最新北师大版 六年级语文上册优秀PPT课件 4 报纸的故事课件
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【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不 决，低声自语。 【气派】指人的态度作风或某事物所表现 出的气势。 【不闻不问】既不听也不问，形容漠不关心。 【裱糊】用纸糊房间的顶棚或墙壁等。
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“订那个干什么？” 分析：表面上看，说明她对报纸 的用途不明白，实际是表现了她的 文化水平低，对丈夫的想法不理解 的心理。
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【断言】十分肯定地说。 【不学无术】没有学问，没有能力。
【不屑一顾】形容对某事物看不起，认为不 值得一看。 【异想天开】形容想法离奇，不切实际。
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【千钧之重】千斤的重量，比喻事情十分 严重。 【责难】指责，非难。 【来之不易】形容获得成功活得到财物非 常不容易。 【嘲弄】嘲笑戏弄。
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报纸的故事
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孙犁，原名孙树勋，河北省衡水市安平人 ，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀 派”的创始人，又先后担任过《平原杂志 》《天津日报》文艺副刊、 《文艺通讯》等报刊的编 辑，并著有关于编辑的作 品。主要作品有：《荷花 淀》《芦苇荡》。
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1.读课文，说说主要讲了一件什 么事。 2.“我”为什么一定要订《大公 报》？ 3.“我”怎样裱糊房屋?为什么要 这样安排?
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“啊！” 分析： 现了她惊讶订报的钱太贵 的心理。
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“你花钱应该向咱爹去要， 我哪里来的钱？” 分析：表示妻子嫌贵、拒绝的态 度。
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第一部分（1-21）：写“我”失业 在家，为筹钱订报纸，自尊心受到 损伤。
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我坐在柴草上，读着报纸。先读社论，然 后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至 广告、行情，都一字不漏的读过以后，才 珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
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一、根据意思写词语。 1.形容想法离奇，不切实际。 （异想天开 ） 2.千斤的重要，比喻事情十分重要。 （千钧之重 ） 3.形容获得成功或得到财物非常不容易。 （ 来之不易） 二、把下面的句子改为陈述句。 你已经看过很多遍了，老看还有什么意思呢？
你已经看过很多遍了，老看没有什么意思。
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写法：本文最大的特点是采用了白描手法 。白描是文学表现的一种手法，指用朴素 简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲 染烘托。孙犁的文章朴素洁净，平淡自然 ，如文中“我”和妻子的第一次对话就采 用了白描手法，让妻子既想支持丈夫，又 舍不得拿出自己的私房钱；既想拒绝丈夫 ，又不愿硬顶的神态历历在目。
分析：从读的顺序和细致程度，表 现了我对《大公报》的喜爱之情，对 文化的渴求之情。
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第二部分（22-28）：写在父亲的 资助下，“我”终于订了一份《大 公报》，心里愉快而满足。
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思考：日本侵略中国，为什么还说 “无微不至”？ 分析：作者在用反语来讽刺日本帝国主 义对中国的侵略是全面的（比如：军事 、文化、经济等）。
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思考： “我”怎样裱糊房屋？为什么 要这样安排？
分析：我把报纸按日期排列起来，把有社论 和副刊的一面，糊在外面，把登着广告的糊 在顶棚上。这样安排突出表现了作者对文学 、知识、真理的执着追求精神。
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第三部分（29-31）：写报纸被糊 上顶棚，但“我”的珍爱之情未 变。ຫໍສະໝຸດ 课件PPT课件PPT
大公报创刊号1902年6月17日在天 津法租界首次出版，其创办人是英敛之 。是中国发行时间最长的中文报纸之一 ，创刊至今已有过百年历史，民国时期 ，是当时中国最具影响力的报纸之一。
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感悟：本文写了作者失业在家想订报纸 的故事，表现了作者对知识的渴求和对 真理的追求。这让我们也深刻感悟到， 在不平的日子里，我们也要保持一颗向 上的心，不断的丰富自己，武装自己的 灵魂。同时也告诉我们，不管什么时候 ，都不要忘了自己的爱好，不能停止读 书。
把 报 纸 的 故 事
主 要 事 迹 主 要 事 迹 裱糊 房屋
订报原因：严肃、文章好、想投稿 跟妻借钱 被拒 问父要钱 只订一个月 专人送报 一字不漏
喜 悦
苦乐参半 追求文学
期待稿子被登出
按日期排列，社论和副刊糊在外面 广告糊顶棚
重新阅读
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主题：本文记叙了作者失业居家 后订报纸、读报纸的一段经历， 全文笔调低沉、哀婉，表现出作 者对《大公报》的喜爱，反映了 作者对文学和真理的不懈追求。
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【309教育网优选】小学语文北师大版六年级上册《报纸的故事》教学课件
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总结课文
1.《大公报》是严肃的报纸。
想订报纸 2.《大公报》上的文章好。
报 纸 的 故 事
3. 想给《大公报》投稿。
对文学、 知识、 真理
喜读报纸
1.有专人送，气派。
2.读到了好文章，一字不漏。
巧用报纸
1.社论副刊在外面。 2. 可以重新阅读。
的追求
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拓展延伸
作者记录分享了他青年时和报纸的故事，我们作为读者收获
（3）我是如何读报的，大声读第23段，说说你的体会。日本侵略
中国，为什么还说“无微不至”？ （4）“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安排？ （5）用心朗读课文最后一个自然段，说说你读后的感受。
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精读课文
我为什么一定要订阅《大公报》？
1.《大公报》是一份严肃的报纸。
2.“我”认为《大公报》上的文章好。
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学习生词
订阅
副刊
幻想
责难
沉吟
闲暇
偏僻
顶棚 无微不至 编辑
异想天开
责难之词
不学无术 不屑一顾
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学习生词
幻想：对没有实现或不能实现的事物有所想象。 本文是形容订报的难度。 沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。 裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。 不屑一顾：不值得一看。形容对某一事物极端轻视。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。
在外面，把登着广告的糊在顶棚上。
这样安排突出表现了作者对文学、知识、真理的执着追求精神。
30段，说说你读后的感受。 文章的最后一段，表面上作者用一种愉悦的心情写出了自
己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的一
种自我解嘲。这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。
六年级上册语文课件-5-4 报纸的故事 ▎北师大版共16张PPT
在学习生活中，有许多让我们难忘的对话 场景，让人感动、兴奋、惊喜或者难过……选 择一个场景，学习作者的写法进行小练笔，先 描写对话，再描写人物的心理活动。
课文的许多细节描写得生动形象， 我边读边想象当时的情景，体会人物的 心情。
——冬冬的话
《第一支笔》预习单
本文的叙述顺序是： 想笔 （ ） （ ） （ ） （ ）
北师大版小学语文六年级上册第五单元
报纸的故事
《报纸的故事》预习单
我查阅作者孙犁的资料，最想和同学交 流：
。
孙犁（1913――2002），原名孙树勋， 曾用笔名芸夫，河北省安平县孙遥城村人。当 代作家，被誉为“荷花淀派”的创始人。主要 作品有《风云初记》、《铁木前传》、《白洋 淀》、《荷花淀》等。
比如：“借钱”部分，人物的心理 除了作者还有谁？
报纸的故事
印象深刻 感受深刻的语句 人物 表达方法
的画面
心理
“所谓感情真实，就是如实地写 出作者当时的身份、处境、思想、心 情，以及与外界事物的关系。”
——孙犁《关于散文创作的答问》
“使读者看了对话，便好像目睹 了说话的那些人。”
——孙犁
小练笔
印象深刻 的画面
第一支笔
语句 人物的 表达方法
心理
作业：
1.阅读《第一支笔》，尝试完成表 格。
2.回忆过去，每个人都有难忘的故 事，印象深刻的画面有哪些？准备如何 来描写？列习作提纲，准备进行习作。
《报纸的故事》预习单
本文的叙述顺序是： 想报 （ ） （ ）
《报纸的故事》预习单
本文的叙述顺序是：
想报 （ ） （ ）
我的问题是：
？
往事
我的伯父鲁迅先生
——周 晔
花脸
课文的许多细节描写得生动形象， 我边读边想象当时的情景，体会人物的 心情。
——冬冬的话
《第一支笔》预习单
本文的叙述顺序是： 想笔 （ ） （ ） （ ） （ ）
北师大版小学语文六年级上册第五单元
报纸的故事
《报纸的故事》预习单
我查阅作者孙犁的资料，最想和同学交 流：
。
孙犁（1913――2002），原名孙树勋， 曾用笔名芸夫，河北省安平县孙遥城村人。当 代作家，被誉为“荷花淀派”的创始人。主要 作品有《风云初记》、《铁木前传》、《白洋 淀》、《荷花淀》等。
比如：“借钱”部分，人物的心理 除了作者还有谁？
报纸的故事
印象深刻 感受深刻的语句 人物 表达方法
的画面
心理
“所谓感情真实，就是如实地写 出作者当时的身份、处境、思想、心 情，以及与外界事物的关系。”
——孙犁《关于散文创作的答问》
“使读者看了对话，便好像目睹 了说话的那些人。”
——孙犁
小练笔
印象深刻 的画面
第一支笔
语句 人物的 表达方法
心理
作业：
1.阅读《第一支笔》，尝试完成表 格。
2.回忆过去，每个人都有难忘的故 事，印象深刻的画面有哪些？准备如何 来描写？列习作提纲，准备进行习作。
《报纸的故事》预习单
本文的叙述顺序是： 想报 （ ） （ ）
《报纸的故事》预习单
本文的叙述顺序是：
想报 （ ） （ ）
我的问题是：
？
往事
我的伯父鲁迅先生
——周 晔
花脸
北师大版六年级语文上册《报纸的故事》精品课件
【断言】十分肯定地说。 【不学无术】没有学问，没有能力。
【不屑一顾】形容对某事物看不起，认为不 值得一看。 【异想天开】形容想法离奇，不切实际。
【千钧之重】千斤的重量，比喻事情十分 严重。 【责难】指责，非难。 【来之不易】形容获得成功活得到财物非 常不容易。 【嘲弄】嘲笑戏弄。
【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不 决，低声自语。 【气派】指人的态度作风或某事物所表现 出的气势。 【不闻不问】既不听也不问，形容漠不关心。 【裱糊】用纸糊房间的顶棚或墙壁等。
我坐在柴草上，读着报纸。先读社论，然 后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至 广告、行情，都一字不漏的读过以后，才 珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
分析：从读的顺序和细致程度，表 现了我对《大公报》的喜爱之情，对 文化的渴求之情。
第二部分（22-28）：写在父亲的 资助下，“我”终于订了一份《大 公报》，心里愉快而满足。
“订那个干什么？” 分析：表面上看，说明她对报纸 的用途不明白，实际是表现了她的 文化水平低，对丈夫的想法不理解 的心理。
“啊！” 分析： 现了她惊讶订报的钱太贵 的心理。
“你花钱应该向咱爹去要， 我哪里来的钱？” 分析：表示妻子嫌贵、拒绝的态 度。
第一部分（1-21）：写“我”失业 在家，为筹钱订报纸，自尊心受到 损伤。
大公报创刊号1902年6月17日在天 津法租界首次出版，其创办人是英敛之 。是中国发行时间最长的中文报纸之一 ，创刊至今已有过百年历史，民国时期 ，是当时中国最具影响力的报纸之一。
感悟：本文写了作者失业在家想订报纸 的故事，表现了作者对知识的渴求和对 真理的追求。这让我们也深刻感悟到， 在不平的日子里，我们也要保持一颗向 上的心，不断的丰富自己，武装自己的 灵魂。同时也告诉我们，不管什么时候 ，都不要忘了自己的爱好，不能停止读 书。
【精品】北师大版语文六年级上册课件：《报纸的故事》课件
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导入新课 大公报
《大公报》（英语：Ta Kung Pao），是中国 发行时间最长的中文报纸之一，创刊至今已有 过百年历史，在中华民国统治大陆时期，是当 时最具影响力的报纸之一。
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交流探究，理解感悟 课文围绕报纸写了几件事？
筹订报纸、喜读报纸、裱糊房屋
交流探究，理解悟
作者在描写他读报时“先读社论……放到屋里去”表 现了作者怎样的心理？ 表现了作者对报纸的喜爱，对这些来之不易的知 识十分珍惜。
总结 1．“我”事业在家，且要订报看报，你如何评价这 件事？ 2．课文中对作者的心理活动描写得很细致，你最喜 欢哪一部分的心理描写？读一读，再说说自己喜欢 的原因。
北师大版小学语文六年级上册
第五单元
第四课
报纸的故事
导入新课
作者简介
孙犁，原名孙树勋，河北省衡水市安平人，现当代著 名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，又先后担任 过《平原杂志》《天津日报》文艺副刊、《文艺通讯》等
报刊的编辑，并著有关于编辑的作品。12岁开始接受新
文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。“孙犁”是他参加 抗日战争后于1938年开始使用的笔名。
拓展延伸
同学们都有自己喜欢读的报纸，课后注意收 集自己喜欢的报纸，把自己喜欢的内容进行 剪贴，这样既可以丰富自己的知识，还可以 为自己的写作积累材料呢。
交流探究，理解感悟
再读课文，看看作者想订报纸的原因是什么？ 一是作者认为《大公报》是一份严肃的报 纸，二是《大公报》上的文章好，三是想 给《大公报》投稿。
交流探究，理解感悟 听了妻子的话，“我”的自尊心为什么受到了损 伤？表达了作者怎样的心情？你觉得这段话中的 哪个词最能表达出作者的这一心情？ 一是失业在家，证明书是白念了；二是作为一个男 子汉不能赚钱养家，还伸手向妻子要钱，面子上难 堪。“千钧之重”
红沙河小学北师大六年级上册《报纸的故事》PPT课件
报纸的故事
作者简介
孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风 云初记》，短篇小说《荷花淀》。他的作品风格独特，朴 实、清新、如诗如画。他是现代文学的一个重要流派“荷 花淀派”的领袖人物。
基础知识目标
钧jūn 古代重量单位，今三十斤 粜tiào卖 裱biǎo 髦máo 菲fěi菲礼 叩kò u叩门
孙犁（1913.4.6-2002.7.11） 现、当代小说家、散文家，被誉为“白洋淀派”的 创始人。原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人。1927年开始文学创作。 1933年毕业于保定育德中学，研究生。1937年参加工作，任安新县同口镇小学 教师，1939年后参加抗日工作，曾任河北抗战学院教官，晋察通讯社、晋察冀 边区文联、晋察冀日报社及华北联合大学编辑、教师，延安鲁迅艺术文学院教 师，《平原杂志》编辑。1942年加入中国共产党。1944年在延安发表《荷花淀》 《芦花荡》等短篇小说，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。此外，还 有长篇小说《风云初记》（三集），中篇小说《铁木前传》，文学评论集《文 学短评》。《白洋淀纪事》是作者最负盛名的一部小说和散文合集，其中的 《荷花淀》《芦花荡》等作品，成为“荷花淀派”的主要代表作品。1949年后 历任天津日报社副刊科副科长、报社编委，中国作家协会天津分会主席，天津 市文联名誉主席，中国作协第一至三届理事、作协顾问，中国作家协会第四届 顾问、第五届名誉副主席，中国文联荣誉委员。孙犁、赵树理、周立波和柳青 四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。他的小说被 称为“诗体小说
谢一部分（开头——就转身骑上车走了），写了“想订报纸”。在这部分里， 作者首先写了“想订《大公报》”的原因。其次写筹订报钱。先向妻子借，不 成。后向父亲要，总算成了。可见，当时现实的贫穷的生活给一个文化人带来 的压力，订份报纸有多困难。 两人的对话简单、明了，不加任何修饰，属于白描式的对话描写，但是把人物 的复杂心理活动表现得准确、全面、鲜明而又赋有个性。例如妻子的语言： “订那个干什么？”表面看，说明她对报纸的用途不明白，实际是表现了她的 文化水平低，对丈夫的想法不理解的心理。一个“啊”字表现了她惊讶订报的 钱贵的心理。接下去的一句话就是明确地表示了拒绝的态度和心理。 大段的“我”的心理活动描写，表现了一个男子汉自尊心受到损伤后的心理感 受。这段文字写得低沉、抑郁，读起来很沉重，但是又写得非常得体，对妻子 的理解合情合理。
作者简介
孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风 云初记》，短篇小说《荷花淀》。他的作品风格独特，朴 实、清新、如诗如画。他是现代文学的一个重要流派“荷 花淀派”的领袖人物。
基础知识目标
钧jūn 古代重量单位，今三十斤 粜tiào卖 裱biǎo 髦máo 菲fěi菲礼 叩kò u叩门
孙犁（1913.4.6-2002.7.11） 现、当代小说家、散文家，被誉为“白洋淀派”的 创始人。原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人。1927年开始文学创作。 1933年毕业于保定育德中学，研究生。1937年参加工作，任安新县同口镇小学 教师，1939年后参加抗日工作，曾任河北抗战学院教官，晋察通讯社、晋察冀 边区文联、晋察冀日报社及华北联合大学编辑、教师，延安鲁迅艺术文学院教 师，《平原杂志》编辑。1942年加入中国共产党。1944年在延安发表《荷花淀》 《芦花荡》等短篇小说，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。此外，还 有长篇小说《风云初记》（三集），中篇小说《铁木前传》，文学评论集《文 学短评》。《白洋淀纪事》是作者最负盛名的一部小说和散文合集，其中的 《荷花淀》《芦花荡》等作品，成为“荷花淀派”的主要代表作品。1949年后 历任天津日报社副刊科副科长、报社编委，中国作家协会天津分会主席，天津 市文联名誉主席，中国作协第一至三届理事、作协顾问，中国作家协会第四届 顾问、第五届名誉副主席，中国文联荣誉委员。孙犁、赵树理、周立波和柳青 四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。他的小说被 称为“诗体小说
谢一部分（开头——就转身骑上车走了），写了“想订报纸”。在这部分里， 作者首先写了“想订《大公报》”的原因。其次写筹订报钱。先向妻子借，不 成。后向父亲要，总算成了。可见，当时现实的贫穷的生活给一个文化人带来 的压力，订份报纸有多困难。 两人的对话简单、明了，不加任何修饰，属于白描式的对话描写，但是把人物 的复杂心理活动表现得准确、全面、鲜明而又赋有个性。例如妻子的语言： “订那个干什么？”表面看，说明她对报纸的用途不明白，实际是表现了她的 文化水平低，对丈夫的想法不理解的心理。一个“啊”字表现了她惊讶订报的 钱贵的心理。接下去的一句话就是明确地表示了拒绝的态度和心理。 大段的“我”的心理活动描写，表现了一个男子汉自尊心受到损伤后的心理感 受。这段文字写得低沉、抑郁，读起来很沉重，但是又写得非常得体，对妻子 的理解合情合理。
语文北师大六年级上册(2011年6月修订)《报纸的故事》课件1
“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安排？ “我把报纸日期排列起来，把有社论和 副刊的一面，糊在外面，把登着广告的糊在 顶棚上。或仰或卧，或立或坐，重新阅读我 所喜爱的文章了。”
巧用报纸。这一部分写得非常幽默， 是文人的一种自我解嘲。既表现了一种满 足愉悦的心理，又反映出“我”苦中求乐 的心理，同时也表现了“我”对文学、知 识、真理的执着追求精神。
落枕
整体把握：
浏览课文，想想它以什么为线 索？可以分为几部分？能否用小标 题的形式说一说。
本文以报纸为线索，分 为三个部分。
第一部分（开头—“就转身骑上车走了”）： 写了“想订报纸”。
第二部分（“我坐在柴草上”—“证实她的想法”）：
写了“喜读报纸”。 第三部分（“这一年夏天雨水大”—结尾）： 写了“巧用报纸”。
总结感悟：
这篇文章只写了自己看报、一家 三口人的事，但其内容却反映了当时 的社会情况，还描写了那个时代的民 风民俗，可以说是从大处着眼，小处 落笔。
交流讨论：
找一找孙犁的其它作品，读一读， 说出你的感受。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
报纸的故事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孙 犁
自学提示：
1、理清文章的叙事线索，体会作者对 《大公报》的喜爱之情，以及作者对文学、 真理等不懈追求的精神。 2、了解心理描写，白描、反语等习作手
法，体会其作用。
词语学习：
jūn 千钧
kòu 叩门
tiào 粜
cháo 窝巢
luò
biǎo 裱糊
jiàng hu 糨糊
落花
落下
落
là lào
内容思考：
“我”为什么一定要订阅《大公报》？
六年级语文上册5.4报纸的故事课件1北师大版
细读课文，思考以下问题：
（1）“我”为什么一定要订阅《大公报》？ （2）妻子明明有钱，为什么不借给作者？ （3）我是如何读报的，大声读第23段，说说你的体会。
日本侵略中国，为什么还说“无微不至”？ （4）“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安排？ （5）用心朗读课文最后一个自然段，说说你读后的感
受。
我为什么一定要订阅《大公报》？
千钧之重：（钧读jūn）古代重量单位，今三十斤。
粜：
（粜读tiào ）卖。
裱糊： （裱读biǎo）
叩门： （叩读kòu ）
巢穴： （巢读cháo ）
糨糊： （糨糊读jiàng hu ）
订阅 幻想 沉吟 偏僻 编辑 副刊 责难 闲暇 顶棚
异想天开 责难之词 无微不至 不学无术 不屑一顾
学习多音字
luò 降落
作者在用反语来讽刺日本帝国主义对中国的侵略 是全面的（比如：军事、文化、经济等）。
反语也叫倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以 表达本意。
反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力 量。比如：这样的好人还是少些为妙！
“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安 排？
我把报纸按日期排列起来，把有社论和副刊的一面， 糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
六年级语上5.4 报纸的故事精选教学PPT课件
心中若持一份明净，尘世里到处都是 山清水 秀，禅 意涌动 。在心 灵深处 ，开一 方灵魂 古刹杨 幂的盛 世美颜 果然名 不虚传 ，三十 岁的肌 肤依然 如同少 女般青 春靓丽 ！这几 天大幂 幂的扶 摇正在 热播， 古装剧 一直是 我的最 爱，但 这次我 看到了 很现代 化的观 念！ 男二是大师兄燕惊尘，和扶摇青梅竹 马，但 燕惊尘 为了坐 上掌门 之位， 不得已 要娶国 公的侄 女，并 美其名 曰为了 做上掌 门帮助 扶摇脱 掉奴籍 ，并愿 意承诺 将来娶 扶摇做 妾室， 这样扶 摇将来 就可以 衣食无 忧了！ 这当然 会被我 们伟大 的女主 扶摇给 拒绝了 ！ 燕惊尘不明白扶摇为何拒绝，他并不 懂得扶 摇的心 思，在 燕惊尘 看来， 能娶扶 摇已经 是一种 对扶摇 的恩赐 了。女 子就只 适合相 夫教子 ，脱了 奴籍的 扶摇还 有什么 不满足 ！ 可是他不懂，这并不是扶摇想要的爱 ，在他 心底， 并没有 把扶摇 放在同 等的地 位，他 内心里 最爱的 还是自 己！ 从本质上，扶摇和燕惊尘的观念就不 一样， 一个渴 望被尊 重，认 为努力 ，就能 得到想 要的！ 一个认 为对方 只想荣 华富贵 ，摆托 下等地 位！所 以一开 始就注 定了他 们不会 走太远 ，即使 勉强在 一起也 不会幸 福！ 扶摇并不想要什么荣华富贵，比起这 些，扶 摇更希 望被尊 重！ 女人除了相夫教子，还有很多事情可 以做！ 在执手白头里，尊重比爱更重要！男 人能做 的事情 ，女人 也可以 。因为 尊重本 身也是 一种爱 ！是内 心里就 没有贵 贱之分 的区别 的表现 。也许 门不当 ，护不 对，但 爱情里 ，众生 平等！ 我对你好，你也要值得我对你的好！ 朋友前段时间和男朋友分手了，因为 三观不 合！
夏季下雨之后的路边总会有很多蜗牛 ，我常 常会看 着他们 慢慢的 爬，身 后拖出 长长的 透明液 体的痕 迹。我 羡慕他 们可以 在遇到 危险的 时候将 自己的 软弱躲 在坚硬 的壳里 面。可 以有一 处安放 自己的 地方真 的很好 。 人到中年，最珍惜的时间越来越多的 是自己 独处的 时间， 好像只 有独处 的时候 ，这一 切才都 是自己 的，自 己才是 真实的 。