小学生青春期教育活动实施方案
小学青春期教育教案
青春期教育教案课题：青少年青春期教育班级：六年级全体女生授课教师：地点：微机室时间：教学目标：1、女同学能够正确地认识自己；2、学习青春期自我保健的方法；3、学会一些青春期女生交际艺术；4、认真对待青春期，正确了解青春期心理；5、掌握在青春期遇到的问题的解决方法。
教学过程：一、向同学提问是否了解自己和女生世界；二、请同学自己讲讲青春期的故事；三、请同学观看教学视频四、组织同学分小组进行讨论；五、同学谈观后感；六、教师对同学提出的问题进行解答。
教学内容：一、认识我们自己: 生殖器官的解剖和生理。
其实，男女生殖器官在胚胎时期就已经形成。
这种与生俱来的两性器官的特征，称为第一性征，两性在青春期开始出现的一系列与性有关的特征称为第二性征。
生殖器官包括主性器官和副性器官两部分。
男性主性器官为睾丸，女性主性器官为卵巢。
睾丸和卵巢除产生精子和卵子外，还兼有分泌性激素的功能，有助于附件器官的发育、生殖，所以又叫性腺。
睾丸和卵巢以外的性器官，为副性器官，它的作用是共同参与完成性行为，或为胎儿的住地。
根据生殖器官的部位，又有内外生殖器之分。
二、女性性器官特征：（1）体内的女性性器官。
看一看镜中映现的自己的女性身体：高耸的胸、丰满的臀部、圆润的躯干、富有光泽的头发等，从外表所见的这些女性特征，是由身体内的性器官之一——卵巢引起的。
女性体内特有的器官叫内生殖器，除了卵巢，还有输卵管、子宫和阴道。
这些结构相互联系，孕育新生命。
自己可以进行躯体检查：女性身体不但有内生殖器，身体外部也有生殖器。
女性的外生殖器位于两腿之间，与尿道、肛门为邻，我们自己很容易见到。
（2）用眼睛和手指检查。
您看见过自己的外生殖器吗?“啊!这怎么可能!”这么想的人一定有吧?假如外生殖器突然疼痛怎么办呢?好比脚的内部是看不到的，疼痛的时候，我们左看右看，用手指按一按什么部位痛，进行自我检查。
外阴部疼痛的时候亦应如此。
美国的女性自己用镜子和手检查外阴构造就像用手检查牙齿及咽喉一样自然。
(完整word版)小学生青春期教育活动实施方案
小学高年级女生青春期心理疏导教育活动实施方案
一、活动目的：青春期的成长有许多奇妙的变化，为了提高我校学生的
青春期的生理、心理、卫生知识，使学生能科学的面对青春期自身各种变化，健康的在学校渡过青春期初期阶段，增强他们的心理保健意识，帮助学生认识自我、接纳自我、调控自我、完善自我，特对我校
五、六年级女生开展一次青春期教育活动。
二、活动时间：2015年10月25日
三：活动地点：多媒体教室
四：活动对象：本校五、六年级女生
五：主持人：XXX XXX（协助）
六：活动内容
1：青春期的概念和成长变化简介。
2: 观看专题片《关爱成长的你——小学生青春期教育》。
3：学生谈观后的收获。
4：活动小结。
XXX小学心理咨询室
2015年10月24日。
小学生青春期教育教案范文5篇
小学生青春期教育教案范文(精选5篇一、教学内容本节课内容选自小学青春期教育教材第四章《身体的变化》，具体包括：青春期身体发育的特点、男女生的生理差异、如何正确对待身体变化等。
二、教学目标1. 让学生了解青春期身体发育的基本特点，认识到男女生的生理差异是正常的生理现象。
2. 培养学生正确对待自己及他人身体变化的态度，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：如何让学生正确对待自己及他人的身体变化，克服心理障碍。
重点：青春期身体发育的特点及男女生的生理差异。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、青春期教育视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生讨论青春期身体变化给自己带来的困扰和疑惑。
2. 讲解：结合教材，用PPT展示青春期身体发育的特点，讲解男女生的生理差异。
3. 举例：通过视频、图片等形式，展示一些青春期生理现象，让学生认识到这些现象是正常的。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己在青春期遇到的困扰，以及如何克服这些困扰。
6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 青春期身体发育的特点2. 男女生的生理差异3. 正确对待身体变化的方法七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对青春期身体变化的看法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注青春期健康教育相关资料，提高自我保健意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置1. 针对青春期身体发育的特点，需详细讲解男女生的生理差异，强调这些差异是正常的生理现象。
2. 重点引导学生正确对待自己及他人的身体变化，帮助他们克服心理障碍，增强自信心。
二、教具与学具的准备1. 利用PPT、视频、图片等多种形式，生动形象地展示青春期身体发育的特点和生理现象。
青春期教育主题班会活动方案
青春期教育主题班会活动方案青春期是每个孩子成长中都会经历的一个特殊阶段，这个阶段里，孩子们身体发育迅速，心理发展也面临诸多挑战。
为了帮助学生更好地度过青春期，培养健康的心理和生活方式，我设计了以下主题班会活动方案。
一、活动目标1. 了解青春期的特点、真正理解青春期的变化和困惑；2. 帮助学生建立和维护良好的人际关系；3. 弘扬健康的生活方式，引导学生学会自我保护；4. 培养学生良好的心理素质和应对困难的能力；5. 增强学生的自信心和自尊心，树立正确的人生观和价值观。
二、活动内容及实施步骤1. 主题班会活动一：青春期的特点与变化内容：了解青春期的生理变化、心理特征和社交变化，并分享对青春期的感受和困惑。
步骤：（1）导入：放映一段关于青春期的视频，引起学生的兴趣。
（2）介绍青春期的特点和变化：通过图片、图表等形式向学生介绍青春期的生理、心理和社交的变化，让学生对青春期有一个整体的认识。
（3）让学生分享：鼓励学生说出自己对青春期的感受和困惑，可以以小组讨论或个人陈述的形式进行。
2. 主题班会活动二：建立良好的人际关系内容：引导学生了解人际交往的重要性，培养积极、健康的人际交往能力。
步骤：（1）导入：以小组形式讨论一个真实的案例，让学生思考如何处理与他人的关系。
（2）引导学生理解他人的需求：通过角色扮演、小组活动等形式，让学生了解倾听、尊重和关心他人是建立良好人际关系的基础。
（3）分享正确的沟通技巧：通过小组展示和学生互动，分享一些积极的、有效的沟通技巧。
3. 主题班会活动三：健康的生活方式内容：指导学生养成良好的生活习惯，普及有关饮食、运动和休息的健康知识。
步骤：（1）导入：播放有关青少年健康的视频，引起学生的关注和思考。
（2）讲解健康的饮食、运动和休息知识：通过图片、文字等形式，向学生传递正确的生活方式和营养知识。
（3）制作个人健康记录表：要求学生记录每日的饮食、运动和休息情况，以便及时调整自己的生活方式。
儿童青春期教育活动方案
儿童青春期教育活动方案概述:本文档旨在为儿童青春期教育活动提供一个方案。
青春期是孩子成长过程中非常重要的阶段，对于他们的身心发展和态度形成有着深远的影响。
因此，为儿童提供适当的教育活动可以帮助他们理解并积极应对青春期带来的变化和挑战。
目标:1. 帮助儿童了解青春期的生理变化和心理需求。
2. 培养儿童积极的情感和思维模式。
3. 提供儿童与同伴交流和互动的机会。
4. 培养儿童的人际交往和冲突解决能力。
5. 培养儿童的自我意识和自我管理能力。
活动方案:1. 举办青春期教育讲座：邀请专业人士为儿童和家长进行开放式讲座，介绍青春期的生理和心理变化，提供相关的指导和建议。
2. 组织小组讨论活动：安排小组讨论，让儿童自由交流关于青春期的问题和体验，鼓励他们分享并相互支持。
3. 举办体育活动：组织体育活动，例如篮球、足球或游泳，以帮助儿童释放压力和提升身体素质。
4. 组织艺术工作坊：开设艺术工作坊，如绘画、音乐或剧场表演，以帮助儿童表达自己的情感和发展创造力。
5. 提供心理咨询支持：为儿童提供心理咨询服务，让他们有机会倾诉和解决内心的疑虑和困惑。
6. 举办志愿者活动：组织儿童参与志愿者活动，如社区清洁或慈善活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
实施方法:1. 确定活动计划和时间表。
2. 确保活动场地和所需资源的准备。
3. 邀请合适的专业人士参与讲座或提供咨询服务。
4. 确保活动的安全性和保护儿童的隐私。
5. 鼓励家长积极参与并与他们合作，以加强活动的效果和可持续性。
总结:通过提供多样化的教育活动，我们可以帮助儿童应对青春期带来的变化和挑战，促进他们全面发展。
同时，重视儿童的情感需求和积极思维的培养，有助于他们建立积极健康的人格和应对策略。
小学生心理健康教育在青春期的实施方案
小学生心理健康教育在青春期的实施方案背景青春期是孩子从儿童向成年人转变的关键时期。
在这个阶段，他们面临着身体和心理上的巨大变化，可能经历情绪波动、自我认知的转变以及与同伴关系的调整。
因此，对于小学生心理健康教育的实施方案在青春期尤为重要。
目标本实施方案的目标是提供有效的心理健康教育，帮助小学生在青春期中建立积极的心理状态，增强自我意识和自我管理能力，促进健康成长。
策略1. 知识普及：通过课堂教学和讲座，向小学生传授青春期的基本知识，包括身体变化、情绪管理、性教育等。
这有助于他们理解自身经历的变化，减少不适感，并为他们提供正确的信息。
2. 情感支持：建立心理咨询机制，为小学生提供情感支持和倾听。
学校可以聘请专业的心理咨询师，或培训学校教师具备基本的心理支持能力。
通过与学生的沟通，帮助他们表达情感、解决问题，提升心理韧性。
3. 社交技能培养：开展社交技能培训课程，帮助小学生研究与人沟通、建立良好的人际关系。
这有助于他们处理与同伴的关系，并减少可能的孤立感。
4. 情绪管理训练：组织情绪管理训练活动，教授小学生有效的情绪管理策略。
通过研究如何认识和表达情绪，他们可以更好地应对情绪波动和压力，保持积极的心态。
5. 家校合作：与家长建立紧密的合作关系，共同关注小学生的心理健康。
学校可以定期组织家长会议或开放日，向家长介绍心理健康教育的重要性，并提供家庭支持资源。
实施步骤1. 制定课程计划：根据小学生的年龄特点和需要，制定符合教育部要求的心理健康教育课程计划。
2. 培训教师：提供心理健康教育培训给学校教师，提升他们的专业能力，使其能够有效地传授相关知识和技能。
3. 定期评估：定期评估心理健康教育方案的实施效果，根据评估结果进行调整和改进。
4. 资源整合：整合校内外心理咨询资源，确保学生可以及时获得支持和帮助。
5. 家校合作：与家长保持沟通，分享学生在心理健康方面的表现和进展，共同制定帮助学生的措施。
结论通过实施上述方案，小学生在青春期可以得到有效的心理健康教育支持。
小学生青春期教育教案（精选5篇）
小学生青春期教育教案小学生青春期教育教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学生青春期教育教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏！小学生青春期教育教案篇1教学目的：引导学生正确对待自己的体型及怎样使自己有一个较满意的体型。
教学重点：通过分析和体验，正确对待自己的身体变化。
教学过程：活动一：学生说出自己在成长过程中，自己在体型方面出现的各种烦恼。
体验：自卑活动二：说出人的体型的五种类型。
高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、运动匀称型，其中运动匀称型是最健美的体型。
事实上，这几种体型各有可爱之处，高有高的气魄，矮有矮的韵致，胖有胖的神采，矮有矮的风度。
体型只是美感的载体，只要自然、和谐，就是美。
活动三：如何面对体型美外形受遗传影响，美不仅指容貌美和体型美，真正的美出自人本身的气质和修养、学识、人品等等各种内在美的品质。
世上不少体貌不扬的伟人、名人。
如果外形不好，则可在才智和勤奋上寻求补偿。
活动四：青春期关心体型美是正常的进入青春期后，男女体型差异变得越来越明显，体型在相当程度上代表了性别角色的分化，对体型的关注，既有对身体发育是否正常的担忧，也有对未来形象的憧憬，这种过于敏感的心理是青少年中常见的心理现象。
活动五：思考：怎样获得自己较满意的体型？（取决于营养状况和运动锻炼的状况。
）正确认识自己的体型，认识到内在的气质修养比外表美更重要，不盲从社会风尚，从而做到“以健为美”，重心灵美。
小学生青春期教育教案篇2教学目标：引导学生怎样正确使用大脑，从而达到最好的学习效果，学会学习、学会休息。
教学重点：怎样正确用脑教学过程：活动一：教师举例：甲学生成天泡在书堆里，但成绩并不太理想，乙学生琴棋书画样样精通，学习时玩乐时尽兴，但成绩拔尖。
鼓励学生大胆分析产生此类现象的原因，学生可能会总结到：这是合理用脑的问题。
小学生心理健康教育在青春期的实施方案
小学生心理健康教育在青春期的实施方案引言青春期是孩子成长中的重要阶段，也是心理健康问题容易出现的时期。
为了帮助小学生度过青春期，提高他们的心理健康水平，我们制定了以下实施方案。
目标本方案的目标是提供有效的心理健康教育，帮助小学生在青春期中理解和应对身体和情绪上的变化，培养积极的心态和适应能力。
实施方案1. 教育课程- 设计专门的心理健康教育课程，涵盖青春期的各个方面，包括身体发育、性教育、情绪管理等内容。
- 课程内容要简明易懂，适合小学生的年龄和认知水平，避免使用过于专业的术语。
- 引入互动教学的方法，通过游戏、小组讨论等形式促进学生的参与和思考。
2. 个体辅导- 指定专业心理辅导老师，为每个学生提供个体辅导。
- 辅导老师应经过专业培训，具备良好的沟通和倾听能力。
- 通过个体辅导，帮助学生了解自身的情绪和需求，并提供相应的支持和建议。
3. 家长参与- 加强家校合作，邀请家长参与心理健康教育活动。
- 举办家长讲座和工作坊，向家长传授相关知识和技巧，帮助他们更好地支持孩子的心理健康发展。
- 提供家长指南，指导他们与孩子进行有效的沟通和互动。
4. 学校环境- 营造积极健康的学校环境，包括友好的师生关系、开放的沟通渠道等。
- 提供安静的休息空间，供学生进行放松和情绪调节。
- 设置心理健康角落，展示相关书籍、图片和资源，鼓励学生主动研究和探索。
结论通过以上实施方案，我们旨在为小学生提供全面的心理健康教育，帮助他们在青春期中更好地应对各种挑战。
通过教育课程、个体辅导、家长参与和积极的学校环境，我们相信可以提高小学生的心理健康水平，促进他们的全面发展。
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小学高年级女生青春期心理疏导教育活动实施方案
一、活动目的：青春期的成长有许多奇妙的变化，为了提高我校学生的
青春期的生理、心理、卫生知识，使学生能科学的面对青春期自身各种变化，健康的在学校渡过青春期初期阶段，增强他们的心理保健意识，帮助学生认识自我、接纳自我、调控自我、完善自我，特对我校
五、六年级女生开展一次青春期教育活动。
二、活动时间：2015年10月25日
三：活动地点：多媒体教室
四：活动对象：本校五、六年级女生
五：主持人：XXX XXX（协助）
六：活动内容
1：青春期的概念和成长变化简介。
2: 观看专题片《关爱成长的你——小学生青春期教育》。
3：学生谈观后的收获。
4：活动小结。
XXX小学心理咨询室
2015年10月24日。