部编版八年级语文下册第一单元学情评估 附答案 (3)
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部编版八年级语文下册第一单元学情评估
一、读·书(12分)
1．请按照字体一致、整体和谐美观的原则，为下面对联的空缺处选择合适的一项。( )(2分)
2．诗文传情，诗文言志，诗文一直是文人用以传递情感的载体。请根据提示，默写句子。(10分)
情思 名句 出处
如果不是为了君主，何必在露水中劳作？ (1)____________，____________？ 《式微》
亲人团聚，热泪盈眶。 (2)____________，____________。 贺敬之《回延安》
从政心愿迫切，感叹无人引荐，因闲居而羞愧。 (3)____________，____________。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
别后不胜相思，时光如此漫长！ (4)____________，____________！ 《子衿》
让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 (5)____________，____________。 柳宗元《小石潭记》
二、读·思(38分)
(一)
今年端午，文学社打算开展线上“赏图斗文看龙舟”活动。下面是活动中看到的一张照片，小晋根据这张照片展开想象并模仿课文《安塞腰鼓》写了一
2
段文字。请你阅读文段，完成下面小题。
群龙进发！一划起来就kàng奋了，喧腾了，不可遏制了！领头的龙舟像离弦的箭，劈开水波，冲破羁．绊，向前飞速划去。其他的龙舟紧随其后，不甘示弱。争渡，争渡！弹雨一样，是踊跃的水花；炸雷一样，是zhèn耳欲聋的鼓声；弓箭一样，是风驰电掣的龙舟。哗哗！隆隆！嗖嗖！这磅礴的气势撼动了岸上的每一位观众沸腾了，他们翘．首而望，那数条龙舟在河道上迅速转弯，远去，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．消失，只在水面上留下了一圈又一圈的涟漪。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
3．请根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
4.下列表述不正确的一项是( )(2分)
A.文段中“龙舟”“喧腾”“飞速”三个词词性相同。
B.开头几个感叹句，表现了龙舟的气势如虹，震撼人心，表达了作者的激动之情。
C.画波浪线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。
D.文段画横线部分有语病，可将“沸腾了”删去。
5. 小松认为我们常用“踊跃”来表现做事积极的态度，小晋在语段中用“踊跃”一词形容水花不合适。而小晋觉得自己在这里用“踊跃”，和鲁迅先生在《社戏》里说山像“踊跃的铁的兽脊似的”效果一样。你赞同谁的观点？请根据语段上下文和词典义项，阐述你的理由。(3分)
3
“踊跃”的词典义项：
①跳跃。 ②形容情绪热烈，争先恐后。
6.读完名著《傅雷家书》后，同学们摘抄了自己感触颇深的句子，你们小组的学习成果汇总如下。
(1)从上面四个主题中选择你最有感触的一个，简要说说你从中获得的启示。(3分)
我选择的主题：________
启示：
(2)殷殷嘱咐、谆谆教诲，傅雷先生的家书是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照画波浪线的句子，为《傅雷家书》撰写推荐语。(2分)
立家国情怀，一封封书信如同光明永恒的航标，指引着我们奋进之路的方向；明艺术追求，一封封书信如同晶莹剔透的明镜，照映着我们矢志不渝的初心；__________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(二)
阅读下面的文字，完成第7—8题。
树枝招摇，树根沉默
有一位弟子，总爱在人前炫耀自己。一日，师父把他带到一棵树前，问：“这棵树的枝头美吗？”
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“当然，枝头开满的花朵是多么鲜艳美丽啊！”弟子说。一阵风吹过，枝头发出“唰唰唰”的声音。“你听见什么了吗？”师父又问。“当然听见了，枝头发出的声音是多么清脆悦耳啊！”弟子答。
“但你知道一棵树的枝头在汉字中叫什么吗？它叫‘末’！”师父指着树底说，“你看到树根了吗？你听见树根发出的声音了吗？”
“树根埋在地下，怎么能看见呢？树根是静的，又怎么能听见它的声音呢？”弟子说。
“但你知道一棵树的树根在汉字中叫什么吗？它叫‘本’！”师父说，“招摇在树木顶端的是末节，沉默在树木底层的才是根本。”
从此以后，这位弟子再也不在人前卖弄自己了。
7. 为什么“这位弟子”听了师父的话后就“再也不在人前卖弄自己了”？请你用自己的话回答。(3分)
8. 读了这篇短文，同学们不由得联系到自身，就此展开了下面的讨论。请围绕“少年说”这个话题写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(7分)
旭峰说：“我认为尽情张扬才是少年本色。”
佳颖说：“我认为默默奋斗才是少年最美的模样。”
志鹏说：“我认为善于反思才是少年成长的秘籍。”
(三)
经典诗文赋予我们前行的力量。请阅读下面的古诗文，完成第9—12题。
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
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入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
9. 读准字音，叩开诗文的大门。请给下列句中的加点字标注读音。(2分)
提携．玉龙为君死
入则无法家拂．士
10. 一词多义是汉语中的常见现象。下列加点部分意思不相同的一项是( )(2分)
A. 百里奚举于市． 门庭若市．
B．出则无敌．国外患者 势均力敌．
C. 困于心，衡．于虑 权衡．利弊
D．发于声，而后喻． 不言而喻．
11. 完成下列语句的翻译。(2分)
(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
翻译：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，__________________，使他的筋骨劳累。
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译：这样以后(人们才)明白________________________________________________________________。
12.诗文中恰当引用前人事迹，常有发人深思之效果。请结合选文内容将下面的表格补充完整。(3分)
选文 前人事迹 作用
《雁门太守行》 诗中的“易水”使人联想到战国时荆轲的《易水歌》；(1)“______________”相传是战国时燕昭王所筑，上面放着千金，用来招揽天下贤士。 引用这两个典故，是对将士(2)__________精神的称颂和对君王礼贤下士做法的赞扬。
《生于忧患，死于安乐》 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚均是在忧患中被任用。 以古代六位圣贤的事例来证明(3)________的观点。
五 月
6
[宋]吴自牧
杭都风俗，自初一日至端午日，家家买桃、柳、葵、榴、蒲叶、伏道①，又并市茭、粽、五色水团、时果、五色瘟纸，当门供养。自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝。以艾与百草缚成天师，悬于门额上，或悬虎头白泽②。或士宦等家以生朱于午时书“五月五日天中节，赤口白舌尽消灭”之句。此日采百草或修制药品，以为辟瘟疾等用，藏之果有灵验。杭城人不论大小之家，焚烧午香一月，不知出何文典。其日正是葵榴斗艳，栀艾争香，角黍包金，菖蒲切玉，以酬佳景。不特富家巨室为然，虽贫乏之人，亦且对时行乐也。(有删改)
【注释】①伏道：即伏道艾，宋人认为伏道艾为艾草极品。②白泽：中国古代神话中的辟邪神兽。
13．请你和小晋整理《五月》中的文言词句，合作完成下面的任务。(3分)
词句 方法借鉴 加点词的解释
又并市．茭、粽 课内迁移法：愿为市．鞍马 ____________________________________
自隔宿及．五更 句式勾连法：自初一日至．端午日 ____________________________________
满街不绝． 查阅词典法：(1)断绝，竭尽；(2)灭绝；(3)极，非常；(4)拒绝。 (填序号)
_________________
14.小晋在阅读时产生了疑问，请你进行解答。(2分)
小晋：我们收集的文章和清代手抄本，有几处不一致的地方，如下所示的一处，到底哪一个更好呢？
《五月》： 五月五日天中节，赤口白舌尽消灭。
《梦粱录》清抄本：五月五日天中节，赤口白舌尽消除。
我：_______________________________________________________
___________________________________________________________
三、读·写(70分)
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15．参观农业基地时，大家看到了“翻车”(龙骨水车)，请你结合下图，简要解说该水车是如何抽水的。(6分)
小贴士：水槽中有木轮，轮上套有许多木节片，形似龙骨，木轮轴上有脚踏板。
阅读下面的选文，完成第16题。
地菜记
舒飞廉
①【A】大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。祖孙三代十余口人在弟弟的新居聚会，这令父母既忙碌又兴奋，母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。
②过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，天寒地冻，风雪之中，频密的鞭炮与祝福馨香带来浓厚的年味。吃过了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到“吹面不寒杨柳风”的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点儿一点儿的喜悦汇聚起来，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。
③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磐编《野菜谱》，提到荠菜时，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三。”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，【B】十来片嫩嫩的叶子搭成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个灰
部编版八年级语文下册第三单元学情评估试卷附答案 (4)
部编版八年级语文下册第三单元学情评估
一、积累与运用(22分)
1．下列字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A．俨．然(yǎn) 豁．然(huō) 诣．太守(yì) 黄发垂髫
B．清冽．(liè) 佁．然(yí) 寂寥．(liáo) 悄怆幽邃
C．器皿．(mǐn) 箬．篷(ruò) 多髯．(rán) 蒹葭凄凄
D．雎．鸠(jū) 窈窕．(tiǎo) 寤．寐(wù) 辗转反侧
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)
人生旅途中，最清晰的脚印，往往________在最泥泞的路上。所以，别畏惧暂时的困顿，________无人鼓掌，也要为梦想全情投入。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。你________了怎样的人生态度，就会收获怎样的生命高度和深度。想要做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客，就要做到身处逆境时________，坚守希望。人生，本就是一次永不止步的远行。
A．印 虽然 播撒 居安思危
B．落 即使 播种 居安思危
C．印 即使 播种 安之若素
D．落 虽然 播撒 安之若素
3．下列各项分析正确的一项是( )(2分)
①在诗歌这种古老文字体裁的浸润．．下，中华民族一直．．追求着诗意生活．．．．。②即使山河破碎．．．．，生死艰难．．，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心．．．．的力量。③一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，激荡的是历史的鲜活记．．．忆．，唤起的是民族文化．．．．历久弥新的精魄。
A．“浸润”“鼓舞”是动词；“一直”“艰难”是形容词。
B．“诗意生活”“山河破碎”都是主谓短语，“民族文化”是偏正短语。
C．“鼓舞人心”“鲜活记忆”是动宾短语。
D．第③句有语病，修改方法是：将“唤起”和“激荡”互换位置。
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )(2分)
部编版八年级语文下册期末学情评估附答案 (2)
部编版八年级语文第二学期期末测试卷
时间：100分钟 满分：100分
一、积累与运用(31分)
1．阅读下面的文字，给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分)
爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng( )然不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化像坚冰一样的隔膜．( )，抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、jí( )妒和憎．( )恨，使人间变得更加美好。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．农谚 雄辨 虔诚 吹毛求疵
B．颠簸 沟壑 驰骋 名副其实
C．舔舐 绚丽 打嗝 相辅相承
D．驿道 矗立 缄墨 接踵而至
3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
对世界保持微微喜悦的心情，知道在______的生活里也能有丰满的快乐，便宜的食物也有好的味道，微小的环境里也有______的梦想——这些卑中之尊、贱中之美、小中之大，______丑中之美、坏中之好，都需要微微喜悦的心情才能体会。
A．匮乏 深远 而且 B．匮乏 远大 乃至
C．贫困 远大 何况 D．缺憾 长远 乃至
4．下列选项括号中的内容表述有误的一项是( )(3分)
A．近段时间，“地摊经济”火遍大江南北，摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。(该句无语病)
B．我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质和高度。(该句是单句)
C．“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。(该分析无误)
D．《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。(该文学常识表述无误)
5．下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(3分)
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
人教部编版-学年八年级下学期第一单元单元测试语文试题(解析版) -- 部编人教版八年级下册
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人教部编版-学年八年级下学期第一单元单元测试语文试题(解析版) -- 部编人教版八年级下册
试题预览
第一单元
语文(人教版)试题
1.默写古诗文中的名句名篇｡
(1)补写下列名句中的上句或下句｡(任选其中6句)
①______________,微君之故?(《诗经·式微》)
②青青子衿,______________,(《诗经·子衿》)
③关关雌鸠,______________,(《诗经·关雎》)
④______________,宛在水中央｡(《诗经·蒹葭》)
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⑤______________,波撼岳阳城｡(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑥《桃花源记》中用听觉描写桃花源社会环境安定平和的句子是
______________｡
(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句｡
【答案】(1).(1)①胡为乎中露(2).②悠悠我心(3).③在河之洲(4).④溯游从之;(5).⑤气蒸云梦泽(6).⑥鸡犬相闻(2)海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾
2.阅读下面的文字,完成小题｡
朋友从印度回来,送给我一块沉香木,外形如陡qiào的山,颜邑黑得像黑釉｡有一种极素朴悠远的香,连绵不绝地从沉香中渗出,漂流在空气里｡
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沉香最动人的部分,在于它的“沉”,有沉静内敛的品质;,｡沉香不只是木头吧!也是一种启示,启示我们在浮华的的人世中,也要在内在保持着深沉的､永远不变的芳香｡
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音｡
陡qiào(_______)渗(_______)出内敛(_______)
(2)文段中有错别字的一个词是“__________”应改为“__________”｡
(3)文段中“浮华”一词的意思是_____________________________｡
第一单元 (能力提升)八年级语文下册单元测试卷(部编版)(解析版)
第一单元
能力提升卷
考试时间：120分钟 满分：120分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
阅卷人 一、积累运用（共9题；共35分）
得分
1. ( 3分 ) 下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A. 撺掇(cuàn)
凫水(fú)
家眷(juàn) 皎洁(jiǎo)
B. 嘱咐(zhǔ) 糜子(méi)
脑畔(pàn)
屹立(qì)
C. 羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng) 晦暗(huì)
D. 斡旋(gǎn) 褪色(tuì) 争讼(sòng) 怅惘(wǎng)
【答案】 C
【解析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A：错误。 cuàn-cuān
B：错误。qì-yì
C．正确；
D：错误。gǎn-wò
故选：C。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
2. ( 3分 ) 下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A. 每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B. 仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C. 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 D. 最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？
【答案】 C
人教版八年级语文下册 期中学情评估附答案
人教版八年级语文下册 期中学情评估
一、积累与运用(28分)
1．下面是小语撰写的活动宣传单的正文初稿。请你阅读后，按要求完成相应任务。(8分)
一路学来，我们诵读了很多古诗文。也许曾在某个时刻，我们蓦．________(mò mù)然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；也许在某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间理解了作者的心绪，懂得了人情________(shì)故；也许在未来，对前途目空一切、不知所________(cuò)时，我们也会因读到某一名篇佳作而备感震撼，在诗文中找到心灵慰藉……吟诵古诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。
校社团节期间，诵诗社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由“主题诗文选录”与“解读、吟诵古诗”两部分组成，邀请各位同学参与本社活动，展示你的风________(cǎi)。
(1)给上面语段中的加点字选择正确的读音并填写在横线处。(1分)
(2)根据语段中的拼音提示，在相应横线处填写正确的汉字。(3分)
(3)文中加“ ”的词语，使用不恰当的一项是( )(2分)
A．绚丽 B．目空一切 C．震撼
(4)文中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)
2.请在下表横线处填写对应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)
主题 古诗文名句
爱情 《关雎》中说“窈窕淑女，君子好逑”，君子对淑女一见钟情，往往爱之深，思之切，致使君子“__________________，__________________”，彻夜难眠；爱之深，责之切，“青青子
佩，悠悠我思。__________________，__________________？”(《诗经·郑风·子衿》)
友情 在《送杜少府之任蜀州》中，王勃送友人去遥远的“五津”，以两人共同的境遇“______________”宽解友人，又以“__________________，__________________”的夸张手法，表现友谊不受时空限制，抒发作者乐观豁达的情怀
人教部编版八年级下册第一单元达标测试卷(含答案)
八年级语文第一单元达标测试卷
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗词中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①感时花溅泪，_____________________________。(杜甫《春望》)
②采菊东篱下，_____________________________。[陶渊明《饮酒(其五)》]
③富贵不能淫，贫贱不能移，_________________________。(《〈孟子〉二章》)
④__________________________，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
⑤冰霜正惨凄，_________________________。[刘桢《赠从弟(其二)》]
⑥柴门何萧条，_________________________。(曹植《梁甫行》)
(2)根据提示默写名句。
⑦杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：________________________，________________________。
⑧《三峡》中总括春冬之景并点出感受的句子是：________________________，________________________。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
徜徉于桃花潭畔．，没有rǒng杂的羁绊和束缚。【A】初夏的阳光有了些许暖意。尽管同属江南且毗邻而居，但我们踏上安徽土地，【B】青山绿水蓦．然被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，【C】显得那样雅静缱绻，悦目怡人。【D】但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城、一个古村落唯美的韵脚，令人思幕。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
桃花潭畔．( ) rǒng( )杂 蓦．( )然
八年级语文部编版下册 第一单元测试
检测内容：第一单元
得分________ 卷后分________ 评价________
一、积累与运用(26分)
阅读下面文字，完成1、2题。
①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的。所谓“百里不同风，千里不同俗”，鲁迅记忆里那蒙着jiǎo( )洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜．( )子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴、粗犷．( )豪放的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那静穆的、暖róng róng( )的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。②从中我们可以理解并感受民俗的多样和价值。
1．给文段加点字注音、根据拼音写汉字全对的一项是( )(2分)
A．绞 mí guǎng 容 B．皎 méi guǎng 融
C．绞 méi kuàng 容 D．皎 mí kuàng 融
2．对文中画线句子的辨析和修改完全正确的一项是( )(2分)
A．①句语序不当，应把“民众创造”和“世代传承”位置互换；②句无语病。
B．①句缺主语，应在句首加“我们的”；②句语序不当，应把“多样”和“价值”互换。
C．①句缺宾语，应在句尾加“民间文化”；②句语序不当，应把“理解”和“感受”互换。
D．①句搭配不当，应把“创造”和“传承”位置互换；②句无语病。
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A．元宵节，街上张灯结彩．．．．，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．今春楼市回暖，房价回升，令许多购房者叹为观止．．．．。
C．一个小孩突然横穿马路，公交车戛然而止．．．．，避免了一场车祸。
D．舞蹈《千手观音》带给观众美的享受，于是同学们也如法炮制．．．．了一个节目。
4．下面语段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )(2分)
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
部编版八年级语文下册第一至第三单元测试卷(含答案)
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（一）基础训练
1.古诗默写。
（2）关关雎鸠, 。 ,君子好逑。(《关雎》)
（2）《诗经.蒹葭》“ ， 。 ，
”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
(3)黄发垂髫，, 。(陶渊明《桃花源记》)
(4)四面竹树环合, ,凄神寒骨,
。(柳宗元《小石潭记》)
（5）王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句： ， 。
2.下列加点字的注音不全部正确的一项是( )
A．磅．礴（pánɡ） 渺．远(miǎo) 眼眶．(kuànɡ) 怠．慢（dài）
B.归省．（xǐnɡ） 干酪．（lào） 咀嚼．（jué） 雎．鸠(jū)
C.悄怆．(chuàng) 器皿．(mǐn) 刘子骥．(yì) 郡．下(jùn)
D.豁．然(huò) 篁．竹(huáng) 撺掇．（duō） 怅惘．（wǎnɡ）
3、下列加点的词语使用有误的一项是( )
A、三月，草长莺飞．．．．，花红柳绿。确是人们春游的好时机。
B、秋去冬来，学校的小动物们的踪迹都销声匿迹．．．．了。
C、毫无疑问．．．．，他是演艺界最受欢迎的男演员。
D、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒．．．．的运动这一理第 2 页 共 12 页 论提供了另一个强有力的证据。
4、下列句子修改正确的的一项是( )（3分）
A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。（把能否删掉）
B、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。（把沉重改成繁重）
C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。（去掉使）
第一单元检测试题-部编版语文八年级下册
八年级语文下册第一单元检测试题
分值：100分 时间：100分钟
一、基础知识与运用（35分）
1．读下列语段，完成练习。(8分)
①难忘《社戏》中精彩的细节描写：水乡少年高超的架船技术，夹杂着豆麦蕴藻．( )之香的夜景，疑似仙境的戏台，用手cuō( )着吃的罗汉豆……一切都那么令人神往。
①延安的糜．( )子延安的人，延安的油mó( )延安人亲。白羊肚．( )手巾头上带，延安情节记心怀。
(1)给上面语段中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。(5分)
(2)两段文字中有三个错别字，找出来并改正。(3分)
2. 下列加点字注音字形完全正确的一项是（ ）(3分)
A．归省．（xǐng） 撺掇．（duo） 领域．（yù） 大彻．大悟（chè）
B．勇．跃（yǒng） 窑．洞（yáo） 欺侮．（rǔ） 人情世．故（shì）
C．颤．抖（zhàn） 廷．安（yán） 偏僻．（pì） 戛．然而止（jiá）
D．点缀．（zhuì） 怠慢．（dài） 静穆．（mù） 张灯结采．（cǎi）
3．下列各句中加点词语使用有误的一项是 （ ） (3分)
A．亲情，顾名思义．．．．，是亲人的情义。它是我们这一生中重要的情感之一。
B．那诡计多端的狐狸思来想去，又一次如法炮制．．．．，还想用这种办法偷鸡，不过这一回却不灵了。
C．上课的时候，老师撺掇．．我们要集中精力听讲，学会独立思考问题。
D．听到举办春季运动会的消息，同学们振奋不已，踊跃．．报名参加。
4．下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） (3分)
A．青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。（删掉“长时间”或者“一直”）
B．优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。（将“制造”改为“建造”）
C．“中华经典诵读活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。（将“热爱”和“了解”调换位置。）
部编版八年级语文上册第一单元学情评估试卷 附答案 (6)
1
部编版八年级语文上册第一单元学情评估
一、积累与运用(24分)
1．下列加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分)
A．凛．冽(lǐng) 要塞．(sài) 轻盈．(yínɡ) 锐不可当．(dǎng)
B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 屏息敛．声(liǎn)
C．悄．然(qiāo) 翘．首(qiáo) 湛．蓝(zhàn) 摧枯拉朽．(xiǔ)
D．凌．波(lín) 隽．刻(juān) 督．战(dū) 一丝不苟．(gǒu)
2．选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项( )(2分)
家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。________是传统意义上的家规和家训，________是苦口婆心的叮咛________，乃至________的言传身教，都会对孩子健康成长形成重要影响。
A．无论 都 嘱咐 耳濡目染 B．不仅 还 嘱托 潜移默化
C．无论 还 嘱咐 潜移默化 D．不仅 都 嘱托 耳濡目染
3．下列各项中分析不正确．．．的一项是( )(2分)
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，①以增强艺术表现力，②使之放大占据整个画面，③指拍摄人或物的某一部分，④形成强烈视觉效果。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最．富有特征的片段．．．．．．．和部分予以放大，从而．．．．．．．．．．鲜明再现典型人物、事件或．场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。
A．文段中的“本”“最”是副词，“或”是连词，“从而”是连词。
B．“整个画面”是偏正短语，“新闻和文学”是并列短语，“强调新闻性”是补充短语。
C．选文中画横线句子的主干是“新闻特写是新闻体裁”。