伊索寓言练习题上课讲义
伊索寓言试题整理(答案)讲课讲稿
伊索寓言试题整理（答案）《伊索寓言》阅读题一、填空题：1.《伊索寓言》是一部____________。
相传伊索是公元前6世纪__________________ 。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马，经后人汇集，统归在伊索名下。
2. __________________________________ 《伊索寓言》大部分是_________ 少部分以主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示____________ 。
动物寓言部分广泛采用_____________ 法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的 _________ ，狐狸的___________ ，狮子的 ___________ ，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3•作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社会现实的。
(1)《狼和小羊》《猫和公鸡》就以____________ 笔法，揭露了___________________________ 7(2) _________________ 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了(3)书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如 ______________ 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软(4)《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑(5)《蚂蚁与蝉》讽刺(6)《骆驼与宙斯》批评(7)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们(8)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明（9）、《葡萄园里的珍宝》中，珍宝是（10）、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。
讽刺了具有”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱。
这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。
12《伊索寓言》课课练
12伊索寓言课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
1.认真读拼音，写出正确的字词。
（1）在童话书里， hú li（）yí guàn（）以狡猾的形象出场，它眼珠咕噜一转就是一个坏心眼儿。
所以，我们总感觉它说的话都是huǎng yán（），对它的行为都抱有jiè xīn（）。
（2）在秋季的时令水果里，我最chán（）的就是pú tao（）。
一想到那甜津津、suān（）溜溜的味道，就不禁chán（）涎欲滴。
2.用””标出加点字的正确读音，再用另一个读音组词。
不禁．(jìn jīn)________ 圈．套(juàn quān)________转．身(zhuǎn zhuàn)________ 灾难．(nán nàn)________二、词语游艺厅。
按要求完成下面的练习。
1.将下面画线部分换成一个成语，并保持意思不变。
(1)一只狐狸看到了，馋得直流口水。
()(2)他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
()2. 在横线上填写本课出现的成语。
(1)他并不是不想帮你，而是他________________。
(2)羊群一听见狼的嚎叫声，立刻________________起来。
三、句子训练营。
用合适的关联词语填空。
1.()狐狸总够不着葡萄，()说葡萄是酸的。
2.()牧童喊破喉咙，()没有人前来帮忙。
3.他经常骗人，这次()说了真话，()没有人会相信。
4.蝉对狐狸说：”朋友，()你以为我会下来，那()大错特错了。
”四、感悟展示厅。
通过完成下面的填空，练习概括三则寓言故事的主题。
1. 以声传情。
(1)在读《狐狸和葡萄》中狐狸的话时要读出____________的语气。
(2)《牧童和狼》中两次写到牧童大叫，根本没有狼时的大叫要读出________的语气。
狼真的来了时要读出____________的语气。
六年级伊索寓言练习题
六年级伊索寓言练习题伊索寓言是古希腊传奇寓言作家伊索所创作的一系列短篇寓言故事。
这些故事通过动物、植物等生物的形象，寓意深远地表达了人类的行为和道德观念。
本文将介绍一些适合六年级学生练习的伊索寓言题目，帮助他们通过阅读与思考，提升自己的道德修养和人文素养。
1. "勇敢的小老鼠"故事梗概：一只被猫追赶的小老鼠逃进一个密室，发现一颗有毒的葡萄。
它面临着两个选择：一是不去吃葡萄，但猫可能会抓到它；二是吃了葡萄，也许会中毒。
最终，小老鼠选择了不吃葡萄，因为它认为冒险吃葡萄不值得。
2. "好心肠的乌鸦"故事梗概：一只乌鸦在口渴时找到了一口水源，但水位太低，无法直接喝到水。
乌鸦聪明地将水位提高，使水足够多，最终解了渴。
3. "骑狮子的人"故事梗概：一个年轻人骑在狮子背上，炫耀自己的力量，引来了众人的赞叹。
有人问他，如果狮子反过来攻击他，他该怎么办？这个年轻人没有答案，被嘲笑了。
4. "乌鸦和狐狸"故事梗概：一只聪明的乌鸦捡到了一块奶酪，狐狸看见后，用甜言蜜语取悦乌鸦，乌鸦被夸奖得意起来，不小心让奶酪掉了下来，被狐狸抢走了。
5. "蚂蚁和蜜蜂"故事梗概：在严冬时节，蚂蚁和蜜蜂都为自己的养家糊口忙碌着。
蚂蚁忙着搜集食物，而蜜蜂则忙着为自己的家筑巢存蜜。
当春天来临时，蚂蚁的家温暖而富足，而蜜蜂则因为没有储存足够的蜜而无家可归。
6. "笨狼与聪明的狐狸"故事梗概：一只笨狼一直被猎人追赶，途中遇见了一只聪明的狐狸。
狐狸建议笨狼装病，让猎人不再追赶，这个计策成功了。
但狐狸为了自保，背弃了并没有生病的笨狼。
7. "渔夫与小巫婆"故事梗概：一个渔夫捕到了一只小巫婆，小巫婆请求渔夫放了她，并承诺将来帮助渔夫。
渔夫答应了，放了小巫婆。
几年后，渔夫陷入危险时，小巫婆出现并施以援手，救了渔夫。
小学毕业考试名著《伊索寓言》考试题带答案教学文稿
7．《白松与荆棘》是说寄希望于外力，而不自己亲自动手干，这才是真正下决心了。（ ） 8．《驴子和农夫》说明许多人总抱怨自己生活不好，不了解别人的生活也有不如意的地方。（ ） 9．《赫耳墨斯与手艺人》中，手艺人都说谎，特别是皮匠更为厉害。（ ） 10．《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》讽刺好逸恶劳的人，《蚂蚁与蝉》嘲笑吹牛皮说大话的人。 （ ） 四、你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意： （1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。 （2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。 （3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。 （4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。 （5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________， （6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。 选择题 1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（ ）? A它不想吃 B它摘不到 C葡萄是酸的 2.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（ ）？ A骨头 B鸡蛋 C栗子 3.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（ ）个蛋？ A一个 B两个 C一个都没有 4.《农夫和蛇》中蛇醒后（ ）? A把农夫咬死了 B逃走了 C报答农夫 5.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（ ）？ A 飞走了 B被蜜粘住了 C被救走了 6.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（ ）？ A吃了 B放了 C杀死 7.《龟兔赛跑》中（ ）？ A龟赢了 B兔赢了 C双方打了个平手 8.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（ ）次喊救命？ A一次 B两次 C三次 9.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（ ）？ A露水 B草 C蜜 10.《口渴的乌鸦》中乌鸦用（ ）喝到水？ A石头 B橡皮 C泥土 11.《断尾的狐狸》中狐狸被（ ）弄断了尾巴？ A刀 B剑 C捕兽夹 12.《渔夫与小梭鱼》中渔夫捉到小梭鱼后（ ）？ A 卖了或吃掉 B放了小梭鱼 C让小梭鱼长大 13.《 宙斯与众神 》中宙斯创造了（ ）？ A牛 B人 C房子 14.《 宙斯与众神 》中普罗米修斯创造了（ ）? A牛 B人 C房子 15.《 宙斯与众神 》中雅典娜创造了（ ）？ A牛 B人 C房子 16.《樵夫与赫尔墨斯》中 赫尔墨斯第一次捞到了（ ）? A金斧 B银斧 C普通斧 17.《樵夫与赫尔墨斯》中 赫尔墨斯第二次捞到了（ ）? A金斧 B银斧 C普通斧 18.《樵夫与赫尔墨斯》中 赫尔墨斯第三次捞到了（ ）? A金斧 B银斧 C普通斧 19.《山羊与牧羊人》中牧羊人打到了山羊的（ ）？ A脚 B身子 C角
《伊索寓言》练习题
《伊索寓言》练习题伊索寓言练习题伊索寓言是一种融合了故事与寓意的文学形式，以动物为主角，通过动物之间的互动来反映人类社会中的道德观念和行为准则。
它通过简短而生动的故事，传达着深刻的哲理和智慧。
下面我们来尝试解答一些伊索寓言练习题，以加深对这些寓言故事的理解。
1. 《乌鸦和狐狸》一只狡猾的狐狸看见一只乌鸦趿着水果，便想方设法取下乌鸦嘴巴里的美味。
狐狸开始夸奖乌鸦的美丽，称它为“最美的鸟儿”。
乌鸦为了回应狐狸的称赞，张开嘴巴以展示自己美丽的声音，却不慎将水果掉在地上。
狐狸趁机抢走水果，嘲笑乌鸦的愚蠢。
问题：这则寓言中，狐狸是以什么方式获得乌鸦嘴巴里的水果的？乌鸦为什么会落入陷阱？解答：狐狸通过夸奖乌鸦的美丽，引起了乌鸦的自负和虚荣心，使其忘记了手中的水果，最终被狡猾的狐狸所夺走。
2. 《乌龟和兔子》乌龟和兔子决定进行一场赛跑，兔子非常自信地以自己的速度戏弄乌龟。
比赛开始，兔子飞速地冲出去，而乌龟则一步步地稳扎稳打。
然而，在比赛的最后关头，兔子因为得意忘形而停下来睡觉。
而乌龟则一直保持着稳定的速度，最终赢得了比赛。
问题：这则寓言中，兔子为什么会输给乌龟？这个寓言给我们什么启示？解答：兔子因为自满和骄傲而停下来休息，而乌龟则以持之以恒的精神一直走到终点。
这个寓言告诉我们，不论速度有多快，坚持不懈的努力比速度更为重要。
3. 《安徒生与进步》一只躲在井底的青蛙从来没有见过外面的大世界，每天都过着平凡而枯燥的生活。
有一天，一只海鸥落在了井口附近，它向青蛙描述了外面的蓝天、广阔的海洋和美丽的世界。
青蛙不相信那只海鸥的话，因为它只愿意相信自己眼前的现实。
问题：这则寓言中，为什么青蛙不相信海鸥所描述的外面的美丽世界？它的心态有什么问题？解答：青蛙因为长期生活在井底，对外面的世界一无所知，它的心态受到了局限性思维的影响，只愿意相信眼前的现实，无法接受或想象更广阔的世界。
通过以上对伊索寓言的练习题解答，我们可以看到，这些寓言以简洁而生动的故事情节，让我们思考其中的智慧和道理。
伊索寓言的试题及答案
伊索寓言的试题及答案伊索寓言是古希腊文学中的经典之作，以其简洁而生动的故事，深入人心地传达了寓意和道德教诲。
下面是一些关于伊索寓言的试题及答案，帮助读者更好地了解和掌握其中的寓意。
1. 请简要描述伊索寓言的特点和功能。
答: 伊索寓言是一种通过动物或植物的形象，来讽刺或暗示人们社会行为、道德规范和人生哲理的文学形式。
它以简明的故事情节和生动的形象，向读者传达教育和启发。
这些寓言通过普遍易懂的故事来揭示人类行为的真相，引导人们反思和学习。
2. 选择下列伊索寓言中寓意最为明确的一则。
A. 《乌鸦和狐狸》B. 《狼与羊》C. 《老鼠与牛》D. 《猴子与鱼》答: A. 《乌鸦和狐狸》3. 伊索寓言中的动物形象往往具有何种特点？答: 伊索寓言中的动物形象往往具有人性化的特点。
它们拥有人类的品质和行为，通过这些动物形象，读者可以更好地理解并反思人与社会之间的关系。
4. 请用一则伊索寓言来说明人与人之间的相互关系。
答: 《猫和老鼠》这则伊索寓言讲述了猫和老鼠的相互关系。
故事中，猫追逐老鼠，老鼠为了逃脱猫的追赶而引发了一系列困境。
通过这个故事，伊索告诉我们，人与人之间的相互关系是充满了斗争与竞争的，互相之间需要保持警惕和智慧。
5. 伊索寓言中故事情节简明扼要，这对于读者有什么好处？答: 伊索寓言的故事情节简明扼要，有利于读者快速理解故事中的寓意和道理。
这使得伊索寓言成为一种有效的教育工具，帮助人们学习和思考。
同时，简明的故事情节也增加了读者的阅读兴趣和吸引力。
总结：伊索寓言以简明的故事情节和生动的动物形象，向读者传达道德教诲和人生哲理。
通过这些寓言，读者可以深入思考并理解人与社会之间的关系。
伊索寓言的教育功能和寓意表达方式，使它成为了古今各个文化中的经典之作。
通过对伊索寓言的学习和阅读，我们可以更好地理解和掌握其中的智慧。
有关伊索寓言的练习题
有关伊索寓言的练习题
伊索寓言是世界著名的寓言作品集，以其深刻的道德教育和生
动的故事风格而闻名。
本文将为你提供一些有关伊索寓言的练习题，帮助你更好地理解和学习这些经典的寓言作品。
1. 请列举出你所了解的三个伊索寓言的故事名称，并简要概括
其寓意。
2. 伊索寓言中的动物形象在故事中扮演了怎样的角色？请举例
说明。
3. 寓言的主要作用是什么？你认为伊索寓言中的寓意是什么？
4. 伊索寓言中常常包含着一些明显的道德准则，你能列举出其
中的三个并解释其含义吗？
5. 伊索寓言中的故事结构通常包括：开头（介绍人物和问题）、发展（故事情节的推进）、高潮（故事的关键转折点）和结局（给
出故事的寓意或教训）。
请以自己的话简要描述其中一则寓言的故
事结构。
6. 你认为伊索寓言中的故事情节和寓意与现实生活有何联系？请举例说明。
7. 如果你要给伊索寓言写一个新的故事，你会选择怎样的主题和寓意？请简要描述你的想法。
8. 在伊索寓言中，有些动物形象有着固定的象征意义，比如乌鸦代表聪明，狐狸代表狡诈。
你能说出其他动物形象所代表的象征意义吗？
9. 伊索寓言中的故事常常通过对比和对立的方式展现出寓意。
请举例说明其中一则寓言中的对比和对立形象。
10. 请列举伊索寓言对你个人的启发和教益，并简要说明原因。
以上是一些关于伊索寓言的练习题，希望能够帮助你更深入地了解和思考这些寓言故事。
通过认真回答这些问题，你将能够更好地理解伊索寓言的寓意和道德教育意义，以及将其运用到现实生活中。
祝你学习顺利！。
伊索寓言练习题及答案
伊索寓言练习题及答案伊索寓言练习题及答案伊索寓言是古希腊文学中的一种独特形式，以动物为主角，通过寓言的方式传递人生哲理和道德教育。
这些寓言以简洁明了的故事情节和深刻的寓意而闻名于世。
在这篇文章中，我们将提供一些伊索寓言的练习题及其答案，以帮助读者更好地理解和欣赏这些经典作品。
练习题一：故事：乌鸦和狐狸题目：乌鸦为什么把奶酪掉进了地面上？答案：乌鸦被狐狸夸奖得意忘形，忘记了自己嘴里还握着奶酪，结果不小心把奶酪掉进了地面上。
练习题二：故事：蚂蚁和蚱蜢题目：蚂蚁为什么对蚱蜢说“夏天的时候你在干嘛呢”？答案：蚂蚁对蚱蜢说这句话是因为蚱蜢在夏天的时候只顾享受，不努力储存食物，而蚂蚁则是勤劳努力的代表，它们知道夏天的努力将为之后的冬天储备充足的食物。
练习题三：故事：乌鸦和狐狸题目：乌鸦为什么会被狐狸骗走奶酪？答案：乌鸦被狐狸的奉承话所迷惑，以为狐狸是真心夸奖自己，因此才愿意展示歌喉，结果被狐狸趁机抢走了奶酪。
练习题四：故事：乌龟和兔子题目：为什么兔子最终输给了乌龟？答案：兔子自以为是，认为自己的速度可以轻松战胜乌龟，因此在比赛中骄傲自满，最终导致了失败。
乌龟则以稳定的步伐一直向前，最终坚持到了终点。
练习题五：故事：狼和小羊题目：小羊为什么被狼吃掉了？答案：小羊被狼吃掉是因为狼利用了强者对弱者的优势，以凶狠的态度威胁小羊，小羊无力反抗，最终成为了狼的食物。
通过这些练习题，我们可以更深入地理解伊索寓言的寓意和教育意义。
这些寓言故事不仅是一种娱乐方式，更是对人性和社会现象的深刻思考。
通过这些故事，我们可以从中汲取智慧和启示，引导我们在人生的道路上做出正确的选择。
伊索寓言的艺术之处在于它简洁而富有启发性的故事情节，以及对人性和社会行为的深刻洞察。
这些故事不仅可以帮助我们更好地理解和应对现实生活中的问题，还能够启迪我们的思维，提升我们的道德修养。
总之，伊索寓言是一种独特而有趣的文学形式，通过动物的形象和故事情节，传递了深刻的哲理和道德教育。
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伊索寓言练习题
《伊索寓言》练习：
一、文学常识填空
1、《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚（黑人奴隶）人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在
伊索名下。
2、《伊索寓言》大部分是动物故事，少部分以_受欺凌的下层平民_或奴隶为主人公。
动物寓言部分广泛采用拟人手法，表现了动物各
自的习性。
3．《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
4．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示蕴含的意义。
5. 《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的怯懦，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
6.《狐狸和葡萄》是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
7.《掉在井里的狐狸和公山羊》是说聪明的人应事先考虑清事情
的结果，然后才做。
8.《朋友与熊》讲了不能共患难的人，不是真正的朋友。
9.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人吃一堑，长一智，不会再受伪装的欺骗了。
10. 《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）
1．用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是
( A)。
A 骄兵必败
B 夸夸其谈
C 纸上谈兵
2.《伊索寓言》是（ C ）文学史上流传最广的寓言故事集之一。
A中国 B西方 C世界
3.北风与（B ）比赛看谁先脱下行人的衣服。
A春风 B太阳 C南风
4.中国的先秦寓言相对与《伊索寓言》更加（ B）。
A童真童趣 B冷峻苛刻 C丰富多彩
5．《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于，切不可贪得无厌，杀鸡取卵。
（B ）
A．虚幻的世界 B．现有的东西 C．不存在的东西
6．《兔与青蛙》是说不幸的人会以。
（A ）
A．更大不幸的人聊以自慰 B．自己的不幸而悲伤 C．死亡为解脱
7．《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要。
（C ）
A．感谢别人 B．伤害别人 C．贬低别人
8．《樵夫与赫耳墨斯》说明诚实人会得到人们，狡诈的人必遭到人们。
（A ）
A．帮助、唾弃 B．唾弃、帮助 C．赞美、唾弃
9．《挤牛奶的姑娘》是说，不会给自己带来任何实惠。
（ C ）A．胡思乱想 B．欺骗别人 C．想入非非
10．讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（ A）
A.《两只口袋》
B.《农夫和蛇》
C.《蚯蚓和狐狸》
）
三、判断题。
（下列各题是否正确，对的打“√”
，错的打“×”
1．《伊索寓言》是古埃及民间流传的讽喻故事。
( ×)
2．《伊索寓言》全部以动物为喻，教人处世和做人的道理。
伊
索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
（×）
3．《农夫和蛇》这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把
）
援助之手伸向善良的人。
（√
4．《伊索寓言》的作者相传是公元前六世纪的古希腊寓言家伊索。
（√ ）
5．《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理。
其中《龟兔赛跑》《牧童和狼》《守株待兔》《狼和小羊》等已成
为全世界家喻户晓的故事。
（×）
）6．《号兵》是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。
（√ 7．《白松与荆棘》是说寄希望于外力，而不自己亲自动手干，
这才是真正下决心了。
（×）
8．《驴子和农夫》说明许多人总抱怨自己生活不好，不了解别
人的生活也有不如意的地方。
（√ ）
9．《赫耳墨斯与手艺人》中，手艺人都说谎，特别是皮匠更为）
厉害。
（√
10．《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点
的，像《蚯蚓与狐狸》讽刺好逸恶劳的人，《蚂蚁与蝉》嘲笑吹牛
皮说大话的人。
（×）
回答问题。
1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？：寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗
示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。
伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了
较突出的反映。
如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰
的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何
做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古
希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？
：《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不
拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，
蕴含着深刻的寓意。
3、《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？
：文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性
于一体。
4、请分别说出下列寓言的寓意。
（1）《狼和小羊》：这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的（2）《猫和鸡》：这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找
到借口的
（3）《赫刺克勒斯和财神》：则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。
4）《农夫和蛇》：这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
（5）《狐狸和山羊》：警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗6）《乌龟和老鹰》：这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败
（7）《蚯蚓和狐狸》：这故事是说，不能实现的汁划，全是空话（9）《蚂蚁和蝉》好逸恶劳的人结局往往是可悲的
（10）《骆驼和宙斯》许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了
（11）《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点
（14）《狐狸和狗》适用于恶汉和笨贼
（15）《衔肉的狗》这故事讽刺贪婪的人
（16）《赫耳墨斯和雕像者》说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视
（17）《蚊子和狮子》这故事适合用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人，骄兵必败！。