幼儿园小班主题活动——漂亮的花围巾教案
小班美术公开课教案《花围巾》5篇
小班美术公开课教案《花围巾》小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（一）小班美术公开课教案《花围巾》课时：1小时教学目标：1.通过观察和实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
2.通过制作花围巾，让学生了解不同材料的运用和装饰的方法。
3.培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备花的模板和围巾的样板。
3.准备课堂展示的空白画框。
教学步骤：1.引入（5分钟）老师给学生展示一些美丽的花围巾并询问学生对花围巾的了解和喜好，引发学生对主题的兴趣。
2.示范与讲解（10分钟）老师在黑板上展示花的模板，并示范如何将花的形状剪下来。
然后，老师展示一下如何在彩色纸上涂上颜料，然后用剪刀将花的形状剪下来。
最后，老师演示如何将花围巾的边缘用胶水粘合。
3.实践活动（30分钟）学生开始制作花围巾。
他们可以选择自己喜欢的花的形状，涂上自己喜欢的颜色，并将花围巾的边缘用胶水粘合。
4.作品展示（10分钟）学生将自己制作的花围巾放在课堂展示的空白画框内，展示给全班同学欣赏。
老师可以引导学生相互欣赏和评论作品，培养学生的审美情趣。
5.总结与回顾（5分钟）老师与学生们一起回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们的经验和感受。
并可以请学生谈谈自己对花围巾的创作过程和成果的评价。
6.作业布置（5分钟）老师可布置学生课后制作自己的花围巾，并要求学生将作品和创作过程写下来，分享给全班同学。
教学延伸：可以组织学生们在班级内举办一个小的美术展览，让学生们展示他们的花围巾作品。
可以邀请其他班级的同学来欣赏和评价作品，为学生提供更多展示自己艺术创作的机会。
小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（二）教案摘要：本节课以“花草地”为主题，旨在培养学生的绘画技能和观察力。
通过观察和绘画花草地的细节，激发学生的创造力和想象力，提高其表现和观察能力。
教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高其对颜色、光影和形状的观察力。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
幼儿园小班科学《漂亮的花围巾》活动教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学《漂亮的花围巾》活动教案(三篇)目录：幼儿园小班科学《漂亮的花围巾》活动教案一幼儿园小班科学《神奇的鸡蛋》说课稿二幼儿园小班科学《聪明的电脑》三幼儿园小班科学《漂亮的花围巾》活动教案一活动来源:《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。
该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与“坐火车"互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。
并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
活动过程:1．情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2．能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。
3．技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。
4．创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
活动准备:1．知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。
2．物质准备：(1)ppt(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。
(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
3．环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程:一、观察感知导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽!二、深化表征展开1．引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排列的?我们应该怎样来坐椅子呢?2．出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。
幼儿园小班数学教案《漂亮的花围巾》含反思
幼儿园小班数学教案《漂亮的花围巾》含反思一、教学目标1.培养幼儿对颜色和形状的认知和辨别能力。
2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的数学思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够认知和辨别各种颜色和形状，能够用这些颜色和形状进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿运用已知的颜色和形状知识，进行创意设计。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色和形状的纸片，胶水，剪刀，围巾模型。
2.环境准备：将教室布置成一个花园，各种颜色的花朵贴在墙上，营造一个充满色彩的环境。
四、教学过程1.导入：教师出示一条漂亮的花围巾，引导幼儿观察并说出围巾上的颜色和形状。
师：小朋友们，你们看，这是什么？这是谁的围巾呀？围巾上有什么？幼：这是老师的围巾，围巾上有花。
师：对了，围巾上有漂亮的花，那我们来数一数，有几朵花呢？幼：1朵，2朵，3朵……（教师引导幼儿一起数数）2.教学活动：教师将各种颜色和形状的纸片分发给幼儿，引导幼儿用这些纸片拼出自己喜欢的花围巾。
师：小朋友们，现在你们每个人都有一些颜色和形状的纸片，你们可以用它们来拼出属于自己的花围巾。
你们想拼出怎样的花围巾呢？幼：我想拼出有红色花朵的围巾。
幼：我想拼出有蓝色花朵的围巾。
师：那你们就去挑选你们喜欢的颜色和形状的纸片吧。
记得，拼好后要告诉我哦。
3.操作活动：幼儿在教师的指导下，用剪刀剪出各种形状的纸片，然后用胶水粘贴到围巾模型上。
师：小朋友们，你们要小心翼翼地使用剪刀哦，不要剪到手了。
粘贴的时候，要注意颜色和形状的搭配，让我们的花围巾看起来更漂亮。
4.展示活动：幼儿完成自己的花围巾后，教师邀请每个幼儿上台展示自己的作品。
师：小朋友们，你们都拼出了漂亮的花围巾，现在请大家一个一个地上台来展示给大家看，让大家也欣赏一下你们的作品。
师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获呢？你们喜欢这次活动吗？幼：我喜欢这次活动，我学会了拼花围巾。
小班科学活动《漂亮的花围巾》教案
小班科学活动《漂亮的花围巾》教案教学目标
1.学生能够认识到物质的属性，如柔软和硬度。
2.学生能够通过活动设计，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
3.学生能够直观感受到植物生长的变化。
教学准备
1.一些不同颜色的鲜花
2.棉线或细线
3.剪刀
4.大碗
5.巧克力
教学步骤
步骤1：引导孩子们探究花儿的属性
让孩子们把不同类型的花放进大碗中，观察花的柔软性和硬度。
你可以问问孩子们这样一个问题：“为什么有些花更好地适合做成围巾？”引导孩子们思考花的不同属性。
步骤2：手工制作花围巾
现在，让孩子们把这些花用剪刀剪成小片。
然后将棉线或细线穿过靠近花瓣的部分。
然后，继续穿过每个花瓣的后面，直到所有花都放在线上。
将线的两端绑在一起，制成花的围巾。
孩子们将会发现，不同的花会组合成漂亮的颜色和图案。
步骤3：巧克力“植物”DIY
教师在白板上画出一个简单的花盆图案，做法是先画一个光秃秃的花盆，然后在上面画出一些花瓣。
让孩子们用巧克力做出糖果花“植物”来装饰花盆。
让孩子们猜测放置在它们周围的花儿会发生什么。
引导他们谈论植物的需求，如水、阳光和温度等。
这样能让孩子们直观地了解到植物的生长和变化。
教学小结
本节课的活动旨在通过对花儿属性的探究，手工制作花围巾，以及巧克力“植物”DIY等互动形式，促进幼儿对植物的认识和探究，同时也让他们体验到科学探索的新奇感和趣味性。
希望能够启发孩子们的探索精神和创造力。
幼儿园小班科学领域教案《美丽的花围巾》含反思
幼儿园小班科学领域教案《美丽的花围巾》含反思教案科目：科学班级：幼儿园小班单元：动植物课题：美丽的花围巾教学目标：1. 让同学能够认得到植物的生长、变化与需求，了解植物对人类的紧要性。
2. 能够让同学学习如何保护环境并了解环保的紧要性。
3. 让同学学习动手制作，通过制作环节，培育同学的动手本领和察看力。
教学资源：1. 简单的植物图画，植物课件PPT2. 小班绘本《花》3. 盆栽花卉、水、花盆教学过程：Step 1 引入1. 向同学介绍今日的主题——“美丽的花围巾”。
2. 提问：花是什么？你们都见过哪些花呢？让同学举手回答。
3. 引入今日的活动——到室外或者植物区对植物进行察看，察看植物的外观、颜色等，并让同学感受花的美丽，植物对人类的紧要性。
Step 2 学习1. 在课件PPT的帮忙下，向同学介绍植物的生长、变化与需求，让同学了解植物的生长过程。
2. 让同学分组或者单独察看花卉，让同学能够察看花朵之间的差异和每种花卉的特征，让同学能够通过察看得出本身的判定。
3. 给同学带上手套，让同学本身动手将花卉种在花盆中。
4. 演示如何养护花卉，保证花卉的生长和繁殖。
5. 通过察看花卉的生长及变化，让同学能够进一步加深对植物的认知。
Step 3 活动1. 让同学通过选取本身喜爱的花卉，制作属于本身的花围巾，并让同学能够阐述本身设计的理由。
2. 将同学手工制作出的花围巾进行呈现。
3. 同学进行互动讨论，共享本身的感受和体验。
Step 4 反思1. 同学的自主学习意愿低，需要老师引导和激励。
2. 同学颜色感知本领较弱，需要加强颜色比较和辨识本领的训练。
3. 需要加添对环保和植物的介绍及学习揭示，让同学能够充分了解植物的价值并且付诸生活实践。
4. 需要加添更多制作实践的机会，让同学能够充分磨练动手本领。
小班美术公开课教案《花围巾》（三篇）
小班美术公开课教案《花围巾》课程名称：《花围巾》小班美术公开课教案时间：60分钟适用对象：小班儿童（3-4岁）目标：1. 学习使用不同颜色和形状的纸张制作花朵和围巾。
2. 提高儿童的动手能力和审美观察能力。
3. 培养儿童的团队合作和创造力。
教学材料：1. 彩色纸张（不同颜色和形状）2. 剪刀3. 胶水4. 桌面教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 通过问题引导：请孩子们回答“你们最喜欢什么颜色的花？”- 分享活动：教师分享一些不同颜色和形状的花朵图片，并请孩子们观察和描述这些花朵。
2. 介绍主题（5分钟）：- 准备一件花围巾或者用图片展示，并告诉孩子们我们要制作一条花围巾。
- 通过故事或者游戏引发孩子们对花围巾的兴趣。
3. 制作花朵（20分钟）：- 教师向孩子们展示如何用纸张剪出不同形状的花朵。
- 鼓励孩子们选取自己喜欢的颜色和形状，并用剪刀将纸张剪成花瓣的形状。
- 将剪好的花瓣用胶水粘贴在围巾的一侧。
- 提醒孩子们要保持耐心和细心，不要把花瓣粘在一起。
4. 制作围巾（20分钟）：- 为每个孩子提供一条长条形的纸张（代表围巾），并告诉他们如何将花瓣贴在围巾上。
- 鼓励孩子们自由发挥，可以选择喜欢的花朵数量和位置，粘贴在围巾上。
- 引导他们观察围巾的整体效果，可以调整花瓣的位置和颜色。
5. 总结活动（5分钟）：- 请孩子们展示自己制作的花围巾，并互相欣赏和赞美。
- 引导孩子们回答问题：“你最喜欢围巾上哪朵花？为什么？”- 小结本次活动的收获和体会，鼓励孩子们继续发挥创造力。
扩展活动：1. 将孩子们制作的花围巾用作班级的装饰品，展示在教室的墙上。
2. 给孩子们准备一些摆放花围巾的道具，让他们自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
3. 带领孩子们进行户外观察活动，观察和描述不同颜色和形状的花朵，并尝试用绘画或者制作纸花的方式表达自己的观察和感受。
备注：- 在教学过程中，教师应耐心引导和帮助孩子们，避免出现危险行为，如乱剪手指等。
小班科学领域教案详案《漂亮的花围巾》
小班科学领域教案详案《漂亮的花围巾》一、教学目标：1. 让学生了解花朵的组成结构和特点。
2. 培养学生动手实践和观察的能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等制作花朵的材料。
2. 绘制花朵示意图。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生观察花朵，并进行提问：- 你们见过哪些花朵？它们的颜色和形状都有哪些特点？- 花朵的中间有什么东西？- 花瓣是什么样的？它们的作用是什么？2. 合作探究（10分钟）教师告诉学生，他们将要制作一个花围巾。
然后教师分发彩色纸和剪刀等制作花朵的材料，并给出绘制花朵示意图的要求。
学生们在教师的指导下，根据示意图，动手制作花朵。
3. 实践观察（10分钟）学生完成花朵的制作后，教师引导学生观察花朵，并提醒他们注意花朵的颜色、形状和花瓣的层次。
学生们将自己制作的花朵挂在教室的墙上，形成一个漂亮的花围巾。
4. 检查讨论（10分钟）教师引导学生互相欣赏和评价彼此的花朵，并提出提问：- 你们制作花朵时有哪些困难？如何克服？- 你们觉得自己制作的花朵有什么特点？5. 深化学习（10分钟）教师告诉学生，花朵主要靠阳光、空气和水分才能生长得好。
然后教师给学生们发放种子，并告诉他们需要将种子种到土壤中，并定期浇水和晒太阳。
学生们在教师的指导下，分组进行种植。
6. 总结归纳（5分钟）教师引导学生进行总结和归纳，回答以下问题：- 花朵的组成结构有哪些？- 花瓣的作用是什么？- 花朵需要什么条件才能生长得好？7. 作业布置（5分钟）教师要求学生将种植的经验和观察的结果记录在科学笔记中，并在下一节课上进行交流和展示。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过动手实践和观察，了解花朵的组成结构和特点，并培养了学生的动手实践和观察的能力。
同时通过合作学习的方式，培养了学生的自主学习和合作学习的能力。
但是本课缺少实物和实地观察的环节，需要在以后的教学中加以弥补。