九年级下理解性默写
九年级（下）理解性默写
班级 姓名
《生于忧患，死于安乐》
1、文中用来警策激励人的名句（中心论点）是：
2、说明磨炼对人才的作用的句子是：
3、分析亡国的原因的句子是：
4、古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨炼，当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用《生于忧患，死于安乐》里的名句来激励自己：
《鱼我所欲也》
1、用比喻来提出中心观点的是：
2、体现中心论点的句子是：
3、“非独贤者有是心也，人皆有之”中的“是心”指的是：
4、写“不受嗟来之食”的句子是：
5、孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辩：
《曹刿论战》
1、取信于民的事：
2、曹刿坚持觐见鲁庄公的原因：
3、曹刿提出进攻的时机是： 追击敌军时机：
4、为什么在齐人三鼓后，曹刿才决定进军：
5、孟子认为，决定战胜胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，表明他这一观点的句子是： 。 在《曹刿论战》中，曹刿认为鲁庄公可以一战的理由是“ ”，这与孟子的看法是一致的。
《邹忌讽齐王纳谏》
1、“王之蔽甚矣”的原因是：
2、齐王纳谏下令的内容是：
《出师表》
1、诸葛亮总结出的后汉衰败的经验教训是：
2、诸葛亮自叙本志的句子是： 3、作者叙述自己临危受命的千古名句是：
《饮酒》
1、请写出诗中陶渊明与菊相关的名句：
2、诗中描绘傍晚时分山中美景的诗句是：
《游山西村》
1、诗中在景物描写中蕴含哲理，千百年来被人们广为传诵的诗句是：
2、写农村一片富足景象（或村人热情好客）的句子是：
《行路难》
1、初中毕业前夕，同学们互相激励，用李白《行路难》中的：
来表达坚定的信念和对未来的憧憬。
2、诗中最具忧愁、苦闷之意的名句是：
3、表明诗人的政治出路全被权贵堵塞（含“行拂乱其所为”）的诗句是：
4、暗用典故的诗句是：
《江城子。密州出猎》
1、苏轼该词文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概。表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：
2、抒发主人公杀敌卫国的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：
《山坡羊。潼关怀古》
1、张养浩在《山坡羊。潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：
2、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：
《观沧海》
1、与毛泽东《浪淘沙。北戴河》中“萧瑟秋风今又是”意思相近的诗句是：
2、描写诗人想象中的景象的句子是：
《茅屋为秋风所破歌》
1、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在诗中发出了：
的呼喊。
2、表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：
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二、《孟子》两章
1、《得道多助，失道寡助》
①日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外一致反对，正应了孟子那句话： 得道者多助，失道者寡助。
②“得道”与否得两种不同得结果：得道者多助，失道者寡助。
③决定战争胜负得三要素及其关系得句子（中心论点）就是：天时不如地利，地利不如人与。
④人们常引用孟子得“ 天时不如地利，地利不如人与，强调建立与谐人际关系得重要。
2、《生于忧患，死于安乐》
①《生于忧患，死于安乐》中分析亡国得原因得句子就是：入则无法家拂士 ， 出则无敌国外患者 ，国恒亡。
② 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近得一句话，这句话就是：生于忧患而死于安乐也。 九年级下册理解性默写
③文中用来警策激励人得名句（中心论点）就是：然后知生于忧患而死于安乐也。
④文中说明人才必须经过艰苦磨炼得作用得句子就是：故天将降大任于就是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能、。
⑤成语"居安思危"与《〈孟子〉二章》中得"_生于忧患、死于安乐"都告诫人们要有忧患意识。
三、《鱼我所欲也》
①用比喻来提出得中心观点就是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
②含有“不苟且偷生，而要视死如归”得句子：生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
③写“不受嗟来之食”得句子：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。嘑尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
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四、《曹刿论战》
①“取信于民”得事：小大之狱，虽不能查，必以情。
②曹刿坚持进见鲁庄公得原因就是：肉食者鄙，未能远谋。
③曹刿在对战争得论述中提出追击敌兵时机得句子就是： 视其辙乱,望其旗靡
部编九年级语文下册古诗词文理解性默写附答案
部编九年级语文下册古诗词文理解性默写
1.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 。
2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是： 。
3.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： 。
4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： 。
5.《渔家傲秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是： 。
6.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是： 。
7.渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是： 。
8.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： 。
9.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句： 。
10.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： 。
11.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是： 。
部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写(全)附答案
部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写(全)附答案
1 部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写（全）附答案
古诗词理解性默写
一、《渔家傲·秋思》
1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：
，
。
2、《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： ，
。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是： ， 。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是： ，
。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是： ， 。
二、《江城子·密州出猎》
1、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是： ， 。
2、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是： ， ， 。
3、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是： ， ， 。
4、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的部编最新语文九年级下册古诗文理解性默写(全)附答案
九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)
九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)
《渔家傲·秋思》
1.塞下秋来风景异，。
2.四面边声连角起，千嶂里，。
3.，燕然未勒归无计。
4.，人不寐，。
5.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：，。
6.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
7.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：，。
8.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：，。
9.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
10.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
11.渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：，。
《江城子·密州出猎》
1.为报倾城随太守，，。
2.持节云中，？
3.，西北望，射天狼。
4.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。
5.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。
6.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是：，，。
7.苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是，，。
8.苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1.醉里挑灯看剑，。
2.五十弦翻塞外声，。
3.，。可怜白发生！
4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：，。
5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。
6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ ，”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
部编版九年级下第24课诗词曲五首理解性默写带答案
部编版九年级下第24课诗词曲五首理解性默写带答案
1 最新部编版九年级下第24课诗词曲理解性默写（带答案）
24．诗词曲五首
一、十五从军征 二、白雪歌送武判官归京/岑参
三、南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
四、过零丁洋/文天祥
五、山坡羊·潼关怀古/张养浩
一、《十五从军征》
1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归 。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。
3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁 。
4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
二、《白雪歌送武判官归京》
1、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。
2、岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
3、岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4、岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上部编版九年级下第24课诗词曲五首理解性默写带答案
2 启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。
三、《南乡子·登京口北固亭有怀》
1、《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
2、历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”也曾有物是人非的嗟叹。
统编版九年级语文下册古诗文理解性默写汇总
九年级语文下册古诗文理解性默写汇总
一、诗词名句
1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
2、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
3、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
4、左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州
出猎》)
5、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
6、持节云中，何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)
7、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
8、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
9、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
10、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
11、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
12、四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)
13、身不得，男儿列，心却比，男儿烈。(秋瑾《满江红》) 14、俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
15、莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)
16、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。(苏轼《定风波》)
17、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
18、忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)
19、古今多少事，渔唱起三更。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)
20、一轮秋影转金波，飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
21、乘风好去，长空万里，直下看山河。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
22、身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。(纳兰性德《浣溪沙》)
23、一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
24、遥看是君家，松柏冢累累。(《十五从军征》)
根据部编版九年级下《古文四首》名句理解性默写
根据部编版九年级下《古文四首》名句理解性默写
标题：古文四首名句理解性默写
一、引言
本文档旨在帮助九年级学生更好地理解和记忆《古文四首》中的名句。通过理解性默写的方式，提高学生对古代文化的了解和古文的运用能力。
二、名句理解性默写
1. 名句一：春夜喜雨
名句：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
理解：此名句描绘了春夜的美景。小楼上听着春雨的声音，清晨时分，人们在深巷中售卖杏花。
2. 名句二：登鹳雀楼
名句：白日依山尽，黄河入海流。 理解：此名句写出了壮丽的自然景观。白天终将落山，黄河注入大海。
3. 名句三：草
名句：遥知不是雪，为有暗香来。
理解：此名句以草为主题，借以表达了草的香味并与雪进行对比。
4. 名句四：赋得古原草送别
名句：离离原上草，一岁一枯荣。
理解：此名句描写了古老的原野上的草，表达了岁月更迭、生命的轮回。
三、结论
通过名句理解性默写，九年级学生可以更好地学习和记忆《古文四首》中的名句，提高对古代文化的理解和古文运用能力。这将有助于拓宽学生的文化视野和培养他们的审美情趣。
部编人教版九年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)
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部编人教版九年级语文下册古诗词理解性默写（附答案）
《渔家傲•秋思》
1、 塞下秋来风景异， _____________________ 。
2、 四面边声连角起，千嶂里， _______________________ 。
3、 ____________________ ，燕然未勒归无计。
4、 ____________________ ，人不寐， __________________________ 。
5、 渔家傲•秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:
6、 唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之
情，《渔家傲•秋思》中表达同样感情的句子是： _________________ ，
7、 《渔家傲•秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：
8范仲淹在《渔家傲？秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子
是： ____________________ 9、《渔家傲？秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:
10、 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲 ？秋思》
中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是： _______________ ， ，
____________________ 。
11、 渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：— —，
____________________ 。
《江城子•密州出猎》
1、 为报倾城随太守，「 ， ________________
2、 持节云中， ___________________ ?
3、 ___________________ ，西北望，射天狼。
《江城子•密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子 《江城子•密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两
部编版九年级语文下册《朝天子 咏喇叭》理解性默写附答案
部编版九年级语文下册《朝天子•咏喇叭》理解性默写附答案
《朝天子·咏喇叭》
1.《朝天子·咏喇叭》形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子是： ， ，
2.《朝天子·咏喇叭》一诗中，借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威，为害军民的句子是： ， 。
3、《朝天子·咏喇叭》形象的写出 写劳动人民在阉党的喇叭声中纷纷家破人亡的句子是： ， 。
4、《朝天子·咏喇叭》中写统治集团在精神上给军民造成的巨大压力和痛苦的句子是： ， 。
《朝天子·咏喇叭》理解性默写答案
1.眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
2.军听了军愁，民听了民怕。
3、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家。
4、军听了军愁，民听了民怕。
九年级古诗文理解性默写【部编版语文上下两册带答案】
部编版九年级古诗文理解性默写【上下两册及答案】
班级 ： 姓名 ：
九上册教材目录：
一、古诗词背诵篇目
13．诗词三首
行路难（其一）/李白
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
课外古诗词诵读——
月夜忆舍弟/杜甫
长沙过贾谊宅/刘长卿
左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈
商山早行/温庭筠
课外古诗词诵读
咸阳城东楼 /许浑
无题 /李商隐
行香子（树绕村庄）/秦观
丑奴儿•书博山道中壁/辛弃疾
二、现代诗背诵篇目
1．沁园春•雪/毛泽东
2．我爱这土地/艾青
3．乡愁/余光中
三、古文背诵篇目
10．岳阳楼记/范仲淹
11．醉翁亭记/欧阳修
12．湖心亭看雪/张岱 第 2 页 共 17 页
一、古诗词理解性默写：
《行路难》李白
1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3、颔联句是(含典故句表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子:怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。