“扬师德、铸师魂,做‘四有’好老师”师
让师德扎根 塑“四有”师魂
让师德扎根塑“四有”师魂教师是祖国的建设者和未来的希望，是一种职业和一种使命，更是一种责任和承诺。
在当今社会中，要想成为一名优秀的教师，必须具备“四有”师魂。
首先，要有道德情操。
教师作为学生的榜样，必须具备崇高的道德情操，可以给学生灵魂以滋养，教育学生成为真正的人。
道德情操需要具备正直、诚信、勤奋、谦虚等品质，能够在工作中以身作则，为学生树立正确的价值观念，成为优秀师范。
同时，教师们也要认真把握自己的行为举止和言谈举止，时刻保持一种良好的心态，这样才能够在很大程度上影响到学生。
其次，要有知识才能。
教师需要获取大量的知识，成为专业领域的专家。
只有持续不断地学习和积累才能具备丰富的知识背景，从而更好地传授知识，指导学生。
同时，教师也需要不断地学习新知识、新技能，以适应社会的发展变化，并将这些新知识传递给学生，从而培养他们的终身学习能力，帮助他们实现个人价值。
第三，要有热忱为人。
教师必须与学生形成一个良好的人际关系，以满足学生的需求。
他们应该和学生建立信任、支持和爱，成为外在环境中的养分，帮助学生成长为积极向上的人。
教师还要鼓励学生在学习和生活中，努力拼搏，不断创新。
他们需要做到“师恩深似海，再浅心常住”，积极地帮助学生解决问题。
最后，要有坚定的信仰。
师德是教师行为准则的核心，坚定的信仰是使教师承担师德的最迫切的需要。
教师应该有一种坚定的信仰，这种信仰可以使他们抵御各种诱惑，防止在教育过程中出现迷失方向的情况。
教师的信仰可以包括教育理念、文化传统、祖国和民族精神等方面，而这种信仰也可以为学生提供精神指引，让学生成为有道德勇气、坚强的人。
总之，教师是永远的学生，只有持续不断地学习和提升自己，才能够成为一名优秀的教师。
而四有师魂是教师的重要品质，必须扎根于师德中，时刻践行于工作和生活中，为学生树立正确的人生观，培养出优秀的人才，才能够为社会贡献自己的力量。
“弘扬高尚师德、铸造美好师魂”争做四有老师
弘扬高尚师德铸造美好师魂——争做“四有”好老师“道德观念、道德情操、道德行为和道德意志”，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，也就是教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
教师是塑造美好灵魂的工程师。
要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，又要具有超凡的人格魅力。
这一切需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师！做一名好老师必须要做到以下几方面:一、做好老师，要有理想信念理想信念，是好老师的人格基石。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。
有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。
梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。
在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。
古人讲：“贤希圣，士希贤。
”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
好老师就要有理想信念。
“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
二、做好老师，要有道德情操好老师要有道德情操。
正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。
明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。
“师以德为本，育人品当先”。
我们作为一名教师，作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。
践师德铸师魂争做四有好老师心得体会范文（通用8篇）
践师德铸师魂争做四有好老师心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的践师德铸师魂争做四有好老师心得体会范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
践师德铸师魂争做四有好老师心得体会1做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。
大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。
有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。
教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。
教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。
因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。
所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。
在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。
继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。
常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。
我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。
古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。
有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
坚守师德铸师魂,做“四有”好老师
坚守师德铸师魂，做“四有”好老师作者：吴佩萍来源：《学校教育研究》2018年第04期“三寸粉笔系国运，一片丹心铸师魂。
”做一名“四有”好老师，需要高尚的道德情操，需要一颗仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。
教育之重，重在教师。
邓小平曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。
”百年大计，教育为本。
教育是提高人民综合素质，促进人全面发展的重要途径，是经济社会全面发展的动力之基。
自古学者必有师，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。
作为老师，我们要善于挖掘每位学生身上的闪光点，尤其是学困生身上的闪光点。
学困生王可强，自控力很差，上课不专心，爱找别人说话，作业潦草马虎，常常拖拉不能完成，可一下课他就像小猴子一样玩开了，还惹事生非，欺负小同学，弄得其他同学常常向我告状，他还置若罔闻一副无所谓的样子；学习成绩差导致他对学习越来越没有自信。
对此，我心里很着急，为了改变这个孩子，我开始着手利用课余时间以一位大朋友的身份和他谈心，谈家庭、谈父母、谈生活学习细节，并耐心倾听他的心声和需求。
从谈话中得知他的父母平时因忙于生计，无暇顾及陪伴孩子，对孩子学习是不管不问，孩子学习成绩不理想，动辄训斥甚至打骂，造成孩子常常撒谎，还以同样粗暴的行为欺负弱小的同学。
一段时间下来，与孩子初步建立起心灵互动关系后，我便利用课前课后时间为其开“小灶”，教给他必要的学习方法，并一起认真分析他原有基础知识的不足，查漏补缺。
多少个放完学后的间隙，我陪伴他完成家庭作业，及时表扬他作业中的闪光点。
上课时，我尽量把简单的问题留给他，让他跳一跳也能摘到果子，尝到成功的喜悦。
渐渐地我在孩子身上看到了变化：孩子逐渐有了学习的信心，课堂上有了主动表现的欲望。
之后我不放过他身上每一个点滴的进步，及时地给予肯定和表扬，孩子的自尊心受到了保护，自信心也大大增强了，尤其是学习态度有了巨大转变，成绩更是突飞猛进，尤其是数学成绩从学期初的倒数跃升为期末班级成绩的前十名。
讲师德铸师魂做四有好教师演讲稿7篇
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践师德铸师魂争做四有好老师心得体会范文（精选9篇）
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践师德铸师魂争做四有好老师心得体会1“教育大计，教师为本。
”一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。
青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。
而学校教育在其中起着至关重要的作用。
因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。
一、做有理想信念的塑梦人在我看来，好老师应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
老师肩负着培养下一代的重要责任。
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。
也就是我们说的理想信念。
只有坚定理想信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向成功的彼岸。
正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
”作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。
首先，要心怀天下。
好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。
好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
其次，要心系学生。
作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。
关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿（通用10篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是本店铺精心整理的弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿 1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天。
教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。
中国近代教育家在《爱的教育》一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。
没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。
记得，我还在XX中学任教时。
有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。
然而更为心痛的却是他的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了解，也十分的同情。
老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说：“老师，我知道了，不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。
”老师很欣慰。
因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。
XX中学是一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大多数孩子产生了强烈的自卑感。
或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。
“立师德_铸师魂”争做“四有”好老师
“立师德_铸师魂”争做“四有”好老师“立师德铸师魂”争做“四有”好老师--城关二小开展“立师德铸师魂”开学第一讲教师教育活动为进一步加强师德师风建设，规范教师职业道德行为，弘扬高尚师德，引领全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。
根据县教科局《关于印发<开展“立师德铸师魂”开学第一讲教师教育活动实施方案>的通知》精神，我校结合工作实际制定活动实施方案，精心组织开展“立师德铸师魂”开学第一讲教师教育活动。
一、加强组织领导，确保工作实效学校高度重视师德师风建设工作，成立工作领导小组，积极健全师德工作体系，明确工作职责，加大对师德建设的时间和精力投入，确保组织到位、责任到位、保障到位，努力形成体系完备的师德师风建设工作格局。
二、开展宣誓活动，坚定职业信念2月26日上午，全体师生齐聚学校操场，以崭新的面貌迎来了2019年春季学期开学典礼和教师宣誓活动。
在鲜艳的五星红旗下，在全体学生的见证下，全体教师高举右拳，庄严宣誓。
大家郑重承诺要坚决贯彻新时代党的教育方针，自觉履行教书育人神圣职责，模范遵守教师职业行为准则，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，以自己的实际行动维护教师职业形象，恪守“崇德、尚学、求真、立新”的校风和“敬业、爱生、博学、儒雅”的教风，推动学校又好又快发展。
三、加强教育引导，提高建设水平2月28日学校召开新学期第二次教职工会议。
会上党支部书记、校长魏春红同志对全面做好2019年度工作提出6个方面的要求，要求全体教职工恪尽职守，在担当作为中享受教育幸福；团结和谐，在相互尊重中享受教育幸福;关爱自己，在健康快乐中享受教育幸福;主动学习，在幸福提升中享受教育幸福;履职尽责，在敬业奉献中享受教育幸福;弘扬师德，在潜心育人中享受教育幸福。
教育引导全体教师规范从教行为，修身立德，加强自我修养，廉洁从教，不断增强教师爱岗敬业的责任感和使命感，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
升旗仪式-明师德,正师风,铸师魂,做“四有”老师（最终五篇）
升旗仪式-明师德,正师风,铸师魂,做“四有”老师（最终五篇）第一篇：升旗仪式-明师德,正师风,铸师魂,做“四有”老师明师德，正师风，铸师魂，做“四有”老师尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好。
韩愈说“师者，所以传道受业解惑也”；教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”；总书记说，好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”。
教师要有理想信念。
思想是行动的先导，教育是立德树人，教书育人的崇高事业。
就会耐得住寂寞，无怨无悔，在平凡的岗位上，为社会进步、民族复兴、祖国富强做出卓越的贡献。
教师要有高尚的道德情操。
学生的心里有杆秤，家长的心里也有杆秤，领导、同事的眼中同样有杆秤。
我们能在学生成长的道路上留下足迹，在学校发展的征途中洒下汗水，我们的人生就有了永恒的价值，我们的工作就获得了伟大意义。
我们既是教育的筑梦人，也是自己的追梦人，学生的圆梦人，我们要为学生成长，个人成功，学校发展尽心尽力，无私奉献！教师要有扎实的知识。
要给学生一杯水，自己要有一桶水，要有静水流深的水源。
教师好好学习，学生才会天天向上。
作为教师就要把时间和精力用在学习、钻研上，有渊博的知识支撑的教师，课堂上才会从容、自信。
教育是一项“仁者爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
好老师应该是仁师，谁关心学生，学生才尊敬谁，只有爱学生的人才可以教育学生。
课前五分钟候课，走进教室，对学生关切询问，温馨提示，耐心沟通，让课堂充满快乐的阳光。
尊敬的各位老师，教师既要身怀传承文明的使命，又要传授学生知识与技能；更要肩负起社会责任，教学生做人的道理。
选择了教育，就是选择了高尚和奉献，选择了职业教育，就是选择了教育报国，育人成才，富我百姓。
让我们同心同德，携手共进，明师德，正师风，铸师魂，做“四有”老师，共享幸福教育人生！我的演讲完毕，谢谢大家！第二篇：颂师德正师风铸师魂颂师德正师风铸师魂百年大计，教育为本。
践师德铸师魂争做四有好老师心得体会
践师德铸师魂争做四有好老师心得体会践师德铸师魂争做四有好老师心得体会作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
在长期的教学实践中，我深刻认识到，只有践行师德，才能铸就真正优秀的师魂。
在这篇文章中，我将分享我作为一名教师争做四有好老师的心得体会。
1. 做有理想信念的老师一位优秀的教师必须怀抱着理想信念，坚定地相信教育事业的伟大及其对社会的重要性。
作为教师，我始终坚信每一个学生都有巨大的潜力，我为他们的成长而努力。
在课堂上，我尽力激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考，培养他们的创造力和独立思考能力。
同时，我也时刻以身作则，以积极向上的态度去影响学生，与他们一起共同追求心中的理想。
2. 做有高尚情操的老师作为一名老师，高尚的情操是支撑我们教育事业的重要基石。
我相信只有具备高尚情操的教师才能给学生们带来真正的教育力量。
在日常教学中，我注重培养学生的道德品质和价值观，重视他们的品德养成，关心他们的心理健康。
我与学生们建立起信任和尊重的良好关系，倾听他们的心声，关注他们的需求和困惑。
我鼓励学生认真对待学习，与他们分享生活经验，以培养他们的人文关怀和公民责任感。
3. 做有扎实知识的老师作为教育工作者，我们必须具备扎实的专业知识，不断地提升自己的教学能力。
我不仅努力学习新的课程内容和教学理论，还积极参加各种培训和学术研讨活动。
通过不断学习和实践，我不断提升自己的专业素养和教学水平。
同时，我也注重与同行的交流与合作，分享彼此的教学经验和教学资源，以提高整个教育团队的整体素质。
4. 做有严格要求的老师作为一位优秀的教育者，我们必须对自己和学生有严格的要求。
在我的课堂上，我设立了明确的学习目标和要求，并对学生进行监督和评估。
同时，我也注重培养学生的自律能力和责任心，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。
我相信通过严格要求，能够激发学生的学习潜能，提高他们的学习效果。
在教育事业中，师德是我们不可或缺的核心。
作为教师，我们需要坚持践行师德，铸就真正优秀的师魂。
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“扬师德、铸师魂，做‘四有’好老师”
师德学习心得体会
教师：郭国亮
单位：黄店镇中心小学
时间：2018年3月
“扬师德、铸师魂，做‘四有’好老师”
师德学习心得体会
师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。
所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
一、立师德
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”
二、正师风
所谓师风，即教师从教的道德作风。
师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。
我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥
戴。
好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起
“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。
三、强师能
学高为师，学是师之骨。
我们常问：21世纪需要什么样的教师？我认为，21世纪的教师应该是高师能的人，具体是：
1.终身学习的楷模。
知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。
面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。
终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。
一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。
21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。
在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学
的习惯。
教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。
3.令人信任的心理医生。
由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。
教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。
4.课程设计的专家。
社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。
教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
5.现代教育技术的行家，信息资源的提供者。
现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。
教师要学会应用这些教学技术。
教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。
教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。
6.团体工作和团队沟通的专家。
教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。
教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。
但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。
另外，未来
社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。
教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。
7.独立研究、独立学习的指导者。
学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。
因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。
在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。
8.客观公正的评价者。
学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。
由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。
教师必须了解和评估学生到底学到了什么。
对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。
9.熟练的社会工作者。
21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。
教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。
另外，学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉，教师一定要受过良好的社会工作训练。
10.预知未来社会需要的学者。
21世纪教育的功能将主要是为未来社会培养合格人才。
教师要根据对未来社会发展前景的预测，通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法，使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合他们要走向的社会的要求。
从这个意义上来说，教师必须是一个未来学的学者，具有未来设计者的职能，
有教育预见能力。
加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。
让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。