传播速度B ．音色C ．音调D ．响度3. 如图所示，北京天坛公园中的回音壁应用到了哪个声学原理（ ）A ．声音的反射使原声增强B ．声音在不同介质中的传播速度不同C ．发声的物体在振动D ．声音的音调不同4．如图所示,小王同学正在弹奏吉他。
下列说法错误的是 ( )A . 在不同位置按压吉他弦,可以改变音调B . 吉他声只能在空气中传播C . 吉他音量的大小与弹奏时所用的力度有关D . 吉他声具有能量第2题图 第1题图5．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（ ）A ．老师讲课的声音太小。
B ．教室的空间太小，不能产生回声。
C ．回声太小，人耳听不到。
D ．回声和原声混合在一起不能区分。
6．老师在喇叭前放几支点燃的蜡烛（如图所示），当喇叭发声时，蜡烛的烛焰就会随着音乐的节奏跳动。
在此实验中，说法错误．．的是 （ ） A ．烛焰的跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的B ．声音的能量是靠空气传播给烛焰的C ．把喇叭放在真空玻璃罩内，烛焰也会随音乐的节奏跳动D ．喇叭发出的声音越响，烛焰跳动得越剧烈7. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。
新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测题(答案解析)
一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大2．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量3．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．只要物体发出声音，我们就一定能听到B．“隔墙有耳”说明固体可以传声C．在钢铁中的声速小于在水中的声速D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大4．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。
A．音调B．响度C．音色D．频率5．一个锣鼓队正在表演。
观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。
你认为主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去6．如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（）A．蝙蝠利用超声波确定障碍物位置B．利用声呐探测鱼群位置和海底的情况C．利用“B超”对孕妇作常规检查D．利用超声波击碎人体内的结石7．超声能传递信息和能量，下列应用中是利用超声能传递信息这一特性的是（）A．金属探伤仪B．用超声处理农作物的种子，提高发芽率C．用超声消毒杀菌D．超声将油和水混合在一起8．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小9．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。
把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题(含答案解析)
《声现象》单元检测题一、单选题1．下出有关声音的说法正确的是（）A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图B．声波在真空中传播速度为340m/sC．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快D．敲锣时用力越大，声音的音调越高2．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友进行背唐诗比赛，其中说法正确的是（）A．小朋友发出的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．声音在空气中传播速度是3×108m/sD．可以根据音色区分机器人和小朋友的声音3．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的A．音调B．响度C．音色D．声速4．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．吹着的哨B．真空罩中响铃的闹钟第1页/共18页C．关闭的收音机D．敲击的水瓶琴5．我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用A．微波B．次声波C．超声波D．红外线6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．超声波一定比次声波传播速度快B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播7．下列声现象中能说明声音传递能量的是（）A．烛焰晃动B．钢尺振动C．蝙蝠靠超声波发现昆虫D．倒车雷达8．关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B．“禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声C．“闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D．演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调9．关于同学们去三峡旅游遇到的情景，下列说法正确的是（）A．在岸上能闻到花香，是因为分子不停地无规则运动B．三峡的船闸是利用阿基米德原理工作的C．大坝放水时，听到震耳欲聋的声音是由于音调高造成的D．船上的声呐设备利用次声波工作10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高D．只要物体振动，我们就能听到声音11．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处第3页/共18页B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊12．下列措施中属于在传播途中控制噪声的是A．在摩托车发动机上安装消声器B．在高速公路两侧安装隔音幕墙C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔13．“小关，上学去啦!”。
【单元练】人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》测试(含答案解析)
一、选择题1．玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高A解析：A【分析】玻璃杯中装有水，用细棒敲打杯子时，是杯子和水一起振动；用嘴向杯口吹气时，是杯子里的空气柱振动；振动物体质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。
AB．用细棒敲打杯子时，杯子和水一起振动，杯子里装进水越多，杯子越难振动，杯子发出声音的音调越低，故A正确、B错误；CD．用嘴向杯口吹气，杯子中空气柱振动，杯子里装进水越多，空气柱越小，空气柱越容易振动，空气柱发出声音的音调越高；杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低，故C、D错误。
故选A。
2．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色D解析：D人们说话声音的响度和音调可以相同，但音色不同。
故选D。
3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播A解析：AA．声音是由物体的振动产生的，所以二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，A正确；B．声音和光在空气中传播时，光传播得较快，B错误；C．声音在空气中传播比在水中传播得慢，C错误；D．真空不能传声，所以在太空宇航员的声音不可以在真空中传播，D错误。
故选A。
4．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小A解析：A随着水位升高，音调升高，音调逐渐升高水壶就像一个笛子一样，你往里面到水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，频率越来越高，所以我们便可以根据不同空气柱的发声不同来判断热水壶中的说水是否满了。
人教版物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷(内含知识点解析及答案)
第二章单元测试卷一、选择题（每小题3分，共36分）1.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动，这些现象说明了【】A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播2.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是【】A.空气———水———鱼B.桌子———空气———水———鱼C.桌子———鱼缸———水———鱼D.桌子———空气———鱼3.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是【】A.马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快4.关于声音，下列说法错误的是【】A.声音是由物体的振动产生的B.声音在空气中的传播速度等于3×108m/sC.声音可以在水中传播D.种草植树，可使噪声在传播过程中减弱5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音【】A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小6.关于声现象，下列说法中正确的是【】A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量7.我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪音的是【】A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥8.我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为【】A.音调不同B.音色不同C.响度不同D.声速不同9.超声波在人们的生活中经常用到，下列现象中不是利用超声波来工作的是【】A.医院用B超来检查人体内部器官B.人们利用声呐系统探测海底距离C.聋哑人用助听器来听取声音D.眼镜店用超声波来清洗眼镜10.下列有关声现象的说法中，正确的是【】A.气体不能发声B.声音是一种波C.声音能在真空中传播D.声源的振幅越大，音调越高11.地震时会产生次声波（频率低于20Hz）,在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应，由下表提供的数据可知.在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是【】A.蝙蝠B.海豚C.猫D.大象上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.关于哨子，下列说法正确的是【】A.哨声是由空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高二、填空及简答题（每空1分，共23分）13.声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______，真空中不能传播声音.声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在______中传播速度最大.14.编钟（如图2所示）是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音.从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后产生的__________不同，乐队演奏的声音是通过________传播至我们耳中的.15.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的“_______”，就是通过声音来给病人诊病，现代医学，可以利用人耳听不见的___________更准确地获得人体内部的信息.16.小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过______传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于_______（选填“乐音”或“噪声”）.17.六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞、鸟语花香.我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在__________中传播，我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的____________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同.18.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃振碎，说明战斗机飞行时产生很大的__________，同时说明声波可以传递______.19.在一文艺联欢会上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，他这样做的目的是为了改变声音的__________；琴声是通过_________传播到我们耳中的.20.夜深了，把电视的声音关小点，举手之劳却能够给邻居营造一个安静的休息环境，这不仅是为了保障邻里和睦，还是我们懂得体谅、尊重他人的良好个人素质的一种表现.从环境保护的角度分析，这是从_______减弱噪声；从声音的特性的角度分析，这是减小声音的______.21.下面各种情形都无法听到声音，其原因可能是：A.振动频率过低；B.没有传播介质；C.响度太小.请将代号填入下列空格中：陨石落到月球上，_______；远处同学的悄悄话，________；告别时挥动的手臂，___________.22.阅读唐诗《小儿垂钓》，回答问题.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.（1）“路人借问”时，该儿童“遥招手”“不应人”“怕得鱼惊”的原因是怕将要上钩的鱼会被岸上的________和________吓跑，所以儿童“遥招手”“不应人”“怕得鱼惊”.（2）人听不见小儿招手产生的声音的原因是______________.三、实验探究题（共30分）23.（12分）如图4是探究声现象常用的装置，请根据要求回答下列问题：图4（1）泡沫塑料球被音叉弹起，这个现象说明____________________________________________________；（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用_________________________________________________________；（3）加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，你又可得出什么结论____________________________________;（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____________________________________________________________.24.（12分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的.他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，他们提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的.（1______________的琴弦进行实验.（2）为了验证猜想二，应选用编号为___________、________、______________的琴弦进行实验.（3）表中有的材料规格还没填完整，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_______________________________________________.25.（6分）为了探究声音产生的原因，小明和小强一起做了下面的实验：（1）小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出“咚咚”的响声，用手按住鼓面时，鼓声消失，此现象说明 .（2）小强用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，他能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙的手机铃声，这说明________________________________.四、计算应用题（共11分）26.（5分）声在空气中的传播速度是340m/s，在百米赛跑中，计时员听到发令枪响才按表，结果他记录的成绩是13.69s，则该运动员的真实成绩是多少？27.（6分）声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6s被仪器接收到.（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）通过计算说明海底障碍物到探测船底的距离是多少？答案第二章单元测试卷一、选择题1.A提示：根据题干中提供的信息：扬声器发声时纸盆上的小纸片跳动、发声的音叉激起水花、树叶哗哗响，树叶振动等现象可以判断：声音是由物体振动产生的.2.C提示：因为声音在固体和液体中传播速度比在气体中快，所以鱼先听到的声音是从桌子到鱼缸（固体），到水（液体）中传来的.3.C提示：声音在固体中的传播速度最快，在液体中其次，在气体中最慢．所以侦察兵可以通过大地传递的声音，来提前判断敌人骑兵的活动．C说法有误．4.B提示：15℃时空气中的声速是340m/s.5.A提示：音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大．6.D提示：A.我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误；C.禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；D.因为声波能传递能量，所以用声波能粉碎人体内的“小石头”，D正确.7.C提示：从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音．由噪声的定义可知①④⑤影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声；故选C．8.B提示：我们能根据音色来判断不同人的声音，因为音色反映声音的品质和特征；故选B．9.C提示：超声波是指高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声．超声的特点很独特，例如定向性强、穿透能力强等等．人们利用超声做出许多仪器．根据超声的特点，分析各个选项．人耳听到的声音不是超声，故聋哑人用助听器听取声音不是利用超声波工作.10.B提示：声音是一种波，B对；气体振动可以发声，A错；声音的传播需要介质，真空不能传声，C错；声音振幅越大响度越大，与音调无关，D错.11.D提示：因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而表格中的大象听觉频率是1Hz～20000Hz，正是在此范围之内，所以大象会有较为明显的反应，故选D．12.A提示：A.哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，所以A是正确的；B.月球周围没有空气，真空不能传声，所以B是错误的；C.上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，所以C是错误的；D.用更大的力吹哨子，改变了声音的响度，所以D是错误的．二、填空及简答题13.振动；介质；固体14.频率；空气15.闻；超声波16.空气；噪声17.空气；音色18.噪声；能量19.音调；空气提示：小明控制琴弦的长度，是为了改变琴弦振动的频率，从而改变琴声的音调；声的传播需要介质，空气是传声的介质.20.声源处；响度提示：控制噪声的三个途径：1.在声源处减弱；2.在传播途径中减弱；3.在人耳处减弱.本题中，是在声源处减弱.声音的强弱叫响度.21.B；C；A22.（1）说话声；脚步声；（2）招手产生的是次声波，人听不到三、实验探究题23.（1）发声的物体在振动；（2）放大微小振动；（3）发声体的振幅越大，响度越大；（4）声波可以传递能量24.（1）A；B；C；（2）A；D；F；（3）80；1.02；（4）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较25.（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音不能在真空中传播四、计算应用题26.声音的传播需要时间，由v=st得枪声的传播时间t=sv=100340/mm s=0.29s，运动员的实际成绩为13.69s+0.29s=13.98s26.（1）最好用超声波，因为超声波方向性好，穿透能力强.超声波从船所在的位置到障碍物的时间t=12×0.6s=0.3s海底障碍物到船的距离s=vt=1530m/s×0.3s=459m。
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2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。
(常考题)人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(答案解析)
一、选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量2．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色4．疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．不同老师教学时说话声音音色不同B．增大音量提高了声音音调C．关上窗户可以防止外界噪声的产生D．授课老师的声音不是由振动产生5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播6．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石7．小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。
如图所示是暖水瓶的简易剖面图。
他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（）A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较8．噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害。
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题(含答案解析)
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题（含答案解析）一、单选题1．下出有关声音的说法正确的是（）A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图B．声波在真空中传播速度为340m/sC．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快D．敲锣时用力越大，声音的音调越高2．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友举行背唐诗比赛，此中说法正确的是（）A．小朋友发出的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．声音在空气中传播速度是3×108m/sD．可以根据音色区分机器人和小朋友的声音3．在大众场所“轻声”说话，在讲堂上“高声”回答标题，这里的“轻声”和“高声”是指声音的A．音调B．响度C．音色D．声速4．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．吹着的哨B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的收音机D．敲击的水瓶琴5．我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通讯等效用，它传递信息是利用A．微波B．次声波C．超声波D．红外线6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．超声波一定比次声波传播速度快B．只要物体在振动，我们就能听到声音第 1 页C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大D．城区阻止鸣笛是为了阻断噪声的传播7．下列声现象中能说明声音传递能量的是（）A．烛焰晃动B．钢尺振动C．蝙蝠靠超声波发觉昆虫D．倒车雷达8．关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B．“阻止鸣笛”是在声音的传播历程中减弱噪声C．“闻其声便知其人”鉴别的依据是人发出声音的响度D．演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调9．关于同砚们去三峡旅游遇到的情形，下列说法正确的是（）A．在岸上能闻到花香，是因为分子不停地无准则运动B．三峡的船闸是利用阿基米德原理劳动的C．大坝放水时，听到震耳欲聋的声音是由于音调高造成的D．船上的声呐设备利用次声波劳动10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．用超声波洗濯眼镜说明声波能传递能量B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高D．只要物体振动，我们就能听到声音11．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你以为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．敲击音叉后，将音叉轻轻地打仗面颊12．下列措施中属于在传播途中控制噪声的是A．在摩托车发动机上布置消声器B．在高速公路两侧布置隔音幕墙C．在学校相近布置喇叭禁鸣标志D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔13．“小关，上学去啦!”。
初二物理人教版八年级上册第二章《声现象》单元检测题答案解析
初二物理人教版八年级上册第二章《声现象》单元检测题一、选择题1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 声音可以在空气中传播C. 声音速度比光速快D. 声音在各种介质中的速度一样快【答案】B【解析】A.声音不可以在真空中传播，错误；B.声音可以在空气中传播，正确；C.声音速度比光速慢很多，错误；D.声音在各种介质中的速度不一样，在固体中最快，其次在液体中，最慢在气体中，错误。
2. 关于声现象，下列说法正确的是A. 物体振动得越快，声音的传播速度越大B. 人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D. 一切发声物体都在振动【答案】D【解析】A声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与振动的快慢无关，A错；B.人说话是靠声带的振动，而不是舌头振动发声的，B错；C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度小一些，不是频率要低一些，C错；D.一切发声物体都在振动，D正确；正确选D。
【考点】声音的产生与传播3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A. 远处学生听到的声音响度小B. 老师发出的声音音色不好C. 老师发出的声音频率低D. 远处学生听到的声音振动幅度大【答案】A【解析】声音传递的过程伴随着能量的传递，会消耗能量，故距离越远振幅越小，响度就越小，故应选A。
【考点】声音的传播4.关于声的知识，下列说法错误的是（）A. 声音借助介质以波的形式传播B. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C. “高声大叫”中的“高”实际是指响度大D. 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声【答案】B【解析】A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意．B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意．C、“高声大叫”中的“高”实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意．D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题意．故选B．【点评】我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调.“男低女高”指的是音调.在唱歌时说“这一句太高，我唱不上去”，这里的“高”指的就是音调.“你的声音太低，我听不清”，这里的“低”指的是响度.我们能分辨出不同的人、不同的乐器等发出的声音的依据就是音色.5.下列关于声音的说法中不正确的是A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高B. “隔墙有耳”说明固体也能传声C. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【答案】A【解析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）地震、海啸等会伴随着次声波的产生．解：A、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A错误，符合题意；B、墙壁是固体，固体可以传声．故D正确，不符合题意；C、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故C正确，不符合题意；D、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故D正确，不符合题意．故选A．【点评】本题考查声音的三个特征，及其相关因素．同时要了解声音的传播需要介质这一特点．平时学习中要经常背诵这部分的内容，做到熟能生巧．6. 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。