幼儿园中班语言《丑小鸭变天鹅》教案模板范文
中班语言《丑小鸭》教案通用
中班语言《丑小鸭》教案通用一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《丑小鸭》一文。
通过讲述丑小鸭历经挫折，最终成长为美丽的天鹅的故事，引导幼儿认识到外表不是衡量一个人价值的唯一标准，培养他们关爱他人、尊重他人的品质。
二、教学目标1. 知道故事《丑小鸭》的主要情节，理解故事寓意。
2. 能够复述故事，提高语言表达和想象力。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
教学重点：掌握故事的主要情节，提高语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：丑小鸭和天鹅的图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示丑小鸭和天鹅的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的区别。
（2）提出问题：“你们觉得丑小鸭会变成天鹅吗？为什么？”2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音阅读故事。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要情节。
（3）结合故事挂图，讲解丑小鸭成长过程中遇到的挫折和它如何克服困难。
3. 例题讲解（5分钟）（1）提出问题：“丑小鸭为什么会被其他动物嘲笑？”4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿复述故事，提高语言表达能力。
（2）进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
5. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿画出自己心中的丑小鸭和天鹅。
（2）引导幼儿分享自己的作品，鼓励他们说出作品中的寓意。
六、板书设计1. 课题：《丑小鸭》2. 板书内容：丑小鸭的成长历程故事寓意：关爱他人、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：将《丑小鸭》的故事讲给爸爸妈妈听，并说出故事中的寓意。
2. 答案：故事讲述了丑小鸭历经挫折，最终成长为美丽的天鹅的过程。
寓意是我们要关爱他人、尊重他人，不要以貌取人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、故事讲解、实践活动等多种教学手段，让幼儿充分理解了故事寓意，提高了他们的语言表达能力。
丑小鸭幼儿园中班语言教案
丑小鸭幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解《丑小鸭》的故事情节和角色。
2. 学习生词：丑小鸭、鸭妈妈、哥哥、姐姐、同伴、丑陋、漂亮、温暖、快乐等。
1.2 技能目标1. 能够简单描述《丑小鸭》的故事情节。
2. 能够用词语和句子表达自己对故事的理解和感受。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对美好事物的追求和向往。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第二章：教学内容2.1 故事简介《丑小鸭》是一篇关于一只丑陋的小鸭子，在经历种种困难和挫折后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。
2.2 故事重点词句1. 丑小鸭、鸭妈妈、哥哥、姐姐、同伴2. 丑陋、漂亮、温暖、快乐第三章：教学过程3.1 导入1. 利用图片或实物引入故事主题。
2. 引导幼儿观察和描述图片或实物。
3.2 讲述故事1. 以生动、形象的语言讲述《丑小鸭》的故事。
2. 引导幼儿关注故事中的重点词句。
3.3 讨论故事1. 引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 通过提问，帮助幼儿理解和掌握故事中的重点词句。
3.4 活动延伸1. 利用绘画、手工制作等形式，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
2. 组织角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
第四章：作业布置1. 回家后，与家长分享故事《丑小鸭》。
2. 家长协助幼儿用词语和句子表达自己对故事的理解和感受。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在活动延伸中的作品，对幼儿的表现进行评价。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
第六章：教学资源6.1 教具准备1. 与故事相关的图片或实物。
2. 故事课件或视频。
3. 绘画、手工制作材料。
6.2 环境创设2. 设置故事角色扮演区，提供相关道具。
第七章：教学方法7.1 讲授法1. 以生动、形象的语言讲述故事。
2. 通过提问，引导幼儿关注故事中的重点词句。
7.2 互动讨论法1. 鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 组织小组讨论，促进幼儿相互交流。
幼儿园中班语言《丑小鸭》精品教案
幼儿园中班语言《丑小鸭》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《丑小鸭》一文。
通过讲述一只外表丑陋的小鸭历经挫折，最终成长为美丽的天鹅的故事，引导幼儿感受自信、勇敢、善良的重要性。
二、教学目标1. 了解丑小鸭的成长过程，理解故事内容，感受故事情节的起伏变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子结构掌握程度。
3. 培养幼儿的自信心、勇敢和善良品质，懂得尊重他人，关爱同伴。
三、教学难点与重点难点：理解故事中丑小鸭的成长过程，感受故事情节的起伏变化。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提升词汇量和句子结构掌握程度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、丑小鸭和天鹅玩偶、故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用丑小鸭和天鹅玩偶，创设一个童话故事情境，引导幼儿观察并描述两者的外貌特征，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）采用PPT和故事挂图，生动形象地讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解丑小鸭的成长过程。
3. 例题讲解（5分钟）提问：“丑小鸭为什么受到其他动物的嘲笑？”，“丑小鸭变成了什么？”等，引导幼儿用完整的句子回答，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是丑小鸭，你会怎么办？让幼儿充分发挥想象力，培养勇敢、自信的品质。
六、板书设计1. 丑小鸭的成长过程图示，标注挫折与成长的关键点。
2. 故事关键词汇：自卑、嘲笑、勇敢、自信、善良、美丽。
七、作业设计1. 作业题目：根据《丑小鸭》故事内容，画出丑小鸭成长的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享这个故事，让父母了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注身边的人和事，学会尊重和关爱他人。
幼儿园中班语言《丑小鸭》教案
幼儿园中班语言《丑小鸭》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，详细内容为《丑小鸭》的故事。
通过讲述丑小鸭历经挫折，最终成长为美丽的白天鹅的故事，引导幼儿学会尊重他人，培养自信、勇敢的品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，了解丑小鸭的成长过程，知道故事中的生词和短语。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事，并学会用故事中的词语。
3. 情感目标：引导幼儿学会尊重他人，培养自信、勇敢的品质，懂得不以外貌评判他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中丑小鸭的成长过程，以及学会尊重他人的道理。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，学会故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：丑小鸭和白天鹅的图片、故事课件、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示丑小鸭和白天鹅的图片，让幼儿观察并说出它们之间的区别。
（2）引导幼儿讨论：为什么丑小鸭会被其他小动物嘲笑？2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿关注故事情节。
（2）讲述过程中，适时展示故事课件，帮助幼儿理解内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）提问：故事中丑小鸭遇到了哪些困难？它是如何克服的？（2）引导幼儿用故事中的词语回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事。
（2）进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
（1）引导幼儿讨论：我们应该如何尊重他人？（2）鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似经历。
六、板书设计1. 课题：《丑小鸭》2. 主要内容：丑小鸭的成长过程：受嘲笑、遇到困难、勇敢面对、变成白天鹅学会尊重他人：不以外貌评判、关心他人、帮助他人七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己的话复述故事《丑小鸭》。
（2）学会用故事中的词语，如：勇敢、挫折、尊重等。
2. 答案：（1）幼儿用自己的话复述故事，教师给予鼓励和指导。
幼儿园《丑小鸭》中班语言教案
幼儿园《丑小鸭》中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言课程教材《丑小鸭》一课。
本课主要讲述了一只丑小鸭在经历种种挫折和磨难后，终于成长为一只美丽的天鹅的故事。
通过故事让幼儿体会到“不要以貌取人”的道理，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 能够听懂、讲述故事《丑小鸭》，理解故事中的道理。
2. 能够通过观察、讨论，理解丑小鸭成长的过程，培养同理心。
3. 能够运用想象力，创作自己的故事作品，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：能够听懂、讲述故事《丑小鸭》，理解故事中的道理。
难点：能够通过观察、讨论，理解丑小鸭成长的过程，培养同理心。
四、教具与学具准备教具：故事课件、丑小鸭手偶、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示丑小鸭手偶，引导幼儿观察丑小鸭的外形特点，引发幼儿对丑小鸭的好奇心。
2. 故事讲述：教师运用故事课件，讲述《丑小鸭》的故事，过程中注意语音、语调的抑扬顿挫，让幼儿充分感受故事的情节。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论：丑小鸭为什么会被其他动物笑话？丑小鸭心里是怎么想的？丑小鸭是怎么变得美丽的？4. 绘画创作：教师引导幼儿运用画纸、彩笔等工具，创作自己的故事作品，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出丑小鸭成长的过程，板书内容简洁明了，便于幼儿理解。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，把故事《丑小鸭》讲给爸爸妈妈听。
答案：故事《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭在经历种种挫折和磨难后，终于成长为一只美丽的天鹅的故事。
2. 请幼儿思考：我们身边有没有像丑小鸭一样的人？我们应该怎么对待他们？答案：我们身边可能会有像丑小鸭一样的人，他们可能外表不出众，或者有其他缺点，但是我们应该尊重他们，不要以貌取人，要看到他们的优点和努力。
幼儿园中班语言课教案《美天鹅变丑小鸭》
幼儿园中班语言课教案《美天鹅变丑小鸭》一、教学目标1.理解故事《美天鹅变丑小鸭》的主要内容和角色特点。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3.教育幼儿学会欣赏自己，关爱他人，树立自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受丑小鸭变天鹅的过程。
2.教学难点：引导幼儿学会欣赏自己，关爱他人。
三、教学准备1.故事课件：《美天鹅变丑小鸭》2.白板、彩笔3.丑小鸭、天鹅、森林、湖泊等图片4.音乐：《丑小鸭变天鹅》四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们听说过丑小鸭吗？今天，老师要给大家讲一个关于丑小鸭的故事，这个故事的名字叫《美天鹅变丑小鸭》。
（2）师：我们先来认识一下故事里的主要角色，看看你们能不能猜到这个故事讲的是什么。
2.讲述故事（1）师：现在，老师开始讲述这个故事，请大家认真听，看看丑小鸭是如何变成美丽的天鹅的。
（2）师：故事讲完了，现在我们来回顾一下故事的主要内容，请大家说说丑小鸭在变成天鹅的过程中，都经历了哪些事情？3.分析故事（1）师：请大家仔细观察，丑小鸭和天鹅有什么不同？它们的外形、羽毛、嘴巴等有什么特点？（2）师：丑小鸭在变成天鹅的过程中，它自己付出了哪些努力？它的家人和朋友是如何帮助它的？（3）师：故事中，丑小鸭经历了许多困难和挫折，但它始终没有放弃，最终变成了美丽的天鹅。
这个故事告诉我们什么道理？4.情境体验（1）师：现在，我们来模拟一下丑小鸭变成天鹅的过程。
请大家分成几个小组，每个小组扮演故事中的角色，一起来演绎这个故事。
（2）师：在演绎过程中，请大家注意观察角色的情感变化，以及角色之间的互动。
（1）师：通过刚刚的情境体验，大家有什么感受？你们觉得丑小鸭变成天鹅的过程中，最重要的是什么？（2）师：我们每个人都是独一无二的，都有自己的特点和优点。
我们要学会欣赏自己，关爱他人，树立自信心。
就像丑小鸭一样，只要我们努力，就一定能够变成美丽的天鹅。
6.活动延伸（1）师：请大家用彩笔和白板，画出自己心中的丑小鸭和天鹅，然后跟大家一起分享。
幼儿园中班语言课教案《美天鹅变丑小鸭》
幼儿园中班语言课教案《美天鹅变丑小鸭》一、教学目标：1. 理解故事内容，体会丑小鸭成长过程中的艰辛与美好。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习生词和句子，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱自然、乐观向上的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：故事情节的理解，生词和句子的学习，情感态度的培养。
2. 教学难点：生词的掌握，句子结构的运用，情感体验。
三、教学准备：1. 故事课件：《美天鹅变丑小鸭》2. 生词卡片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《丑小鸭》主题曲四、教学过程：1. 导入：1.1 教师播放《丑小鸭》主题曲，引导幼儿感受音乐的韵律和情感。
1.2 邀请幼儿分享他们对丑小鸭的了解和印象。
2. 讲述故事：2.1 教师用课件展示故事情节，一边讲述故事，一边引导幼儿观察画面。
2.2 教师重点讲解生词和句子，帮助幼儿理解和掌握。
3. 情景体验：3.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感。
3.2 邀请幼儿分享他们的体验和感受。
4. 创作活动：4.1 教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现他们对故事的理解和想象。
4.2 教师鼓励幼儿大胆表达自己的创作意图，并与同伴分享。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，讲解生词和句子。
2. 家长协助幼儿用家庭物品布置一个“丑小鸭”主题的场景，让幼儿进行角色扮演。
3. 家长鼓励幼儿用自己的话语讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在情景体验和创作活动中的表现，考察他们的想象力和创造力。
3. 考核幼儿在作业中的完成情况，检验他们的语言表达能力和创造力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 关注幼儿在课堂上的情感变化，营造积极、温馨的氛围，让幼儿充分感受故事的魅力。
幼儿园中班语言课教案《美天鹅变丑小鸭》
幼儿园中班语言课教案《美天鹅变丑小鸭》教学目标：1.培养幼儿对于美的感知能力，提高幼儿的审美观念。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和听说能力。
3.培养幼儿的思维能力和想象力，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教学重点：1.帮助幼儿理解故事的教育寓意，培养幼儿的审美观念。
2.培养幼儿的语言表达能力和口头表达能力。
教学准备：1.幼儿园教室和教具。
2.音乐CD和音响设备。
3.小石头模型和一份手绘的美天鹅变丑小鸭的故事绘本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师播放一段优美的音乐，引发幼儿对美的感知，让他们获得一种积极、快乐的情绪。
2. 老师和幼儿互动，询问幼儿对美的感知能力，例如：“大家觉得什么东西很美呢？”“小朋友觉得天鹅美吗？为什么？”等等。
3. 老师展示手绘的美天鹅变丑小鸭的故事绘本，简单介绍故事的主要情节，并提问：“为什么天鹅的判断会出错呢？”二、展开（20分钟）1. 老师带领幼儿一起阅读《美天鹅变丑小鸭》故事绘本，重点讲解故事的主要情节和教育寓意。
2. 老师提问：“为什么小鸭子长得不一样呢？”“你们有没有见过一只丑小鸭呢？”等等，并听取幼儿的回答和想法。
3. 老师引导幼儿观察故事中的不同角色，如美天鹅、丑小鸭等等，并提问：“你们觉得天鹅为什么美呢？”“你们觉得丑小鸭为什么会变成美天鹅呢？”等等。
三、巩固（15分钟）1. 老师带领幼儿进行一场角色扮演活动，将故事中的角色分配给不同的幼儿进行扮演，比如天鹅、丑小鸭等等。
2. 老师引导幼儿用自己的话重新讲述或编一个新的结局，鼓励幼儿进行创造和想象。
四、综合（5分钟）1. 老师与幼儿讨论并总结故事中的教育寓意，如“不能以貌取人”、“人都有自己的特长和优点”等等。
2. 老师鼓励幼儿表达自己对于美的理解和观点。
五、结束（5分钟）1. 老师播放与故事相关的音乐，并引导幼儿跟随音乐进行舞蹈或动作表演，结束本堂语言课。
2. 老师和幼儿一起说出班级最美好的瞬间，鼓励幼儿表达自己的感受和心愿。
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幼儿园中班语言《丑小鸭变天鹅》教案模板范文.docx
活动目标：
1、理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。
2、理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。
活动重点：
理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。
活动难点：
理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。
活动准备：
1、《丑小鸭》ppt、语言CD及教师教学资源
2、《天鹅》音乐CD
活动过程：
一、谈话导入：讨论“我听过的童话故事”，唤起幼儿对童话故事的交流兴趣。
1、请幼儿说一说：你都听过哪些童话故事？
2、“丑小鸭”的形象，引起幼儿兴趣。
二、教师播放ppt讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、图片1：图片上有什么？小鸭子有什么不一样的地方？
2、图片2：丑小鸭的表情是怎么样的？其他的小动物是什么表情？他们为什么要这样？
3、图片3：丑小鸭来到了哪里？碰到了谁？野鸭子是怎样对待丑小鸭的？又发生了什么事情？丑小鸭怎么样了？
4、图片4：丑小鸭跑到了哪里？他的表情是什么样子的？为什么会有这样的表情？
5、图片5：丑小鸭怎么了？
6、图片6：丑小鸭到了哪里？发生了什么事情？丑小鸭为什么要这么做？
7、图片7：图片上有什么？丑小鸭去哪里了？
三、播放教师教学资源，完整欣赏故事《丑小鸭》，理解故事内容。
提问：
1、丑小鸭都经历了哪些事情？它生活的快乐吗？
2、当丑小鸭变成天鹅后，它有什么感觉？
3、如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？
四、幼儿结合已有经验，理解“难过”“幸福”的含义。
1、引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。
2、鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。
五、欣赏《天鹅》独奏曲，幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、处理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽。
六、活动延伸
引导幼儿一起阅读交流幼儿学习资源，进一步全面地理解丑小鸭的形象。