三年级美术剪纸手工教案
三年级美术教案 剪纸(一)-市赛一等奖
巧手剪生活一、教学目标1知晓剪纸的含义，初步了解民俗剪纸的主要流派的风格特征，在尝试中体会“千刻不落，万剪不断”的技能特点；2在比较观察，讨论交流中了解民俗剪纸艺术特征，地域性特色。
在实践体验过程中，理解艺术创作的多元性；3珍视民俗文化，逐步形成健康的审美情趣。
二、教学重点、难点1民俗剪纸的含义，在生活中价值作用；三大流派民俗剪纸的风格及特色。
2“千刻不落，万剪不断”技能方法的尝试体验。
三、教学准备各色手工纸、剪刻工具、记号笔等四、教学活动（一）互动引入1比一比，画一画（活动1）请同学们用较粗的笔，为自己画张头像，看谁画得又快又大，线条最为流畅哦！（……今天，我们不用平常贯用的涂色、装饰的方法丰富完善我们的画面，要用一种新的表现方法来丰富与完善，是什么方法呢）2看一看，说一说（活动2）1）观察讨论：（图1、图2）是用什么方法完成的与我们平时画的用什么不同2）小结后转入课题（方法：剪、刻。
不同：单色、造型夸张，形象简洁，具有朴实的审美特征）（二）揭示课题：巧手剪生活1剪纸的含义：用剪刀（刻刀）在纸上剪或刻出的图形就叫剪纸。
剪纸是一种古老的民俗艺术，已有三千年的历史。
（北朝六边形对鹿图案剪纸，是我国目前发现最早的纸质剪纸实物）2比一比，议一议（活动3）中华民族几十个民族，几乎都有自己特色的剪纸。
从剪纸的创作风格来看，一般可分为“北方剪纸”“江浙剪纸”和“南方剪纸”三大地域流派。
1 “江浙剪纸”以江苏扬州和浙江民间剪纸为代表，造型以曲线为主、具有细腻纤巧的特点。
2 “北方剪纸”以山西、陕西、山东和河北蔚县剪纸为代表，具有雄浑、粗扩、简练、纯朴，侧重以块面造型的特点，直接用剪刀剪成。
3 “南方剪纸”以湖北沔阳mian、广东佛山和福建民间剪纸为代表的，造型注重线面并用、画面粗细相生、柔中带刚，具有很强的装饰性和表现力。
⑴大足剪纸（卧佛像、媚态观音像）熟悉吧，这可是我们大足的剪纸哦！看看它有哪些特点（学生总结并回答）（板书）关键词以线造型，线面结合（结合作品说明）千刻不落，万剪不断⑵大足剪纸的定义、特点大足剪纸，是在本土传统剪纸的基础上，以世界文化遗产——大足石刻的内容为主，兼及地方生活题材，以中国南派剪纸技法为基础技法，有机融入版画、传统图案等多种元素创新而成的、具有很强观赏性和独特艺术风格。
小学美术《剪剪小花》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸花卉的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对称剪纸技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中创作出更多美丽的剪纸作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸花卉的基本概念。剪纸是一种传统的民间艺术，通过剪、折、刻等手法将纸张制作成各种图案。花卉剪纸是其中的一种，它以花朵为题材，展现出独特的艺术魅力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的剪纸花卉案例。这个案例展示了如何将一朵花通过剪纸技巧生动地表现出来，以及它如何美化我们的生活。
（3）创新思维和个性化表达的培养。
-鼓励学生在掌握基本剪纸技巧的基础上，发挥想象，创作出具有个人特色的花卉作品。教师可提供一些创意示范，帮助学生拓展思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《剪剪小花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪纸花卉的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称剪纸的步骤和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸花卉相关的实际问题，如“如何使剪纸花卉更具有立体感？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸花卉操作。这个操作将演示对称剪纸的基本原理。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动快乐剪纸教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动快乐剪纸教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及其在生活中的应用，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱民间艺术，传承中华民族优秀传统文化的意识。
二、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的特点与应用3. 剪纸的基本技巧4. 剪纸作品的创作与欣赏三、教学重点与难点重点：剪纸的基本技巧和作品创作。
难点：剪纸的创意与表现。
四、教学过程1. 导入通过展示剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注剪纸艺术。
2. 剪纸的起源与发展介绍剪纸的起源、发展、流派及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的历史背景和地域特点。
3. 剪纸的特点与应用分析剪纸的特点，如线条流畅、形象夸张、寓意吉祥等，并展示剪纸在生活中的应用，如窗花、喜字、灯笼等。
4. 剪纸的基本技巧讲解并示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等，让学生动手实践，掌握剪纸的基本方法。
5. 剪纸作品的创作与欣赏引导学生发挥创意，运用所学技巧进行剪纸作品创作。
学生完成后，进行作品展示和交流，互相欣赏、评价。
6. 总结与拓展总结本次课程所学内容，强调剪纸的艺术价值和文化意义。
布置课后作业，鼓励学生在生活中发现剪纸元素，进行拓展创作。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、动手实践。
2. 学生作品：创意新颖、技巧熟练、寓意吉祥。
3. 学生课后反馈：对剪纸艺术的兴趣、传承优秀传统文化的意识。
六、教学资源1. 剪纸作品图片及实物。
2. 剪纸教程视频。
3. 剪纸专用剪刀、彩纸等材料。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生大胆尝试。
2. 在教学过程中，关注学生的个性化发展，尊重学生的创意。
3. 结合实际生活，让学生感受剪纸艺术的魅力，传承中华民族优秀传统文化。
九、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，调整教学方法，提高教学质量。
美术三年级上册教案-第18课 剪纸(二)2-苏少版
美术三年级上册教案-第18课剪纸（二）2-苏少版一、教学目标1.学习苏州剪纸。
2.学习剪纸的边角花形和变化方法。
3.掌握剪纸的剪法和组合方法。
二、教学重点1.学习苏州剪纸。
2.掌握剪纸的组合方法。
三、教学难点1.学会剪纸的边角花形和变化方法。
2.学习苏州剪纸的组合方法。
四、教学过程1.了解苏州剪纸1.老师介绍苏州剪纸，并示范一些常见的剪纸形状，如簪花、叶、鸟等。
2.让学生观看苏州剪纸的图片。
2. 学习剪纸的边角花形和变化方法1.老师示范剪纸的边角花形，包括圆花、菱形花、U型花、三角花、蛋形花等。
2.强调边角花的对称法则，让学生掌握对称的方法。
3.学习边角花的变化方法，如增加花瓣数，增加叶子数量等。
3. 掌握剪纸的剪法和组合方法1.老师示范剪纸的剪法，如直剪、斜剪、圆剪等，让学生掌握不同剪法的应用。
2.强调剪纸要注意整齐、匀称、对称的要求，让学生注意剪纸的细节问题。
3.学习剪纸的组合方法，让学生掌握如何将不同形状的剪纸组合起来，创作出自己所想要的作品。
4. 课堂实践1.让学生根据老师示范的剪纸形状和剪法进行剪纸实践，并组合成一个完整的作品。
2.鼓励学生自由发挥，创作出自己喜欢的剪纸作品。
五、课堂总结1.老师总结本课的教学内容和要点，强调学生应该掌握的技能和知识。
2.鼓励学生自主学习，不断提高剪纸技能和创作能力。
六、课后作业1.完成课堂作品的整理和归档。
2.自行收集苏州剪纸的相关知识和资料，并进行整理和总结。
3.每周练习剪纸并提交作品，老师进行评价和指导。
苏少版美术三年级上册《第17课 剪纸(一)》教学设计1
苏少版美术三年级上册《第17课剪纸（一）》教学设计1一. 教材分析《剪纸（一）》是苏少版美术三年级上册第17课的内容。
本课以剪纸艺术为主题，旨在让学生了解剪纸的基本概念、特点和技法，培养学生对传统民间艺术的热爱。
教材内容包括剪纸的历史、剪纸的基本技法、以及一些简单的剪纸作品欣赏。
二. 学情分析三年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们对手工制作类课程表现出较高的热情。
但在剪纸方面，大部分学生可能还比较陌生，需要通过本课的学习，逐步掌握剪纸的基本技法。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本概念、特点和技法。
2.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养学生对传统民间艺术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：了解剪纸的基本概念、特点和技法。
2.难点：掌握剪纸的基本技法，创作出有创意的剪纸作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸技法资料。
2.学生准备剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生对剪纸的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解剪纸的基本概念、特点和技法，让学生对剪纸有一个初步的认识。
3.操练（15分钟）教师现场示范剪纸技法，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，尝试剪纸创作。
4.巩固（10分钟）学生独立剪纸，教师巡回指导。
学生向同学展示自己的作品，互相评价，取长补短。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，创作出更有趣的剪纸作品。
学生相互交流，分享创作心得。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调剪纸的基本技法和创作要点。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅剪纸作品，下节课展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理剪纸的基本概念、特点和技法。
教学过程每个环节所用时间共计50分钟。
在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。
小学三年级手工课剪纸教案
小学三年级手工课剪纸教案
教学目标
1. 让学生了解剪纸的基本概念和历史背景。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的注意力和专注力。
教学准备
1. 剪纸纸张和工具（剪刀、铅笔）。
2. PPT或手绘图片展示剪纸艺术的样例。
教学步骤
第一步：介绍剪纸
1. 使用PPT或手绘图片向学生展示剪纸艺术的样例，并简要介绍剪纸的起源和发展。
2. 解释剪纸的工具和材料。
第二步：演示剪纸技巧
1. 向学生展示一些基本的剪纸技巧，如折叠、剪刀的使用等。
2. 老师可以现场演示或使用视频等方式展示。
第三步：学生实践
1. 学生利用纸张和剪刀，按照老师的指导开始尝试剪纸。
2. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸图案。
第四步：展示和讨论
1. 学生完成剪纸后，让他们展示自己的作品。
2. 让其他学生评论和提出建议，鼓励互相研究和交流。
教学评价
1. 观察学生在实践中的动手能力和创造力。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们进一步提高。
3. 根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。
教学延伸
1. 可以邀请剪纸艺术家或文化专家来学校进行讲解和示范。
2. 考虑将学生的剪纸作品展示在学校或社区的展览上。
剪纸教学设计(精选7篇)
剪纸教学设计〔精选7篇〕篇一：剪纸的教学设计剪纸的教学设计教学内容：义务教育《劳动与技术》〔海燕出版社〕三年级下册第十三课《剪纸》活动目标：1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习剪纸的根本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
活动重难点：使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。
活动准备：1．教师准备：各种剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2．学生准备：剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。
活动过程：一、激趣导入：〔一〕师：今天老师让大家猜一个谜语。
〔出示课件〕谜语：汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。
〔打一民间传统美术种类〕生：剪纸。
板书：剪纸师：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。
一张普通的纸，在我们的剪刀下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。
我们用它们把生活装点得生机盎然，美丽如画。
这充分表达了人们对美好生活的向往。
几千年来，它以其独特的表现形式，深受人们的喜爱。
〔出示课件〕让同学们欣赏师：这是喜鹊报晓，预示着新年来了，好运也来了；看美猴王孙悟空手拿金箍棒，驾着祥云，在遥望前方是否有妖怪；慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。
这张是采用套色剪纸的方法，一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。
这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品，它刀法纯熟，风格清新，忠实的保存了原作的清新淡雅、结构准确，比例合里的特点，作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。
师：你们看完这些剪纸，你想说什么，就说什么。
师：生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品？生：窗花。
师：我们来欣赏一些图片，看一下剪纸用在什么地方？过年时贴在窗户上的窗花；结婚时贴在墙上或物品上的喜花；用在衣饰、鞋帽、枕头上的刺绣底样，农村过年时贴在门楣上的门笺。
〔出示课件〕师：大家是不是也想剪出漂亮的`剪纸呢？生：想。
师：我们今天就来一起学习剪纸。
二、讲授新知：1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。
三年级劳动课剪纸教案
三年级劳动课剪纸教案一、教学目标：1.让学生了解剪纸的基本知识和基本技巧，掌握剪纸的基本方法。
2.通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平。
3.让学生感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学内容：1.剪纸的基本知识和基本技巧介绍。
2.简单剪纸图案的示范和练习。
3.剪纸作品的欣赏和评价。
三、教学步骤：1.开场白：老师向学生介绍本节课的主题和目标，欢迎学生来到三年级劳动课的剪纸课程。
2.新课导入：老师通过多媒体展示一些精美的剪纸作品，引导学生欣赏和感受剪纸的魅力，同时引导学生了解剪纸的基本知识和基本技巧。
3.知识讲解：老师讲解剪纸的基本知识和基本技巧，包括纸张选择、剪刀和刻刀的使用方法、图案设计和切割技巧等。
4.实践操作：老师示范剪纸的基本方法，包括折叠、画图、切割等步骤，然后让学生自己动手操作，老师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
5.作品展示：学生完成剪纸作品后，老师挑选一些优秀作品进行展示，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美水平。
6.课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调剪纸的重要性和意义，引导学生进一步了解和掌握剪纸的基本知识和基本技巧。
四、教学难点与重点：1.难点：如何让学生掌握剪纸的基本技巧和方法，如何让学生自主设计出精美的剪纸作品。
2.重点：如何让学生了解和感受中国传统文化的魅力，如何增强学生的民族自豪感。
五、教学评价：1.评价方式：老师评价、学生自评和学生互评相结合。
2.评价内容：学生对剪纸基本知识和基本技巧的掌握情况，学生的实践操作能力和创造力，学生对中国传统文化的认识和感受等。
3.评价结果：老师根据学生的表现和作品情况进行评价，鼓励学生发挥自己的优势和潜力，提高学生的自信心和创造力。
同时也要指出学生的不足之处，引导学生改进和提高。
六、教学反思：1.对本节课的教学内容进行反思，看看是否符合学生的实际需求和兴趣爱好。
2.对本节课的教学过程进行反思，看看是否有改进的地方可以提高教学效果和质量。
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三年级美术剪纸手工教案
教案标题：三年级美术剪纸手工教案
教案目标：
1. 学生能够了解剪纸手工的历史背景和文化意义。
2. 学生能够掌握剪纸手工的基本技巧和操作方法。
3. 学生能够创作出简单而美观的剪纸作品。
4. 学生能够欣赏和评价他人的剪纸作品。
教学准备：
1. 剪刀、彩色纸、铅笔、橡皮擦、胶棒等美术工具。
2. 一些剪纸作品的图片或实物，用于介绍剪纸的历史和文化。
3. 一些简单的剪纸图案模板，供学生参考。
教学过程：
引入：
1. 向学生展示一些剪纸作品的图片或实物，引发学生对剪纸手工的兴趣和好奇心。
2. 介绍剪纸的历史背景和文化意义，让学生了解剪纸在中国传统文化中的重要地位。
技巧讲解：
1. 介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、彩色纸等。
2. 演示剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪出形状等。
3. 引导学生练习使用剪刀剪纸，注意手指安全和剪纸的准确性。
创作实践：
1. 提供一些简单的剪纸图案模板，供学生参考和练习。
2. 鼓励学生自由创作，可以根据自己的想法和创意设计剪纸图案。
3. 引导学生选择合适的彩色纸张，并用铅笔在纸上勾勒出剪纸图案。
4. 学生使用剪刀剪出图案，注意保持手指的安全。
展示和评价：
1. 学生展示自己的剪纸作品，并向同学们介绍作品的创作灵感和设计思路。
2. 学生互相欣赏和评价他人的剪纸作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师对学生的剪纸作品进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导。
课堂延伸活动：
1. 邀请学生参观或观赏一些剪纸艺术展览，进一步了解剪纸的发展和创新。
2. 组织学生参与剪纸比赛或展示活动，提供更多的创作机会和展示平台。
教学反思：
1. 教师总结本节课的教学过程和学生的学习情况，评估教学目标的完成情况。
2. 教师思考如何进一步提升学生的剪纸技巧和创作能力，并在后续的教学中加
以实施。
这个教案旨在通过剪纸手工的学习，培养学生的艺术创造力和审美能力。
通过
引导学生了解剪纸的历史和文化，学生能够更好地理解和欣赏剪纸艺术。
通过
实践剪纸技巧和创作剪纸作品，学生能够培养动手能力和创造力。
同时，通过
展示和评价，学生能够学会欣赏他人的作品，培养合作精神和积极的评价能力。