绿色植物三大生理过程

作 用
意义：各项生命活动不可缺少的 动力
中耕松土
应用 粮食贮存
水果保鲜
1、不少人习惯于早起在 小树林里锻炼身体，这样做 有利于健康吗？为什么？
2、新疆地区的瓜果特别甜， 你能运用所学知识加以解释吗？
3、冬天，许多家庭把盆栽花 卉摆放在卧室里，你认为这样做 好不好？请简要说明理由。
场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化
（3）过程b释放出来的能量去向:_用__于__植_物__各__项__生_命__活__动_ 和__转__变_成__热__散__放_出__去__。
（4）a、b两个过程中，__a_过程对于维持大气中氧和
二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。Байду номын сангаас
（5）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以___， 并 贮存使植物体表现出____现生象长。
几小时后摘下叶片去掉黑纸片
脱去叶绿素（用酒精隔水加热） 漂洗叶片 滴加碘液
冲洗掉碘液
观察叶色变化 实验现象
见光部分_变__成_蓝__色_ 遮光部分不__变__蓝__色_
实验：绿叶在光下制造有机物
原料： 二氧化碳和水
光 合
条件：光能和叶绿体
作 产物：有机物和氧气
用 概念：二氧化碳+水（光能）有机物+氧气 （ ） 叶绿体（储存着能量）
讨论互动：
俗话说：“大树 底下好乘凉”，你能 运用所学生物学知识 加以解释吗？
绿色植物的三大生理过程
光合作用 呼吸作用 蒸腾作用
阅读资料:
据报道，每年秋收时节，许多地
区的农民，大量焚烧作物秸秆而“狼烟”
四起，使空气的能见度降低，给人们的
出行带来不便，也对人们的健康造成了
威胁。现在，很多地区出台地方性法规： 严禁农民露天焚烧秸秆。
（2）如果瓶子中种子的_呼_吸_作__用_过于旺盛，致使玻 璃罩内二__氧_化__碳_气体的浓度过高，氧__气_浓度过低，抑 制了植物的_呼_吸__作_用_，使植物进行光合作用时所需的
_能_量_减少，导致光__合_作__用_减弱，所以出现了右图中的 _d_e_段。
谢 谢 合 作
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物 质分别是[1]_氧__气__ [2] _二_氧__化_碳__。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物 质[2]是_水__。
（4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是_气__孔_，物 质[3]的运输通道是_导_管__，物质[3]的运输通道是 _筛__管_。
2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：
（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物 _蒸_腾__作__用_的结果。 （2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物_光_合__作__用_的结果。 （3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮
光合作用
含叶绿体的细胞 必须有光
二氧化碳和水 有机物和氧 制造有机物 储存能量
呼吸作用
所有的活细胞 有光无光均可 有机物和氧 二氧化碳和水 分解有机物
释放能量
结论：二者既相互_对__立__又相互_依__存__。
根据下式回答问题： b
光能
二氧化碳+水 有机物+氧 二氧化碳+水+能量
叶绿体
a
（1）a过程和b分别表示植物的光__合__作_用_ 和_呼_吸__作_用__。 （2）过程的能量变化是_把__光__能_转__变_成__化__学_能____。
意义 为动植物和人提供氧气、能量和食物
维持生物圈中的碳—氧平衡
选取绿色叶片和有
白斑叶片的牵牛花进行
光合作用的实验，如右图：
（1）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 是让__叶_片__内_的__淀_粉__运_走__、_耗__尽_。
（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使_叶_绿_素__溶解，而隔水加热的 目的是为了防止_酒_精__燃_烧__。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是_Ⅰ__叶_被__铝_箔__遮_住__的_部_分__，_ __Ⅱ__叶_的__白_色__部_分__，__Ⅲ__叶_全__部__。 （4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是_光__、_叶__绿_体__、_二__氧_化__碳__。
讨论回答：
1、秸秆燃烧放出的热能最终来源于什么？ 2、秸秆中的能量是作物通过什么作用贮
存起来的？
实验：绿叶在光下制造有机物
请
你
排
1
2
序
正
确
顺
序
3
：
413526
4
5
6
实验结论 叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。
光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。
盆栽天竺葵暗处理一昼夜（让叶片内的淀粉运走、耗尽） 叶片局部遮光处理后光下照射
通过本节课的学习，你 有哪些收获？你还有什么 困惑吗？
一、光合作用
二、呼吸作用
三、光合作用与呼吸作用的关系
四、蒸腾作用
右图是某种树叶的外形图，请
据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，
箭头所指的物质分别是[1]_二__氧_化__碳_
2
[2]_氧_气__ [3]_水__ [4]_淀_粉__等_有__机_物__。
在温带地区的冬季气 候寒冷，大部分树木的叶 要脱落，这是为什么呢？
下图甲、乙两个实验装置，都 是用来观察植物蒸腾作用的，你认 为哪一个装置更合理？请谈一谈自 己的看法。
实验说明：植物体能散发出水分。
概 念：水分 以气体 状态从植物
蒸
体表面散发出去的过程。
腾 过 程：土壤中的水分 根毛 根部导管
1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室
内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温 室内补充_二_氧__化__碳_，它可促进植物的_光_合__作用，抑 制_呼__吸_作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内 白天和夜晚的温度应控制为白__天__温_度__高__，_夜__晚_温__度__低_。
请你设计简单的实验 来验证二氧化碳是光合作 用的原料。
氢氧化钠溶液
甲
等量的清水
乙
分析实验现象并得出结论：
实验结论：萌发的种子呼吸作用中放出了热。
实验结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳。 实验结论：种子在呼吸作用中吸收氧。
释放出能量
演示实验证实 产生 二氧化碳
呼
吸收 氧气
吸 概念：有机物+氧 二氧化碳+水+能量
作
茎 叶肉 气孔 大气
用
降低植物体的温度
意 义 促进根吸收水分
促进水分和无机盐的运输
取三支试管，各注入相同体积
的清水，分别插入一棵大小相似
的枝条，甲、乙装置的枝条保留 全部叶片，丙装置的枝条去掉全部 叶，在三支试管中各滴入相同量的植物
油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，甲 乙 丙 乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。 请分析回答问题： （1）该实验可分为两组_对_照__实验，一组是甲___和___， 其丙变量是____，叶实验结果是___液甲面下降较大，可得 出结论是___叶__是_蒸__腾_作__用_的__主_要__部；位另一组是___和甲___， 其乙变量是____，温实度验结果是___液甲面下降较大，可得 出结论是____温_度__越_高__，_蒸__腾_作__用_越。强 （2）加入植物油的目的是_防_止__水_分_从__水_面__蒸_发___。
前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再 复燃，这是植物_呼__吸__作_用__的结果。
下图为种子呼吸 作用与光合作用实 验图，右边曲线表示 种子呼吸作用（实线）及光合 作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加
少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：
（1）曲线ab上升的原因是加水后，种子_呼_吸_作__用_加 强，同时玻璃瓶内二__氧_化__碳_气体浓度增大，使玻璃罩 内的幼苗光__合_作_用_ 增强，所以出现右图中_cd_ 段。