幼儿园小班安全《保护嗓子》教案模板范文
幼儿园小班安全教案《保护嗓子》
幼儿园小班安全教案《保护嗓子》一、教学目标1.了解嗓子的重要性及保护嗓子的方法；2.能正确地发出自己的声音；3.能自觉地保护嗓子，放松声带，避免发生声音损伤；4.能正确使用护嗓小贴士，保护嗓子。
二、教学内容1. 嗓子的重要性嗓子是人体发声的主要器官之一，是我们与外界交流的重要媒介。
幼儿应该知道嗓子的重要性，懂得如何保护它。
2. 嗓子的构造教师手绘嗓子的构造图，让幼儿了解嗓子的构造。
3. 如何正确发声教师示范如何正确发出自己的声音，让幼儿跟着练习。
可以使用唱歌、朗读等方式进行教学。
4. 如何保护嗓子教师介绍如何保护嗓子，例如：喝温开水、尽量避免大声喊叫、要保持适当的声音强度等。
教师可借助图片或视频进行讲解。
5. 护嗓小贴士教师介绍常用的护嗓小贴士，例如：吃冰糖、喝冰糖水、用温盐水漱口等。
并告诉幼儿这些小方法能够有效地保护嗓子，让它保持健康。
三、教学过程1. 导入环节教师引导幼儿谈论嗓子的作用及重要性。
2. 嗓子的构造教师手绘嗓子的构造图，询问幼儿有哪些部分，引导幼儿理解嗓子的构造。
3. 如何正确发声教师示范如何正确发出自己的声音，让幼儿跟着练习，同时提醒幼儿声音不要过大。
4. 如何保护嗓子教师介绍如何保护嗓子，并借助图片或视频进行讲解。
5. 护嗓小贴士教师介绍常用的护嗓小贴士，并告诉幼儿这些小方法能够有效地保护嗓子。
6. 回顾与总结提问幼儿一些关于嗓子的问题，复习本节课所学的内容。
四、教学资源1.嗓子的构造图2.图片或视频介绍怎样保护嗓子3.护嗓小贴士五、教学评价教师可通过幼儿的参与度、听从力、发音准确性等方面进行评价。
六、延伸活动1.让幼儿制作护嗓小贴士手册；2.进行唱歌或说唱比赛，让幼儿更好地理解如何正确发声和保护嗓子；3.观察幼儿在日常生活中是否能够正确地保护嗓子。
幼儿园健康保护嗓子的教案
幼儿园健康保护嗓子的教案幼儿园是孩子们初步接触社会的地方，年幼的孩子们的免疫力相对较低，容易感染各种疾病，因此在幼儿园的健康保护方面显得尤为重要。
其中，保护嗓子是一项非常重要的任务，因为嗓子是呼吸、发声和咀嚼的重要器官，因此我们需要通过一系列的教案来帮助幼儿园孩子们养成良好的口腔卫生和声音保护习惯。
1、嗓子的基本保护知识针对幼儿园孩子们的特点，我们需要通过讲故事、幻灯片、发声游戏等形式，给孩子们普及嗓子的基本保护知识。
例如，尽量少喝冷饮，不要大声喊叫，不要长时间说话，如果感觉喉咙不适，及时口腔漱洗等等。
幼儿园的老师们可以利用小故事、儿歌等方式，让孩子们理解这些知识的重要性，从而养成科学保护自己嗓子的好习惯。
2、正确认识感冒的危害感冒是常见病，但孩子们容易因为嗓子疼、鼻塞等感冒症状，而频繁咳嗽、大声喊叫导致嗓子受损。
因此，幼儿园的老师们需要让孩子们通过游戏、绘本等形式，正确了解感冒的危害，帮助孩子们养成及时治疗和预防感冒的好习惯，从而避免过度使用嗓子，造成嗓子的损伤。
3、保护嗓子的自我保健知识在幼儿园的老师们引导下，孩子们可以学习到很多有关口腔卫生和声音保护方面的自我保健知识。
例如，漱口、刷牙、洗手等良好的卫生习惯对嗓子的保护非常重要；对声音的正确使用、调整饮食、保持合理的作息时间等，都有着重要的保护嗓子的作用。
通过让孩子们了解这些自我保健知识，让他们在日常生活中自觉地运用这些知识和技能，有效地保护自己的嗓子健康。
4、亲子教育加强家庭保护幼儿园的老师们需要与家长一起，加强家庭保护嗓子的教育，帮助孩子们健康成长。
例如，教育家长正确识别孩子的嗓子问题是感冒还是嗓子痛等，并及时治疗；提醒家长加强孩子的口腔卫生，防止细菌交叉感染；提醒家长让孩子们避免使用冰块、饮用果汁等对嗓子有伤害的食品等等。
通过家庭与学校之间的协调合作，让孩子们得到全方位的嗓子健康保护。
总之，幼儿园的嗓子健康保护教育是一项复杂而重要的任务，需要从多个方面加强幼儿教师的培训和教育，引导孩子们正确认识嗓子健康的重要性，从而养成良好的口腔卫生和声音保护习惯，缩小幼儿园孩子们身体健康的差异，让他们能够更加健康地成长。
幼儿园大班健康《保护嗓子》教案5篇
幼儿园大班健康《保护嗓子》教案5篇1.幼儿园大班健康《保护嗓子》教案篇一一、教学目标：1.能够认识到嗓子的重要性，了解嗓子健康的保护方法。
2.培养幼儿良好的言语习惯，保护嗓子健康，避免嗓子发炎。
二、教学内容：1.识别嗓子的部位，了解喉咙与气管、食管的区别并对它们的功能、重要性有一定的认识。
2.让幼儿了解保护嗓子的方法，如保持口腔卫生，避免吃辛辣刺激性食物，多喝水，避免长时间说话。
3.学习唱歌、朗诵等形式的表达，提高幼儿口腔表达技能。
三、教学步骤：1.导入：老师介绍人体的基本器官，让幼儿用手在自己的身体上指一下自己的嗓子所在的位置。
然后让幼儿学习喉咙、气管、食管三者的区别，知道各自的作用和功能。
2.呈现：老师让幼儿观察嗓子的图片和视频，并让幼儿想一下自己嗓子的作用和重要性。
3.操作：老师让幼儿通过游戏的形式来学习保护嗓子的方法。
比如猜词游戏，老师说出一些有关保护嗓子的方法，让幼儿猜出方法的名称。
4.辅助活动：老师可以选择一些与主题相关的故事或者发动员，与幼儿们一起学习保护嗓子的方法，让幼儿学会用正确的方式来保持嗓子的健康。
5.总结：通过此次教学，能够让幼儿们认识到嗓子的作用和重要性，相关的保护方法也条理清晰地呈现在幼儿面前。
四、评估：评估可以通过抽查的方式，让幼儿说一些用到了保护嗓子的方法。
或者根据幼儿口腔卫生的表现，也可以让幼儿自觉地发现问题并加以改善，提高了幼儿们的保护嗓子的意识。
五、延伸：除了在学校，幼儿们在家中也可以积极保护嗓子，老师可以建议幼儿在家中尝试用正确的方式来讲话、唱歌等，保持嗓子的健康。
六、总结：在日常的生活中，保护嗓子的重要性不能被忽视。
通过这次教学，幼儿们能够加强自己对于嗓子健康的认识和保护意识，这将有助于他们在未来的成长过程中保持嗓子的健康。
2.幼儿园大班健康《保护嗓子》教案篇二课程目标1.了解嗓子所在的位置和作用。
2.学习如何正确发声，保护嗓子健康。
3.学会简单的唱歌和朗读绕口令，提高表达和语音能力。
小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)3篇
小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)精选3篇（一）课题名称：保护嗓子教学目标：1. 了解嗓子的基本结构和功能。
2. 了解喉部疾病的常见症状和原因。
3. 学习正确的呼吸和发声方法，掌握嗓子的正确使用方法。
4. 培养良好的嗓子卫生习惯。
教学内容和方法：一、嗓子的结构和功能1. 教师使用PPT或图片展示嗓子的结构，并简单介绍其功能。
2. 学生观察嗓子模型或图片，了解嗓子的基本组成部分和各自的作用。
3. 鼓励学生提出问题和分享自己的观察和心得。
二、常见喉部疾病1. 教师介绍常见的喉部疾病，如声带炎、喉炎等，并讲解其症状和原因。
2. 学生进行小组讨论，分享自己或身边人的喉部疾病经历和注意事项。
三、嗓子的正确使用方法1. 教师示范正确的呼吸和发声方法，如腹式呼吸和发声时注意舌头和嘴唇的位置。
2. 学生跟随教师一起进行呼吸和发声的练习，并互相观察、评价。
3. 学生自主练习呼吸和发声，并在小组内互相交流、提供建议。
四、嗓子的卫生习惯1. 教师向学生介绍嗓子的卫生习惯，如勤洗手、不长时间大声喊叫、避免吃辛辣食物等。
2. 学生讨论并列出保护嗓子的具体措施，如科学饮食、适度休息等。
3. 学生制作保护嗓子的海报或宣传手册，宣传嗓子健康的重要性，并展示给全班。
教学资源：1. PPT或图片展示嗓子的结构和常见喉部疾病。
2. 嗓子模型或图片。
3. 纸、笔、颜料等制作海报或宣传手册的材料。
评估方式：1. 学生参与课堂讨论和活动的积极程度。
2. 学生制作的海报或宣传手册质量。
3. 学生能否正确呼吸和发声的表现。
教学延伸：教师可邀请专业人士到班级进行嗓子健康知识讲座，或组织学生到科学馆等地参观相关展览，进一步加深学生对保护嗓子的认识和理解。
同时，可以组织学生在班级或学校内开展宣传活动，提高嗓子保护意识。
小班下学期安全教案《保护嗓子》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1. 能够正确理解并解释一些与动物园有关的词汇和概念。
【小班安全教案】小班下学期安全教案《保护嗓子》
小班下学期安全教案《保护嗓子》一、教学目标1. 让幼儿了解嗓子的重要性，知道保护嗓子的重要性。
2. 培养幼儿正确的发声方法，提高他们的发音质量。
二、教学内容1. 嗓子的重要性2. 正确的发声方法3. 保护嗓子的方法三、教学方法1. 讲解法：讲解嗓子的重要性，正确的发声方法，保护嗓子的方法。
2. 示范法：示范正确的发声方法，展示保护嗓子的方法。
3. 互动法：引导幼儿分享保护嗓子的经验，开展保护嗓子的小游戏。
四、教学步骤1. 导入：通过图片或故事引入嗓子的重要性。
2. 讲解嗓子的重要性：讲解嗓子对身体的作用，引导幼儿认识到保护嗓子的重要性。
3. 讲解正确的发声方法：讲解如何正确发声，避免嗓子受损。
4. 示范正确的发声方法：教师示范正确的发声方法，引导幼儿模仿。
5. 讲解保护嗓子的方法：讲解如何在生活中保护嗓子，如适量饮水，避免大声喊叫等。
6. 示范保护嗓子的方法：教师示范保护嗓子的方法，引导幼儿模仿。
7. 互动环节：引导幼儿分享保护嗓子的经验，开展保护嗓子的小游戏。
8. 总结：总结嗓子的重要性，正确的发声方法，保护嗓子的方法。
五、教学评价1. 幼儿是否能理解嗓子的重要性。
2. 幼儿是否能掌握正确的发声方法。
3. 幼儿是否能在生活中运用保护嗓子的方法。
教学资源：图片、故事、小游戏等。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要耐心讲解，引导幼儿积极参与。
2. 教学中，教师要注重示范，让幼儿更好地掌握正确的发声方法和保护嗓子的方法。
六、教学活动1. 开展“小小歌唱家”活动，让幼儿用正确的发声方法唱儿歌，培养他们保护嗓子的意识。
2. 组织“保护嗓子接力赛”，通过游戏形式，让幼儿掌握保护嗓子的方法。
3. 举办“嗓子保健知识问答”，测试幼儿对嗓子保护知识的掌握程度。
七、教学实践1. 邀请专业声乐教师进行课堂教学，让幼儿更直观地了解正确的发声方法。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿保护嗓子的重要性，共同关注幼儿的健康。
幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思幼儿园小班下学期安全教案《保护嗓子》一、教学目标：1.了解嗓子的结构和作用。
2.学会使用正确的口腔发音方法。
3.把握保护嗓子的方法和技巧。
二、教学内容：1.嗓子的结构和作用。
2.口腔发音方法的训练。
3.保护嗓子的方法和技巧。
三、教学过程：1.导入环节（1）观看师生一起演唱歌曲，并询问同学唱歌时嗓子的感觉。
（2）向同学介绍嗓子的结构和作用。
2.讲解环节（1）通过图片和模型呈现人体嗓子的结构。
（2）讲解嗓子作为呼吸和语音的紧要器官，需要我们正确保护和使用。
（3）向同学介绍口腔发音方法的几个要点：张嘴说话，不要模糊不清，发音清楚。
3.练习环节（1）请同学跟随老师仿照发音，检查并矫正发音错误。
（2）请同学说几句英语口语断句，老师矫正其发音失误。
4.情境体验环节（1）布置任务：请同学在家中对父母或其他同伴演讲一段话，并录下来。
（2）在下一节课上，同学共同观看录像，并针对演讲中显现的问题进行改进。
5.总结反思环节（1）要求每个同学说出一句话来总结本节课学到的内容。
（2）老师分别点评每个同学的表现。
四、教学反思：本节课通过介绍嗓子的结构和作用，以及口腔发音方法的训练，让同学了解到保护嗓子的紧要性，学会正确使用和发音。
同时，通过情境体验的方法，让同学将所学的学问应用到日常生活中，并适时进行改进。
在总结反思环节中，同学逐一表达了对本节课内容的理解，加深了对所学学问的印象。
整个教学过程引导同学自动学习，重视学问的应用和反思，达到了预期的教学效果。
小班下学期安全教案《保护嗓子》
小班下学期安全教案《保护嗓子》教学目标：1. 了解嗓子的基本结构和功能，认识嗓子在生活中的重要性。
2. 掌握保护嗓子的基本方法和技巧。
3. 培养学生正确的嗓音使用习惯，提高口腔肌肉的协调性和喉咙的灵活性。
教学重点：1. 了解嗓子的基本结构和功能，认识嗓子在生活中的重要性。
2. 掌握保护嗓子的基本方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生正确的嗓音使用习惯。
2. 提高口腔肌肉的协调性和喉咙的灵活性。
教具准备：1. 儿童绘本《嗓子的故事》。
2. 图片或模型展示嗓子的结构。
3. 水杯和纸巾。
教学过程：第一课：认识嗓子的结构和功能1. 利用图片或模型向学生展示嗓子的结构，向学生介绍嗓子的基本组成部分和功能。
2. 分角色扮演，并模拟喉咙发出声音的过程，让学生亲身体验声音的产生。
3. 通过让学生模仿不同声音的发声方式，引导学生认识不同声音对嗓子的影响。
第二课：了解嗓子的保护方法1. 引导学生回忆和描述在生活中常见的嗓子不舒服的情况，如嗓子疼痛、声音嘶哑等。
2. 向学生介绍保护嗓子的基本方法和技巧，如多喝水、少喝刺激性饮料、少吃辛辣食物等。
3. 观看儿童绘本《嗓子的故事》，引导学生认识嗓子需要怎样的保护。
第三课：养成保护嗓子的好习惯1. 带领学生一起学习“信指解开电视”，让学生学会以正确的姿势解开电视。
2. 引导学生探索正确的呼吸方式，可以借助腹式呼吸的练习。
3. 给学生分发水杯，让学生每天都养成多喝水的好习惯。
4. 在咖啡室环节，播放耳朵保护音乐，让学生用纸杯敲打节奏，提高口腔肌肉的协调性和喉咙的灵活性。
第四课：巩固和总结1. 通过小组讨论的方式让学生分享如何保护嗓子的方法和经验，鼓励学生向前来分享自己的见解。
2. 对本节课所学内容进行总结，强调嗓子的重要性和保护嗓子的重要性。
3. 布置家庭作业：要求学生在家里运用所学方法保护好自己的嗓子，并在下节课时分享自己的体验。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习参与度和表现。
小班下学期安全教案《保护嗓子》
小班下学期安全教案《保护嗓子》一. 教案概述：本节课旨在引导幼儿养成良好的嗓子保护习惯，提醒他们在日常生活中如何预防嗓子受伤，并学习一些简单的保护嗓子的方法。
二. 教学目标：1. 了解嗓子的功能和重要性。
2. 认识导致嗓子受伤的原因。
3. 学习如何预防嗓子受伤。
4. 学习简单的保护嗓子的方法。
三. 教学准备：1. 知识准备：准备一张关于嗓子保护的图片、幼儿认读卡片。
2. 教具准备：音乐、幼儿游戏道具。
四. 教学过程：1. 打开课堂：播放轻快的音乐，让幼儿进行热身活动。
2. 导入话题：教师出示关于嗓子保护的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么器官吗？” “它是我们身体里的哪个部位？”3. 引入嗓子的功能和重要性：教师向幼儿介绍嗓子的功能和重要性，例如：我们可以用嗓子说话、唱歌、笑等等，嗓子对我们很重要，我们要好好保护它。
4. 导入导致嗓子受伤的原因：教师出示一些导致嗓子受伤的原因的图片，例如：吃太冷的东西、说话太大声等等，引导幼儿观察并提问：“这些行为会对嗓子有什么影响？”5. 学习如何预防嗓子受伤：教师以简单明了的语言向幼儿介绍如何预防嗓子受伤，例如：吃东西要小口咀嚼，说话要轻声细语等等。
让幼儿一起做出相关动作，加深理解。
6. 学习简单的保护嗓子的方法：教师介绍一些简单的保护嗓子的方法，例如：喝温水、多吃蔬果等等。
请幼儿配合教师完成相关动作，并进一步解释这些方法的好处。
7. 游戏时间：老师和幼儿一起玩“护嗓子游戏”。
准备一些护嗓子小卡片，上面写着相关保护嗓子的方法，让幼儿抽取并按照卡片上的内容进行相关动作。
8. 教学总结：教师对本节课学习内容进行总结，并强调嗓子的重要性和保护嗓子的方法。
五. 拓展延伸:1. 家园合作：教师布置家庭作业，要求幼儿和家人一起制定保护嗓子的计划，并在家中实践。
2. 课后复习：以游戏形式进行课后复习，让幼儿回顾本节课所学的知识，并再次强调嗓子的保护方法。
六. 教学评估：通过观察幼儿在课堂上的表现和互动，以及课后家庭作业的完成情况，进行综合评估。
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幼儿园小班安全《保护嗓子》教案模板范文
活动目标：
1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。
3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.通过木偶表演创设问题情境。
(1)情景一：游戏时大喊大叫。
老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞
大声喊：“妞妞，快点儿快点儿!”“妞妞，到这边来!”
(2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。
冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴
说笑，一边跑步。
(3)情景三：扯着嗓子唱歌。
老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。
(4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。
2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。
(1)教师：
①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的情况呢?
②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声
音说话好吗，为什么?
③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了?
④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样?
(2)教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。
在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严
重时会说不出来话。