2021届高三地理复习专题讲解：地貌图的判读
2021届高三地理复习专题讲解：地貌图的判读一、专题讲解
1．地貌景观与等高线图的判读
2．河流地貌的判读
(1)判断河流的上中下游
一般情况下，河流的上游支流汇入多，到中下游支流逐渐减少，且因地势变缓，流速逐渐降低。如图中A处河段为上游，B处河段为中游，C处河段为下游。(2)判断河段及主要的流水作用类型
一般情况下，河流上游以流水的侵蚀作用为主；河流中游以流水的搬运作用为主，也有侵蚀和沉积作用；河流下游以流水的沉积作用为主，也有侵蚀和搬运作用。如图中河流上游的A—A′处，以向下和向源头侵蚀作用为主；河流中游的B—B′处，凹岸侵蚀，凸岸堆积；河流下游的C—C′处主要是堆积作用。
(3)判断河谷形态
①图中河流上游的A—A′处，河谷横剖面呈“V”型。
②图中河流中游的B—B′处，河谷呈槽型，此处凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流更加弯曲。
③图中河流下游的C—C′处，河谷更加开阔，河道两岸为冲积平原。
(4)分析河流地貌对人类活动的影响
①河流的侵蚀作用塑造了多姿多彩的地貌类型，为人类发展旅游业提供了丰富的旅游资源。
②河流的堆积地貌发育处，地势平坦，土层深厚，为人类的农耕活动提供了有利条件，同时也是人类生产、生活的重要场所，因此河流的中下游两岸多是人口、城市密集分布、经济发达地区。
③河流的凸岸泥沙淤积，有利于金属矿产资源富集。
二、同步训练
洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，
除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成1～3题。
1.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡( )
A．坡度和缓B．岩石裸露
C．河流、沟谷众多D．降水集中
2.与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要有( )
①降水较少②山地相对高度较小③河流较长
④风化物粒径较小
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
3.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是( )
A．海拔较高B．土层浅薄
C．光照不足D．水源缺乏
[思维探究]
[答案] 1.C 2.B 3.B
流水的侧向侵蚀导致河岸逐渐崩塌和后退，尤其是在平原地区，这种作用的影响极为显著。下图示意某平原地区河流的自然演化过程，据此完成4～5题。
4.河水流经弯曲河道时，凹岸的侧向侵蚀作用更加强烈，主要原因是凹岸一侧的( )
A．水量大，流速快B．岩土层相对松软
C．地转偏向力较大D．河床的坡度较小
答案 A
解析流水流经弯曲河道，凹岸地区受流水惯性的影响，流速快，水量大，侧向侵蚀作用更加强烈，A项正确；两侧岩层性质没有差别，B项错误；地转偏向力对于河流两岸的影响差别不大，且河曲地区主要受水流冲刷作用影响，C项错误；河床坡度在河曲地区，凹岸较大，D项错误。
5.根据以上原理，平原地区河道的自然演化阶段，排序正确的是( )
A．①②③ B．①③②
C．②①③ D．③②①
答案 B
解析河流在弯曲处，受惯性影响，凹岸受侵蚀严重，最终导致河流由弯曲变为平直河道，随着弯曲处水流流量减少，弯曲部位与河道分离，形成湖泊，所以平原河道自然演化过程为①③②，故选B项。
河漫滩是指位于河床一侧或两侧，由河流的横向迁移和洪水的沉积作用形成，在洪水期才被河水淹没的河流滩地。下图为北半球某河流平直河段的河漫滩河床纵剖面示意图。据此完成6～7题。
6.容易形成河漫滩的河段是( )
A．山区河流落差较大的河段
B．流量季节变化大、崎岖峡谷河段
C．平原水位季节变化小的河段
D．流量季节变化大、地势平坦河段
答案 D
解析根据材料信息及图示信息的分析可知，河漫滩是流水的沉积作用形成的。山区峡谷河段，河流落差较大，流速快，河流以侵蚀为主，不利于河漫滩形成，A、B两项错误。河漫滩是指河谷底部在洪水期才被淹没的部分，平原流速缓慢，以泥沙沉积为主；水位季节变化小的河流，没有明显的洪水期，故应是流量季节变化较大，地势平坦的河段，故C项错误，D项正确。
7.若图中河床各处岩性相同，图中流水沉积作用最明显的位置是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
答案 C
解析若图中河床各处的岩性相同，根据河床形态，河道中水深的一侧，水流速度快，侵蚀能力强，河道中水浅的一侧水流速度缓慢，侵蚀作用弱，以堆积作用为主，由图可知，流水侵蚀作用最明显的位置为乙，流水堆积作用最明显的位置为丙，故C项正确。
读图文材料，回答8～9题。
8.依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是( ) A．年降水量的差异B．地质构造部位不同
C．植被覆盖率不同D．地表岩石种类不同
答案 D
解析读图可知，甲、乙、丙三地位于同一河谷地区，年降水量和地质构造相同，植被覆盖率基本不影响地貌，故排除A、B、C三项；组成三地地貌的基岩不同，石灰岩、页岩、砂岩坚硬程度不同，受侵蚀程度不同，页岩和砂岩岩性相对坚硬，不易被侵蚀；石灰岩易溶于含有二氧化碳的水，经流水溶蚀作用形成喀斯特地貌，
故D项正确。
9.古河床沉积物是某地地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。这反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过( )
A．间歇性抬升B．持续性抬升
C．间歇性沉降D．持续性沉降
答案 A
解析读图可知，乙地不同高度上分布着两处古河床沉积物，这说明乙地为河流阶地中的堆积阶地，沉积物高度不同、形成时期不同，两处堆积物不是连续性的，故排除B、D两项；由于地壳间歇性抬升，从而形成不同高度的两处河床沉积物裸露，故A项正确，C项错误。
黄河是中华民族的母亲河，保护黄河是事关中华民族伟大复兴和永续发展的千秋大计。图为黄河流域四处景观示意图，读图完成10-11题。
10.图中
A. 甲地山高谷深，流水侵蚀作用形成陡峻峡谷
B. 乙地地势低平，风力沉积作用形成深厚土层
C. 丙地河水湍急，侵蚀作用使瀑布向下游移动
D. 丁地河网密布，流水沉积作用强形成冲积扇
11.黄河
A. 源头的水量补给以季节性积雪融水为主
B. 上游参与海陆间水循环
C. 中游在每年的冬春季节易发生凌汛现象
D. 下游水量稳定航运发达
【答案】10.A 11.B
【解析】10.甲地位于黄河上游，山高谷深，流水侵蚀作用形成陡峻峡谷，A正确。乙地地势低平，为河套平原，是黄河及其支流冲积而成，B错误。丙地河水湍急，因为壶口处在南北走向的峡谷中，河水从北向南流，侵蚀作用使瀑布向上游移动，C错误。丁地河流稀少，流水沉积作用强形成河口三角洲，D错误。11.黄河源头的水量补给以冰雪融水为主，A错误。上游参与海陆间水循环，B 正确。黄河发生凌汛现象的河段主要在宁夏、内蒙古和山东境内，即上游和下游河段，C错误。下游是地上河，航运不发达，D错误。
意大利北部的阿尔卑斯山区有一些奇怪的柱子，这些柱子顶部有一块巨石，看起来像某种神秘的祭祀场景（如图）。这就是自然奇观—“粘土塔”。完成12-13题。
12.关于“粘土塔”景观岩层形成主要地质作用，说法正确的是
A. 冰川搬运、堆积形成的冰碛土
B. 流水携带泥沙固结形成
C. 大规模的岩浆喷出冷却形成
D. 风力携带泥沙沉积
13.当地有利于“粘土塔”长期保存的条件是
A. 岩性坚硬，抗侵蚀能力强
B. 顶部巨石，阻挡雨水侵蚀
C. 气候干旱，降水稀少
D. 植被茂盛，阻挡风力侵蚀
【答案】12.A 13.B
【解析】12.由图文材料可知，该粘土塔岩层中含有粘土和石块，应该是在冰川搬运、堆积形成的冰碛土，巨石为它们下方的冰碛土阻挡了雨水侵蚀，随着时间的推移，周围的土壤被侵蚀殆尽，形成这种奇特的地貌。A正确。流水作用和风力作用形成的岩层往往颗粒较均匀，BD错误。岩浆喷出冷却形成的岩层有气孔C 错误。
13.巨石为它们下方的冰碛土阻挡了雨水侵蚀，随着时间的推移，周围的土壤被侵蚀殆尽，形成这种奇特的地貌，B正确。岩性坚硬，抗侵蚀能力强不会只留下一根柱状岩层，A错误。意大利北部的阿尔卑斯山区气候较湿润，风力侵蚀作用小，CD错误。
14.阅读图文材料，回答下列问题．
材料一：图1为某国家部分领土示意图；图2是甲河中上游某测站的径流量分配图．
材料二：堰塞湖是由火山熔岩流、冰碛物或山崩滑坡体等堵截山谷、河谷或河床后贮水而形成的湖泊．堵截山谷的挡水体统称为堰塞体．图示山区有众多堰塞湖分布，近几年来受到全球气候变化、地质灾害等因素的影响，有些堰塞湖会在短时间内迅速消失．图3为堰塞湖示意图．
（1）与40°S南侧相比，描述北侧聚落分布的特点并分析原因．
（2）评价甲河中上游水能开发的自然条件，并说明理由．
（3）推断图示山区中堰塞湖迅速消失可能的自然原因．
解析：（1）由图甲我们可以看出北部聚落密度大，等级高．我们可以从图中看出该处是南美洲西海岸，北面纬度低气候温暖，沿海地形平坦，矿产资源丰富，有交通线通过，经济发达等．
（2）评价要分析出有利有弊．从题中我们可知该地落差大，5、6、7、8等月份径流量大，所以水能丰富；但是由于位于板块交界地带，地质灾害多发，建坝条
件差，同时我们可以从表中得出径流量季节变化大，不利于水能的季节性开发．（3）由材料二我们可知要从地质灾害和全球气候变暖分析．结合当地情况我们可以得出地震导致地下裂缝多裂隙，湖水下渗外流；火山灰覆盖；受滑坡、泥石流填埋；气候变暖冰川退化，蒸发加大；气候变暖冰川融水增加，湖水位抬高，冲破堰体，湖水外流；气候变暖冰渍堰体融化，湖水外流等．
答案：（1）差异：北部聚落多（密度大）；等级高（规模大）．
原因：北部气候温暖；地形平坦开阔；矿产资源丰富；交通发达；经济发达（工农业发达）等
（2）有利：水能丰富；理由：落差大，流速快；降水多，年径流量大．
不利：建坝地质条件差；水能季节变化大难开发；理由：位于板块交界处，多地质灾害；降水季节变化大，故径流量季节变化大．
（3）地震导致地下裂缝多裂隙，湖水下渗外流；火山灰覆盖；受滑坡、泥石流填埋；气候变暖冰川退化，蒸发加大；气候变暖冰川融水增加，湖水位抬高，冲破堰体，湖水外流；气候变暖冰渍堰体融化，湖水外流．
等压线图的判读技巧
一、判读技巧 影响气压的基本要素有海拔、温度、空气运动等；从高度来看，同一地点，气压总是随高度的增加而递减，高空的气压总是低于近地面的气压；从气温来看，同一高度，气温越高的地方，气压越低；从空气运动状况来看，气流上升处，气压低，反之气压高。 1、判断气压类型 凡闭合等压线中心气压高于四周气压的区域为高气压；凡闭合等压线中心气压低于四周气压的区域为低气压。由高气压向外延伸出来的狭长区域为高压脊，脊的最弯曲部分的连线称为脊线；由低气压向外延伸出来的狭长区域为低压槽，槽的最弯曲部分的连线称为槽线。 两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为鞍部。 2、判断季节变化 根据海陆热力性质的差异，同一纬度地区，夏季大陆比海洋热，大陆形成热低压；冬季大陆形成冷高压。因此，大陆出现高压中心或海洋出现低压中心为冬季，反之为夏季。 3、判断风力大小 同一等压线图中，等压线越密集，单位距离内气压差异越大，水平气压梯度力越大，风越大。不同等压线图中，则比较相邻两条等压线差值的大小，比较比例尺的大小。若比例尺相同，则等压差越大的地方风力越大；若比例尺不同而等压差相同，则比例尺大的图所示风力越大。 4、判断某点风向 做图分析法——先做出该点的水平气压梯度力（垂直于等压线，并且由高压指向低压，若等压线不规则，呈弯曲状态，则做与该点的切线方向垂直的线即为水平气压梯度力方向），然后再根据地转偏向力“南左北右”规律，在水平气压梯度力方向的基础上向右（北半球）或向左（南半球）做出偏向角度为35—45之间的风向，由此确定此点的风向。 5、判断天气状况 低压中心气流辐合上升，低压槽易形成锋面，盛行上升气流，多阴雨天气。同压中心与高压脊气流辐散下沉，不利于冷暖锋的形成，控制的地区多晴朗天气。 二、等压线图中气压场类型的判读 等压线图中气压场的判读，可联系等高线图的判读方法。在等压线图中，等压线闭合，数值中间低四周高，为低压中心（气旋），反之为高压中心（反气旋）。 等压线弯曲，并向气压数值减小方向弯曲，弯曲处的狭长区域称为高压脊，高压脊的等压线呈舌状向外伸出，曲率最大处转折点的连线是脊线，脊线与等压线垂直；等压线弯曲，并向气压数值增大方向弯曲，弯曲处的狭长区域称为低压槽，低压槽的等压线呈V字状向外伸展，V字状顶端的连线是槽线，槽线与等压线
常见人口统计图判断技巧
常见人口统计图判断技巧 河北省枣强中学——王丽娟【类型呈现】 一、与人口增长率有关的点状、折线或柱状统计图 图1为点状图，图2为柱状统计图，这两类图在判读时都要紧紧抓住人口自然增长率这条主线，从坐标图中正确读出数据进行计算即可，但读图时要认真仔细，弄明白坐标轴代表的含义及图例。 如图1可分别读出四个点对应的人口出生率和死亡率的数值，进而求出自然增长率，然后再去判断各点可能代表的国家或地区，以及推断四个地方的人口增长模式类型。图2中横坐标代表了三个区域，从纵坐标中读出各自的出生率、死亡率和自然增长率数值，再去判断人口增长模式的类型，进而探究影响人口增长率的因素。 【同步练习】 右图为三个区域的人口统计图。读图，回答1～2题。 1．a、b区域的人口增长模式类型分别属于( ) A．“三低”模式和过渡模式 B．“高低高”模式和过渡模式 C．“三低”模式和“高高低”模式 D．“高高低”模式和过渡模式 2．影响c区域的人口自然增长率的主要因素有( ) A．经济发展水平较高B．人口受教育水平较低 C．医疗卫生水平较低 D．人们的生育意愿较低 解析：该题主要考查人口增长模式的类型以及影响人口 自然增长率的主要因素。第1题，a区域：高出生率、高死亡 率、低自然增长率，故人口增长模式为“高高低”模式；b区域：较高出生率，较低死亡率，较高自然增长率，故人口增长模式为过渡模式。第2题，c区域：低出生率、低死亡率、很低的自然增长率，人口增长模式为“三低”模式，发达国家或发展水平较高的发展中国家属于此种类型。 答案：1.D 2.A 二、反映人口结构及增减趋势的金字塔图 阅读金字塔图的基本步骤如下： （1）要看不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化特点； （2）要分析人口增长不同阶段，各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。 如在甲图和乙图所示的金字塔图中，不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征，15岁以下的儿童、少年所占比重大，65岁及以上老年人口所占比重小，像一个真正的金字塔。人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析，这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，未来人口增长的趋势是迅速增长。丙图所示的金字塔底部收缩，说明人口结构中15岁以下的儿童、少年的比重小，反映出生育和生育潜力较小；而65岁及以上老年人口比重大，死亡和死亡率的潜力较大，未来这种人口模式的出生率与死亡率会呈现相等，甚至出现出生率低于死亡率，其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模必将会缩减。
高中地理：等高线地形图专题
高中地理：等高线地形图专题 01、坡度问题 一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 02、通视问题 通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。 03、地形剖面图的读图方法 起点、终点、高点、低点的海拨高度，其次为坡度的变化。 04、等高线与地形状态 山脊——等高线向海拨低处突出（等值线向低值方向突出处为高值区），山谷——等高线向海拨高处突出（河流流向与等高线凸出方向相反）。 05、陡崖的相对高度的计算 等高线图上任意两地相对高度的计算可根据（差值计算公式）（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数， d表示等高距)。 06、引水线路 注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。 07、交通线路选择 利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 08、水库 ①．选在河流；②坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低)；选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③坝高——考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足，⑤坝长——工程量的大小。 09、水系特征 山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。 10、水文特征 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
高考地理二轮复习专题训练：等压线图的判读
2019年高考地理二轮复习专题训练：等压 线图的判读 一、选择题 1、读某区域等压面分布示意图，下列说法正确的是 A．近地面气温a点
(完整版)地理示意图的判读技巧
地理示意图的判读技巧 地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。 地理示意图形形色色，是地理教材和试题中最常见的图形之一。地理示意图一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等，另外各种地理景观图和地理漫画也可看成是示意图。当然各类示意图并没有明确的界线，如“生物循环示意图”既可看成是过程示意图，也可看成是原理示意图或模式图；再如“大气环流示意图”可看成是原理示意图，也可看成是模式图。 复习地理示意图要能够用地图语言 ．．．．揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知的能力、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。解读地理示意图的一般步骤是： （1）了解图意，图文转换。读图名、图例、内容、功能等，从图中获取解题所需的信息。 （2）知识回顾，寻找依据。在读图基础上，结合题意，回顾与之相关的知识与技能要求。 （3）紧扣题意，准确答题。问题具体，答案简明，紧扣题意，专业作答。一．地理原理示意图 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的如地球公转示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市工业布局示意图等。常
产业转移原理示意图 国际产业转移的主体是从相对发达的 国家和地区转移到次发达国家和地区， 再由次发达国家和地区转移到发展中 国家和地区，逐层推进 解读地理原理示意图的方法：①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。 【经典题例】（信息迁移题：06山东威海）2005年8月，一热带天气系统影响我国某地，如图1-23所示，回答以下两题： （1）正确表示某天气系统的图是 A．① B．②③ C．③ D．④ （2）该天气系统中心在图1-24中ABC三地时，受其影响，城市E的风向分别是A．偏北风、东北风、东南风 B．偏南风、偏东风、偏北风 C．偏东风、偏南风、偏北风 D．偏北风、偏南风、偏东风 【思路点拨】本题组主要考查气旋和反气旋的形成原理及分布规律。第（1）题只要掌握低压中心气流向内辐合，高压中心气流向外辐散的原理，并抓住是我国范围（北半球），根据图中各选项中箭头的方向便可做出判断，夏季影响我国东部沿海的热带天气系统多为热带气旋，其中心气压值较低，气流向中心辐合，但受地转偏向力的影响，在辐合过程中会向右偏，如①图所示。第（2）题在第一题的基础上，采用中心平移法（A→B→C）依次对E点的三次风向作判断即可。【答案提示】（1）A （2）A。 二．地理过程示意图 地理过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的如我国东部雨带推移示意图、锋面移动示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图、世界人口增长图、世界城市化发展图等。下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。 图1-24 图1-23
高中地理的学习要注重地图
高中地理的学习要注重地图 高中地理的学习要注重地图的利用 1、学会分类地图 包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。 2、学会读图 ①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图 ①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换 4、学会用图 ①用图归纳总结地理规律或特点 ②用图记忆学习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。 学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说
出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。 高中地理的学习要注重的环节 学习不能只喊口号，而应该付出实际行动。要在学习的几个实际环节中下功夫，各个学科的学习环节无外乎预习、上课、练习、复习，学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。 学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。 高中地理的提分的方法 1.重视课本 每一个文综老师都会对学生说课本的重要性，可是我们对课本的重视程度还是不够。我知道大多数小伙伴可能和我
地理等高线地形图小专题
1. 等高线地形图小专题：? ⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：? ①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。? ⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：? 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。? ⑶确定某地为盆地，判断理由：? 河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。? ⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。? ⑸选择某地为梯田，理由：? 该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。? ⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。? 2. 海洋资源小专题：? ⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：? ①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；? ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；? ③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。? ⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产? ②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源? ③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）? 3. 盐度和洋流小专题：? ⑴盐度最高的是红海，原因：?
①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.? ②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.? ⑵盐度最低的是波罗的海，原因：? ①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。? ②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.? ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：? ①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.? ②西部：有河流注入，起稀释作用.? ③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。? ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：? 从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：? 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），? 方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。? 4. 河流及交通小专题：? ⑴中国南流出境河流境内外名称变化：? 元江---------红河澜沧江---------湄公河? 怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河? ⑵西欧河流航运价值大的原因：? 河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.? ⑶俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：? 纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.?
初中地理地图与等高线地形图专题训练
初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级：______ 姓名：______ 一、选择填空题（每处每空1分） 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地 D．山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图，读图回答4～6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A．A处是山谷 B．B处是山地 C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A．0℃ B．1.2℃ C．2.4℃ D．4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【】 A．EF处 B．DC处 C．A处 D．G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D．E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日，我国北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，其中比例尺最大的是【】 A．A幅 B．B幅 C．C幅 D．D幅 10、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方
等高线地形图小专题
一、等高线地形图小专题 1、水库大坝建设选址在河流峡谷处，原因是：地处峡谷处，利于筑坝；有盆地地形，蓄水量大；工程量小，落差大 2、交通线路选择在某地的理由（铁路，公路）：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易 3、确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高 4、引水工程选择某地理由：该地地势较高，河水可顺地势自流 5、选择某地为梯田，理由该地地势和缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态，经济，社会效益的统一，实现可持续发展 6、登山选择某线路的原因：该地等高线稀疏，地形坡度小，爬坡容易 7、如何描述地形特征：地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等；地势起伏概况：（西高东低、东高西低、南高北低）；主要地形分布：哪为平原、山地、盆地、丘陵；重要地形剖面特征；海岸线（有无岛屿） 8、影响气温的因素：纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差、年较差（低纬地区气温日较差年较差小于高纬度地区）；地形（高度、地势）：阴坡阳坡，不同海拔高度的山地平原谷地盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日年较差小）；海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化；洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿；天气状况：云雨多的地方气温日年较差小于云雨少的地方；下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）绿地气温日年较差小于裸地；人类活动：热岛效应，温室效应 9、影响降水的因素：气候：大气环流（气压带，风带，季风）；地形：迎风坡背风坡；地势（海拔高度）：降水在一定高度上达到最高值；海陆位置：距海远近；洋流；下垫面：湖泊河流，植被覆盖状况；人类活动：改变下垫面，影响降水。 10、影响雪线高低的因素：降水：当地气候特征情况，迎风坡降水多，雪线低；气温：阳坡雪线高于阴坡，不同纬度的温度变化，0度等温线海拔的高低 11、影响山地垂直地带谱的因素：纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单；海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂；热量（阴阳坡）：影响同一带谱的海拔高度 12、等高线地形口诀：同线等高同图等距密陡舒缓凸低为脊大小小大大大小小肚大口小；山脊处多为河流分水岭（山脊线），山谷处常有河流发育 13、陡崖相对高度的计算：（n-1）*d 人口统计图专题 一、人口坐标图 1.直角坐标系图 右图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。读 图，回答 1— 4 题。 1．人口自然增长率最高的是( ) A. ① B.② C. ③ D.④ 2．人口增长模式属于“现代型”的是 ( )A. ① B.② C. ③ D.④ 3．按照人类社会历史发展中先后出现的人口增长模式类 型排序正确的是( ) A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①②③ D.③②①④ 4．图中①与②相比死亡率较高的原因是( ) A. 战争 B. 疾病 C. 生活水平差 D. 老年人口多(2009 全国卷Ⅰ ) 甲市2008 年户籍人口出生9.67 万人，出生率为0.699%；死亡 10.7 万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14 年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据 此完成1～2 题。 1．甲市可能是 ( ) A．西宁 B ．延安 C ．上海D．广州 2．①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是( )A．① B ．② C ．③ D ．④ 【技巧归纳总结】一般来说，人口的出生率、死亡率和自然增长率是随着社会的发展而不断发生变化的。但在某一特定阶段，总会有一些国家或地区表现为“高”或“低”。现阶段，判断“高”或“低”的参考 数值如下： 2.三维坐标系图 阅读下面两幅人口统计图，回答1～2 题。 1．对图甲中A、 B、C 三国的分析正确的是() A． A 国人口自然增长率约为30% B． B 国人口死亡率高于 C 国主要是因为其医疗水平比C国低 C．与 B 国人口自然增长率类似的国家主要分布于非洲 D．与我国人口自然增长率(2007 年为 5 .1 ‰) 相似的是 C 国 2．分析图乙中A、 B 两国人口年龄构成图可以看出() 图7、图8分别为巴西、澳大利亚人口分布图。读图，完成17～19题。 17．两国人口密度大于 100人/千米2地区，均分布在两国的A ．热带地区B ．内陆地区 C ．西北地区 D ．东南沿海18．澳大利亚中部地区人口稀疏的自然原因主要是 A ．海拔高 B ．气候干燥 C ．潮湿闷热 D ．河流众多19．1960年巴西将首都从里约热内卢迁往人口稀少的巴西利亚，主要目的是 ①迁往内陆地区，获取更多水源条件 ②迁往低纬地区，获得更加温暖的气候条件 ③迁往海拔高的地区，获得凉爽适宜的气候条件 ④向西北方向迁往人口稀疏区，带动区域发展 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④图10为某同学学习笔记上的一幅简图。 读图，完成26、27题。图10 26．对该地区位置的描述，正确的是 A ．西临大西洋，与非洲隔地中海相望 B ．东临大西洋，南临地中海 C ．亚欧大陆西部，北邻非洲 D ．亚欧大陆东部，南邻非洲 27．该地区 A ．地势低平，全部是平原 B ．地势南北高，中部低 C ．地形复杂，种类齐全 D ．地势东西高，中部低图8 图7 图13为有“中国景观大道”之称的318国道示意图。读图，完成32、33题。 图13 32．下列省级行政单位中，318国道经过的是 A．青B．陇C．黔D．沪 33．318国道沿途能够见到的景观是 A．雪山巍峨B．骆驼成群 C．肥沃黑土D．椰林倒影 42．2017年3月18日，某同学参加了“天安门广场升旗仪式”和“走进中国国家博物馆”的社会大课堂实践活动。图18为天安门地区平面图。读图文资料，回答下列问题。（8分） 图18 （1）表2为天安门节日升降旗时间表。升降旗时间的变化反映了北京不同季节 长短不同，这一现象主要与地球的运动有关。 表2 节日元旦五一儿童节国庆节 升旗时间7：36 5：15 4：48 6：10 降旗时间17：00 19：09 19：37 17：57 （2）由图18可知，中国国家博物馆位于天安门的方向。如果人的步行速度为60米/分钟，同学们下车后需要分钟到达博物馆入口。 等高线地形图专题训练 一、选择题 读某地区等高线图（单位：米），回答1～3题。 1．图中山峰与甲村的相对高度可能是 A．550米B．650米 C．750米D．850米 2．环保部门在桥梁下的河水里检测出农药残留物，这些 农药残留物最可能来自于 A．①地B．②地 C．③地D．④地 3．图示地区欲发展旅游业，你认为该地区优美的景观主 要体现在 A．幽谷藏寺B．急流飞瀑 C．海滩峡谷D．湖光山色 如图为山区的局部等高线地形图，读图回答4～5题。 4.图中M、N两点之间的实际水平距离约为（） A.1000米 B.10千米 C.250米 D.20千米 5.若图中有一瀑布，则瀑布及最佳观赏的位置分别位于： A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 读右侧湖南省某村等高线图，回答6～7题 6．下列叙述，不正确的是 A．该地区最高海拔在500至600米之间 B．若要上山顶B，从②处比④处上更省力 C．李村位于山顶A 的东北方向 D．若要进行攀岩运动，选择①处最合适 7．根据因地制宜的原则，该地最适宜种植 A．柑橘 B．苹果 C．香蕉 D．人参 读图3“某地等高线地形图”，完成9～10题。 8．图中①～④的地形部位名称依次是 A．山脊、山顶、陡崖、山谷 B．山顶、山脊、山谷、陡崖 C．山谷、陡崖、山顶、山脊 D．陡崖、山谷、山脊、山顶 9．乙河干流流向大致是 A．从西向东流B．从东南向西北流 C．从北向南流D．从西南向东北流 10．甲村所在虚线区域内的地形类型是 A．平地B．丘陵C．高原D．山地 读右图“我国东部地球某等高线地形图”完成11—12题。 11.图中数码代表的地点中，地处山脊的是B A.① B.② C.③ D.④ 12.图中A、B两地相比C A. A地位于B地的西北方向 B. A地坡度比B地陡 C. A地年降水量可能多于B地 D.A地海拔高于B地 读下面四 幅图，回答13—14题。 13．天津塘沽的小韩要到武汉开会，所用地图选择正确的是 A．用甲图设计线路 B．用乙图查找宾馆 C．用丙图识别天气 D．用丁图了解景点 14．若上述四幅地图图幅相同，则比例尺最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 二、综合题 15、读长沙市某地等高线示意图，回答。 (1)丁村位于丙村的(方向)。 (2)如果对该地区的坡地开发利用不当， 容易引发山地灾害，这种灾害主要表现 为。 (3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择(①或②)线。理由是。 (4)建设社会主义新农村的重要途径之一是加快小城镇发展，图中甲、乙、丙、丁四个村庄最有利于发展 学案四地理原理、过程示意图及各种变式解析 1. 熟练使用和说明各种示意图，并能根据要求绘制简单的地理图表。 2. 描述、概括、理解各种地理事物的空间结构和发展变化过程。 3. 理解地理基本规律和原理，用所学的地理及相关学科的知识和要点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。 4. 使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。考点分析预测 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。这类题目侧重考查考生的空间想象能力、分析判断能力和创新能力：使用和说明各种原理图、过程图，领会和理解各种图所表达的含义；要运用提供的图表解释或分析说明某一地理现象、原理；通过对各种地理事物的认识，结合地图分析它们的时空分布的规律；分析此地理要素对其它要素的影响，以及对人类生产和生活的影响；根据要求绘制简单的地理图表。 在最近几年的高考试题中，原理、过程示意图已很少以教材中原图面貌出现，也即以各种变式出现，但万变不离其宗。如2000年、2001年江苏文科综合考题中的光照图。过程(包括流程)示意图也是近年来常出现在试卷中的，如2003年地理单课试题中的33题(全球环境问题)、34题第三小题(服装生产专业镇工业联系)，2003年文科综合考试选择题5～7题。知识结构重建 地理原理图包括：地球公转示意图，太阳光照图，气旋与反气旋形成示意图，季风形成示意图，褶皱和断层示意图，六大板块示意图，生物对土壤形成的作用示意图，台风示意图。过程示意图有：风的形成示意图，大气环流示意图，锋面示意图．水循环示意图．河流径流变化示意图．地壳物质循环示意图，土壤在地理环境中的地位示意图，农业、工业投入至产出模式示意图，普拉托生产--销售--服务信息网络示意图，上海城市建设用地矿展示意图．商业活动主要环节示意图．开垦荒地引起恶性循环示意图，可持续发展复合系统示意图．留民营村农副产品综合循环利用示意图。 1. 判别原理图、过程示意图所反映的地理要素：分析判断各地理要素的特点及空间分布和时间变化特点，说明原因或列出结构关系式。 2. 确定各地理要素的相关性：分析自然地理要素之问如地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被之间的相互联系；自然地理要素与人文地理要素之间的联系：分析它们之间是如何相互联系、相互影响、相互制约的。如气候、地形、水等条件与农业生产的联系，城市形成、发展与所处的位置、地形、山河分布、交通线等的联系等。 3. 比较相同区域、不同区域各种地理事物的相同点、不同点，确定试题中图文的一致性．形成图文统一的、完整的、系统的地理知识。 4. 预测本区域地理事物的发生、发展对今后可持续发展的有利和不利影响。 5·对整个判断过程进行反思，形成疑问。运用地理规律．判断、分析、描述地理事物的合理性，也即检测所判定的地理事物是否合符逻辑、是否符合常理。 过程规律总结(要点梳理点拨) 判读分析各种原理、过程示意图是学习地理的一项很重要的基本能力。地理各要素之间相互联系、相互影响、相互制约，形成错综复杂的地理环境，但又是有规律可循的。 1．光照图是原理图中难度较大的，常见的光照图有侧视图、俯视图、展开图、平面图、立体图等。变视图的难度就更大，以下就这类试题可能考查的相关内容及解题技巧作简要介绍： (1)判断南北半球(或自转方向)，确定南北极及各条经纬线的度数。 A：根据给定的经纬线度数判定半球。 例l 如图4-1所示，甲图中经线从右向左数字变大为西经，且在160°W-20°W之间是西半球，纬 班级姓名等高线地形图专题练习（2017） 一、选择题： 读图为“某地区局部等高线示意图”，完成1～2题． 1．图中甲、乙、丙三个聚落，按照海拔从 高到低排序正确的是（） A．甲＜乙＜丙 B．乙＜甲＜丙 C．甲＞乙＞丙 D．乙＞甲＞丙 2．有关图中地理事物或现象的描述错误的 是（） A．该区域属于我国四大区域中的北方地 区 B．③处不可能形成河流 C．图中①河流流速大于②河流 D．丙处发展种植业的优势明显好于甲处 3．下列描述与图中实地情况一致的是 （） A．①处比⑥处坡度陡峭 B．②处海拔不足400米 C．③处比四周低 D．⑤处可能有河流 读“湖南某地等高线示意图”（如图），完成 4～6题 4．果园小木屋的海拔是（） A．100～200米 B．100～150米 C．150～200米 D．200～250米 5．登临M观景台，不可能观赏 到的风景是（） A．仰望飞瀑 B．俯瞰奇峰 C．近观茶园 D．远眺丽湖 6．四月时分，春暖花开，地理兴趣小组成员徒步考察小琼河，下列景观可能见到的是（） A．金黄的稻田一片片，风吹稻穗香两岸 B．嫩绿的茶园里人们采茶正忙 C．满山坡的苹果树挂满了红彤彤的果子 D．青稞点染着河谷嫩绿的春色 右图为某地等值线图，数值关系为a>b>c。读图，完成7-8题。 7.若三条线为等高线，下列叙述正确的是（） A.甲地可能发育河流 B.乙位于山谷 C.甲地海拔高于乙地 D.甲位于山脊 8.若三条为等降水量线，则甲、乙降水量的关系 是（） A.甲＞乙 B.甲＜乙 C.甲＝乙 D.无法判断 读右图回答9-10题。 9.右图中abcd四个聚落中，最有可能 发展成为城市是 A.a聚落 B.b聚落 C.c聚落 D.d聚落 10.促使该地成为发展城市的主要因素 是 ①宗教中心；②自然资源丰富；③地形 开阔；④河流交汇处； A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 某校地理小组的同学进行地理野外考察活动，他们将考察的区域画出了如下所示的等高线示意图（单位：米），据图回答11～12题． 11．同学们测得甲村12时的气温是16℃， 则乙村此时的气温约为（） A．19℃B．16℃C．13℃D．10℃ 12．为了找到既能看到甲村又能看到乙村的 观察点，他们去了如图序号所示的四个地 点．你认为这个观察点应该选择（） A．①B．②C．③D．④ 13.下面四幅等高线地形图中，正确表示河 流流向的是（） A. B. C. D. 二、综合题： 1．读“等高线地形图”，完成以下问题： （1）图中甲地在乙地的方向，河流丙的流向大致是．（2）图中B点海拔是米，A点和B点的相对高度大于米，而小 高考一轮复习等压线图的判读专题训练题 福建省南安市华侨中学林志胜 一、单项选择题 下图为“北半球某地1月某日等压线图”(单位：百帕)。读图完成1～2题。 1．①③两处气压差值最大可能为( ) A．36 B．38 C．39 D．40 2．有关该日①～④处天气状况的比较，叙述正确的是( ) A．①处气温最高B．②处风力最小 C．③处盛行偏北风 D．④处湿度最小 答案：1.C 2.C 解析：第1题，读图知①处气压为1 036百帕、③处气压介于996～1 000百帕，据此可知二者差值范围介于36～40之间，据此知两处最大气压差值。第2题，结合四处在气压场中的位置知，①处气压较高，气温较低；②处等压线比④处稠密，风力较④处大；结合③处与等压线关系，在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用下，盛行偏北风；④处气压较①处低，湿度比①处高。 读“某区域某月海平面气压分布图”(单位：hPa)，完成3～4题。 3．图示L地等压线发生弯凸，其主要影响因素为( ) A．海陆分布B．海水温度 C．太阳辐射D．海拔 4．图中P地盛行( ) A．西北风 B．东南风 C．东北风 D．西南风 答案：3.B 4.C 解析：第3题，图中L地受北大西洋暖流影响，海水温度偏高，因此该处的气压值偏低，等压线由低值向高值弯曲。第4题，根据等压线可知，P地的水平气压梯度力指向南方，在地转偏向力和摩擦力作用下，该地盛行东北风。 下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图，完成5～6题。 5．N地风向为( ) A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风 6．M、N、P、Q四地中，风力最强的是( ) 常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同。但不论哪种类型的人口统计图，都可依如下程序去判读：①读图名→②读坐标(或图例)→③读数据(大小及变化趋势)→④分析数据→⑤用文字概括联系或规律→⑥进行图表转换(或图图转换)。 常见的人口统计图的类型、特点及判读方法可总结如下：类型特点例图判读方法 柱状图说明地理事物的绝对数 量，适用于表示相互独 立的地理事物的静态对 比，用条形柱的长短或 高低表示不同地理事物 的差异 对应坐标轴分别判读每 一条形柱对应的数值， 然后进行不同数值的对 比，分析其存在的差异 曲线图(折线图)表示地理事物在时间或 空间上的分布规律，能 直观地反映同一种地理 事物的变化趋势 判读时，主要根据线状 统计符号的大体走向来 分析统计对象的值随时 间或空间的连续变化规 律，要特别注意曲线统 计图中的高峰或低谷以 及折线图中的明显转折 点 三角形统计图由三个坐标轴，组成一 个正三角形，内作若干 三条边的平行线，并标 ①沿着三个坐标轴数值 增大的方向画出三个箭 头，如左图中的箭头a 注出三个坐标所代表的变量。通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构、b、c；②过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标 四边形统计图该统计图呈现出一种动 态的发展趋势。 图中有4个坐标轴，左 边的纵坐标表示人口出 生率，下面的横坐标表 示人口死亡率，右边的 纵坐标和上面的横坐标 表示年平均人口自然增 长率。 出生率、死亡率判读： 从已知点作出生率或死 亡率的垂线，与出生率 或死亡率坐标的交点即 为所求。 自然增长率的判读：从 已知点作对角线的平行 线，与上坐标或右坐标 的交点数值即为所求。 扇形图反映某地理事物局部与 全部的比例关系，适用 于表示某地理事物的内 部结构 判读时主要是通过比较 图中各组成要素的百分 比来分析地理事物的特 点，判断其性质。判读 时也可比较各扇形的圆 心角的大小 饼状图由扇形统计图派生出来的三维图形。除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量 龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/022373011.html, 地理示意图分类解读 作者：刘德辉 来源：《试题与研究·高考文综地理》2013年第01期 地理示意图种类繁多，是地理教材和试题中最常见的图形之一，它用简明形象或直观图形来说明地理事物的成因、原理、发展演变规律。地理示意图一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等，另外，各种地理景观图和地理漫画也可看成是示意图。当然，各类示意图并没有明确的界限，如“生物循环示意图”既可看成是过程示意图，也可看成是原理示意图或模式图；再如“大气环流示意图”可看成是原理示意图，也可看成是模式图。 复习地理示意图时，考生要能够用地理术语揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知的能力，收集处理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。解读地理示意图的一般步骤是： （1）了解图意，图文转换。读图名、图例以及图示内容和功能等，从图中获取解题所需的信息。 （2）回顾知识，寻找依据。在读图基础上，结合题意，回顾与之相关的知识和能力要求。 （3）紧扣题意，准确答题。结合具体问题，要求答案简明，紧扣题意。 一、地理原理示意图 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形，常见的地理原理示意图有地球公转示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市工业布局示意图等。 例题 2012年8月，一热带天气系统影响我国某地，如图1所示。读图回答下列问题。 （1）图1中正确表示该天气系统的是 A.① B.②③ C.③ D.④ （2）该天气系统中心在图2中A、B、C三地时，受其影响，城市E的风向分别是 A.偏北风、东北风、东南风 高考地理示意图和景观图分析型试题解题方法 一、地理示意图 地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。 1．常见的地理示意图类别 (1)地理原理示意图 指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。 常见地理原理示意图及地理事物的运动变化规律，如下表所示： 解读地理原理示意图的方法： ①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程； ②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息； ③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。 (2)地理过程示意图 指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。解读此类图主要是通过读图来阐释、分析、判断、评价地理事物的发展演化过程及规律，并运用其分析和解决具体问题。 解读该类示意图的一般步骤是： ①了解图意，进行图文转换，读图包括读图名、读图例、读内容、读功能等环节，从图中获取有用的信息。 ②根据图中箭头指向、数据变化或曲线变化规律，提取和推断其变化趋势。 ③联系相关知识，进行分析，掌握图示地理事物的时空变化规律。 (3)地理关联示意图 地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。常见的有天体系统图、国家或区域经济部门结构图等。在地理关联示意图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，许多同学遇到此类读图题不知从何入手。实践证明，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。 关键环节法： ①分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么； ②在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程；注意找出突破口； ③观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系； ④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决； ⑤将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。 代入尝试法 有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法尝试求解。 (4)地理模式示意图 指利用某种模式反映某种地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)和地理事物之间本质的必然联系(空间联系规律)等。运用这些模式示意图可以化繁为简、化难为易准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。常见的有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、理清大陆自然带分布模式图、人类社会与环境的相关模式图等。读图时，掌握模式图内地理要素的地位作用以及元素之间相互联系与制约的关系。 2．解读地理示意图的一般步骤(完整版)人口统计图专题.doc
中考地理示意图
等高线地形图练习题
地理原理、过程示意图及各种变式解析
等高线地形图专题练习.#(精选.)
2018年高考一轮复习等压线图的判读专题训练题-文档资料
高中地理第一章人口的变化专题一常见人口统计图的判读学案新人教版必修2
地理示意图分类解读
高考地理示意图和景观图分析型试题解题方法