(必考题)小学数学五年级上册第四单元可能性检测卷(有答案解析)
A. 不可能是白球
B. 一定是绿球
C. 一定是红球
D. 很可能是红
球
6．小明玩射靶游戏，玩了 8 次，其中 1 次命中 10 环，1 次命中 9 环，6 次命中 8 环，如
果小明第 9 次射击，下列说法正确的是（ ）。
A. 命中 10 环的可能性大 B. 命中 9 环的可能性大 C. 命中 8 环的可能性大 D. 以上
4．B
解析： B 【解析】【解答】5+4+1=10（个） 故答案为：B。 【分析】根据题意可知，有三种颜色的球，要求摸出几个球，才能保证每种颜色至少有一
个，先将数量较多的两种球摸完，再多摸一个就能保证每种颜色至少有一个，据此解答。
5．D
解析： D 【解析】【解答】 一个袋子里有 8 个红球，3 个绿球，1 个白球。从中任意摸出 1 个球， 摸出的可能是红球，也可能是绿球，还可能是白球，摸出红球的可能性最大，摸出白球的 可能性最小。 故答案为：D。 【分析】可能性的大小与物体数量的多少有关系，哪种颜色的球的数量越多，摸到的可能 性越大，据此解答。
Байду номын сангаас
次摸到那种球的可能性大小。
10．B
解析： B 【解析】【解答】解：纸袋中黄球的数量多。 故答案为：B。 【分析】因为黄棋的次数比白旗的次数多，所以纸袋中黄棋的数量多。
11．C
解析： C 【解析】【解答】解：他们摸到黑桃 A 的可能性相等。 故答案为：C。 【分析】因为黑桃 A 和红桃 A 分别是一张，所以小丽和小军摸到黑桃 A 和红桃 A 的可能
解析： 3；黄；白 【解析】【解答】 盒子里有 1 个白球，2 个红球，3 个黄球，任意摸出 1 个，有 3 种结 果，摸到黄球的可能性最大，摸到白球的可能性最小。 故答案为：3；黄；白。 【分析】根据题意可知，盒子里有三种颜色的球，任意摸出 1 个，有 3 种结果，可能性的 大小与各种颜色的球的数量有关，哪种颜色的球数量越多，摸出的可能性越大，哪种颜色 的球数量越少，摸出的可能性越小，据此判断。
可能性均等
7．下列事件中一定会发生的事件是（ ）.
A. 明天是晴天
B. 随意掷两个均匀的酸子，朝上的两个数相同
C. 太阳从西边升起
D. 长江比黄河长
8．五（1）班有男生 26 人，女生 14 人，每次抽一人做游戏，抽到（ ）的可能性大。
A. 男生
B. 女生
C. 一样大
9．从布袋里摸球，每次摸出一个后又放回，然后摇均匀继续摸，一共摸了 30 次，其中摸
________种可能。游戏中，“摸出比 4 大的数”算小明赢，“摸出比 4 小的数”算小红赢， ________赢的可能性大。
19．口袋中混放着 6 个同样的塑料球，上面分别标有 1、2、3、4、5、6。甲乙两人做游 戏，规定摸出 1 个球，若球号码大于 3，甲得 1 分；摸出的球号码小于 3，乙得 1 分；摸
（必考题）小学数学五年级上册第四单元可能性检测卷（有答案解析）
一、选择题
1．五一班同学玩摸球游戏（每人摸一次，然后放回再摇匀）。52 人中，12 人摸到了白 球，40 人拨到了红球。那么箱子中最有可能装有（ ）。 A. 5 个红球，5 个白球 B. 2 个白球，8 个红球 C. 8 个白球，2 个红球 D. 12 个白 球，4 个红球 2．下面有 4 个袋子，每个袋子中分别装有 8 个小球（小球除颜色外完全一样）．小聪选择 其中一个袋子进行摸球试验，每次任意摸出一个球，记录结果后再放回袋子摇匀．他一共 摸了 40 次，摸出红球 29 次，黄球 11 次．小聪选择的袋子最有可能的是（ ）
16．3；绿【解析】【解答】盒子里有三种颜色的球从盒子中任意摸出一个球可 能有 3 种结果 5＞3＞2 绿球的个数最多故摸到绿球的可能性最大故答案为：3； 绿【分析】从盒子中任意摸出一个球有几种可能性取决于盒子中有几
解析： 3 ；绿 【解析】【解答】盒子里有三种颜色的球，从盒子中任意摸出一个球，可能有 3 种结果。 5＞3＞2，绿球的个数最多，故摸到绿球的可能性最大。 故答案为：3；绿。 【分析】从盒子中任意摸出一个球，有几种可能性取决于盒子中有几种颜色的球；摸出哪 一种颜色的球的可能性大，取决于哪种颜色的球多。
出黄球 18 次，摸出红球 10 次，摸出蓝球 2 次。再摸出一个球，是（ ）球的可能性大。
A. 红
B. 黄
C. 蓝
10．下面是从纸袋中摸 30 次跳棋的结果（摸出一个棋子后再放回去摇匀），则纸袋中
（ ）。
记录
次数
白棋
6
黄旗
24
A. 白棋数量多
B. 黄棋数量多
C. 白棋和黄棋数量一样多
11．桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃 A 和红桃 A，小丽和小军分别摸一张，( )摸到黑桃
（2）不可能摸到⊙球，可能摸到⊕球、⊗球、〇球，摸到〇球的可能性最小．
26．天真童年玩具店设计了一个有奖促销活动。
（1）如果你是店老板，你认为选哪种方案比较好？ （2）如果你是一名顾客，你认为选哪种方案比较好？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B 解析： B 【解析】【解答】40÷12≈4，箱子里最有可能装有 2 个白球，8 个红球。 故答案为：B。 【分析】此题主要考查了可能性的应用，根据摸球的结果可知，摸到红球的可能性大致是 白球的 4 倍，则箱子里红球的个数可能是白球的 4 倍，据此解答。
解析： 3 ；绿球 【解析】【解答】解：从盒子中摸一个球，有 3 种可能性，摸出绿球的可能性最大。 故答案为：3；绿球。 【分析】盒子中只有红球、绿球和白球，所以从盒子中摸一个球，有 3 种可能性；盒子中 绿球的个数最多，所以摸出绿球的可能性最大。
14．A；B【解析】【解答】瓶子里装着 8 个牛奶糖 3 个水果糖 8＞3 哲哲取出 1 个是牛奶糖的可能性大是水果糖的可能性小故答案为：A；B【分析】可能性的 大小与物体数量的多少有关物体的数量越多摸出的可能性越大数量越
解析： A；B 【解析】【解答】 瓶子里装着 8 个牛奶糖，3 个水果糖，8＞3，哲哲取出 1 个，是牛奶糖 的可能性大，是水果糖的可能性小。 故答案为：A；B。
【分析】可能性的大小与物体数量的多少有关，物体的数量越多，摸出的可能性越大，数 量越少，摸出的可能性越小，据此解答。
15．3；黄；白【解析】【解答】盒子里有 1 个白球 2 个红球 3 个黄球任意摸出 1 个有 3 种结果摸到黄球的可能性最大摸到白球的可能性最小故答案为：3； 黄；白【分析】根据题意可知盒子里有三种颜色的球任意摸出 1 个有 3 种
2．B
解析： B 【解析】【解答】29÷11≈3 所以红色球约是黄色球的 3 倍。 故答案为：B。 【分析】题意可知，袋子中装的红球一定比黄球多的多。选项 A 和 D 是不可能的，选项 C 袋子中的红球和黄球各占一半，摸出的可能性也是比较接近的。所以选项 B 符合题意。
3．D
解析： D 【解析】【解答】 用“剪刀、石头、布”的方法决定谁先走，对方先出三种可能性一样大。 故答案为：D。 【分析】用“剪刀、石头、布”的方法决定谁先走，这个游戏是公平的，每个人赢的可能性 大小相等，据此解答。
17．红；4【解析】【解答】4＞3＞1；5-1=4 故答案为：红；4【分析】盒子里 红球个数最多摸出红球次数就最多摸出红球的可能性最大红球最多是 4 个只要 比红球多摸出的可能性就大因此要使摸到白球的可能性最大至少
解析： 红；4 【解析】【解答】4＞3＞1；5-1=4 故答案为：红；4. 【分析】盒子里红球个数最多，摸出红球次数就最多，摸出红球的可能性最大。红球最多 是 4 个，只要比红球多，摸出的可能性就大，因此要使摸到白球的可能性最大，至少要加 进 4 个白球。
性都是 。
12．C
解析： C
【解析】【解答】解：掷出 3 的可能性是 。 故答案为：C。
【分析】正方体每个面的数字都不一样，所以掷出 3 的可能性=
。
二、填空题
13．3；绿球【解析】【解答】解：从盒子中摸一个球有 3 种可能性摸出绿球的 可能性最大故答案为：3；绿球【分析】盒子中只有红球绿球和白球所以从盒子 中摸一个球有 3 种可能性；盒子中绿球的个数最多所以摸出绿球的可能
A 的可能性大．
A. 小丽摸到黑桃 A 的可能性大 B. 小军摸到黑桃 A 的可能性大 C. 他们摸到黑桃 A 的可 能性相等 12．一个正方体的 6 个面上分别写着 1，2，3，4，5，6 六个数字，掷出 3 的可能性是 （）
A.
B.
C.
二、填空题
13．一个盒子里有 3 个白球、2 个红球和 5 个绿球，从盒子中摸一个球，有________种可 能性，摸出________的可能性最大。 14．瓶子里装着 8 个牛奶糖，3 个水果糖，哲哲取出 1 个，是________的可能性大，是 ________的可能性小。 A.牛奶糖 B.水果糖 C.无法确定 15．盒子里有 1 个白球，2 个红球，3 个黄球，任意摸出 1 个，有________种结果，摸到 ________球的可能性最大，摸到________球的可能性最小。 16．一个盒子里有 2 个白球、3 个红球和 5 个绿球，从盒中任意摸一个球，可能有
8．A
解析： A 【解析】【解答】因为 26＞14，所以抽到男生的可能性大。 故答案为：A。 【分析】可能性的大小与物体数量的多少有关，哪种物体数量越多，抽到的可能性越大， 据此解答。
9．B
解析： B 【解析】【解答】根据摸到球的次数来看，摸到黄球的可能性最大，故再摸出一个球，是 黄球的可能性大。 故答案为：B 【分析】根据摸到的各种颜色的球的次数判断摸到那种球的可能性大，依此作为判断下一
三、解答题
21．转动转盘后：
（1）指针停在转盘①中哪种颜色上的可能性大?停在转盘②中哪种颜色上的可能性最小? （2）指针不可能停在蓝色上的是哪个转盘? 22．涂一涂。 （1）摸出的一定是红球。
(必考题)小学数学四年级上册第一单元大数的认识 单元检测题(包含答案解析)(9)
（必考题）小学数学四年级上册第一单元大数的认识单元检测题（包含答案解析）(9)一、选择题1．在67后面添（）个0，这个数是六千七百万。
A. 4B. 5C. 6D. 72．下面说法正确的是（）A. 个位、十位、百位、千位……是计数单位。
B. 最小的自然数是1。
C. 604000是由6个十万和4个千组成的。
3．500050005000中从左数起，第二个“5”表示（）。
A. 5个亿B. 5个千万C. 5个百万4．今年国庆节，永定土楼共接待国内外游客约394300人次，这个数中的两个“3”分别表示（）。
A. 3个十万和3个百B. 3个百万和3个百C. 3个十万和3个千D. 3个百万和3个千5．比69999多一万的数是（）A. 70000B. 169999C. 799996．2016年广州国际马拉松赛全部项目报名人数首次达到107417人，创下了广马历年报名人数新高，把横线的数据，省略万位后面的尾数，正确的是（）A. 10万B. 11万C. 107万7．关于式子37□1698＜3756361，□里最大能填（）A. 6B. 5C. 48．下面哪个数与100万最接近（）。
A. 99万B. 1001000C. 10000019．下面各数中，一个零都不读出来的是（）。
A. 3000300B. 3000030C. 33000010．下面各数最接近85万的数是（）。
A. 85001B. 850100C. 85001011．十万位上的1比十位上的1多（）。
A. 10B. 10000C. 9999012．在80□918≈81万中，□中可填（）。
A. 5-9B. 0-4C. 任何数字D. 0二、填空题13．79□0269098四舍五入到亿位的近似数是80亿，那么□里最大能填________，最小能填________。
14．把800000000改写成用“亿”作单位的数是________15．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。
(必考题)小学数学五年级上册第四单元可能性检测(含答案解析)(2)
故答案为：绿；4. 【分析】绿球个数比黄色球个数多，任意摸出一个球，摸到绿色球的可能性就大。 要使摸出每种颜色球的可能性相等，口袋里两种颜色的球个数就要相等，因此要往口袋里 放 4 个球。
6．B
解析： B 【解析】【解答】解：A：瓮中捉鳖，是一定能发生的； B：守株待兔，是偶然事件，发生的可能性很小； C：旭日东升，是一对能发生的； D：百发百中，发生的可能性是很大的。 故答案为：B。 【分析】弄清楚哪些是一定发生的事件，哪些是偶然性时间，偶然性事件发生的可能性是 很小的。
7．A
解析： A 【解析】【解答】解：盒子里摸出红球的可能性最小；盒子里摸出绿球的可能性最大；盒 子里不可能摸出黄球；盒子里可能摸出红球。综上，A 项正确。 故答案为：A。 【分析】盒子里那种颜色的球的个数越多，那么摸到这种颜色的可能性越大；盒子里没有 的球，就不可能会摸到。
能性最大。
A. 红
B. 白
C. 黑
D. 黄
3．一起掷
，得到两个数，和是（ ）的可能性大。
A. 3
B. 4
C. 7
D. 11
4．盒子里有 12 个分别是红色和白色的形状相同的球，小明做了一个实验：每次摸出一个
球后，记录好颜色再放进盒子，然后又摸……这样摸了 3 次，结果 1 次是红色。根据小明的
实验，下面（ ）中判断是正确的。
。
10．D
解析： D 【解析】【解答】解：这些饮料中，没过保质期的饮料有 6-1=5 瓶，所以任取一瓶，没过
保质期的可能性是 。 故答案为：D。
【分析】任取一瓶，没过保质期的可能性=
。
11．B
解析： （1）B
（2）B
(必考题)小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》 单元检测卷(含答案解析)(5)
B. 少了 240 千克
C. 多了 240 千克
3．我俩 4 天已经栽了 30 株花，还有 20 株没有栽，原来一共要栽多少株花？下面哪个算
式是正确的？
A. 4+30+20=
B. 4+30=
C. 30+20=
4．估算 498+201-396 的结果是（ ）。
A. 500
（必考题）小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》 单 元检测卷（含答案解析）(5)
一、选择题
1．冷饮店上午卖出了 290 根冰棒，下午卖出了 320 根．上午和下午一共卖出了（ ）根．
A. 510
B. 610
C. 520
2．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出 260 千克，晚上又运来 500 千克，现在的西瓜和
15．口算． （1）75＋25=________ （2）49＋51=________ （3）36－26=________ （4）670＋230=________ 16．口算 100+300=________，想：1 个百加________个百等于________个百。 17．一个书桌的价钱是 355 元，一把椅子的价钱是 249 元。如果两种都买，大约带 ________元就足够了。
3．C
解析： C 【解析】【解答】解：求原来一共要栽多少株花，正确列式是：30+20=50。 故答案为：C。 【分析】原来一共要栽的株数=已经栽的株数+没有栽的株数，据此列式即可。
4．B
解析： B 【解析】【解答】解：498+201-396≈300 故答案为：B。 【分析】估算时把 498 看作 500，把 201 看作 200，把 396 看作 400，然后按照从左到右的 顺序估算即可。
(必考题)小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试卷(有答案解析)(1)
解析：158；1000； 【解析】【解答】15.8÷100=0.158； 90÷0.09=1000；
9．B
解析： B 【解析】【解答】解：如果 0 在小数的末尾，则去掉不改变小数的大小，故 45.80 去掉小 数点后的“0”后大小不变。 故答案为：B。 【分析】小数的性质：在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。
10．C
解析： C 【解析】【解答】 去掉下面 1.320 中的“0”，这个数的大小不变。 故答案为：C。 【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
解答。
二、填空题
13．78；08【解析】【解答】078 里面有 78 个 001 如果把它保留一位小数是 08 故答案为：78；08【分析】两位小数的计数单位是 001 两位小数的小数部分的 数字就表示有几个 001；用四舍五入法求近似数保留
解析： 78；0.8 【解析】【解答】 0.案为：78；0.8 。 【分析】两位小数的计数单位是 0.01，两位小数的小数部分的数字就表示有几个 0.01； 用“四舍五入法”求近似数，保留一位小数，看小数部分百分位上的数“四舍五入”，百分位 上的数小于 5，直接舍去尾数；百分数上的数等于或大于 5，向十分位进一，去掉尾数。
解析：01；65；35 【解析】【解答】 0.65 的计数单位是 0.01，它有 65 个这样的单位。再加上 35 个这样的计 数单位就是 1。 故答案为：0.01；65；35。 【分析】一个小数由整数部分、小数部分和小数点组成，小数点左边的数叫做整数部分， 小数点右边的数叫做小数部分，小数点右边的第一位是十分位，计数单位是十分之一，小 数点右边的第二位是百分位，计数单位是百分之一，……，据此解答。
(必考题)小学数学五年级下册第一单元观察物体(三)检测卷(包含答案解析)
（必考题）小学数学五年级下册第一单元观察物体（三）检测卷（包含答案解析）一、选择题1．下面的几何体中从正面看是，从上面看是的是（）A. B. C.2．如图图形中，从右面看的形状是的有（）A. 只有①B. ②C. ①和③3．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是摆成这样的几何体至少需要（）个小正方体。
A. 4B. 5C. 6D. 84．观察下面的几何体，从左面看到的是（）A. B. C.5．下面几何体中，（）从左面看到的图形是。
A. B. C.6．小丽从不同方向看到图形如图，从正面看、从左面看、从上面看。
下面摆出的图形符合小丽所观察到的是（）。
A. B. C.7．有一组积木从上面看是，数字表示在这个位置上所用的小方块的个数。
这组积木从正面看是（）。
A. B. C.8．由若干个小正方体摆成的立体图形，从左面和正面看到的形状如图所示，则摆成这样的立体图形最多需要( )个小正方体。
A. 5B. 6C. 79．兰兰摆出一个立体图形，从左面、右面看到的图都是，那么兰兰摆出的图形可能是图形( )。
A. B. C.10．用5个小立方块摆成的立体图形如下左图，从右面看到的图形是( )。
A. B. C.11．用5个小立方块摆成的立体图形如图，从上面看到的图形是( )。
A. B. C. D.12．如图，从正面和左面看到的图形( )。
A. 相同B. 不相同C. 无法确定二、填空题13．搭的这个几何体，从正面看是________，从左面看是________。
14．一个几何体从上面看是，从左面看是，这个几何体最多需要________块小正方体，最少需要 ________块小正方体。
15．由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到（其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是________号图形，从右面看到的是________号图形。
16．一个由相同的小正方体摆成的几何体，从正面和左面看到的形状都是，从上面看到的形状是。
(必考题)小学数学五年级上册第一单元小数乘法检测卷(含答案解析)(5)
一、选择题
1．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5 时，（ ）最简便。
A. （4×8.9）×2.5
B. （8.9×2.5）×4
C. 8.9×（4×2.5）
2．A×0.94=B（A、B 都不为 0），A 和 B 相比，A（ ）B。
14．四；340【解析】【解答】解：608×056=34048 所以积是四位小数保留两位 小数是 340 故答案为：四；340【分析】先算出 608×056 的结果然后观察积的小 数部分的位数；把一个小数保留两位小数就
解析： 四；3.40 【解析】【解答】解：6.08×0.56=3.4048，所以积是四位小数，保留两位小数是 3.40。 故答案为：四；3.40。 【分析】先算出 6.08×0.56 的结果，然后观察积的小数部分的位数； 把一个小数保留两位小数，就是把千分位上的数进行四舍五入即可。
解析： C 【解析】【解答】11+2+9+1=23（位） 23-1=22（位） 故答案为：C。 【分析】小数乘法按照整数乘法法则计算，因数中一共有几位小数，就在积的末尾查出几 位小数，点上小数点，小数位数不够时，在前面凑 0 补齐。如果两个因数相乘，积的末尾
没有 0，则积的小数位数与因数中的小数位数总数相同；如果如果两个因数相乘，积的末 尾有 0，则积的小数位数要减去积的末尾 0 的个数。
B：3×3.5=10.5（元），5×3.5=17.5（元），14.91 在这两个钱数之间，这个西瓜在 3kg 和 5kg 之间，此选项可能； C：5×4=20（元），18.80 小于 20 元，所以重量小于 5kg，则一定在 3kg 和 5kg 之间，但是 钱数不在 10.5 元和 17.5 元之间，此选项不可能； D：25.6 元大于 20 元，西瓜重量大于 5kg，此选项可能。 故答案为：C。 【分析】西瓜根据重量分三个价格，计算出第一个价格的最高钱数，计算出第二个价格的 最低钱数和最高钱数，再计算出第三个价格的最低钱数，然后逐个分析每个选项中总价的 可能性即可。
(必考题)小学数学五年级上册第四单元可能性测试(含答案解析)(6)
18．李明（男生）所在的朝阳小学五三班有 48 名学生。队列表演时，要求站成方队，可以 有________种队形（行和列不重复）。如果全班有女生 26 人，那么，随意抽一名男生，李
明被抽到的可能性是________。 19．小明和小强用 3、5、6 三张卡摆三位数。小强对小明说：“摆出的数是单数，我赢；是
14．抽签游戏：讲故事 5 张，唱歌 3 张，跳舞 1 张，我最有可能表演________。 15．盒子里有 1 个白球，2 个红球，3 个黄球，任意摸出 1 个，有________种结果，摸到
________球的可能性最大，摸到________球的可能性最小。 16．一个盒子里有 2 个白球、3 个红球和 5 个绿球，从盒中任意摸一个球，可能有 ________种结果，摸出________球的可能性最大。 17．盒子里装有 6 个小球，分别是 1 个红球，2 个蓝球，3 个黄球。任意摸一个，摸出 ________球的可能性最大，摸出________球的可能性最小。
C.
D.
12．王老师要给小强家打电话，可是一时忘记了其中一个数，只记得是 2775*45，他随意
拨打，恰好拨通的可能性是（ ）
A.
B.
C.
D.
二、填空题
13．口袋里有 6 个球，分别写着数字 1、2、3、4、5、6，任意摸出一个球，有________种
可能的结果。如果游戏中，摸出比 3 大的数算小明赢，摸出比 3 小的数算小红赢， ________赢的可能性大。
A. 一定
B. 可能
C. 不可能
10．下面是从纸袋中摸 30 次跳棋的结果（摸出一个棋子后再放回去摇匀），则纸袋中
（ ）。
记录Βιβλιοθήκη 次数白棋6
(必考题)小学数学五年级上册第五单元简易方程检测(包含答案解析)(2)
（必考题）小学数学五年级上册第五单元简易方程检测（包含答案解析）(2) 一、选择题1．少年宫书法班有40人，是绘画班人数的，绘画班有多少人？设绘画班有x人，列出方程为（）。
A. x×40=B. x× =40C. 40× =xD. x÷ =402．当a（）时，a2和2a的值相等．A. 等于2B. 大于1C. 小于13．下列说法错误的有（）个．①掷两枚骰子，得到两个数，它们的和可能是6．②x＝5是方程12﹣x＝7的解．③ 指针一定停在空白区域．④5（a+2）＝10是方程．A. 1B. 2C. 34．下面说法正确的是（）。
A. 方程5x-4=8的解是x=8B. 5x-4<8是方程C. 方程一定是等式5．甲数是a，乙数比甲数的2倍少b，求乙数的式子是（）。
A. a×2-bB. a÷2-bC. （a+b）÷2D. （a-b）÷2 6．下列算式中，不可以简写成2x的是（）。
A. 2·xB. x+xC. 2×xD. x×x7．x=8是下面哪个方程的解（）。
A. 4÷x=0.5B. x÷4=0.5C. 4x=0.5D. 6-x=28．甲数是a，比乙数的5倍少b，表示乙数的式子是（）。
A. （a+b）÷5B. （a-b）÷5C. 5a+bD. 5a-b9．与方程1÷x=0.2的解不相同的方程是（）。
A. 2.5x+7.5=20B. 11-2x=1C. 7.4x-5x=12D. x÷2+1=4 10．用方程表示下面的等量关系，正确的是（）。
A. x加上14等于70。
x-14=70B. x除以1.2等于6。
x+1.2=6C. x的7倍等于4.9。
7x=4.911．下列方程中，（）的解是x=5。
A. 4x-15=5B. x-2×1.5=7C. 4（2x+2）=5012．甲、乙两数的平均数是a，丙是a+4，丁是a+6，这四个数的平均数用含有字母的式子表示是（）。
人教版五年级数学上册第四单元《可能性》全部备课教案
人教版五年级数学上册第四单元《可能性》全部备课教案一、教学目标1.了解事件和样本空间的概念，能够用树状图表示事件的可能性。
2.掌握基本的排列组合方法，能够解决简单的排列组合问题。
3.能够用实际问题训练学生的逻辑思维和数学推理能力。
二、教学准备1.课本《人教版五年级数学上册》第四单元教材和练习册。
2.板书、彩色粉笔。
3.树状图的示范材料。
4.排列组合练习题。
三、教学内容第一课：事件和样本空间1.导入：通过一个简单的抽奖活动引出事件和样本空间的概念。
2.讲解：介绍事件和样本空间的定义，让学生通过实例理解概念。
3.实践：让学生自行尝试用树状图表示事件的可能性。
第二课：排列1.导入：通过学生们排队上课的情境引出排列的概念。
2.讲解：介绍排列的定义和计算方法。
3.实践：让学生在小组合作中解决一些排列问题。
第三课：组合1.导入：通过随机选举班干部的情境引出组合的概念。
2.讲解：介绍组合的定义和计算方法。
3.实践：让学生以小组形式解决一些组合问题。
第四课：综合练习1.复习：回顾事件、样本空间、排列和组合的概念。
2.练习：组织学生进行一些综合性的练习题，检测他们对本单元内容的掌握情况。
四、教学方法1.情境教学法：通过生活中的实际情境引入数学概念，增加学生的兴趣。
2.合作学习法：鼓励学生小组合作，共同解决问题，培养团队合作能力。
3.演示法：用示范材料帮助学生理解概念，提高教学效果。
五、教学过程第一课1.导入：教师向学生介绍一个抽奖活动，并引出事件和样本空间的概念。
2.讲解：详细讲解事件和样本空间的定义，用简单的例子帮助学生理解。
3.实践：让学生分组，用树状图表示抽奖活动的可能性。
第二课1.导入：让学生排队上课，引出排列的概念。
2.讲解：介绍排列的计算方法，举例说明。
3.实践：让学生自己尝试解决一些排列问题。
第三课1.导入：让学生选举班干部，引出组合的概念。
2.讲解：介绍组合的计算方法，鼓励学生运用逻辑推理。
3.实践：组织学生小组合作解决组合问题。
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)(5)
（必考题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（有答案解析）(5)一、选择题1．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的（）。
A. B. C. D.2．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。
A. B. C.3．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 244．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定5．把4千克水果平均分成5份，每份是（）。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的6．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 157．一个分数的分子与分母的差是16，约分后是，这个分数是（）。
A. B. C.8．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.9．与相等的分数是（）。
A. B. C. D.10．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的11．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定12．把一根4米长的绳子平均分成7段，每段长（）。
A. B. 米 C. D. 米二、填空题13．= ________=5÷________=________（填小数）14．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________15．把2千克葡萄干平均装在3个袋子里，每袋葡萄干是这些葡萄干的 ________，每袋葡萄干重________千克。
16．________= = ________=16÷________=________（填小数）17．一根绳子，用去4米，还剩3米。
剩下的米数是用去米数的 ________，用去的米数是全长的 ________，剩下的米数是全长的 ________。