心理诊断技能练习试卷18(题后含答案及解析)
心理诊断技能练习试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
1．对一般心理问题的正确理解是( )。
A．也会使人出现失眠、不安等心理行为问题
B．反映不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱
C．心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用
D．在近期发生但是不能找到明显的现实因素
正确答案：C
解析：一般心理问题的诊断要点如下。①病程：不间断地持续满一个月、间断地持续两个月。②诱因：由现实因素激发而产生内心冲突，体验到不良情绪，如后悔、厌烦、自责等。③可控：不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态。④社会功能：基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降。⑤未泛化：不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即使是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。选项A不是一般心理问题的实质，思维逻辑性混乱和不能找到明显的现实因素不符合一般心理问题的特点。知识模块：心理诊断技能
2．在搜集临床资料时可能犯的错误不包括( )。
A．过分地随意交谈
B．注意资料间矛盾
C．忽略求助者处境
D．固守已有的印象
正确答案：B
解析：资料的可靠性及对资料的分析和使用，对诊断、咨询工作非常重要。在搜集临床资料时可能犯的错误有：过分地随意交谈、忽略求助者处境、咨询师固守已有的印象。所以，咨询师要做到不固守已有的印象。注意新旧资料间的矛盾，随时依据事实资料修正和调整自己的看法。知识模块：心理诊断技能
3．做出严重心理问题诊断时应该分析( )。
A．求助者问题是否有器质病变基础
B．求助者问题是否有家庭教养基础
C．求助者问题是否有社会生活基础
D．求助者问题是否有环境动荡基础
正确答案：A
解析：做出严重心理问题诊断，所需进行的工作程序如下。①分析求助者是否经历过较强烈的现实性刺激。②分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望。③分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响。④分析求助者的问题是否有器质性的病变作基础。⑤综合以上分析、排查，进行与神经衰弱、神经症或其他精神病的鉴别。知识模块：心理诊断技能
4．初诊接待时不正确的询问方式是( )。
A．您来这里要解决什么不良问题呢
B．你能否告诉我到底为什么困惑吗
C．我在哪方面能够对您提供帮助呢
D．您找我究竟想要解决什么问题呢
正确答案：A，B，D
解析：初诊接待要注意问话方式，不可直接逼问如ABD；应使用间接询问如“您希望在哪方面得到我们的帮助。”知识模块：心理诊断技能
5．在会谈中应该区别求助者的( )。
A．情绪的强度
B．情绪与行为
C．内容的真伪
D．非批评态度
正确答案：A，B，C
解析：对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。首先要做到程度上的区别；其次是区分情绪与行为；更主要的是对会谈内容真伪进行鉴别。另外，有些求助者有意回避症状的真实原因与他们谈出来的原因与症状没有必然联系，这时，必须进行鉴别。D项非批评的态度是指咨询师要保持中立，采取非评判性的态度。知识模块：心理诊断技能
6．了解求助者既往史时应做到( )。
A．对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性
B．强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段
C．对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责
D．避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要
正确答案：A，C，D
解析：了解求助者既往史，并从求助者以往的咨询(或治疗)过程中寻找有价值的资料，向求助者说明了解其既往史的重要性，避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要，同时应注意避免挑剔和指责以往的咨询过程。知识模块：心理诊断技能
7．在进行心理测验时正确的做法包括( )。
A．应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果
B．根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI
C．为寻求比较早期的原因可选用病因探索性量表
D．应该仔细核实
正确答案：A，B，C
解析：在进行心理测验时，依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目，正确的做法是：其一，选择测评量表，应有指向性；其二，为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素；其三，为寻找早期原因，可选用病因探索性量表；其四，为排除疾病而使用量表，当临床表现超出心理问题常规表现时，若怀疑有精神疾病，可使用MMPI；若觉得智力有问题，可用智力量表；若怀疑是神经系统疾病，可选用神经心理学测评手段等。另外，测量结果如果与临床观察、会法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。因此答案为ABC。知识模块：心理诊断技能
8．初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。
A．心理咨询按照求助者的要求解决问题
B．心理咨询不能够解决求助者的全部问题
C．没有必要告诉求助者什么是心理咨询
D．求助者不必了解心理咨询如何进行
正确答案：B
解析：初诊接待中，应简要地向求助者说明心理咨询的性质。确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，主要解决什么问题，不能解决什么问题等。如心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程，并不能解决其所有的问题。知识模块：心理诊断技能
9．初诊接待时不正确的询问方式是( )。
A．您有什么样的问题需要解决，说吧
B．您希望我能帮助您解决什么问题
C．您能告诉我到底出了什么事吗
D．您找我究竟想要解决什么问题呢
正确答案：A，C，D
解析：初诊接待中不可直接逼问，如“您有什么问题，说吧”“您找我们有什么事，说吧”“出什么事啦，说吧”等，而应该使用间接询问如：“我很希望知道，我在哪方面能向您提供帮助”“您希望在哪方面得到我们的帮助。”知识模块：心理诊断技能
10．判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。
A．任何单项测定均应该有可以比较的常模
B．诊断是对多项测定进行综合分析的结果
C．诊断有时可以根据一个单项测定而得出
D．测定结果与临床症状应有绝对的一致性
正确答案：A，B
解析：心理诊断是否具有科学性，可以从以下几方面评定。①任何单项测定均应有可比较的常模。②诊断几乎无法根据一个单项测定而得出，诊断是对多项测定进行综合分析的结果，要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。同时，测定结果与临床症状应有相对一致性。③心理诊断的提出和方法设计应以各基础学科的规律和操作原则为依据。④心理诊断应接受临床实践的检验。知识模块：心理诊断技能
11．形成初步印象的正确操作是( )。
A．对求助者心理问题的严重程度评估
B．对目前一般心理健康水平予以评估
C．对某些含混的临床表现进行鉴别诊断
D．把心理问题和神经症完全区分出来
正确答案：A，B，C
解析：心理咨询人员对资料整理分析之后，必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断，这称之为初步印象。形成初步印象的操作程序为ABC。知识模块：心理诊断技能
12．使用摄入性谈话时不正确的做法是( )。
A．避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容
B．结束时要客气诚恳，不应该给出绝对性结论
C．保持中立性态度，但必要时使用批评性语言
D．除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
正确答案：A，C
解析：使用摄入性谈话时有如下注意事项。①态度必须保持中立。②提问中避免失误。③咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。④不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。⑤在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。⑥结束语诚恳、客气。知识模块：心理诊断技能
13．确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。
A．特殊情况下使用半开放式提问
B．一般不应使用封闭式提问
C．绝对不应使用封闭式提问
D．一般应该使用开放式提问
正确答案：C
解析：一般情况下，应使用开放式提问，不使用封闭式提问。但在特殊情况下。也可使用半开放式提问(或称限制性开放式提问)。有时为了确证某种现象是否存在也可使用封闭式提问，该提问方式不是绝对不应使用。知识模块：心理诊断技能
14．使用摄入性谈话时，正确的做法是( )。
A．结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论
B．除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话
C．保持中立性态度，但必要时使用批评性语言
D．避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
正确答案：B
解析：使用摄入性谈话时有如下注意事项。①态度必须保持中立。②提问中避免失误。③咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。④不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。⑤在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。⑥结束语诚恳、客气。知识模块：心理诊断技能
15．整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。
A．求助者对他人印象和治疗情况的评价
B．求助者生理、心理和自我意识的情况
C．心理咨询师人际、工作和生活环境的情况
D．最后考虑与处置方案密切关联的资料
正确答案：B
解析：一般资料包括：求助者的人口学资料、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、个人内心世界的重要特点等。所以在整理归纳临床资料时，应考虑到求助者生理、心理和自我意识的情况。知识模块：心理诊断技能
16．造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。
A．它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
B．它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C．该因素无论形式如何改变，其本身性质不变
D．在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
正确答案：C
解析：心理问题的关键点，其内涵有以下两方面内容。①该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。②该因素是个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论性质如何改变其本身性质不变。知识模块：心理诊断技能
17．修饰性反问引起的后果是( )。
A．对方自我探索过多
B．谈话内容过于具体
C．对求助者毫无益处
D．使求助者过分依赖
正确答案：C
解析：修饰性反问，这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。不使用修饰性反问。知识模块：心理诊断技能
18．判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。
心理咨询师练习题(含答案)
心理咨询师练习题（含答案）
一、单选题（共82题，每题1分，共82分）
1.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的( )。
A、共情
B、热情
C、关切
D、尊重
正确答案：D
2.记忆是( )
A、对客观事物间接的反映
B、对客观事物直接的反映
C、过去的经验在头脑中的反映
D、对客观事物概括的反映
正确答案：C
3.各种心理咨询方法有效的共同因素中( )是最基本的共同特征。
A、咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系
B、求助者自己探索、改变的信心和自觉性
C、咨询师准确的共情、丰富的理论基础
D、咨询师与求助者双方都信任的理论和方法
正确答案：A
4.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指( )。
A、求助者对咨询师的信心
B、求助者本身潜在的适应能力
C、咨询师对求助者的尊重、关切
D、针对性的咨询所产生的效果
正确答案：D
5.记忆过程包括( )个基本环节。
A、5
B、2
C、4
D、3
正确答案：D
6.求助者,男性,40岁,公司职员。求助者于两个月前因工作失误,受到领导严厉批评。现在对工作小心谨慎,担心自己工作再次失误,会被领导开除;担 心失业后妻子会跟自己离婚,离婚后自己无法单独抚养孩子。经常感觉胸闷气 短、口干、出汗、心悸、两腿无力,身体不自主地发抖。到医院检查过几次, 没有发现器质性疾病。明知自己的各种担心没有必要,但控制不住,为此内心 非常痛苦,需要妻子安慰才能摆脱。能照常工作。根据许又新教授神经症的临 床评定方法,该案例中求助者的社会功能评定得分为( )分。
A、1
B、2
C、0
D、3
正确答案：A
7.羞耻是一种( )的社交情绪。
A、积极
B、消极
C、有积极意义,也有消极作用
D、作用不明
正确答案：C
8.注意离开了心理活动所要指向的对象,被无关的对象吸引去的现象称为( )
A、注意涣散
B、注意集中
C、注意分散
D、注意转移
心理诊断技能练习试卷4(题后含答案及解析)
心理诊断技能练习试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
1．求助者：“我的孩子学习成绩上不去，他父亲不管，为这事我经常与他吵，可是不管用，不知该怎么办?”其会谈内容主要包括( )。
A．孩子的学习情况
B．父亲的性格情况
C．母亲的态度情况
D．夫妻之间的关系
正确答案：A，D 涉及知识点：心理诊断技能
2．使用哪种提问方式主要依据( )。
A．心理测验结果
B．会谈目标
C．收集资料的性质和内容
D．咨询师的习惯
正确答案：B，C 涉及知识点：心理诊断技能
3．倾听是指( )。
A．全神贯注
B．不随意打断求助者的话
C．注意思考
D．不评价谈话内容
正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
4．控制会谈和转换话题的技巧包括( )。
A．释义
B．中断
C．共情
D．引导
正确答案：A，B，D 涉及知识点：心理诊断技能
5．通常在初诊接待结束会谈时，咨询师对求助者( )。
A．明确诊断
B．建议下次会谈
C．承诺保密
D．适当留作业
正确答案：B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
6．咨询师的非批判性态度，可以使求助者( )。
A．感到轻松
B．无所顾忌
C．没有对错评判标准
D．没有是非标准
正确答案：A，B 涉及知识点：心理诊断技能
7．咨询师使用批判性态度，可能( )。
A．破坏咨询关系
B．破坏会谈气氛
C．让求助者知道自己错误所在
D．使咨询师更有权威
正确答案：A，B 涉及知识点：心理诊断技能
8．心理咨询常见的会谈种类有( )。
A．摄入性会谈
B．鉴别性会谈
C．治疗性会谈
D．咨询性会谈
正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
9．当求助者发生意外，如遭强奸、想自杀、突然遭受精神创伤时，一般不使用( )。
心理咨询技能练习试卷21(题后含答案及解析)
心理咨询技能练习试卷21 (题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
1．咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( )。
A．诊断
B．咨询
C．巩固
D．评估
正确答案：B
解析：教材把咨询阶段分为三个阶段，即第一阶段(初期)诊断阶段；第二阶段(中期)咨询阶段；第三阶段(后期)巩固阶段。咨询阶段是最核心、最重要的实质性阶段，本阶段的主要任务是帮助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪和行为。知识模块：心理咨询技能
2．使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该( )。
A．符合一定心理治疗理论框架
B．符合求助者密切关注的问题
C．建立在良好咨询关系基础上
D．有助于校正求助者的价值观
正确答案：C
解析：使用开放式询问时，应重视把它建立在良好的咨询关系基础上，离开了这一点，就可能使求助者产生一种被询问、被窥探、被剖析的感觉，从而产生阻抗。知识模块：心理咨询技能
3．影响力最明显的一种影响性技术是( )。
A．解释
B．自我开放
C．指导
D．内容表达
正确答案：C
解析：注意区分影响力最明显的技术和最复杂的技术，解释被认为是面谈技巧中最复杂的一种。知识模块：心理咨询技能
4．阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者( )。
A．在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象
B．对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
C．在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D．由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
正确答案：A
解析：阻抗本质上是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗，其表现形式包括：讲话程度上的阻抗、讲话内容上的阻抗、讲话方式上的阻抗以及咨询关系上的阻抗。其中，心理外归因、健忘、顺从、控制话题最终暴露属于讲话方式上的阻抗。其中健忘是指求助者在谈论感到焦虑和精神痛苦的议题时所表现出的健忘现象。知识模块：心理咨询技能
心理诊断技能练习试卷15(题后含答案及解析)_0
心理诊断技能练习试卷15 (题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
1．适应障碍的诊断要点是（）。
A．近期存在应激性或创伤性事件
B．由某一事件或专注于此事引起的极度痛苦
C．急性反应通常持续数天到数周
D．可以以躯体症状为主
正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
2．诊断分离性(转换)障碍的要点包括（）。
A．表现出戏剧性的躯体症状
B．躯体症状表现不同寻常
C．经常起病突然并与心理应激等个人处境相联系
D．可表现为感觉缺失，视觉紊乱，身份识别障碍
正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
3．神经性厌食通常的临床表现为（）。
A．体重很低仍严格节食
B．扭曲的体像
C．停经
D．同时并发焦虑
正确答案：A，B，C 涉及知识点：心理诊断技能
4．神经性贪食通常的临床表现为（）。
A．暴食
B．诱导排出
C．停经
D．同时并发焦虑
正确答案：A，B，C 涉及知识点：心理诊断技能
5．神经性贪食通常的临床表现，以下正确是（）。
A．其主要特征为发作性暴食
B．患者暴食后感到厌恶、内疚、担忧，有的为此而抑郁
C．多数患者发作间期食欲正常
D．患者常采取多种手段，如引吐、导泻等避免体重增加
正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
6．失眠的诊断要点包括（）。
A．入睡困难
B．睡眠不安或不深
C．频繁或延长的觉醒
D．睡后觉得不解乏
正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理诊断技能
7．多动症的临床表现为（）。
A．异常的躯体性不安
B．严重的注意力维持困难
C．冲动性
D．抽动、意识障碍
正确答案：A，B，C 涉及知识点：心理诊断技能
8．以下哪些是多动症的表现?（）
心理诊断技能练习试卷2(题后含答案及解析)_0
心理诊断技能练习试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
1．分离性(转换)障碍的要点不包括（）。
A．表现出不同寻常的躯体症状
B．症状富有戏剧性且不同寻常
C．起病与困难的个人处境无关
D．躯体症状与已知疾病不一致
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能
2．难以解释的躯体主诉的诊断要点是（）。
A．有躯体性解释的躯体症状
B．有的总相信没有躯体疾病
C．不大关心摆脱躯体的症状
D．无视检查结果而经常就诊
正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能
3．与神经衰弱不符合的是（）。
A．精神性或躯体性疲劳
B．休息后可有明显缓解
C．睡眠紊乱和性欲减退
D．记忆力和注意力减退
正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能
4．与进食障碍不符合的是（）。
A．采取极端的节食手段
B．无端地害怕体重增加
C．过分努力地增加体重
D．否认体重是问题所在
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能
5．与失眠不符合的是（）。
A．入睡并不是太困难
B．睡眠不安或者不深
C．睡后总觉得不解乏
D．觉醒期频繁或延长
正确答案：A 涉及知识点：心理诊断技能
6．男性常见的性功能障碍不包括（）。
A．勃起障碍
B．射精过早
C．射精延迟
D．性欲过强
正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能
7．女性常见的性功能障碍不包括（）。
A．性欲低下
B．交流缺乏
C．性交困难
D．性乐缺失
正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能
8．多动(注意缺陷)障碍的诊断要点是（）。
A．注意力的维持较为容易
B．经过思考后就采取行动
C．常有异常的躯体性不安
D．该行为存在于特定场合
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能
9．与品行障碍的要点不符合的是（）。
生理学练习试卷18(题后含答案及解析)
生理学练习试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. A1型题
1． 孕激素分泌的高峰期出现在
A．子宫内膜增生期
B．黄体期
C．排卵期
D．卵泡期与黄体期E．月经期
正确答案：B
2． 长期大量应用糖皮质激素时
A．血中ACTH下降，促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)升高
B．血中ACTH升高，CRH下降
C．血中ACTH下降，CRH下降
D．血中ACTH升高，CRH不变E．血中ACTH不变，CRH升高
正确答案：A
3． 下列对感受器电位的描述，哪项是错误的
A．以电紧张方式扩布
B．为感觉末梢或感受细胞上的局部电位
C．为”全或无”式
D．可以总和E．多数是去极化电位
正确答案：C
4． “神经激素”是指
A．作用于神经细胞的激素
B．具有酶功能的神经递质
C．神经细胞分泌的激素
D．神经系统内存在的激素E．使神经兴奋的激素
正确答案：C
5． 神经冲动抵达末梢时，其与递质释放之间的耦联，有赖于哪种离子的作用
A．Cl-
B．Ca2+
C．K+
D．Na+E．Mg2+
正确答案：B
6． 中枢神经系统内，兴奋性化学传递的下述特征中，哪一项是错误的
A．单向传递
B．中枢延搁
C．总和
D．兴奋节律不变E．易受内环境条件改变的影响
正确答案：D
7． 悬韧带放松时可使
A．晶状体曲度减少
B．晶状体曲度增大
C．角膜曲度增大
D．角膜曲度减少E．瞳孔缩小
正确答案：B
8． 下列物质中哪一种是下丘脑调节肽
A．FSH
B．LH
C．ACTH
D．TRHE．TSH
正确答案：D
9． 大量出汗时尿量减少，主要是由于
A．血浆晶体渗透压升高，引起ADH分泌增高
B．血浆晶体渗透压降低，引起ADH分泌降低
C．交感神经兴奋，引起ADH分泌降低
D．血容量减少，导致肾小球滤过率减少E．血浆胶体渗透压升高，导致肾小球滤过率减少
心理诊断练习试卷1(题后含答案及解析)
心理诊断练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.
职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题
1．与来访者谈话时，一般情况下应使用()。
A．开放式提问
B．封闭式提问
C．半开放式提问
D．半封闭式提问
正确答案：A 涉及知识点：心理诊断
2．“你的丈夫打孩子吗?”这句话是()。
A．开放式提问
B．封闭式提问
C．半开放式提问
D．半封闭式提问
正确答案：B 涉及知识点：心理诊断
3．“除了在孩子管教方面，你们夫妻之间还有什么矛盾?”这句话是()。
A．开放式提问
B．封闭式提问
C．半开放式提问
D．半封闭式提问
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断
4．与来访者谈话时的表情应该是()。
A．笑脸相迎
B．严肃凝重
C．平静安详
D．愁眉苦脸
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断
5．与来访者淡话时应保持正常的社交距离为()。
A．1.0米左右
B．1.5米左右
C．0.5米左右
D．2.0米左右
正确答案：B 涉及知识点：心理诊断
6．与来访者谈话时不町直视对方的眼睛，可()对方的眼神和表情。
A．斜视
B．扫视
C．凝视
D．偷视
正确答案：B 涉及知识点：心理诊断
7．为了比较全面地了解求助者的病史和个人资料，咨询师经常选用()制定的一个提纲。
A．桑德伯格
B．马隆
C．沃德
D．凯利
正确答案：A 涉及知识点：心理诊断
8．危机性谈话又叫做()。
A．治疗性谈话
B．咨询性谈话
C．应急性谈话
D．鉴别性谈话
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断
9．咨询员态度必须保持()。不然可能有暗示和诱导因素介入摄入性谈话中，从而使求助者的报告产生偏离，丢失客观信息。
A．同情
B．冷漠
C．中性
D．立场坚定
正确答案：C 涉及知识点：心理诊断
10．如果咨询人员在初诊时留给求助者的()不良，咨询者在收集资料时就会遇到困难。
心理诊断技能习题（1）
心理诊断技能习题（1）
心理诊断技能习题
单项选择题：
1、初诊接待时，工作人员应有的仪态是：坐姿端正、服饰
整洁、表情平和、保持正常的社交距离。
2、心理咨询室的面积一般以（10平方米）左右为宜。
3、合理配合心理咨询的场所，需要注意的是（咨询室内要
有足够的面积）。
4、初诊接待时，正确的询问方式是：你希望我能帮助您解
决什么问题。
5、初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是：
心理咨询不能够解决他的全部问题。
6、求助者的权利与义务不包括：应按时地完成作业并协商
解决收费问题。
7、心理咨询中，对于保密原则的把握正确的是：求助者对
于泄密有诉诸法律的权利。
8、以下不属于保密例外的项目：求助者与咨询无关的个人
隐私内容。
9、初诊接待时，应该注意的事项是：可以适当的使用专业
术语。
10、对心理测量的功能的理解正确的是：心理测验应限制在
咨询范围内。
11、摄入性谈话时，确定谈话的内容和范围时，正确的做法
是：对求助者的许多内容分别进行谈话。
12、摄入性会谈的主要目的是：收集材料。
13、在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是：全神贯注地
倾听，不要随便地打断。
14、控制谈话的方向应把握的要点是：设计问题时要有计划
性和目的性。 15、对会谈法的理解正确的是：只要持非评判性的态度，才
能使对方无所顾忌。
16、对中立性态度的理解正确的是：对求助者的情绪和行为
的后果采取保留态度。
17、对会谈法的种类描述正确的是：内容涉及健康人某些问
题的谈话是咨询性谈话。
18、谈话时，咨询师提问过多的原因可能是：咨询师对求助
者的心理障碍缺乏理解。
19、针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫：治疗
性会谈。
20、心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不
包括：咨询师青睐于使用言语来进行交流。
21、谈话中不恰当提问的表现形式是：解释性问题。
22、修饰性反问引起的后果是：对求助者毫无益处。
JC07心理诊断技能单科作业题
JC07心理诊断技能单科作业题
( 单选题 )1. 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（ ）距离。
A. 公众
B. 个人
C. 社交
D. 亲密
正确答案C
答案解析社交距离（4-12英尺），彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。新冠疫情期间人与人之间的距离保持1米以上。其中公众距离是在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离；个人距离是朋友之间的交往距离；亲密距离是亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。心理咨询师和求助者之间是社交距离。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-第166页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-第135页。
( 单选题 )2. 为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（ ）。
A. 深入了解并记录求助者的人格特点
B. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D. 熟练掌握各种临床心理测验的使用
正确答案C
答案解析初诊接待的注意事项：一、避免紧张情绪，刚从事心理咨询的工作人员由于缺乏临床经验，加之对求助者一无所知，初诊接待时难免有紧张情绪产生。为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止；二、语言表达方面，语速要适中吐字要清楚，每句话必须使求助者听清楚；三、反复说明心理咨询中的保密原则；四、说明心理测量功能的有限性；五、心理咨询时，在仪态方面还应该有所注意。
对应参考教材： 《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-5页。 《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-4页。
( 单选题 )3. 对摄入性会谈正确的理解是（ ）。
A. 不涉及咨询师初步观察到的疑点
心理测验技能练习试卷20(题后含答案及解析)
心理测验技能练习试卷20 (题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
1．关于卡氏16种人格因素测验，下列说法中正确的是( )。
A．属于客观化测验
B．测量的是根源特质
C．采用经验法编制
D．可应用于人才选拔
正确答案：A，B，D
解析：需要关注的是：卡氏16种人格因素测验，正确。卡氏16种人格因素测验是由美国卡特尔(R.B.Cattell)教授经过几十年的系统观察，科学实验以及因素分析统计法慎重确定和编制的。属于客观化测验，可以作为了解心理障碍的个性原因也可作为心理诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。这个测验的人格理论基础是卡特尔的特质理论，而且他认为这16种人格因素属于根源特质，是通过因素分析法发现的。知识模块：心理测验技能
2．社会支持量表的统计指标主要包括( )。
A．总分
B．主观支持分
C．对支持的利用度
D．客观支持分
正确答案：A，B，C，D
解析：需要关注的要点是：多项，社会支持量表的统计指标。考察时社会支持量表的统计指标的记忆。量表的统计指标有总分、客观支持分、主观支持分以及对支持的利用度。知识模块：心理测验技能
3．WAIS—RC适用的年龄范围是( )。
A．8岁以下
B．15岁以下
C．16岁以上
D．18岁以上
正确答案：C
解析：需要关注的要点是：WAIS—RC，年龄范围。考察WAIS—RC适用的年龄范围：适用于16岁以上的被试者。知识模块：心理测验技能
4．CRT可用于( )。
A．人格评估
B．态度测量
C．跨文化研究
D．言语能力分析
正确答案：C
解析：需要关注的要点是：CRT。考察CRT的应用，CRT适合5岁至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年，皆可借此测验粗评智力等级，也可用于有言语障碍的智力测量，也可作为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。知识模块：心理测验技能