最新部编版一年级语文下册《四个太阳》家庭作业及答案
1 / 3 最新部编版一年级语文下册《四个太阳》家庭作业及答案
一、 看拼音写词语。
zhī jiān xiāng tóng jìn rì xué xí
yuǎn fāng zhèng yì yù mǐ yuǎn jìn
二、 我会找反义词。
天——（______） 冷——（______） 甜——（______）
熟——（______） 多——（______） 来——（______）
三、 比一比，再组词。
金（________） 外（_______） 吹（_______） 觉（________）
全（________） 处（_______） 吃（_______） 学（________）
四、 读一读，选一选。（填序号）
（1）①什么 ②怎么
A．你会唱________歌?
B．小兔子________样才能把南瓜运回家呢?
（2）①轻轻地 ②静静地
A．老师讲的故事很动听，同学们________听着。
B．爸爸睡着了，妈妈________说话。
五、 读一读，连一连。
小时不识月 近听水无声 种瓜得瓜 后人乘凉
2 / 3 过江千尺浪 粒粒皆辛苦 前人栽树 种豆得豆
远看山有色 呼作白玉盘 千里之行 更进一步
谁知盘中餐 入竹万竿斜 百尺竿头 始于足下
六、 照样子，把词语放在句子中合适的位置。
例：天空上飘着白云。（蓝蓝的）
蓝蓝的天空上飘着白云。
（1）小狗吐出舌头。（可爱的）
_________________________________________________
（2）沿着小路，就能走到公园。（弯弯的）
_________________________________________________
（3）很多个小朋友做游戏。（开开心心地）
_________________________________________________
（4）我走到正在写作业的妹妹身边。（悄悄地）
_________________________________________________
七、 段落品析。
我画了个 太阳，挂在夏天的天空；我画了个
，送给秋天；我画了个 ，送给冬天；我送给春天一个
的太阳，因为春天是多彩的季节。
1．把短文补充完整。
2．请写出文中表示颜色的词语。
_________ _________ _________ ___________
3 / 3
参考答案
1、之间 相同 近日 学习 远方 正义 玉米 远近
2、地 热 苦 生 少 去
3、金子 外面 吹风 自觉 全面 处事 吃饭 学习
4、（1）①； ② （2）②； ①
5、
6、可爱的小狗吐出舌头。 沿着弯弯的小路，就能走到公园。 很多个小朋友开开心心地做游戏。 我悄悄地走到正在写作业的妹妹身边。
7、
1．绿绿的 金黄的 红红的 彩色
2． 绿绿的 金黄的 红红的 彩色
一年级语文下册四个太阳家庭作业及答案
1 / 4 一年级语文下册四个太阳家庭作业及答案
一、 读拼音，写词语。
kāi mén shū běn huí lái shān shuǐ míng tiān
tóng xué wèn hǎo gōng chǎng lì zhèng wǒ
men
二、 写反义词。
屈——（______） 进——（______） 深——（______）
合——（______） 单——（______） 错——（______）
短——（______） 黑——（______） 多——（______）
近——（______） 大——（______） 晚——（______）
三、 比一比，再组词。
午 （______） 叶 （______） 再 （______） 米 （______）色 （______）
牛 （______） 叫 （______） 在 （______） 来 （______）巴 （______）
四、 我是小小词汇家。
1．读一读，选一选。（填序号）
①降 ②飘 ③吹 ④落
春风（______） 夏雨（______） 秋霜（______） 冬雪（______）
2．根据自己的积累填一填。
春天来了，_____复苏。我看到了春天的色彩：柳绿_____、____齐放；我听到了春天的声音：泉水_____、百鸟______。啊，春天真是太美了！
2 / 4 五、 我会连一连，给水果找名字。
píng guǒ táo zi cǎo méi xī guā
jú zi lí zǐ
mí hóu táo xiāng jiāo
六、 照样子，把词语放在句子中合适的位置。
例：天空上飘着白云。（蓝蓝的）
蓝蓝的天空上飘着白云。
（1）小狗吐出舌头。（可爱的）
部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
《四个太阳》课文原文：
我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了一个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了一个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，我画了一个彩色的太阳。因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是部编版小学语文的一篇课文，通过一个孩子的视角，描绘了他对四季的独特理解和想象。
首先，课文以孩子的绘画为线索，展示了他对夏天的理解。他画了一个绿绿的太阳，象征着清凉和生机，表达了孩子对夏天炎热的自然反应和对生活的热爱。
接着，孩子画了一个金黄的太阳送给秋天。金黄的颜色象征着丰收和成熟，表达了孩子对秋天果实累累的期待和对大自然的感恩。
在寒冷的冬天，孩子画了一个红红的太阳，用温暖的阳光照亮冻僵的小朋友的手和脸，表达了他对温暖和关爱的渴望。
最后，孩子画了一个彩色的太阳送给春天，因为春天是多彩的季节，充满了生命的活力和希望。
整篇文章语言简洁明快，富有诗意和想象力，既符合小学生的认知特点，又寓教于乐，引导孩子们观察和感受四季的变化，激发他们的想象力和创造力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。同时，课文也蕴含着人与自然和谐相处的主题，对于小学生的人文素养和环保意识的培养具有积极的教育意义。
部编人教版一年级语文下册《四个太阳》家庭作业及答案
1 / 3 部编人教版一年级语文下册《四个太阳》家庭作业及答案
一、 我会看拼音写词语。
xiǎo dāo nǚ ér shàng xué tiān cái
zì jǐ zhú lín wǒ men bái yún
二、 给正确的读音画“√”。
游（yóu róu） 尝(cháng cáng） 邻（lín líng）
怎（zěn zǎn） 腿（tuǐ tiǔ） 端（duān dān）
三、 比一比，再组词。
五（______） 果（______） 云（______） 日（______）
正（______） 里（______） 去（______） 早（______）
四、 选择恰当的字填空。
睛 情 晴 蜻 请 青
（1）“六一”儿童节这天，我们心（____）很愉快。
（2）兔子的眼（____）红红的，真好看。
（3）小山羊最爱吃（____）草。
（4）今天又是一个大（____）天。
（5）我（____）小红来我家玩。
（6）（____）蜓在空中飞来飞去。
五、 拼音节，用线把音节词和图片连起。
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qì qiú xióng māo hǎi tún qiān bǐ
xiāng jiāo pú táo dēng lóng yóu yǒng
六、 根据课文内容选择合适的词语填空。（填序号）
①温暖 ②丰收的景象 ③清凉 ④多彩和美丽
我画了个绿绿的太阳，给夏天带来___________；我画了个金黄的太阳，给秋天带来___________；我画了个红红的太阳，给冬天送去；我画了个彩色的太阳，让春天更加___________。
最新部编版一年级语文下册四个太阳试卷及答案
1 / 4 最新部编版一年级语文下册四个太阳试卷及答案
一、 看拼音，写词语。
fēi jī huā duǒ zhí jiǎo
cǎi huā dà shù mínɡ liànɡ
二、 写反义词。
屈——（______） 进——（______） 深——（______）
合——（______） 单——（______） 错——（______）
短——（______） 黑——（______） 多——（______）
近——（______） 大——（______） 晚——（______）
三、 比一比，再组词。
早（_______） 青（________） 打（________） 网（________）
草（_______） 清（________） 拍（________） 门（________）
四、 我会找座位。
1．池塘里有（__________）小鸭。
2．水田里有（__________）牛。
3．院子里有（__________）井。
4．文具盒里有（__________）尺子。
2 / 4 五、 连一连。
折 纸船 花落知多少 《悯农》 孟浩然
搭 排球 粒粒皆辛苦 《春晓》 李 绅
跳 积木 云深不知处 《静夜思》 贾 岛
打 皮筋 疑是地上霜 《寻隐者不遇》 李 白
六、 读句子，加标点
1.春天的太阳该画什么颜色呢（____）
2.我画了个红红的太阳（____）送给冬天（____）
最新部编版一年级语文下册《四个太阳》练习及答案
1 / 4 最新部编版一年级语文下册《四个太阳》练习及答案
一、 课本链接，读一读，写一写。
（1）江南采莲，莲叶何。
（2）弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。
（3）dà shān kǒu tóu
chónɡ zi dōnɡ fānɡ
bù shì
二、 选择合适的量词填在下面的括号里。
辆 匹 棵 册 支 架
一（______）树 一（______）书 一（______）飞机
一（______）马 一（______）车 一（______）铅笔
三、 比一比，组词语。
马（________） 石（________） 几（________） 回（________）
鸟（________） 右（________） 儿（________） 口（________）
四、 选一选，填一填。
想念 忘记
1．我永远不能（________）在北京的快乐时光。
2．我非常（______）我的家乡。
温暖 清凉
3．阳光（_______）着小朋友冻僵的手和脸。
2 / 4 4．我画了个绿绿的太阳，给夏天带来一片（________）。
五、 读一读，连一连。
前 短 小时不识月 莲叶何田田
开 后 过江千尺浪 呼作白玉盘
黑 关 谁知盘中餐 入竹万竿斜
长 白 江南可采莲 粒粒皆辛苦
六、 我会填。
1．《四个太阳》中作者画了四个颜色的太阳，你想画一个什么颜色的太阳，用它来做什么？
（1）我要画个________色的太阳，让它________________。
最新部编版一年级语文下册4 四个太阳教案(免费下载)
4 四个太阳
［教学目标］
知识与技能
1.会认“太、阳、道”等生字，会写“太、阳”等生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
情感态度与价值观
感悟作者通过画太阳要表达的心愿，体会作者的善良及其美好的心愿。
［教学重难点］
重点：识字、写字，了解课文内容。
难点：感悟作者的美好心愿。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
1.小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。
2.指名学生猜，师在黑板上画太阳，让学生说说自己对太阳的了解。
3.板书课题，读题质疑。
读了课题，你有什么问题要问的？
（1）文中的小朋友画了四个什么样的太阳？
（2）小朋友为什么要画这四个太阳？
二、初读感知，学习生字
1.学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。
2.小组合作，学习生字。
3.检查字词的学习情况。
（1）这些生字宝宝中，哪些是你的老朋友？
（2）你记住了哪个字？是怎么记的？
a.加笔画识字：大加一笔 太 力加两笔 为 全加两笔 金
b.加偏旁识字：日+阝=阳 火+禾=秋 大+囗=因
三、引导观察，练习写字
观察说发现，出示生字卡片，引导观察，看谁的发现多。
因：全包围结构，被包围部分的大小要适中。笔顺规则为先里头后封口。
阳：左耳旁高且小，“日”字写中央。
为：笔顺是“”，注意起笔是点。
四、自读课文，整体感知
1.自读课文，思考：小画家为四季分别画了什么样的太阳？
2.汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。
3.哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜爱之情。
第二课时
教学过程
一、复习旧知
1.出示生字卡片和字词卡片，指名学生认读、组词。
2.齐读课文，说说课文讲了什么。
二、学习第1自然段
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析
课文原文：
《四个太阳》
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是一篇充满童趣和想象力的课文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，表达了小作者对四季的美好祝愿。
课文中的四个太阳，分别代表了不同的季节和特点。绿绿的太阳带来了清凉，让人感受到夏天的凉爽；金黄的太阳则展现了秋天的丰收景象；红红的太阳照亮了寒冷的冬天，给人们带来了温暖；最后，春天的太阳则是多彩的，象征着春天的丰富多彩。
在表达方式上，课文运用了生动的语言和形象的描绘，让读者能够感受到四季的不同气息和美好。同时，课文也展示了小朋友的创意和想象力，鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的想象力和创造力。
总的来说，《四个太阳》是一篇具有童趣和想象力的课文，通过小朋友的口吻表达了对四季的美好祝愿，也鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的创意和想象力。
最新部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置(带答案)
1 / 4 最新部编版一年级语文下册《四个太阳》课后作业布置（带答案）
一、 读一读，写一写。
1．nǐ men看，wǒ摆放的shū běn多么整齐呀！
2．读书能让我们xué会知识，míng bai道理。
3．zì jǐ的事情认真做，还要学会关xīntóng xué。
4．春花还，惊。
5．时识月，呼作玉盘。
二、 我会填量词。
一（_____）汽车 一（_____）兔子 一（_____）阳光
一（_____）小溪 一（_____）花儿 一（_____）铅笔
一（_____）飞机 一（_____）大树
三、 比一比，再组词
口（______） 目（______） 人（______）
日（______） 月（______） 八（______）
四、 我会选正确的词填空。（填序号）
①弯弯 ②圆圆 ③白白 ④闪闪
（______）的星星（______）的荷叶（______）的山路（______）的雪人
2 / 4 ①座 ②只 ③片 ④朵
三（______）花 一（______）山 一（______）叶 一（______）羊
五、 看图，将图与对应的字连起来。
兔 鸟 竹 羊 木 网
六、 读句子，加标点
1.春天的太阳该画什么颜色呢（____）
2.我画了个红红的太阳（____）送给冬天（____）
3.高山（____）田野（____）街道（____）校园（____）到处一片清凉（____）
4.果园里（____）果子熟了（____）
七、 阅读短文。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
一年级语文下册《四个太阳》家庭作业(带答案)
1 / 3 一年级语文下册《四个太阳》家庭作业（带答案）
一、 读拼音，写词语。
tā men tiào shéng huǒ bàn
jū zhù zhé zhǐ xǔ duō
二、 填上合适的字。看谁填的有对又快。
一（______）瓜地 一（______）雷声 一（______）柳树
苹果又（______）又（______） 黄瓜又（______）又（______）
茄子又（______）又（______） 西红柿又（______）又（______）
三、 比一比，组词语。
捉（_______）爬（_______）房（_______）条（_______）草（_______）
足（_______）瓜（_______）方（_______）各（_______）早（_______）
四、 选择恰当的字填空。
抱 捧 掰
1．小猴子（___）着几个桃子，走到了一片瓜地。
2．小猴子（___）了一个大玉米就往前走。
3．小猴子（___）着一个大西瓜往前走。
白 百
4．这本书已经看到了一（___）多页了。
5．（___）云在天上飘来飘去。
2 / 3 五、 我会连一连，给水果找名字。
píng guǒ táo zi cǎo méi xī guā
jú zi lí zǐ mí hóu táo xiāng jiāo
六、 我会填。
1．《四个太阳》中作者画了四个颜色的太阳，你想画一个什么颜色的太阳，用它来做什么？
（1）我要画个________色的太阳，让它________________。
（2）我要画个________色的太阳，让它_________________。
一年级语文下册《四个太阳》课文原文及赏析
一年级语文下册《四个太阳》课文原文及赏析
《四个太阳》是一年级语文下册的一篇课文，以下是课文原文及赏析。
课文原文：
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是一篇充满想象力和童趣的课文。通过描述主人公画出四个不同颜色的太阳，分别送给四季，表达了作者对四季的喜爱和对生活的热爱。
课文在语言表达上生动活泼，运用了儿童化的口吻和词汇，让读者感受到浓郁的儿童情趣。同时，通过描绘不同季节的太阳颜色，也展示了四季的特点和美丽。
在教育意义上，这篇课文激发了孩子们的想象力和创造力，引导他们感受生活的美好和多彩，培养他们的审美能力和热爱生活的情感。
综上所述，《四个太阳》是一篇具有浓郁儿童情趣和教育意义的优美课文。