湘教版-地理-八年级下册-湘教版地理八年级下册知识点总结：8.2台湾省的地理环境与经济发展
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第二节 台湾省的地理环境与经济发展
一、位置与范围
1. 位置：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
2. 组成：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
3. 面积：陆地面积约3.6万平方千米（台湾岛是中国第一大岛）。
4. 台湾海峡：北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线，澎湖列岛扼其咽喉。
二、自然地理环境
1. 地形地势特点：地形以山地为主（平原多分布在西部沿海地区）
地势东高西低。
2. 多地震原因是：地处欧亚板块和太平洋板块的交界处。
3. 气候：台湾岛属亚热带季风气候和热带季风气候。
4. 河流：河流水流湍急，水能资源丰富（浊水溪是台湾岛最长的河流）。
5. 丰富的资源：森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等（其中樟脑产量世界第一）。矿产资源多样，主要有煤、石油、金、铜、硫磺等。水产资源丰富，主要分布在周围海域。
三、发展中的经济
1. 农业：种植业、畜牧业、渔业、林业发达。
2. 工业：工业是台湾省经济的重要支柱。基本上建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系。主要工业部门有电子、家电、食品、服装、机械等。（工业特征：进口—加工—出口）
3. 交通运输：台湾岛交通运输发达，除中部山区外，铁路、公路遍及各地。环岛建有电气化铁路和高速公路。桃园国际机场是台湾省最大的机场，主要港口有高雄、基隆等。
4. 旅游业：台湾省旅游业发达，现已成为其重要的经济支柱。
四、人口与民族
1. 人口：2010年，台湾省人口2316万。
2. 民族：居民以汉族为主，约占总人口的97﹪.全省约80﹪的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。
3. 主要城市：台北：台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大初中-地理-打印版
的城市，工商业发达，风景秀丽，是台湾著名的旅游城市。
高雄：新兴重化工业基地，也是台湾省第二大城市和最大港口，主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。
台南：台湾省最早兴起的城市，也是重要的渔港和食品工业基地。赤嵌楼为台湾省著名的古迹。
八年级地理下册《台湾省的地理环境与经济发展》(湘教版)
第二节 台湾省的地理环境与经济发展
【教学目标】
知识与能力
1、在地图上指出台湾省的位置和范围。
2、运用教材图文资料分析台湾省的自然 地理特征(重难点）
3、通过文本资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
过程与方法
1.绘制台湾省简图，标出主要地理事物名称并归纳其分布特征，培养学生从地图上获取简单 区域知识的能力。
2.学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题，使学生掌握分析区域特征的方法
情感、态度与价值观
通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分,实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情,培养学生的民族感、责任感和使命感。
教学准备:
多媒体和台湾省周边水域名称字帖和磁扣以及学案
教学方法
多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、
教学过程：
导入新课：
先课件展示用红色字体写着“中国一点都不能少”的中国地图，师说“当同学们看到这幅图片以及图片下面的文字的时候，你可能会疑惑，今天我们要学习什么呢?下面我们通过欣赏几幅图片看能不能给你指点迷津”伴随着歌曲《阿里山的姑娘》播放台湾美景，美食，明星图片，然后问学生：“现在你猜到我们将要学习的内容了吗？”（台湾省）由此导入台湾省的地理教学。
板书：第二节 台湾省的地理环境和经济发展
课件展示学习目标，找一学生大声朗读学习目标
生读完目标后师说：“”明确了学习目标，伴随着台湾的美景，美食，还有美人让我们一起“走近”台湾，了解台湾的位置和范围，请同学们打开课本78页自主完成学案第一部分。即完成以下问题
一、“走近”台湾 1.位置：（1）读“台湾在中国的位置图”说出台湾在中国的位置，读“台湾省位置和范围图”找出台湾海峡、东海、南海、太平洋及隔海峡相望的省区（并填在学案的空白图上），描述台湾省的海陆位置。
（2）在图中描出北回归线，介绍台湾省的纬度位置。
2.范围：在图中找出台湾省的主体及主要岛屿（组成）描述台湾省的范围。
(完整版)八年级地理下册知识点总结(湘教版)
八年级下册
第一章 中国的主要产业
第一节 农业
一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础
1、 农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业
2、 我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。
二、我国农业的发展
1、 粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。棉花人均超世均。
2、 农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。
3、 农业生产地区分布趋于合理。
三、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布
分布地区 粮食作物 油料作物 糖料作物 纤维作物 饮料作物
北方 小麦等旱地作物为主 花生和大豆 甜菜 棉花 秦淮以南的丘陵山地是茶叶的主产区。华南是热带经济作物基地：椰子、可可、咖啡 东北是春小麦，华北是冬小麦 山东河南是花生的主产区。 黑龙江、吉林、内蒙古、新疆 黄河流域
南方 水稻等水田作物为主 油菜子 甘蔗 棉花
长江流域是油菜子最大产区， 华南、四川盆地和广西 长江流域
特色 新疆长绒棉 福建、浙江、云南是主产茶区
四、主要农产品出口基地和商品粮基地
1、 农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲
2、 商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲、
一、畜牧业分布：农耕区畜牧业的牲畜占主要（80%）
两类畜牧地区 分布地区 主要畜禽种类 发展的有利条件
西北部的天然放牧业
（我国四大牧区） 内蒙古 三河马、三河牛 草原辽阔，牧场宽广，水草肥美，畜牧业历史悠久。 新疆 新疆细毛羊、伊犁马
青海 青海牦牛
西藏 藏绵羊、藏牦牛
东南部农耕区的禽畜养殖业 四川、湖南、河南、江西、江苏 生猪、鸡、鸭、鹅等 农耕区饲料丰富
二、影响农业的因素：气候、地形、土壤、市场、交通、政策等
因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业；
平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业
第二节 工业
湘教版八年级下册地理知识点
湘教版八年级下册地理知识点
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 湘教版八年级下册地理知识点
1、我国气温、降水、地势的分布表现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。
（1）自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（2）自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2、在自然环境差异的基础上，人类活动也表现明显的差异。
（1）我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；（2）人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；（3）经济发展水平东部高，西部低
3、秦岭—淮河一线就是我国一条重要的地理分界线，以北和以南地区均有明显的差异。
（1）秦岭——淮河以北农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年收获一次或两年收获三次。交通运输以陆路运输为主，；民居屋顶坡度较小，墙体较厚
（2）秦岭—淮河以南地区农田多为水田，以种植水稻、油菜等为主，一年收获二至三次。水运仍然是人们常用的一种交通运输方式；民居屋顶坡度大，墙体高。
（3）秦岭—淮河一线以南、以北地区主要植被不同的原因：气温和降水的影响（气候）；河流流量不同的原因：降水的影响
（4）秦岭—淮河一线是温度带中(亚热带和暖温带)的分界线，是干湿地区中（湿润地区和半湿润地区）的分界线。
四大地理区域
1、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，能够将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区(重点记四大地理区域划分的依据和名称)
第六章 北方地区第一节 自然特征与农业
黑土地 黄土地
1、位置：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
2、地形：北方地区的地形以平原和高原为主。东部有面积广阔的东北平原和华北平原；西部有沟壑纵横的黄土高原。 3、气候：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，绝大部分地区属于温带季风气候。冬季寒冷；夏季炎热。属于半湿润区。降水季节分配不均，主要集中于夏季。
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八年级下册
第一章 中国的主要产业
第一节 农业
一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础
1、 农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业
2、 我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。
二、我国农业的发展
1、 粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。棉花人均超世均。
2、 农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。
3、 农业生产地区分布趋于合理。
三、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布
分布地区 粮食作物 油料作物 糖料作物 纤维作物 饮料作物
北方 小麦等旱地作物为主 花生和大豆 甜菜 棉花 秦淮以南的丘陵山地是茶叶的主产区。华南是热带经济作物基地：椰子、可可、咖啡 东北是春小麦，华北是冬小麦 山东河南是花生的主产区。 黑龙江、吉林、内蒙古、新疆 黄河流域
南方 水稻等水田作物为主 油菜子 甘蔗 棉花
长江流域是油菜子最大产区， 华南、四川盆地和广西 长江流域
特色 新疆长绒棉 福建、浙江、云南是主产茶区
四、主要农产品出口基地和商品粮基地
1、 农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲
2、 商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲、
一、畜牧业分布：农耕区畜牧业的牲畜占主要（80%）
两类畜牧地区 分布地区 主要畜禽种类 发展的有利条件
西北部的天然放牧业
（我国四大牧区） 内蒙古 三河马、三河牛 草原辽阔，牧场宽广，水草肥美，畜牧业历史悠久。 新疆 新疆细毛羊、伊犁马
青海 青海牦牛
西藏 藏绵羊、藏牦牛
东南部农耕区的禽畜养殖业 四川、湖南、河南、江西、江苏 生猪、鸡、鸭、鹅等 农耕区饲料丰富
二、影响农业的因素：气候、地形、土壤、市场、交通、政策等
因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业；
平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业
第二节 工业
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第二节 台湾省的地理环境与经济发展
一、位置与范围
1. 位置：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
2. 组成：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。
3. 面积：陆地面积约3.6万平方千米（台湾岛是中国第一大岛）。
4. 台湾海峡：北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线，澎湖列岛扼其咽喉。
二、自然地理环境
1. 地形地势特点：地形以山地为主（平原多分布在西部沿海地区）
地势东高西低。
2. 多地震原因是：地处欧亚板块和太平洋板块的交界处。
3. 气候：台湾岛属亚热带季风气候和热带季风气候。
4. 河流：河流水流湍急，水能资源丰富（浊水溪是台湾岛最长的河流）。
5. 丰富的资源：森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等（其中樟脑产量世界第一）。矿产资源多样，主要有煤、石油、金、铜、硫磺等。水产资源丰富，主要分布在周围海域。
三、发展中的经济
1. 农业：种植业、畜牧业、渔业、林业发达。
2. 工业：工业是台湾省经济的重要支柱。基本上建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系。主要工业部门有电子、家电、食品、服装、机械等。（工业特征：进口—加工—出口）
3. 交通运输：台湾岛交通运输发达，除中部山区外，铁路、公路遍及各地。环岛建有电气化铁路和高速公路。桃园国际机场是台湾省最大的机场，主要港口有高雄、基隆等。
4. 旅游业：台湾省旅游业发达，现已成为其重要的经济支柱。
四、人口与民族
1. 人口：2010年，台湾省人口2316万。
2. 民族：居民以汉族为主，约占总人口的97﹪.全省约80﹪的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。
3. 主要城市：台北：台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大初中-地理-打印版
湘教版八年级下册地理教学计划 2
1 八年级下册地理教学计划
一、学生基本情况分析
从上学期期末检测成绩来看，学生学习积极性不高，成绩还不算很好。学风和班风还有待提高，但还是有一部分学生在地理一科的学习上能够表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
二、教学目标
1、知识与技能目标
知识点：掌握地图的运用，进一步学会地理观测、调查统计及运用其他手段获取地理信息的基本技能。熟悉地图，能从图上找到地理事物运用、地理事物分布规律、分布原理。
技能：养成自主看图，分析问题的能力，会做简单图表的能力；综合能力，会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物等其他学科的知识能力；培养学生具有拓展课本知识联系生活、生产实际的能力；学会尊重他人，与同学团结协作，培养自主性和创新意识。
2、过程与方法目标
（1）通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
（2）.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。
2 （3） 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
（4） 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
3、情感、态度、价值观
（1）热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。
（2）正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。
（3）进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
（4）正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。
八年级下册地理知识点湘教版
八年级下册地理知识点湘教版
如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。下面小编给大家分享一些八年级下册地理知识湘教版，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
八年级下册地理知识湘教版1
第五章 中国的地域差异
一、四大地理区域的划分
(一) 秦岭—淮河线
1. 秦岭—淮河线的地理意义
(1)1月0℃等温线经过的地方(2)800毫米等降水量线经过的地方
(3)暖温带与亚热带分界线 (4)温带季风气候与亚热带季风气候分界线(5)温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线(6)湿润地区与半湿润地区分界线(7)河流有无结冰期分界线(8)黄河流域与长江流域分界线(9)水田与旱地分界线 (10)北方地区与南方地区分界线
2.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异
(一) 四大地理区域
1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线
2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
3.确定分界线的主导因素：
北方地区和南方地区：气候
西北地区和北方地区：夏季风
青藏地区和其他地区：地形地势(或平均海拔)
二.北方地区
1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。
2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪.3.地形：以平原和高原为主。 4.气候：温带季风气候
5.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原。6.商品粮基地：三江平原、松嫩平原
7.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。
8.年降水量：400-800毫米。
9.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。
10.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。
11.耕地类型：旱地。
12.矿产资源：煤铁石油等矿产资源丰富。
13.主要矿产地：
黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿，大庆油田。
辽宁省—鞍山、本溪铁矿，辽河油田。
湘教版地理八年级下册《第二节台湾省的地理环境与经济发展》说课稿1
湘教版地理八年级下册《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》说课稿1
一. 教材分析
湘教版地理八年级下册第二节《台湾省的地理环境与经济发展》是本节课的主要内容。这部分教材主要向学生介绍了台湾省的地理位置、地理环境以及经济发展状况。教材内容丰富，结构清晰，通过地图、图片、数据等多种形式，使学生能够全面了解台湾省的地理环境与经济发展。
二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经掌握了我国省区的地理位置、地形地貌等基本知识。但台湾省作为一个特殊的地区，其地理环境与经济发展具有一定的复杂性。因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多层面认识台湾省的地理环境与经济发展。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握台湾省的地理位置、地理环境以及经济发展状况，提高学生读图析图的能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对台湾省的了解，增强民族自豪感，树立国家统一观念。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：台湾省的地理位置、地理环境以及经济发展特点。
2. 教学难点：台湾省地理环境对经济发展的影响，以及台湾省在祖国大陆经济发展中的地位和作用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解相结合的方式进行教学。
2. 教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过展示台湾省的美丽风光，激发学生的学习兴趣，导入新课。 2. 自主学习：让学生阅读教材，了解台湾省的地理位置、地理环境以及经济发展状况。
3. 合作讨论：学生分组讨论，分析台湾省地理环境对经济发展的影响，以及台湾省在祖国大陆经济发展中的地位和作用。
4. 教师讲解：针对学生讨论中的重点、难点问题，进行详细讲解。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强化学生对台湾省地理环境与经济发展的认识。
湘教版地理八年级下册 8.2 台湾的地理环境与经济发展 教案设计
第八章第二节《台湾省的地理环境与经济发展》
一、教学目标
知识与能力
1、了解台湾省的位置、范围、组成。
2、掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布。
3、分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。
过程与方法
通过去宝岛台湾“寻宝”这一过程，领略台湾风光，分析这些“宝贝”的成因，了解台湾的自然与人文。
情感态度和价值观
认识台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱过主义教育。
二、教学重点、难点
台湾岛的地形特征及主要地形区的分布及分析布袋盐场的成因。
三、教学方法
图示法、分析法
四、教学过程
教学环节
教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
新课导入 以宝岛台湾的众多“宝”导入：“森林宝库”、“海上粮仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”、“水产王国”、“东南盐仓”
老师：这节课我们就到宝岛台湾去寻宝
学生观看图片，体会宝岛台湾资源优势 吸引学生兴趣，向往台湾寻宝
互动学习
老师：要去寻宝，我们首先要知道“宝岛”在我国的什么地方？
老师：我们要去“宝岛”台湾寻宝，可是隔了台湾海峡，我们应该选择什么运输方式去呢？
老师：我们选择坐船去，从厦门到高雄那要多久呢？假如船是时速40km/h，不考虑其他的因素
学生思考并回到台湾的地理位置
空运、水运
学生思考，运用比例尺估算
280/40=7h
培养学生用图分析地理位置的能力
培养学生选择合适的运输方式
培养学生运用比例尺算实际
老师：大约坐了7个小时的轮船，突然眼前出现了一座城市——高雄，台湾最大的港口城市，机械、造船等相当发达，还有这里的水产也特别丰富，在这里我们可以品尝到世界三大顶级美食之一的——乌鱼子，这是台湾的一宝。
老师：品了美味的乌鱼子，我们打算北上到台南。这一路上我们看到许多甘蔗（展示甘蔗和许多热带、亚热带水果照片）水果——也是台湾一宝。
为什么台湾能出产这么多好吃的水果？
引导学生简单分析台湾的气候特征
老师：离开台南我们一路北上，来到了布袋盐场（展示盐场的照片）布袋盐场是我国四大盐场之一，称为“东南盐仓”，这也是台湾的宝贝之一。
最新湘教版初中地理八年级下册《8第2节 台湾省的地理环境与经济发展》精品教案 (1)
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一、单项选择题
(2013·福州学业考)读我国东南沿海局部图,回答1～3题。
1.台湾岛东西两侧濒临的海域分别是( )
A.大西洋、琼州海峡 B.太平洋、琼州海峡
C.大西洋、台湾海峡 D.太平洋、台湾海峡
2.台湾素有“水果之乡”的美称,盛产的热带、亚热带水果有( )
①甜菜 ②香蕉 ③菠萝 ④苹果
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.台湾岛的地形特点是( )
A.平原主要分布在西部 B.地势西高东低
C.山地主要分布在西部 D.山脉为东西走向
4.(2013·泰安学业考)钓鱼岛位于123°33'E、25°45'N附近,距我国台湾基隆约102海里,与台湾岛都是中国的领土。关于台湾省的叙述,错误的是( ) 最新初中地理精品资料设计
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A.图中A处是钓鱼岛,自古以来就是中国的领土
B.地形以平原、丘陵为主
C.农业、人口和城市主要分布在西部沿海平原地区
D.工业以加工制造业为主体
5.2012年6月,济南某单位组团去台湾旅游,到台湾旅游可欣赏到下列美景中
的(
)
(2013·烟台学业考)下图是台湾省铁路、城市和物产分布图,据图回答6～8题。 最新初中地理精品资料设计
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6.台湾属于热带、亚热带气候,图中支撑这一结论的信息是( )
①纬度位置 ②经度位置
③森林分布 ④农产种类
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.根据图中信息,有人推断台湾西部是平原,东部是山地。图中支持这一结论的信息是( )
A.农产、森林的分布 B.城市、矿产的分布
C.矿产、铁路的分布 D.农产、铁路的分布
8.根据台湾省的位置、地形和我国季风的风向,可以推断台湾岛降水丰富的地区应该在( )