中小学数据导入模版
小学数学课堂导入案例
小学数学课堂导入案例在小学数学课堂中，导入是非常重要的环节，它直接影响着学生对数学知识的接受和理解。
一个好的导入案例能够引起学生的兴趣，激发他们对数学的好奇心，为接下来的学习打下良好的基础。
下面我们就来看几个小学数学课堂导入案例。
案例一，购物找零。
老师拿出一张购物小票，上面写着某某商品的价格和学生付的钱数，让学生计算找零的金额。
通过这个案例，学生不仅可以复习加减法，还可以将数学知识与生活实际相结合，培养学生的数学运算能力和实际应用能力。
案例二，数学游戏。
老师设计一个数学游戏，例如“数学接力”、“数学竞赛”等，让学生在游戏中运用所学的知识进行竞赛和合作。
通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的团队合作精神和数学思维能力。
案例三，数学故事。
老师讲述一个有趣的数学故事，例如关于数学家的故事、关于数学发现的故事等，让学生在故事中感受数学的魅力和趣味。
通过故事，学生可以对数学产生浓厚的兴趣，激发他们对数学的好奇心和求知欲。
案例四，数学实验。
老师设计一个小型的数学实验，例如测量物体的长度、重量、体积等，让学生在实验中探索数学规律，培养他们的观察力和实验能力。
通过实验，学生可以亲自动手，体验数学知识的神奇和乐趣。
通过以上几个小学数学课堂导入案例，我们可以看到，导入不仅是为了引起学生的兴趣，更是为了激发他们的学习动力和培养他们的数学思维能力。
因此，老师在设计导入案例时，要根据学生的年龄特点和学习需求，选择合适的案例，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，从而达到事半功倍的效果。
希望老师们能够在日常的教学中多多尝试，为学生创造更好的学习体验。
小学数学教案万能模板通用16篇
小学数学教案万能模板通用16篇小学数学教案万能模板通用篇1教学内容：课本第37页例2；练一练；《作业本》第17页。
教学目的：1、理解折线统计图的特点和作用，掌握折线统计图的绘制方法和步骤，初步学会绘制折线统计图。
2、理解折线统计图中所表示的数据的意义和数量关系的变化情况，能根据折线统计图对数量的变化过程作简单的`描绘。
教学重点：使学生理解折线统计图的格式和作用，培养学生分析^p 数据的才能。
教学难点：使学生初步学会折线统计图的绘制方法，并能在老师帮助下进展绘制。
教学过程：一、学习折线统计图的特征出示：反映同一统计内容的条形统计图和折线统计图各一幅(图略)。
1、请学生观察：条形统计图与折线统计图有什么一样的地方和不同的地方？(1)学生观察统计图，同桌或小组讨论。
(2)汇报交流。
学生说出自己的，观察结果，师生共同评价并概括出：一样的地方：都有标题、单位、制图日期和纵横轴；不同的地方：条形统计图用直条的长短来表示数量的多少，而折线统计图是用折线上的点来表示数量的多少。
2、讨论：比拟一下条形统计图和折线统计图，你觉得折线统计图有什么不同于条形统计图的特点为？(1)学生讨论。
(2)反应交流，师生共同讨论明确：折线统计图不但可以表示出各种数量的多少，而且还能清楚地表示出数量增减变化情况。
3、想一想：通过刚刚的比拟，你觉得条形统计图和折线统计图在制作上有什么一样的地方和不同的地方？你会画折线统计图吗？二、学习折线统计图的制作1、出例如2：某地20xx年各月平均气温如下表：月份13456789101112平均气温℃2611162329313225125根据上表中的数据，制成折线统计图。
(1)考虑题：根据题目中的最高平均气温，纵轴上1格表示几度较好？那么纵、横轴各要画多少长？(2)学生尝试绘制统计图，老师巡回指导。
2、反应交流。
(投影仪)(1)展示作品(2)说说制作过程(3)老师概括制作方法三、读图练习1、从图中可以看出：哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？2、哪两个月之间的平均气温上升最快？哪两个月之间的平均气温下降最快？你是____出来的？说说你的方法。
中小学安全教育平台导入学生账号模板(学校)
批量导入学生账号模板
使用说明：
1、生成的账号为姓名拼音或拼音与数字的组合，身份证号也可用于登录平台，初始密码为身份证号后6位；澳台、外籍学生请与平台联系处理）
2、班级填写格式：一班，二班，实验班。
需与导入教师账号模板中班级格式填写一致；
3、填写的内容中不可带有空格、括号等字符；
4、如在另外文档中将内容复制到此文档，请将内容格式清除，勿将空白单元格复制到此模板中。
请如实填写以下各项内容，相关资料会严格保密，请放心填写。
*注：请勿删除此使用说明，从第4行开始填写数据，一个年级一张表格。
姓名身份证号班级
，初始密码为身份证号后6位；（如有港填写一致；
格复制到此模板中。
性别。
学籍导入模板使用说明
导入模板(students_sch.xls)的第一行数据是示例数据
以下字段须按照所给范例格式输入：
1、学号：学生的唯一编号必填项
2、姓名：学生的姓名必填项
3、考勤卡号：非必填项
4、家庭成员姓名：家长姓名必填项
5、手机：11位本地联通手机号码必填项
6、曾用名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、加入时间、是否住宿、就读方式、
学籍状态、家庭住址、电话、邮政编码、户口类别、户口所在地、是否归侨子女、家庭经济状况、身体状况为非必填项。
7、年级名称：年级名称小学例如：一年、二年…，初中例如：初一、初二…
高中例如：高一、高二…。
必填项
8、班级名称：班级名称，如：1班。
必填项
9、出生日期、加入时间：格式必须为2011-1-1形式。
小学数学教案复习导入万能模板
一、教学目标1. 让学生回顾和巩固已学过的数学知识，提高数学思维能力。
2. 培养学生的自主学习能力和合作学习意识。
3. 提高学生对数学学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学重点1. 复习重点知识点，让学生掌握基本的数学概念、法则和运算。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点1. 知识点的灵活运用和拓展延伸。
2. 学生在复习过程中可能出现的思维定势和误区。
四、教学过程（一）导入环节1. 创设情境，激发兴趣- 教师可以通过生活中的实例、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中进入复习课。
2. 回顾旧知，导入新课- 教师引导学生回顾上节课所学的知识点，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
3. 引入复习主题- 教师结合本节课的教学内容，提出复习主题，让学生明确本节课的学习目标。
（二）复习环节1. 分组讨论，自主复习- 将学生分成若干小组，每组负责复习一个知识点，通过讨论、提问等方式，让学生在自主复习中巩固知识。
2. 案例分析，拓展延伸- 教师选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的数学问题，引导学生思考如何运用所学知识解决类似问题。
3. 课堂练习，巩固提高- 教师设计一些具有针对性的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。
（三）总结环节1. 学生总结- 让学生对本节课所学的知识点进行总结，回顾复习过程中的收获。
2. 教师点评- 教师对学生的总结进行点评，指出学生在复习过程中存在的问题，并给予指导。
3. 布置作业- 教师根据本节课的教学内容，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中有所收获。
2. 教师要注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断优化教学方法，提高课堂效率，激发学生对数学学习的兴趣。
注：以上模板仅供参考，具体教学过程需根据实际教学内容和学情进行调整。
小学数学教案导入新颖模板
课时安排：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生初步了解数字的起源和发展，激发学生对数学的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、归纳的能力。
3. 通过互动游戏，提高学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 数字的发展历程。
2. 数字在生活中的应用。
教学难点：1. 数字起源的探究。
2. 数字与生活的联系。
教学准备：1. 多媒体课件2. 数字卡片3. 彩色粉笔4. 小组合作学习任务单教学过程：一、导入1. 展示多媒体课件，播放一段关于数字起源的动画视频，让学生初步了解数字的起源。
2. 提问：同学们，你们知道数字是从哪里来的吗？它们有什么特点？3. 学生自由发言，教师引导学生总结数字的起源和发展。
二、探究数字的起源1. 教师讲解数字的起源，从古埃及的象形文字、巴比伦的六十进制到现代的十进制，让学生了解数字的发展历程。
2. 学生分组讨论，探究不同文化背景下数字的起源，并记录在小组合作学习任务单上。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、数字在生活中的应用1. 展示生活中常见的数字应用场景，如购物、计时、测量等。
2. 学生分组讨论，列举生活中常见的数字应用，并记录在小组合作学习任务单上。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、互动游戏——数字连连看1. 将数字卡片贴在黑板上，学生分组进行数字连连看游戏。
2. 学生根据数字的大小、形状、颜色等特征，将卡片正确地配对。
3. 游戏过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结数字的发展历程和生活中的应用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。
六、作业1. 完成小组合作学习任务单，整理本组的学习成果。
2. 收集生活中数字应用的例子，下节课分享。
教学反思：本节课通过新颖的导入方式，激发了学生对数字的兴趣。
在探究数字起源和生活中应用的过程中，培养了学生的观察、分析、归纳能力。
互动游戏环节提高了学生的合作意识和团队精神。
2012中小学数据导入模板
1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 2
2006-02-22 临渭区官道镇黑杨4组 125.0 2006-04-07 临渭区官道镇黑杨4组 121.0 2006-08-28 临渭区官道镇伏家5组 119.0 2006-08-28 临渭区官道镇伏家5组 123.0 2005-08-19 临渭区官道镇屈家2组 119.0 2006-10-16 临渭区官道镇黑杨8组 116.0 2006-07-20 临渭区官道镇屈家2组 121.0 2005-12-20 临渭区官道镇伏家3组 122.0 2006-08-04 临渭区官道镇屈家3组 127.0 2005-09-16 临渭区官道镇黑杨村 119.5 2005-01-18 临渭区官道镇满寨村 127.0 2005-08-18 临渭区官道镇伏家村 125.0 2005-07-04 临渭区官道镇满寨村 127.0 2005-08-03 临渭区官道镇南张村 120.0 2005-02-27 临渭区官道镇黑杨村4组 127.5 2005-09-02 临渭区官道镇满寨4组 125.1 2005-03-28 临渭区官道镇腊杨村3组 129.5 2004-10-16 临渭区官道镇腊杨村3组 128.2 2005-06-17 临渭区官道镇屈家村2组 120.0 2005-06-01 临渭区官道镇伏家村5组 122.0 2005-03-18 临渭区官道镇黑杨村2组 126.9 2005-01-18 临渭区官道镇黑杨村10组 125.5 2006-11-17 临渭区官道镇满寨4组 124.2 2005-05-10 临渭区官道镇满寨4组 117.0 2005-01-12 临渭区官道镇满寨3组 117.5 2005-03-30 临潼区田市镇张八村铁西组38号 129.0 2006-10-01 临渭区官道镇屈家村1组 124.5 2005-08-28 临渭区官道镇黑杨村8组 121.9 2005-12-21 临渭区官道镇腊杨村3组 119.2 2005-11-16 临渭区官道镇腊杨村1曾破茧 杨凯祺 郭彤 黄心昊 张鑫豪 杨粤婷 杨欣妍 乔蒙蒙 张永波 张警涛 张俊杰 王梦丹 曹婵 曹望佳 曹紫怡 李思怡 曹雨鑫 肖雯 武琪迪 王向楠 韩逸臣 伏阿楠 车天帅 陈雨轩 杨少程 王莉丽 刘思梦
中小学学生学籍信息化管理系统操作方法
四川省中小学学生学籍信息化管理系统(学籍管理系统学校版)用户手册序民族当自强，教育要先行，教育一直是一个民族的希望。
提高教育水平是我们的共同心愿，奉献教育管理的国产软件精品——四川省中小学学生学籍信息化管理系统（学籍管理系统学校版），以此来表达我们的一份真诚！尊敬的用户：尊敬的用户：您好！感谢您使用“浙大网络”的产品，我们愿为您提供优质满意的服务。
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请您在购买之日起目录第一章学校学籍主界面 (1)1.1 学籍主界面介绍 (1)1.2 公用功能介绍 (2)第二章信息设置 (4)2.1 学校基本信息 (4)2.2 学年学期设置 (4)2.3 年级班级设置 (5)2.4 学号学籍号设置 (6)2.5 办学条件 (7)第三章学生管理 (8)3.1 新生招生 (8)3.2 新生分班 (10)3.3 学生信息维护 (11)3.4 贫困补助.......................................................................... 错误!未定义书签。
3.5 学籍权限设置 (13)3.6 未入学儿童管理 (14)3.7 学生修改申请 (15)第四章日常管理 (17)4.1 报到注册 (17)4.2 异动管理 (17)4.2.1 异动申请 (18)4.2.2 异动审核 (25)4.2.3 异动结果 (25)4.3 调班分班 (26)4.4 毕业结业 (28)第五章数据导入 (29)5.1 新生数据导入.................................................................. 错误!未定义书签。
5.2 学生数据导入 (29)5.3 家庭信息导入 (29)5.4 学生照片导入 (30)第六章查询统计 (33)6.1 基本信息查询 (33)6.2 困难补助查询 (34)6.3 报到注册查询 (34)6.4 多条件查询 (35)6.5 异动查询 (36)6.6 异动统计 (36)6.7 毕业结业查询 (37)第七章学籍报表 (38)7.1 辍学名册 (38)7.2 学生人数统计 (38)7.3 毕业生花名册 (38)7.4 报表定义 (39)7.5 报表查询 (42)第八章附录 (44)附录一：新生招生流程 (44)附录二：学生修改流程 (46)附录三：异动审核流程 (47)第一章学校学籍主界面1.1 学籍主界面介绍学校学籍管理首页界面如图 1.1-1所示。
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年级编号班号班级学号民族代码姓名性别出生日期1111一班110011王成12004-7-1 1111一班110021孙思倩22004-8-20 1111一班110031方大龙12003-12-27 1111一班110041董盼盼22004-2-8 1111一班110051王子默12004-1-30 1111一班110061郭子怡22003-11-2 1111一班110071郭向宇12004-6-14 1111一班110081王楠22004-6-20 1111一班110091刘星宇12004-5-28 1111一班110051刘闯22003-11-29 1111一班110061周强12004-5-14 1111一班110021郭思吾22004-3-17 1111一班110041郭优22003-12-19 1111一班110031郭兴荣22003-11-16 1111一班110071石宝珠22004-1-9 1111一班110081汤嘉宇12004-6-1 1111一班110091吕欣慰22004-7-19 1111一班110011万通12003-12-10 1111一班110021丁圣明12004-9-11 1111一班110031郑凯凯12003-11-27 1111一班110041石成成12003-11-26 1111一班110051黄茹静22004-1-5 1111一班110061郭运12004-6-30 1111一班110071刘昊12003-4-5 1111一班110081倪雷22003-9-8 1111一班110091石启航12003-11-28 1111一班110051廉梦宇22004-4-27 1111一班110041汤根一12004-5-30 1111一班110021王子豪120004-3-12 1111一班110031汤润泽12004-1-29 1111一班110071石洁宇22003-12-30 1111一班110061郭丰12003-10-17 1111一班110051石悦悦22004-6-13 1111一班110021郭旭12004-8-26 1111一班110041季秋彤22004-6-13 1111一班110031李冰冰12003-11-1 1111一班110081石海池12004-7-1 1111一班110041丁玉迪22004-2-10 1111一班110091刘茂林12004-7-25 1111一班110071李文莉22004-1-25 1111一班110051石赛赛12004-6-2 1111一班110021石佳奇12004-8-51111一班110031石畅畅12003-11-4 1111一班110061刘凡22004-8-2 1111一班110081刘宇翔12004-8-31 1111一班110091郭莹莹22004-7-18 1111一班110041石纹纹22004-6-18 1111一班110071陆奕彤22004-6-20 1111一班110021郭姝含22004-5-19 1111一班110011万邦12003-9-19 1111一班110041黄思都12004-6-2 1111一班110031石子恒12003-12-20 1111一班110051黄永计12003-10-5 1111一班110061周锦乐22004-9-1 1111一班110071石菁菁22004-1-19 1111一班110021石薄通12004-6-12 1111一班110031石晗诺22004-2-14 1111一班110081孙长胜12003-11-6 1111一班110091杨梓昊12004-6-15 1111一班110011杨子恒12004-4-5 1111一班110021刘晶晶22005-2-20 1111一班110041石荣宽12003-3-1 1111一班110051邹学涛12003-5-17 1111一班110061鲍惠芹22004-6-2 1111一班110031周硕12003-9-7 1111一班110071方二龙12003-12-27 1111一班110091刘艾琪22003-10-1 1111一班110081邹瑞琦12004-9-11 1112二班110041郭木楠22004-2-19 1112二班110061周羿宇12004-8-30 1112二班110081王佳妮22004-4-21 1112二班110091王亮12004-8-26 1112二班110041张雯22004-2-1 1112二班110031卢雪22004-1-17 1112二班110051刘政12004-11-7 1112二班110061黄媛22004-4-29 1112二班110081郭璇璇22003-9-19 1112二班110091万诺诺22004-3-24 1112二班110071周佳乐12004-5-1 1112二班110021周璇22004-4-14 1112二班110051孙伟12004-3-2 1112二班110021孙亚菲12004-5-2 1112二班110081胡昊12003-12-7 1112二班110011汤红豆22004-7-19 1112二班110041汤成飞12003-12-5 1112二班110071杨阳22004-8-31 1112二班110031郭宇恒12004-9-61112二班110061鲍子寒22004-1-2 1112二班110091石勇琪12004-6-30 1112二班110021华淼淼12003-11-12 1112二班110051汤晴晴22004-7-26 1112二班110081王子豪12005-5-15 1112二班110011王嘉铭12003-2-12 1112二班110041孙世豪12004-2-9 1112二班110071朱军12004-2-5 1112二班110031刘雯22003-7-18 1112二班110061石梦梦22003-1-16 1112二班110091刘洋12003-10-25 1112二班110051汤志豪12004-9-2 1112二班110061汤晴22004-9-2 1112二班110041丁伟祥12004-2-10 1112二班110021汪子渲22004-2-22 1112二班110031石帅帅12004-7-1 1112二班110011张宁12004-2-16 1112二班110071陈广印22003-10-26 1112二班110081石奔奔12003-11-29 1112二班110091朱帅帅12003-11-8 1112二班110061郭雨纯22004-6-30 1112二班110051陆苗22004-7-25 1112二班110041孙向阳12003-3-19 1112二班110031郭苏慧22004-4-11 1112二班110081宋婷婷22004-8-27 1112二班110091戴成功12004-1-18 1112二班110071王峰12004-3-31 1112二班110061刘露璇22003-12-15 1112二班110041安康12003-3-15 1112二班110031汤传源12003-10-18 1112二班110021唐芊芊22003-9-15 1112二班110011郭允锐12004-8-14 1112二班110051石智斗12004-3-12 1112二班110061石雨豪12004-5-4 1112二班110041陈冠成12004-7-16 1112二班110021祁海梅22003-9-8 1112二班110031王旭12004-2-22 1112二班110011汤梦雨22003-8-16 1112二班110071陈长青12003-5-20 1112二班110081马帅12004-9-24 1112二班110091郭欣22004-10-13 1112二班110041郭帅12004-1-29 1112二班110051王菀22003-10-21 1112二班110061黄家威12003-7-4 1112二班110021刘苏青22003-12-311112二班110031郭双梅22004-2-15 1112二班110041郭佳恒12004-7-23 1112二班110081华德志12004-6-21 1112二班110091魏缘22003-11-20 1112二班110071柳乐乐22004-4-25 1112二班110051高琪22004-1-22 1112二班110041石明珠22004-1-9 1112二班110031郭子渝12003-12-19 1112二班110051刘惠22003-10-27 1112二班110021郭淑琪22003-11-12 1112二班110031王议伟12003-10-13 1112二班110071黄继元12004-6-25 1112二班110091叶力萌12003-9-17 1112二班110081汤莹雪22003-11-5 1112二班110041石巾挥12003-9-16 1112二班110061刘露22004-12-2 1112二班110081李建军12003-11-18家庭地址或身份证号身高体重肺活量耐力项目编号耐力项目成绩柔韧力量类项目编号110.519.160012 110.620.161012 110.720.561212 110.810.361312 110.920.661412 110.520.861212 110.420.661312 110.620.861412 110.520.961512 110.7210661812 110.820.961712 110.920.761312 110.620.661412 110.220.561512 110.520.861912 110.620.360812 110.920.160912 110.820.260612 110.720.460712 110.620.560512 110.320.660312 110.120.160412 110.520.260712 110.620.360912 110.820.460412 110.920.560812 110.720.660212 110.520.760312 110.820.860412 110.820.962312 110.420.561212 110.620.663512 110.720.365812 110.220.262512 110.520.763512 110.620.864512 110.820.966512 110.920.467512 110.420.568512 110.520.669512 110.620.361412 110.820.162412110.920.464312110.520.162812110.820.462712 110.420.664212 110.720.564312 110.920.264112 110.720.164712 110.720.364812 110.420.964912 110.820.764512 110.520.864612 110.920.564512 110.620.665812 110.520.365912 110.620.165212 110.820.463212 110.720.864512 110.620.764612110.820.964812柔韧力量类项目成绩速度灵巧类项目编号速度灵巧类项目成绩奖惩项目编号56 1.21 66 1.23 96 1.25 86 1.14 66 1.16 56 1.24 116 1.25 136 1.14 126 1.13 146 1.22 156 1.11 106 1.12 86 1.13 96 1.14 76 1.15 66 1.16 56 1.17 106 1.18 156 1.19 146 1.21 136 1.22 126 1.23 146 1.14 166 1.25 86 1.56 136 1.15 126 1.14 156 1.16 66 1.13 86 1.18 96 1.17 86 1.19 76 1.25 66 1.25 96 1.23 56 1.14 86 1.25 156 1.13 146 1.24 136 1.13 126 1.18 116 1.19106 1.14 156 1.15 146 1.14 136 1.13 126 1.12 116 1.14 106 1.02 56 1.03 96 1.23 86 1.24 76 1.25 66 1.23 56 1.25 156 1.26 146 1.24 116 1.23 126 1.24 136 1.25 136 1.16 106 1.14 156 1.13 146 1.18 126 1.17 116 1.19 86 1.04 56 1.16 66 1.15 46 1.13 76 1.12 56 1.02 146 1.03 156 1.05 146 1.08 136 1.09 126 1.24 116 1.23 106 1.22 96 1.21 76 1.25 66 1.24 86 1.23 116 1.25 126 1.24 136 1.25 156 1.1686 1.15 76 1.18 96 1.19 56 1.17 66 1.15 86 1.14 126 1.16 146 1.18 156 1.14 136 1.24 116 1.23 106 1.25 56 1.14 86 1.15 96 1.17 66 1.18 76 1.19 56 1.25 146 1.14 176 1.13 156 1.15 186 1.16 196 1.17 106 1.18 116 1.19 126 1.23 136 1.21 146 1.12 156 1.23 86 1.24 96 1.25 76 1.16 56 1.14 66 1.18 86 1.17 56 1.19 86 1.23 96 1.24 76 1.25 66 1.15 96 1.17 156 1.19 136 1.18 146 1.14146 1.13 156 1.12 66 1.22 86 1.23 76 1.24 96 1.25 116 1.18 56 1.15 146 1.14 156 1.16 136 1.17 126 1.19 106 1.28 56 1.24 86 1.28 96 1.26。