在园幼儿家长口腔保健知识对幼儿口腔龋病影响的调查 Microsoft Word 文档
学龄前儿童家长龋病知识、态度、行为调查分析
龋齿是学龄前儿童高发 的 口腔疾病 ，其患病 率高 ，危害性大。世界卫生组织把其列为应控制
的第 ３位 非传 染 性 疾 病 。学 龄前 儿童 的认 知 水 平
采 用 随机 整群 抽样 的方法 ，在福 州地 区抽取 ４ 所幼儿 园 ３— ７岁学 龄前 儿 童 家长 ２ ０ ０名 。共 发 放 调查 问卷 ２ ０ ０份 ，回 收 问卷 １ ８ ３份 ，其 中 有 效 问 卷１ ８ ０份 ，有 效率 为 ９ ０ ％。
村 家长 的龋病 Ｋ Ａ Ｐ的得 分更 高 。独生子女 家长比非独 生子女 家长 的龋病 Ｋ Ａ Ｐ的得 分更 高。
关键 词 ：学龄 前儿童 家长 ，龋病 ，知识 ，态度 ，行 为
中图分类号 ：Ｒ １ ７ ４ ． ３ 文献标 识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ４ — ９ ５ ４ ５（ ２ ０ １ ３ ）０ ３ — ０ ０ ９ ８ 一（ ０ ４ ）
将直 接影 响儿 童 青 少 年 口腔 健 康 行 为 和 口腔腔 卫
生状 况 ¨ 。
本 研究 对 家 长 龋齿 的认 知 、态 度 与 行 为进 行
调查分析 ，筛选影响学龄前儿童行为问题 的危 险
因素 ，以期 为 儿 童 行 为 问题 的 早 期 预 防 和对 家 长
第二部分为家长龋病知识部分 ，共 １ １ 题 ，采取 四
１ ． ２方 法
比较低，同时对 自己的行为控制能力差 ，容易受
周 围人 的影 响 Ｊ 。学 龄前 儿 童 的 生 活环 境 主要 以 家庭 为 主 ，家 长 的 口腔保 健 知 识 、态 度 与 行 为 直
１ ． ２ ． １ 研究工具 主要为 《 学龄前 儿童家长对龋 病认知、态度 、行为调查问卷》 。该 问卷根据健康
儿童患龋情况与父母口腔保健意识的相关性调查
儿童患龋情况与父母口腔保健意识的相关性调查目的总结儿童龋齿情况与家长口腔保健意识的相关性，以更好的保护儿童牙齿健康，提高家长对儿童牙齿保健意识。
方法在社区幼儿园以及小学中选择年龄在3～8岁的儿童，从中抽取950名儿童进行口腔检查，并对其家长进行口腔问卷调查，问卷调查内容包括家长是否重视口腔健康、家长的口腔卫生知识、卫生习惯等。
结果口腔检查显示950名参与调查的儿童中有433人患龋，患龋率为45.58%，龋均为3.11。
从调查问卷结果分析，家长重视口腔健康、了解正确的刷牙方法、每天早晚坚持刷牙、不允许儿童睡前吃零食以及喝饮料等儿童的龋齿发生几率低于牙齿保健意识不强的家长（P<0.05）。
结论家长的口腔保健意识对儿童患龋率有一定影响，为了降低儿童龋齿的发生几率需要家长本身具备一定的口腔保健意识。
标签：儿童龋齿;家长;口腔保健意识;调查Survey on Correlation between the Children Caries and Oral Health Awareness of ParentsBAI Peng-yuan1，2，LIU Jian-guo1，2，GU Yu1，2，XU Yu-hong1，LIU Hong-qin11.Department of Oral Medicine，Zhuhai School of Zunyi Medical College，Zhuhai，Guangdong Province，519041 China;2.Oral Disease Research Specific Key Laboratory，Guizhou Higher College，Zunyi，Guizhou Province，563099 China [Abstract] Objective To summarize the correlation between the children caries and oral health awareness of parents in order to better protect the teeth health of children and improve the children’s teeth health awareness of parents. Methods 950 cases of children aged from 3 to 8 in the community kindergarten and primary school were selected for the oral examination，and their parents were surveyed by the oral questionnaires，including whether the parents paid attention to the oral health or not，oral health knowledge of parents and health habits. Results The oral examination showed that in the 950 cases of children surveyed，there were 433 cases with caries with3.11，accounting for 45.58%，and the questionnaire results showed that the occurrence probability of caries of children whose parents paid attention to oral health，knew the correct teeth-brushing method，insisting on brushing teeth daily，not allowing the children to eat snacks and have a drink was lower than that of children whose parents lacked the teeth health awareness（P<0.05）. Conclusion The oral health awareness of parents has a certain effect on the caries rate of children，and the parents should be equipped with a certain oral health awareness in order to reduce the occurrence probability of caries of children.[Key words] Children caries; Parents; Oral health awareness; Survey龋齿作为口腔的常见病、多发病类型之一，严重威胁着人群的口腔健康，它与心血管疾病、癌症一起被世界卫生组织列为影响人类健康的三大慢性非传染性疾病[1]。
幼儿园培养5岁儿童的口腔卫生及保健习惯和预防龋齿的效果
幼儿园培养5岁儿童的口腔卫生及保健习惯和预防龋齿的效果摘要：目的：探究在幼儿园5岁儿童中实施口腔卫生和保健习惯工作对龋齿预防效果的影响。
方法：在2021年5月——2022年5月期间展开研究工作，以5岁儿童为例，均选自幼儿园，共有100例，并将其分组，分别给予一般口腔管理（对照组）和口腔卫生及保健习惯指导（实验组），对不同指导方法下两组儿童的龋齿发生率。
结果：实验组儿童的龋齿发生率低于对照组，而且实验组儿童的每天刷牙次数在2次以上的人数多于对照组，家长督促率低于对照组，各项数据均存在统计学意义（P<0.05）。
结论：口腔卫生和保健习惯指导对儿童口腔健康发展具有重要影响，5岁儿童是牙齿发育关键时期，在幼儿园中实施口腔卫生和保健习惯指导，可减少儿童的龋齿发生率，帮助儿童养成良好的口腔保健习惯。
关键词：幼儿园；5岁儿童；口腔卫生；保健习惯；龋齿发生率龋齿是儿童中常见的口腔疾病，对儿童的身心健康影响较大，儿童在出现龋齿后，会对其牙齿的咀嚼功能造成影响，如果不能给予改善，容易导致患儿出现错颌畸形等情况[1]。
而5岁儿童是牙齿发育的关键时期，需要临床加强对5岁儿童的牙齿保健干预[2]。
通过对儿童展开良好的口腔卫生和保健习惯，可保证儿童正确养护牙齿，减少龋齿的发生率[3]。
本研究则在此基础上，以幼儿园中100例5岁儿童为例，分别将一般口腔管理和口腔卫生及保健习惯指导进行实施，对其干预效果进行对比分析。
1一般资料和研究方法1.1一般资料分析于2021年5月至2022年5月展开研究，以幼儿园中100例儿童为例，儿童年龄均在5岁，儿童家属知情，并表示愿意配合研究。
给予儿童不同的口腔指导，因此对研究对象进行分组处理，分组过程要遵循平均分配原则，100例儿童分为50例的实验组和50例的对照组。
两组中，儿童对应的男性人数分别为27例和26例，女性儿童人数分别为23例和24例，其人数比例均无明显差异，在统计学下展开对比，均表示大于标准值（0.05），表明研究除了指导方式不同外，无其他变量影响，可展开对比研究。
幼儿园新生家长掌握口腔卫生知识情况调查
１ 对 象与方法
１ ． １ 对象
１ ． ２ 方法
舟山市 ２所公立 பைடு நூலகம்儿 园 １ ８ ８ 名新人园
采用 整 群 随机 抽 样 的方 法 ，在 舟 山市
幼 儿 的家 长 。
城区的 ５ 所公办幼儿园中抽取 ２ 所幼儿园新生家长 进行调查。调查 时对家长进行简单培训，由家长匿 名答卷 。 １ ． ３ 调查内容 查找国内外相关文献 ，自行设计 《 幼儿 口腔卫生行为和家长 口腔卫生知识调查表》 ， 内容包括家长的牙具购买行为和观察到的幼儿 口腔 卫生行 为，以及家长的口腔卫生健康知识两部分 。 １ 。 ４ 统计分析 行统计分析。 剔 除无 效问卷 ，进行统 一编码 ，
晓率最高 ，为 ７ ５ ． ０ ０ ％；“ 刷牙水 的适宜温度 ”知
识知晓率最低 ，为 ３ ４ ． ０ ４ ％ ，见表 ２ 。 表 ２ 幼儿家长基本 口腔卫生健康知识 知 晓率 （ ｎ＝１ ８ ８ ）
２ 结 果
２ ． １ 一般情况 本次调查的 １ ８ ８ 名幼儿园新生家
项目
—
２ ４１ １ ．
［ ２ ］ 田亚光 ，廖天安 ，谢奇．５ 岁 幼儿患龋 状况 及其 家庭 口腔健 康行为调查 ［ Ｊ ］ ．中国妇 幼保 健 ，２ ０ ０ ９ ，２ ４（ ３ ３ ） ：４ ７ ０ １ —
４ ７ ０ ３．
［ ３ ］ 刘红心 ，王文辉．北京 市密云县部分幼儿 园学龄前儿 童 口腔 健康行 为 调查 ［ Ｊ ］ ．北京 大 学 学 报 （ 医学 版 ） ，２ ０ １ １ ，４ ３
浙江预防 医学 ２ ０ １ ３年第 ２ ５卷第 ３ 期
Ｚ ｈ ｅ ｉ ｉ ａ ｎ ｇ Ｐ ｒ ｅ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ ，Ｍａ ｒ ．２ ０ １ ３ ，Ｖ ｏ ｌ ２ ５ ，Ｎ ｏ ． ３
家长口腔保健知识与儿童患龋情况调查分析
养和 监督 ， 以 我 们必 须 对 家 长加 强 教育 。应 让 家 所 长懂 得 ， 吃零 食 的次数 和频率 跟牙齿 健康有 关系 ， 我
们 主张 随正餐一 起吃 ， 反对 两餐之 间的零食 ， 尤其 是 睡前 一定 不要 吃东 西 。在 本 次调 查 中 还发 现 ， 龋 高
３ 讨 论 与 分 析
２ 结 果（ １ ） 表 ～４
腔 流行病 学调查 表 明 ： 在我 国 ， 五岁儿 童 的患龋 率为
７ ． ５ ］ ６ ５ ％ 。儿童 的成长 离不 开家庭 和父 母 ， 儿童 良
好 口腔卫 生习惯 的 养成 要 靠 父 母 的 培养 和 教 育 ， 只 有让 家长 掌握预 防 龋齿 的卫 生 知识 ， 才能 使 防龋 工
３ １ 的患 儿家长 对 患 儿 口腔保 健 意 识 薄弱 本研 ． 究 调查 的 １０名 就 诊 患 儿 中 ， 做 定 期 口腔 检 查 。 ２ 未 ９ ． 的 患 儿 均 有 龋 齿 ， 高 发 龋 组 的人 数 高 达 ７５ 且 ５ ， ５ 仅有三 人无 龋齿 ， 占 ２ ５ ， 明 患 儿家 长 只 ． 说 保 健意识 不强 ， 应引起 口腔 医务工作 者重 视 。 ３ ２ 家 长的文 化程 度 与患 儿 发 生龋 齿 有 关 由表 ．
组患 儿 家长 中， 只有 １ 的人 知道 每 隔半 年进 行 口 ７／ ９ ６ 腔检 查一 次 ， 们应加 强宣教 ， 我 使患 儿家 长在 了解 掌 握 了龋齿形 成 及危 害 知识 的基础 上 ， 了解 其预 防 的 方 法和措 施 ， 样才 能达 到降低 患龋率 的 目的。 这 ３ ５ 口腔宣教 的几点 建议 （ ） ． １ 口腔宣 教的 主要 对 象 是儿 童的父 母 ， 员他们 关心 儿童 的 口腔健康 ， 动 用
幼儿园龋病调查问卷总结
幼儿园龋病调查问卷总结近期，我们针对幼儿园学生的龋病情况进行了一项调查。
通过发放问卷并收集数据，我们对龋病的发生率、影响因素以及相关的卫生习惯进行了总结和分析。
首先，我们调查了幼儿园学生的龋病发生率。
结果显示，调查对象中有30％的学生患有龋病。
这表明龋病在幼儿园阶段已经成为一个普遍的健康问题。
进一步的分析发现，这些患龋病的学生中，大部分都有多个龋洞，并且有一部分已经影响到了他们的进食和语言能力。
这个结果引起了我们对龋病预防工作的更高度关注。
其次，我们探索了影响龋病发生率的因素。
通过问卷调查，我们发现与龋病发生率较高的学生相比，龋病发生率较低的学生更多地采取了口腔卫生保健措施。
例如，他们更经常刷牙，使用牙线和牙缝刷，并且注意饮食习惯，减少了糖分和酸性饮料的摄入量。
此外，家庭的口腔卫生习惯和意识也对幼儿的龋病发生率有一定影响。
这些发现提醒了我们，教育家长和幼儿园教师关于正确的口腔卫生知识和习惯的重要性。
最后，我们调查了幼儿园学生的卫生习惯。
结果显示，有一部分学生在口腔卫生方面存在不良习惯。
例如，他们不愿刷牙，或者只是表面性地刷牙，没有重视清洁牙缝和舌苔。
此外，一些学生在进食后不及时漱口，或者喜欢食用高糖和高酸性的食物和饮料。
这些不良习惯为龋病的发生提供了条件。
针对这些问题，我们建议幼儿园教师加强对学生口腔卫生的教育，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
综上所述，幼儿园龋病调查问卷的总结显示，龋病在幼儿园阶段已经成为一个普遍存在的健康问题。
影响因素主要包括个人口腔卫生习惯和家庭卫生意识。
因此，我们认为应该加强对幼儿园学生口腔卫生的教育和宣传，提高他们的卫生意识，培养良好的口腔卫生习惯。
只有这样，我们才能更好地预防和控制幼儿园龋病的发生，为孩子们的健康成长创造更好的环境。
幼儿家长及幼教工作者口腔卫生保健知识的调查
幼儿家长及幼教工作者口腔卫生保健知识的调查【摘要】目的:了解学龄前儿童的家长及其幼教工作者的口腔卫生保健知识。
方法:在陆川县辖区内选择6所幼儿园,其中公立幼儿园和私立幼儿园各3所。
用自行设计的调查表对这6所幼儿园的幼儿家长和幼教工作者进行口腔卫生保健知识的问卷调查。
调查表资料录入计算机后进行统计分析。
结果:所有的调查者均知晓吃甜食容易导致龋齿,但总体上幼儿家长和幼教工作者对口腔保健知识的认知程度较低,且所有的调查项目均显示家长的知晓程度低于幼教工作者,私立幼儿园工作者知晓程度低于公立幼儿园工作者。
结论:本县辖区内幼儿家长和幼教工作者的口腔卫生保健知识亟待加强。
【关键词】口腔卫生保健知识学龄前儿童幼教工作者家长儿童由于年纪小,接受能力差,缺乏自制力等特点,儿童口腔卫生保健知识和良好口腔卫生习惯的养成很大程度上依赖于家长和幼教工作者的教育和监督。
家长和幼教工作者口腔卫生保健知识的高低对幼儿的口腔保健行为有重要的影响。
为了解广西陆川县幼儿家长和托幼机构工作者的口腔保健知识、态度和保健行为现状,探索家庭和托幼机构对幼儿实施口腔保健教育和口腔保健的方法,我们实施了本次调查。
一、调查的实施过程从陆川县辖区内选择6所幼儿园开展调查,其中隶属县城的公立和私立幼儿园各1所,县城北部乡镇的公立和私立幼儿园各1所,县城南部的公立和私立幼儿园各1所。
对这6所幼儿园的幼教工作者和幼儿家长发放问卷调查表,自行匿名填写后回收。
调查内容包括:刷牙方法、每天刷牙次数、每次刷牙时间、更换牙刷时间、发生龋齿的原因、龋齿对身体的危害、儿童牙刷和牙膏的使用、定期带儿童到医院进行口腔检查的必要性、儿童拥有健康乳牙的重要性等。
二、调查的结果本次调查共回收433份问卷调查表,其中320份由家长填写,113份由幼教工作者填写(84份来自公立幼儿园,29份来自私立幼儿园)。
对回收的调查表资料输入计算机进行统计分析。
结果显示:尽管所有的调查者均知晓吃甜食容易导致龋齿,但是总体上本县区所辖幼儿园的幼教工作者和家长对口腔保健知识的认知程度较低,所有的调查项目均显示家长的知晓程度低于幼教工作者,私立幼儿园工作者知晓程度低于公立幼儿园工作者。
幼儿园龋病调查问卷题目
幼儿园龋病调查问卷题目近年来，龋病在幼儿园中逐渐成为一种常见的口腔疾病。
为了了解幼儿园龋病的发生情况以及可能的原因，我们进行了一项调查问卷调查。
以下是我们设计的：一、个人信息1. 年龄：2. 性别：3. 是否有龋齿病史：是/否二、日常饮食习惯1. 每天摄入甜食的次数：2. 喜欢饮用果汁、碳酸饮料等甜饮料的频率：3. 是否有吃夜宵的习惯：是/否三、口腔卫生习惯1. 每天刷牙的次数：2. 每次刷牙的时间：3. 是否使用牙线：4. 是否定期就诊于牙医：是/否四、家庭因素1. 父母是否有良好的口腔卫生习惯：是/否2. 家庭是否有摄入高糖食物的习惯：是/否3. 家庭是否有定期就诊于牙医的习惯：是/否五、其他1. 是否参加过有关口腔健康教育的活动：是/否2. 对龋病的认识程度：了解良好/了解一般/了解较少以上是我们设计的幼儿园龋病调查问卷题目。
通过这些问题，我们希望能够了解幼儿园龋病的发生情况以及可能的原因。
这些信息将有助于我们制定针对幼儿园龋病的预防措施。
在分析调查结果时，我们将重点关注以下几个方面：首先，我们将比较有龋齿病史和没有龋齿病史的幼儿之间的饮食习惯和口腔卫生习惯是否存在差异。
其次，我们将研究父母的口腔卫生习惯、家庭的饮食习惯以及家庭是否定期就诊于牙医对幼儿龋病的影响。
最后，我们还将探究口腔健康教育活动对幼儿龋病认识的影响程度。
通过这项调查研究，我们希望能够提供有关幼儿园龋病的预防建议，促进幼儿园中龋病的控制与预防工作。
同时，我们也希望家长和幼儿园教师能够加强对幼儿口腔健康的教育和引导，共同营造一个健康的口腔环境。
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家园共育提高家长口腔保健意识，降低幼儿龋齿发病率
口腔健康是人体健康的重要组成部分，随着生活水平的提高，口腔保健的意识也在逐渐提高。
我园在2009年大体检中发现幼儿的患龋率较高，新龋率高于全区水平。
为了加强我园的口腔保健工作，促进幼儿的口腔健康，全园开展“爱牙护齿，家园共育”活动。
一、加强家长口腔保健意识和口腔保健知识促进幼儿健康。
家长是孩子的第一任老师3-6岁幼儿由于年纪小,接受能力差,缺乏自制力等特点,幼儿口腔卫生保健知识和良好口腔卫生习惯的养成很大程度上依赖于家长的教育和监督。
家长口腔卫生保健知识的高低对幼儿的口腔保健行为有重要的影响。
二、了解在园儿童家长口腔卫生保健知识的掌握程度，进行口腔保健的宣教工作，提高家长口腔保健意识。
1、自行设计调查表与幼儿健康档案，结合我园实际情况，对小中大班280名在园儿童家长进行口腔卫生保健知识的问卷调查。
内容为口腔卫生保健常识与预防保健知识，包括儿童口腔卫生行为习惯、儿童的饮食行为习惯、家长对口腔保健的认知、对龋病危害的认识以及对龋齿矫治的重要性的认识等问题。
（1）幼儿家长对口腔保健知识的认知能力不同。
一部分家长对口腔保健知识的认知能力较低，知识比较贫乏。
一部分家长在儿童口腔保健方面存在不少误区，对龋齿的危害及保护乳牙的重要性认识不足，这无疑对儿童从小形成正确的口腔卫生习惯起了不良的影响作用。
（2）所有调查者均知晓过多的摄入甜食能够造成龋齿，但多数家长仍然不能控制儿童摄糖量，不懂得科学地食糖或糖代品，家长应该教育儿童睡前不能吃糖或食糖后要及时漱口等，这些均有助于儿童患龋率的下降。
（3）部分家长不够重视孩子的刷牙问题，认为其无关紧要。
还有一部分家长虽
然重视孩子的刷牙问题但缺乏正确的指导。
家长应该教育儿童睡前不能吃糖或吃糖后要及时漱口等，这些均有助于儿童患龋率的下降。
（4）对龋齿矫治不重视，认为孩子的乳牙早晚会脱落不需要保护和治疗,导致孩子易患乳牙龋或错过龋齿早期治疗的时机。
其实乳牙的好坏对将来换牙及恒牙的萌出有着重要作用。
还有一些家长对“氟化漆防龋”认识不足，认为作用不大，氟可抑制口腔中的细菌产酸，并能使发生初期龋坏的牙齿重新钙化，防止其进一步龋坏。
氟可以预防任何年龄的人患龋齿，尤其对儿童龋齿的预防作用更为明显。
三、加强健康教育，深化口腔保健意识，家园共育，减少龋齿发病率。
1、班级利用家长园地，专门设置健康园地栏目，有针对性的宣传口腔保健知识
和爱牙护齿小常识，班级开展爱牙护齿活动的情况如：
小班幼儿要掌握刷牙的正确方法、中班幼儿在巩固正确的刷牙方法的基础上掌握一些简单的爱牙护齿小常识、大班幼儿结合换牙期让幼儿了解乳恒牙交替期的注意事项。
2、自2009年起我园大中小班午睡前刷牙，每学期都开展“比比谁的牙齿最健康”的爱牙护齿健康周活动，各班开展爱牙护齿课和各种主题活动。
我们还利用家长资源，邀请家长中的牙医爸爸为小朋友讲解爱牙护齿小知识、正确的刷牙方法等。
家长参与与小朋友自编了我园的刷牙儿歌《我会刷牙了》，根据幼儿的年龄特点，小班通过儿歌的方式巩固正确的刷牙方法、中班幼儿喜欢模仿评选出刷牙明星、大班结合认识时间投放计时器，保证幼儿的刷牙时间。
3、家长与教师共同创编、表演了爱牙护齿童话剧《小熊拔牙》《明明的牙齿》
《哪些食物牙齿不喜欢》，生动活泼的语言、精彩的表演受到的小朋友的热烈欢迎，幼儿演出，观看的过程，就是对口腔保健知识的认识与提高的过程。
这些节目已成为我园的保留节目，每学期都要组织幼儿表演观看，是我园对
幼儿进行口腔保健知识教育的“活教材”。
4、定期召开家长学校讲座，邀请专业的口腔医生为家长讲解口腔保健知识如：
《龋齿的矫治》、《怎样预防龋齿》《窝沟封闭的适应症》等。
增强了家长的口腔保健意识，丰富了家长的口腔保健知识。
5、每学期组织家长座谈会，让家长们相互交流口腔保健的好方法，提出在幼儿
口腔护理中的一些疑惑，在讨论问题、解决问题的过程中增长口腔保健知识。
四、落实一日口腔保健常规，家长配合执行
我园定有明确的一日口腔保健常规。
幼儿每天早晨入园后淡盐水漱口，起到防病作用。
每日早晚餐后用清水漱口，清除口腔内食物残渣。
每日午餐后用正确的方法刷牙，要求上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；咬合面来回刷，里面滚动牙刷刷。
幼儿每日午睡后淡茶水漱口，通过微量含氟物质吸收于体内，达到防龋的目的。
总之，口腔健康是身体健康的一部分，家长良好的口腔保健知识，是培养儿童良好的口腔卫生习惯的前提。
家长的监督和指导对幼儿口腔健康行为的建立有重要的影响。
通过家园共育，爱牙护齿活动，提高了家长的口腔保健意识，降低了我园龋齿的发生率，保证了我园幼儿的口腔健康。
保健医生定期给老师上卫生课，提高他们的卫生防病素质，做到群防群治。
自1985年起，我们在全幼儿园开展口腔疾病防治工作，对教师讲授口腔保健的重要性、龋齿的形成、危害及如何防治，鼓励教师自编了与口腔保健密切相关的幼儿话剧、歌舞、快板、木偶剧等。
幼儿演出，观看的过程，就是对口腔保健知识的认识与提高的过程。
这些节目已编入我们幼儿园教学录像带中，作为每年对新入园的幼儿进行口腔保健知识教育的“活教材”。
二、自编幼儿刷牙曲并制成磁带
编幼儿刷牙曲的目的是使幼儿在欢快的乐曲声中，用正确的方法把牙齿的各个面全部认真细致地刷到。
磁带的内容如下：
“小朋友准备好，现在刷牙开始。
先刷
1."左上外面。
一、"二、
三、"四，
五、"六、
七、八；
二、"二、
三、"四，
五、"六、
七、"八。
2."左下外面，节奏同前。
3."右上外面。
4."右下外面。
5."前牙外上面。
6."前牙外下面。
7."左上里面。
8."左下里面。
9."右上里面。
10."右下里面。
11."前牙上边里面。
12."前牙下边里面。
13."左上咬ｈé＠①面。
14."左下咬ｈé＠①面。
15."右上咬ｈé＠①面。
16."右下咬ｈé＠①面。
小朋友刷牙完毕，请把牙刷头朝上放在牙杯里。
”
整个过程配有乐曲，节奏清晰，幼儿易于接受。
三、落实一日口腔保健常规
我园定有明确的一日口腔保健常规。
幼儿每天早晨喝一次淡盐水，清洗口腔、肠胃，起到防病作用。
每日三餐后用清水漱口，清除口腔内食物残渣。
每日早、晚两次用正确的方法刷牙，要求上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；咬ｈé＠①面来回刷，里面滚动牙刷刷。
幼儿每日上午9点30分喝一次含氟茶水，通过微量含氟物质吸收于体内，达到防龋的目的。