人教版知识点整理：《电动机》
物理人教版九年级全册电动机课件.4 电动机》
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三、扬声器是怎样发声的
2、内部结构
2.线圈 1.永久磁体
3.？锥形纸盆
N SS N
_ +
N
S
N
S
+ _
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
通电的导线能产生磁场，使磁针或磁体偏转 （通电的导线能使磁体转动）
磁体能否使通电的导线运动呢？
第四节 电动机
一、磁场对通电导线的作用
1、通电导线在磁场中受力而转动。
2、 通电导线在磁场中受力的方向跟电流方向
和磁场方向有关系。
S
N
N
F
I S
FHale Waihona Puke ISF IN
甲
乙
丙
通电线圈在磁场中是如何转动的呢？
线圈
2、通电导体在磁场中受到力的方向跟＿＿电＿流 ＿方向和 ＿＿磁感＿线＿的方向有关。如果这两者同时反向，则受力 方向将＿不＿变＿。（填“改变”、“不变”或“不一 定”）
3、直流电动改机变中线的圈换中向的器电起流了方什向么。作用？
4、要使直流电动机转速加快，可采取什么措施？ 可以增加电流强度或增加磁场强度。
人教版电动机课件.
人教版电动机课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理第十五章第三节“电动机”，详细内容如下：1. 电动机的原理与构造；2. 电动机的接线方法；3. 电动机的启动、调速和制动；4. 电动机在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解电动机的原理、构造及其接线方法；2. 使学生掌握电动机的启动、调速和制动的基本操作；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电动机的接线方法及启动、调速和制动操作。
教学重点：电动机的原理、构造及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 电动机模型；2. 多媒体课件；3. 电动机实验器材；4. 电路图、实物图等教学素材。
五、教学过程1. 导入：展示一个简易电动车，让学生思考电动车是如何工作的，从而引入电动机的学习。
2. 新课导入：（1）介绍电动机的原理与构造；（2）讲解电动机的接线方法；（3）演示电动机的启动、调速和制动操作；3. 实践操作：（1）学生分组进行电动机实验，观察电动机的启动、调速和制动现象；（2）学生动手制作一个简易电动机，体验电动机的制作过程；4. 例题讲解：（1）分析一个实际应用中的电动机电路图；（2）讲解如何根据电路图进行电动机的接线、启动、调速和制动；5. 随堂练习：（1）绘制一个简单电动机的电路图；（2）设计一个电动机控制电路，实现电动机的启动、调速和制动；（1）回顾本节课所学内容；（2）强调电动机在日常生活中的应用。
六、板书设计1. 电动机原理与构造；2. 电动机接线方法；3. 电动机启动、调速和制动操作；4. 电动机应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的工作原理；（2）绘制一个电动机的电路图，并说明其接线方法；（3）列举三个电动机在生活中的应用，并简述其原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电动机的原理和构造掌握较好，但在接线方法和实践操作方面还需加强；2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的电动机，如无刷电动机、步进电动机等，并探讨其应用领域。
[初++中物理]电动机++人教版九年级全一册物理
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【思维拓展练】
7.(多选)某学校九年级学生开展制作扬声器的项目式学习。学生们通过视频了解扬声器 的结构如图甲所示。在通电后,观察到纸盆振动,听到声音。磁场对通电导体的作用引起
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【变式 2】如图所示为直流电动机模型,直流电动机的工作原理是 通电导体在磁场里受力运动
。 电动机工作时,能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠换向器 实现的。
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【易错专攻】 易错点:通电导体在磁场里受力运动 1.(多选)如图所示,小明同学在探究通电导体在磁场中受力情况的实验中,在闭合开 关的瞬间,导体棒 ab 水平向右运动,则下列说法正确的是(AC )
第二十章 电与磁
第4节 电动机
知识梳导线在磁场中受到 力
的作用。
(2)方向:力的方向跟电流的方向、磁感线的方向
都有关系。
2.电动机 (1)构造:电动机由两部分组成,能够转动的 线圈 和固定不动
1.通电导体在 磁场中受力运 动,是电能转 化为机械能。
D.通电导体在磁场中运动,消耗了电能,得到了机械能
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8.如图所示,a 表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,通过电流时在
磁场中受到力的作用。 表示导体中电流方向垂直纸面向里,☉表示电流方向垂直纸 面向外,参照甲图情况,导体 a 受到向下作用力的还有( C )
人教版九年级物理全一册教案：20.4电动机
教案：人教版九年级物理全一册 20.4 电动机一、教学内容1. 电动机的概念：电动机是将电能转化为机械能的装置。
2. 电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
3. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。
4. 电动机的铭牌：电动机的额定电压、额定功率、额定电流、转速等参数。
5. 电动机的类型：直流电动机和交流电动机。
二、教学目标1. 了解电动机的概念、工作原理和构造，能识别不同类型的电动机。
2. 掌握电动机的铭牌参数含义，能根据实际需要选择合适的电动机。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生对物理现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电动机的工作原理，电动机的铭牌参数含义。
2. 教学重点：电动机的构造，不同类型电动机的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、电源、导线、开关等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电动机的实际应用场景，如洗衣机、电动车等，引导学生关注电动机的作用和特点。
2. 知识讲解：(1) 介绍电动机的概念，引导学生理解电动机是将电能转化为机械能的装置。
(2) 讲解电动机的工作原理，通过模型演示通电线圈在磁场中受力转动的过程。
(3) 讲解电动机的构造，介绍线圈、磁铁、支架、轴等部件的作用。
(4) 讲解电动机的铭牌参数，如额定电压、额定功率、额定电流、转速等，并解释其含义。
3. 例题讲解：分析一个电动机的工作原理和铭牌参数，让学生理解如何应用所学知识。
4. 随堂练习：让学生观察一组电动机的铭牌参数，判断它们的类型和适用场景。
5. 动手实验：分组让学生操作电动机模型，观察电动机的工作原理和特点。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电动机的构造、工作原理和铭牌参数的重要性。
六、板书设计电动机1. 概念：将电能转化为机械能的装置。
2. 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
3. 构造：线圈、磁铁、支架、轴等。
电动机与发电机知识点
电动机与发电机知识点
以下是 8 条关于电动机与发电机知识点：
1. 电动机就像一个小力士，能让各种机器动起来呢！比如说，家里的电风扇就是靠电动机来呼呼转的呀，没有它，夏天可咋过哟！
2. 发电机可神奇啦，就像一个魔法盒子能变出电来！像在偏远地区，发电机就能给人们带来光明，这不是很了不起吗？
3. 电动机的工作原理，哎呀，其实就像人跑步一样，有电给它能量，它就使劲跑，带动其他东西转动。
就像电动自行车，靠电动机才能跑得飞快呀！
4. 你知道吗，发电机就像是一个勤劳的小蜜蜂，不断地收集能量然后转化为电呢。
比如水电站的发电机，日夜不停地工作，给我们供电。
5. 电动机的转速可以变化哦，这就好像汽车的速度可以调节一样。
像工厂里的一些机器，就靠调整电动机转速来控制生产节奏，多有意思啊！
6. 发电机的种类也不少嘞，就像不同的糖果有着不同的口味。
有风力发电机、火力发电机等等，各自在不同的地方发挥作用，你说神奇不神奇？
7. 要是没有电动机，那好多好玩的玩具都动不起来啦，多扫兴呀！比如电动玩具车，不就是电动机的功劳嘛。
8. 发电机有时候就像是我们的救星，在停电的时候能挺身而出，提供紧急电源。
就像突然停电时，有一台发电机在，那简直太棒啦！
我的观点结论：电动机和发电机真的超级重要啊，它们在我们的生活和工作中发挥着不可或缺的作用呢！。
人教版物理九年级全册20.4《电动机》优秀教学案例
1.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究电动机的工作原理，如“电动机是如何将电能转化为机械能的？”“影响电动机转速的因素有哪些？”等。
2.创设问题情境，让学生在解决问题的过程中，深化对电动机知识的理解，如通过实验观察，让学生探究影响电动机转速的因素。
3.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神，如在讲解电动机原理时，学生可以提问：“为什么电动机需要通电才能工作？”等。
（三）小组合作
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对问题进行讨论、交流，培养学生团队协作能力和沟通能力。
2.小组实验：以小组为单位进行实验操作，让学生在实践中探究电动机的工作原理，提高学生的动手操作能力。
3.小组汇报：各小组就探究成果进行汇报，分享学习心得，培养学生表达能力和批判性思维。
（四）反思与评价
五、案例亮点
1.生活情境的引入：本节课通过生活中常见的电动机应用实例，如电动汽车、洗衣机等，引导学生关注电动机在日常生活中的重要作用，使学生能够更好地理解电动机的工作原理和应用场景。这种生活情境的引入使得抽象的物理知识变得更加贴近实际，增强了学生的学习兴趣和动力。
2.问题导向的教学策略：本节课以问题为导向，设计了具有启发性和思考性的问题，引导学生主动思考、探究电动机的工作原理。这种问题导向的教学策略不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维和问题解决能力。
1.自我反思：让学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结学习收获，找出不足之处，明确改进方向。
2.同伴评价：学生之间相互评价，促进彼此之间的学习与进步。
3.教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的成长，给予鼓励和指导。
本节课的教学策略注重情境创设、问题导向、小组合作和反思与评价，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和批判性思维，全面提高学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。通过教学策略的实施，使学生在轻松愉快的氛围中掌握电动机相关知识，提高学生的综合素质。
人教版九年级物理第二十章电与磁第四节电动机
实验结论
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流 的方向、磁场的方向有关。
问题
通电导线在磁场中的受力方向如何判断呢？
判定方法
左手定则： ①伸开左手，四指并拢，拇指与
四指垂直，且在同一平面里。 ②让磁感线垂直穿过手心（或手
心对着N极）。 ③使四指指向电流方向，则大拇
二、直流电动机 想一想
如何实现线圈在通过平衡位置时，自动改变电流方向？ 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷 换向器
两个 铜半环
电动机一个工作循环：
E
A
B
F
E
A
B
F
F
A
B
E
F
A
B
E
知识归纳：
电动机的工作原理： 通电线圈在磁场中受力而转动。 利用换向器并结合惯性实现持续转动。
电动机的能量转换：
B.磁场方向改变时，导体受力方向改变
C.电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变
D.电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
3.电动机是利用 通电导体在磁场里受力转动的原理 制成的.
板书设计
板书设计
电动机
1.工作原理： 利用通电导体（线圈）在磁场里受力 转动的原理制成的.
2.分类: 直流电动机和交流电动机 3.直流电动机：
电能
机械能
三、实际电动机
1．电动机由两部分组成： 转子和定子 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
2．电动机的基本构造 构 造：磁极、线圈、__换_向__器_____和电刷组成。
工作原理：利用通电线圈在磁场里受力而发生转动的 原理工作的。 换向器的作用：当线圈刚转过__平__衡___位置，能及 时改变线圈中电流方向。
人教版九年级物理下册同步教学 第20章 第4节 电动机
3．如图所示的实验装置,是用来研究____磁__场__对__通__电__导__体__的__作__用(选填“电流的磁 效应”或“磁场对通电导体的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源, 让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电 路,会观察到导线ab向_____(选填左“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负 极 , 但 把 蹄 形 磁 体 上 下 磁 极 调 换 一 下 , 会 观 察 到 导 线 ab 向 _____( 选 填 左“ 左 ” 或 “右”)运动；如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换,则会 观察到导线ab向_____(选填“右左”或“右”)运动。
3．转向器的作用：当线圈转到__平__衡__位置时,能自动改变线圈中____电__流方向, 使电动机能持续1．通电导体在磁场中受到力的作用,是由于通电导体周围存在着__磁__场__,通电 导体相当于____磁__体,因此在磁场中要受到磁场力的作用。
2．在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关时,小兰同学做了如下图 (a),(b),(c)所示的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线,导线上的箭头 表示电流的方向,F的方向表示导线受力的方向,S、N表示U形磁体的南、北极。 请回答：
10．在物理学中，用 表示电流的方向垂直于纸面向里， 表示电 流的方向垂直于纸面向外。如图表示直导体 a 在磁场中受到一个既跟电 流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力 F，选项中所示 的四种情况中，通电导体 b 受到的磁场力方向水平向左的是( C )
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人教版知识点整理：《电动机》【】中考是关系到学生能不能顺利进入理想高中学习的重要考试，查字典物理网小编为大家准备了人教版知识点整理：《电动机》，希望对参加2019年中考的考生朋友有所帮助。
电磁继电器扬声器
1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成;其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。
3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。
它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。
电动机
1、通电导体在磁场中会受到力的作用。
它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。
2、电动机由转子和定子两部分组成。
能够转动的部分叫转子;固定不动的部分叫定子。
3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有改变线圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。
这一功能是由换向器实现的。
换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置时改变电流的方向。
实际生活中电动机的电刷有很多对，而且会用电磁场来产生强磁场。
4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛应用在日常生活和各种产业中。
它在电路图中用M表示。
电动机工作时是把电能转化为机械能。
以上就是查字典物理网为您推荐的人教版知识点整理：《电动机》，希望给各位考生带来帮助，感谢您的支持。