小学三年级科学下册 第1单元《土壤与生命》名师试题3 苏教版
第一单元测试题
班级：姓名：等级：
一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：好奇心、琴纳、居里夫人、李时珍、视觉暂留现象、罗杰特、提出问题、作出假设、寻找证据、得出结论、科学、上轻下重、降低重心
科学现象和客观事物：
1、发现了接种牛痘预防天花的办法的医生是英国的：琴纳。
2、1824年，英国医生罗杰特通过实验研究，发现人眼具有：视觉暂留现象。
3、让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的是：好奇心。
4、《本草纲目》的作者：李时珍。
5、科学探究的步骤是：提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。
6、提出问题并想办法寻找答案的过程就是：科学。
7、如图1所示的滑雪者总是下蹲的原因：降低重心。
8、镭的发现者：居里夫人。
9、如图2所示的不倒翁不容易倾倒的原因：上轻下重。
10、电影的制作原理：视觉暂留现象。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准
又快）
1、如图3所示要让纸鹦鹉站立起来，回形针应别在纸鹦鹉的
（B）。
图1 图2
图3
A. 头部
B. 尾部
2、如图4所示，在一张卡纸的正面画一鸟笼，在卡
纸的背面画一小鸟，快速转动卡纸，我们所看到的现象是：
小鸟与笼子和在一起了，这种现象是由于（A）现象
形成的。
A.视觉暂留
B.幻觉现象
3、要让物体保持平衡，所加的重物等物体应在支撑
点的（B），物体就会平衡。
A.上面
B. 下面
图4
4、琴纳通过自己的观察发现：奶牛场的女工们从来
没有得过天花，于是他就思考：“为什么挤奶的女工不得
天花？”这是他进行科学研究中的（C）
A. 作出猜测
B.寻找证据
C. 提出问题
D.得出结论
三、实验对对碰
1、读了琴纳和牛痘的故事，你可能已经知道了科学家是怎样工作的，下面是把琴纳的研究过程进行了浓缩，请根据琴纳的研究过程写出科学探究的一般过程，填在后面的圆圈中。
●观察：他发现奶牛场的女工们从来都没有得过天花。
●好奇：为什么挤奶的女工不得天花？
●考察：琴纳到奶牛场实地考察，从中发现了牛会生一种类似天花的病，这就是牛痘，而
女工们和牛一样，都患过牛痘。
●猜想：是不是患过牛痘就不再患天花？
●方法：能不能给人接种牛痘就不会得天花呢？
●实验：开始先给一个8岁的男孩接种牛痘，成功后又给2000多名村民接种牛痘，用事
实证明了自己的想法是正确的。
●结论：用接种牛痘的方法，能防患天花。
由此我们得出科学探究的一般过程：
答案：提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。
2、如图5所示，按照科学探究的一般过程，说说你让纸鹦鹉“站”在指尖上的探究实验过程。
■第一步：
■第二步：
■第三步：
■第四步：
图5
答案：■第一步：出示一个站在指尖的纸鹦鹉
■第二步：激发学生提出问题
■第三步：学生带着问题寻找使纸鹦鹉站立的方法
■第四步：纸鹦鹉也站在自己的指尖上了
四、科学阅读
视觉暂留现象
人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1～0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象，是人眼具有的一种性质。
人视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，其具体应用是电影的拍摄和放映。
原因是由视神经的反应速度造成的，其时值是二十四分之一秒。
是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。
视觉实际上是靠眼睛的晶状体成像，感光细胞感光，并且将光信号转换为神经电流，传回大脑引起人体视觉。
感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。
宋时已有走马灯，当时称“马骑灯” 。
随后法国人保罗·罗盖在1828年发明了留影盘，它是一个被绳子在两面穿过的圆盘。
盘的一个面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子。
当圆盘旋转时，鸟在笼子里出现了。
如在黑暗中点燃一支香，用手持香作圆圈快速挥动，我们就会看到一个圆圈。
这些就是视觉暂留现象。
这证明了当眼睛看到一系列图像时，它一次保留一个图像。
以上短文摘自：《科学百科》
（1）最早运用视觉暂留现象的是：走马灯。
（2）你在生活中还做过哪些类似的实验来研究视觉暂留现象的？
如在黑暗中点燃一支香，用手持香作圆圈快速挥动，我们就会看到一个人圈。
这些就是视觉暂留现象。
（3）你对视觉暂留现象有了哪些发现？
1、物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1～0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象，是人眼具有的一种性质。
2、感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
3、视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。
（答案不唯一）
五、我有问题千千问
如图6所示的是一款新设计的不倒翁球形
宽口吸管杯。
该设计的主要特点有：
一、圆形设计更贴心宝宝的小手，易于抓
握。
二、不倒翁设计，使杯子始终保持直立状
态，吸口不会和桌面和高脚椅有直接的接触，
最大限度的保持了杯子以及食物的卫生。
三、只要旋转杯盖，吸管就能轻松地转入
转出。
即使你外出携带，也能保证最大限度的
卫生。
四、不倒翁是每个宝宝最喜欢的游戏之一。
图6
该产品的不倒翁设计使宝宝用餐更具趣味，更
能激发宝宝好奇心。
五、最新防溢设计，只有当宝宝吮吸的时候液体才会从吸管流出。
阅读上面的短文并观察上面的图片，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题：（提示：可以从你所观察到的配重物的位置、形状设计的特点等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题）
我所看到的现象有：
现象一：不倒翁设计，能使杯子始终保持直立状态。
现象二：只有当宝宝吮吸的时候液体才会从吸管流出。
我能提出的问题有：
问题一：不倒翁设计，为什么必须把配重物放在奶瓶的最下方呢？问题二：为什么只有当宝宝吮吸的时候液体才会从吸管流出？。
苏教版三年级科学下册复习资料及练习题
第一单元土壤与生命1、土壤的主要成分有：空气，水分，腐殖质。
2、我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。
3、在土壤中生长的小草依靠根吸取土壤中的养分。
4、屎壳郎一般会把自己的卵产在土壤中。
5、颗粒状的土壤有利于植物的生长.6、土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。
如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。
此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。
7、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
8、土壤由上而下分为三层：表层土，下层土，岩石层。
9、常见的土壤动物有：蚯蚓，蚂蚁，屎壳郎，蜈蚣等。
10、把土壤放入水中，会有气泡冒出，这说明土壤中含有空气。
用纸巾包住土壤会发现纸巾上有水迹，这说明土壤中含有水分。
把土壤放入水中搅拌，静置一段时间，可以看到水面上漂浮着一些东西，这是土壤中的腐殖质。
11、把土壤放到火上烧，我们能够闻到刺激的气味，这是土壤中的腐殖质燃烧所散发的气味。
12、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。
13、表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为腐殖质。
腐殖质越多土壤越肥沃。
14、表层土壤中植物生长所需要的养分最丰富。
下层土能提供给植物的养分稀少。
15、增加土壤的肥力，常用的改良土壤的方法有：种植绿肥，收集落叶，粪便沤肥等。
16、为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。
蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
17、一节旧电池烂在土壤里，能使一平方米的土壤失去利用价值。
18、当植被被肆意砍伐、破坏后，土壤的蓄水能力就会降低，从而导致植物的枯死或干黄。
19、塑料垃圾被埋在土壤中，将会降低土壤的透气性，同时还会阻碍植物根系的发育和对水分和养料的吸收与利用。
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第一单元练习与答案
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第一单元土壤与生命习题一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。
人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。
（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。
2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。
3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。
1平方米约有（）个土壤动物。
这些土壤动物有（）种。
4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。
5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。
（）是植物生长的必须肥料。
（）越多，土壤越（）。
6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。
7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。
贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。
常用的方法有（）（）（）。
8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。
它为植物提供了()，为动物提供了（），为人类提供了（）。
土壤是（）和（）共同的（）。
9、一节一号电池烂在地里，能使（）的土壤（）失去利用价值。
10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。
11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。
二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。
（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。
（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。
实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。
实验结论：保护植被就是保护（）。
名称和分类沙土黏土壤土渗水性含水性适合生长的植物六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。
答：八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。
答：江苏教育出版社小学三年级上册《科学》第一单元土壤与生命答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
2019年精选小学科学三年级下册第一单元 土壤与生命苏教版习题精选第二十五篇
2019年精选小学科学三年级下册第一单元土壤与生命苏教版习题精选第二十五
篇
第1题【单选题】
下列活动会对土壤造成破坏的是( )。
A、植树造林
B、分类回收垃圾
C、开窑烧砖
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列不是保护土壤的是( )。
A、植树造林
B、种植树木
C、退耕还林
D、喷洒农药
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
腐殖质是由( )变成的。
A、泥土
B、动植物遗体
C、塑料袋
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是( )。
A、蜗牛
B、蚂蚁
C、蚯蚓
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
能保护家乡土壤的活动是( )
A、挖土烧砖
B、植树造林
C、过量喷洒农药
【答案】：
【解析】：。
苏教版三年级科学下册复习题
一：填空题第一单元：土壤与生命1、沙漠或沼泽的土壤不能种庄稼。
2、工业废水会导致水源、土壤等自然环境受到污染。
3、土壤中固定部分按颗粒大小可以分为沙粒、粉粒、黏粒。
4、含沙粒最多的是沙土；含黏粒最多的是黏土；沙粒、粉粒、黏粒比例差不多的是壤土。
5、沙土的渗水性比壤土、黏土强。
6、陶瓷和砖都是土壤烧制出来的。
7、土壤层次结构从上而下分为表层土、下层土、岩石层。
8、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。
9、在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，贫瘠的土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
10、贫瘠的土壤可以修建梯田防止土壤流失，还可以种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。
11、蚯蚓称为土壤天然的犁和改良土壤的能手。
12、迄今已经在土壤中发现了1000多种不同的土壤动物了。
13、在普通树林里，1平方米约有5万个土壤动物。
14、土壤是我们人类和动植物共同的家园；土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，为植物提供养分、水分，为动物和人提供生存的家园。
15、当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力就减弱了。
16、塑料垃圾会降低土壤的透气性，阻碍植物根系的发育和对水分养分的吸收与利用。
17、我们可以通过植树造林，环保宣传等方法保护家乡土壤。
18、破坏土壤的行为有喷洒农药，抛撒垃圾，开窑烧砖，开山毁林等。
第二单元：植物的一生1、种子发芽需要的基本条件是水、阳光、养分和水。
2、种子包括子叶和胚芽。
3、根是植物非常重要的组成部分。
根将植物牢牢固定在土壤里，同时又从土壤中吸收水分和养分。
4、茎把水和土壤里的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的食物传送给植物的其他部分。
5、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。
6、一朵完整的花包括萼片—保护未开的花、花瓣—吸引昆虫、雌蕊—接受花粉、雄蕊—制造花粉；雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。
7、传粉就是花落到雌蕊的柱头上的过程。
8、植物可以通过风力、昆虫、人工进行传粉；依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，如桃花、梨花油菜花等；依靠风力传粉的花叫风媒花，如小麦，高粱，玉米等。
2019年精选小学三年级下册科学第一单元 土壤与生命3.肥沃的土壤苏教版知识点练习第一篇
2019年精选小学三年级下册科学第一单元土壤与生命3.肥沃的土壤苏教版知识点练习第一篇第1题【单选题】土壤固体中的最小颗粒是( )。
A、沙粒B、粉粒C、黏粒【答案】：【解析】：第2题【单选题】土壤中的( )是植物生长的必须肥料。
A、沙土B、黏土C、腐殖质【答案】：【解析】：第3题【单选题】腐殖质是由( )变成的。
A、泥土B、动植物遗体C、塑料袋【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于蚯蚓的说法不正确的是( )。
A、土壤天然的犁B、改良土壤的能手C、我们应该爱护蚯蚓D、土壤中蚯蚓越多越好【答案】：【解析】：第5题【单选题】土壤层次结构从上而下分为( )。
A、表层土、下层土B、表层土、岩石层C、表层土、下层土、岩石层D、表层土、岩石层、下层土【答案】：【解析】：第6题【单选题】动物、植物死亡后变成土壤中的( )。
A、腐殖质B、黏土C、沙【答案】：【解析】：第7题【判断题】任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】含沙量越多的土壤，渗水越快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】动植物死亡后变成土壤中的腐殖质。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】在富含______的土壤里长出的植物______，而在______土壤里长出的植物则______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】______是植物生长的必需肥料。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】蚯蚓是______和______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】。
被称为“活犁耙”或“生物犁”的动物是______。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】山上的______因经常______而流失，造成土壤贫瘠。
【答案】：【解析】：。
小学三年级科学（苏教版）下册答案
小学三年级科学（苏教版）下册第一单元《土壤与生命》1.1 我们周围的土壤1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。
在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。
2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。
答：有虫、草、植物的根、水3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。
有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。
4、小草的根为什么这么长？答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。
5、看看土壤里有哪些小动物。
它们都生活在土壤什么地方？答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
1.2 了解土壤1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根……2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。
（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。
（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。
（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
3、为什么渗出来的水不一样多呢？答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。
2019-2020年小学科学三年级下册第一单元 土壤与生命4.土壤的保护苏教版习题精选第三十五篇
2019-2020年小学科学三年级下册第一单元土壤与生命4.土壤的保护苏教版习题精选第三十五篇第1题【单选题】为了减少水土流失，我们应当( )。
A、锄掉野草B、保护原有植物C、修建大坝D、把树木砍掉中上庄稼【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列活动会对土壤造成破坏的是( )。
A、植树造林B、分类回收垃圾C、开窑烧砖【答案】：【解析】：第3题【单选题】黄河水变黄的原因是( )。
A、水流太急B、河道泥土太多C、水道太窄冲的两岸的泥土D、水土流失【答案】：【解析】：第4题【单选题】能保护家乡土壤的活动是( )A、挖土烧砖B、植树造林C、过量喷洒农药【答案】：【解析】：第5题【判断题】砍伐森林之后，土壤的蓄水能力会增加。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】土壤上的______具有防止______流失的作用。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】一节旧电池烂在土壤里，能使______的土壤失去利用价值。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】土壤是人类和动植物共同的______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】人类破坏土壤的活动有：______、______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】土壤为植物提供了______，为动物提供了______，也为人类提供了______和______……【答案】：【解析】：第11题【解答题】做肥料袋的方法?【答案】：【解析】：第12题【解答题】我们可以为保护家乡的土壤做些什么？【答案】：【解析】：第13题【解答题】当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？【答案】：【解析】：第14题【解答题】人们应该怎样保护家乡土壤？【答案】：【解析】：第15题【解答题】为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？【答案】：【解析】：。
三年级科学下册《土壤与生命》单元练习苏教版.doc
一、填空题1、腐烂动植物的遗体，统称为（）,它是植物生长的必须肥料。
（）越多，土壤越肥沃。
2、蚯蚓被称为（3、土壤是覆盖在地球表面的一层（）物质，它为植物提供了（）、（）,为动物提供了生存栖息地，土壤是人类和（）共同的家园。
4、地面上能够生长植物的土，叫（)o二、选择题1、腐殖质是由（）变成的。
A、泥土B、动植物遗体C、塑料袋2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）。
A、蜗牛B、蚂蚁C、蚯蚓3、能保护家乡的活动是（）。
A、挖土烧砖B、植树造林C、过量喷洒农药4、动物、植物死亡后变成土壤中的（）o A、腐殖质B、黏土C、沙5、土壤固体中的最小颗粒是（）。
A、沙粒B、粉粒C、黏粒6、土壤中的（）是植物生长的必须肥料。
A、沙土B、黏土C、腐殖质7、下列活动会对土壤造成破坏的是（）。
A、植树造林B、分类回收垃圾C、开窑烧砖三、判断题：1、落叶在土壤里变成了肥料。
（）2、所有的土壤都适合庄稼生长。
（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）四、探究题（研究土壤的成分）实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中。
会看到有（）从土壤中冒出。
土壤中含有（）。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。
沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（）,下层颗粒（）o上层的物质是（），下层的物质是（）。
3、把土块放入蒸发皿中，加热时盖上一层玻璃。
过一会儿看到玻璃片上有（）o ±壤中含有（）。
4、取走玻璃片继续加热。
看到土壤（）,闻到（）o土壤中含有（我的实验结论：土壤由（）、（）、第二单元植物的一生一、填空题( )、( ）、（）等物质组成。
1、一株完整的绿色开花植物一般都有（分组成。
2、（）和（）是植物的繁殖器官。
）、（）、（）、（）、（）、（）六部3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（）的功能°4、种子在有（）、（）、（）的条件下才能萌发。
三年级科学下册第1单元《土壤与生命》试题2苏教版
第一单元《土壤与生命》1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）。
2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（细）的物质是（黏 土）， 下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
7、（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。
8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒）、细小颗粒为（黏粒）。
9、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
10、（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比 例差不多 的是（壤土）。
11、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
12、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。
13、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。
14、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒 硬，黏土 细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
15、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。
16、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。
17、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
18、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
19、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。
20、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，那里的土壤往往 比较贫瘠。
2019-2020学年度科学三年级下册第一单元 土壤与生命3.肥沃的土壤苏教版练习题二十五
【解析】：
土壤层次结构从上而下分为______、______、______。
【答案】：
【解析】：
在富含______的土壤里长出的植物______，而在______土壤里长出的植物则______。
【答案】：
【解析】：
贫瘠的土壤还可以通过______、______、______的方法增加腐殖质来加以改良。
【解析】：
有的地区通过修建( )，来防止水土流失。
A、退耕还林
B、梯田
C、修建大坝
D、建水库
【答案】：
【解析】：
土壤固体中的最小颗粒是( )。
A、沙粒
B、粉粒
C、黏粒
【答案】：
【解析】：
山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
含沙量越多的土壤，渗水越快。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
土壤中的黏土是植物生长所必需的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
有的地区通过修筑______，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
【答案】：
动物是______。
2019-2020学年度科学三年级下册第一单元土壤与生命3.肥沃的土壤苏教版练习题二十五
土壤层次结构从上而下分为( )。
A、表层土、下层土
B、表层土、岩石层
C、表层土、下层土、岩石层
D、表层土、岩石层、下层土
【答案】：
【解析】：
土壤中的( )是植物生长的必须肥料。