北师大版数学六年级上册第一单元《圆的认识二》课件
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一 切都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
等边三角形有（ 3 ）条对称轴，长方形有 （ 2 ）条对称轴，等腰梯形有（ 1 )条对称 轴。
要判断一个图形是不是轴对称图形，只要把一个 图形沿着一条直线（ 对折 ），如果两侧的图形 能够（完全重合 ），那么这个图形就是轴对称图 形。
辨对错
1.圆的对称轴是圆的直径。（ × ）
2.圆有无数条对称轴。（ √ ）
圆的认识（二）
凌海市大有义校 徐娜
课前复习
填空：
1.连接圆心和圆上任意一点的线段，叫作（半径 ），用 字母 （ r )表示。
2.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作（直径 ），用 字母（ d ）表示。
3.圆有（无数）条半径，（无数）条直径. 4.在同圆或等圆中，所有的半径长度都（ 相等），所有 的直径长度都（相等），直径的长度是半径的（ 2倍 ）。
3.圆的半径是直径的一半。（ × ）
4.将圆对折，再对折，就找到圆心了。（ √ ）
5.平行四边行有4条对称轴。（ × ）
6.半圆只有一条对称轴。（√ ）
选一选
1.对称轴是（ A ）
A.直线
B.线段
C.射线
2.一个圆最少对折（ B ）次，可以找到圆心。
A.1
B.2
C.3
这节课你学到了什么？
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
说一说：这些图片都有什么特点？
说一说：生活中还有哪些具有这种特征的物体？
活动一：探究圆是否是轴对称图形
1.折一折，圆是否是轴对称图形呢？
2.画一画，圆的对称轴是什么？ 圆有多少条对称轴？
活动二：探究平面图形的对称轴
拿出准备好的图形纸片，折折看，哪些是轴对 称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。
图形 名称
有几 条对称
轴
正方 3
0
......
圆
无数条
活动三：探究找圆心的方法
你能找出这个圆的圆心吗？试一试有哪些方 法？
活动四：探究组合图形的对称性
4条
4条
6条
6条
填一填
圆是（ 轴对称)图形，它有（ 无数 ）条对称轴， 直径所在的（ 直线 ）就是圆的对称轴。
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
等边三角形有（ 3 ）条对称轴，长方形有 （ 2 ）条对称轴，等腰梯形有（ 1 )条对称 轴。
要判断一个图形是不是轴对称图形，只要把一个 图形沿着一条直线（ 对折 ），如果两侧的图形 能够（完全重合 ），那么这个图形就是轴对称图 形。
辨对错
1.圆的对称轴是圆的直径。（ × ）
2.圆有无数条对称轴。（ √ ）
圆的认识（二）
凌海市大有义校 徐娜
课前复习
填空：
1.连接圆心和圆上任意一点的线段，叫作（半径 ），用 字母 （ r )表示。
2.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作（直径 ），用 字母（ d ）表示。
3.圆有（无数）条半径，（无数）条直径. 4.在同圆或等圆中，所有的半径长度都（ 相等），所有 的直径长度都（相等），直径的长度是半径的（ 2倍 ）。
3.圆的半径是直径的一半。（ × ）
4.将圆对折，再对折，就找到圆心了。（ √ ）
5.平行四边行有4条对称轴。（ × ）
6.半圆只有一条对称轴。（√ ）
选一选
1.对称轴是（ A ）
A.直线
B.线段
C.射线
2.一个圆最少对折（ B ）次，可以找到圆心。
A.1
B.2
C.3
这节课你学到了什么？
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
说一说：这些图片都有什么特点？
说一说：生活中还有哪些具有这种特征的物体？
活动一：探究圆是否是轴对称图形
1.折一折，圆是否是轴对称图形呢？
2.画一画，圆的对称轴是什么？ 圆有多少条对称轴？
活动二：探究平面图形的对称轴
拿出准备好的图形纸片，折折看，哪些是轴对 称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。
图形 名称
有几 条对称
轴
正方 3
0
......
圆
无数条
活动三：探究找圆心的方法
你能找出这个圆的圆心吗？试一试有哪些方 法？
活动四：探究组合图形的对称性
4条
4条
6条
6条
填一填
圆是（ 轴对称)图形，它有（ 无数 ）条对称轴， 直径所在的（ 直线 ）就是圆的对称轴。
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北师大版六年级上学期数学圆的认识(二)公开课教学PPT课件
1.通过折纸活动，探索并发现 圆是轴对称图形。 2.进一步理解轴对称图形的特 征，体会圆的对称性。
折一折
亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪 里呢？你有办法找出来吗？
折一折
圆是轴对称图形。
画一画
圆是轴对称图形， 每条直径所在的 直线都是它的对 称轴。圆有无数 条对称轴。
我们学过的图形中 哪些是轴对称图形？ 分别有几条对称轴？
画出下列图形的对称轴。
新发现
直径 d
d＝2r
d r＝ 2
在同一个圆里，直径的长 度与半径有什么关系？
智慧城堡
加油啊！
画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？
d＝6.4cm r＝ 3.2cm
d＝3.8dm r＝1.9dm
d＝2.5m r＝1.25m
图中圆的位置发生了什么变化？
（1）从位置A向 平移 个方格到位置B， 再向 平移 个方格到位置C。 （2）从位置C向 平移 个方格到位置D， 再向 平移 个方格到位置E。 （3）从位置A怎样平移可以得到位置F。
课外延伸 ： 剪出和下面完全相同的圆、正方形
和等边三角形,标出中心点A，并将各个图形分别与下 面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你 发现了么？
A
A
A
一、把圆对折、再对折就能找到圆心。 二、圆是轴对称图形。 三、圆有无数条对称轴。
折一折
亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪 里呢？你有办法找出来吗？
折一折
圆是轴对称图形。
画一画
圆是轴对称图形， 每条直径所在的 直线都是它的对 称轴。圆有无数 条对称轴。
我们学过的图形中 哪些是轴对称图形？ 分别有几条对称轴？
画出下列图形的对称轴。
新发现
直径 d
d＝2r
d r＝ 2
在同一个圆里，直径的长 度与半径有什么关系？
智慧城堡
加油啊！
画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？
d＝6.4cm r＝ 3.2cm
d＝3.8dm r＝1.9dm
d＝2.5m r＝1.25m
图中圆的位置发生了什么变化？
（1）从位置A向 平移 个方格到位置B， 再向 平移 个方格到位置C。 （2）从位置C向 平移 个方格到位置D， 再向 平移 个方格到位置E。 （3）从位置A怎样平移可以得到位置F。
课外延伸 ： 剪出和下面完全相同的圆、正方形
和等边三角形,标出中心点A，并将各个图形分别与下 面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你 发现了么？
A
A
A
一、把圆对折、再对折就能找到圆心。 二、圆是轴对称图形。 三、圆有无数条对称轴。
北师大版小学6年级数学上册第一单元( 圆的认识(一)(二))PPT教学课件
圆的认识（3）
5.选一选
（1）对称轴是（ A ）
A.直线
B.线段
C.射线
（2）一个圆最少对折（ B ）次，可以找到圆心。
A.1
B.2
C.3
圆的认识（3）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 2.通过对折可以找到圆的圆心。
圆的认识（3）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
的圆心、半径和直径 。
or
d
圆的认识（2）
3.填表。
半径 2dm 2.5m 0.6cm 1.8dm 4.16m
直径 4dm
5m 1.2cm 3.6dm 8.32m
圆的认识（2）
4.填一填。
圆的半径是（ 4cm ）， 圆的半径是（3cm ），长方形的长是（ 4cm ），
直径是（ 8cm ）。
直径是（ 6cm）。 宽是（2cm ）。
圆的认识（1）
画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？
用圆规怎么画圆呢？
圆的认识（1）
一、定长 二、定点 三、一只脚旋
转一周
2厘米
圆的认识（1）
认识圆的圆心、半径和直径
连接圆心和圆上任意一点的
· 线段叫做半径。
直径d ·O 圆心
通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做直径。
圆的认识（1）
用圆规画几个不同大小的圆， 剪下来，沿着直径折一折，画 一画，量一量，你有什么发现？
圆的认识（2）
5.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？
……
圆的认识（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）用O表示圆心，用r表示半径，用d表 示直径。直径与半径的关系：d=2r。 （2）一个圆内半径有无数条，直径也有无 数条。
最新北师大版六年级数学上册《圆的认识(二)》PPT课件上课讲义
的2倍。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
二．判断。
1．直径都是半径的2倍。（ ） 2．同一个圆中，半径都相等。 （）
3．在连接圆上任意两点的线段 中，直径最长。 （ ）
安徽省六安市长安小学 纪开兵
4．画一个直径是4厘米的圆， 圆规两脚应叉开4厘米。 （ ） 三、选择题。 1．圆是平面上的（ ）。 ① 直线图形 ② 曲线图形 ③ 无法确定
2.通过圆心，并且两端都在圆上的线段，
叫做圆的直径。（ √ ）
3.直径长度是半径的2倍。（ × ）
在同圆里或等圆里
三、画一画。
1.画一个半径2厘米的圆。 2.画一个直径5厘米的圆。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
圆是轴对称图形
圆是轴对称图形吗？如果是， 它的对称轴是什么？你能找到多 少条对称轴？
圆是轴对称图形，过圆心 的直线（直径所在的直线） 是它的对称轴，有无数条对 称轴。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
M
A
D 或： 任意一条
直径所在的直线
都是圆的对称轴。
O
判断：任意一条直径
都是圆的对称轴。
C
（）
B
N
安徽省六安市长安小学 纪开兵
延伸拓展、深化练习
1．圆中心的一点叫做（ ），用
字母（ ）表示，它到圆上任意一
点的距离都（ ）。
2．（
）叫做半径，用
字母（ ）表示。
3．（
）叫做直径，用
安徽省六安市长安小学 纪开兵
2．圆中两端都在圆上的线段。 （） ① 一定是圆的半径 ② 一 定是圆的直径 ③ 无法确 定 3．圆的直径有（ ）条。 ① 1 ② 2 ③ 无数
安徽省六安市长安小学 纪开兵
四．按要求画圆。 1．半径是2厘米。 2．直径是3厘米。
六年级数学上册 第一单元 圆的认识二精品教学PPT课件1 北师大版
圆的认识（二）
课前复习
填空：
1.连接圆心和圆上任意一点的线段，叫作（半径 ），用 字母 （ r )表示。
2.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作（直径 ），用 字母（ d ）表示。
3.圆有（无数）条半径，（无数）条直径. 4.在同圆或等圆中，所有的半径长度都（ 相等），所有 的直径长度都（相等），直径的长度是半径的（ 2倍 ）。
3.圆的半径是直径的一半。（ × ）
4.将圆对折，再对折，就找到圆心了。（ √ ）
5.平行四边行有4条对称轴。（ × ）
6.半圆只有一条对称轴。（√ ）
选一选
1.对称轴是（ A ）
A.直线
B.线段
C.射线
2.一个圆最少对折（ B ）次，可以找到圆心。
A.1
B.2
C.3
ห้องสมุดไป่ตู้
这节课你学到了什么？
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
课前复习
填空：
1.连接圆心和圆上任意一点的线段，叫作（半径 ），用 字母 （ r )表示。
2.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作（直径 ），用 字母（ d ）表示。
3.圆有（无数）条半径，（无数）条直径. 4.在同圆或等圆中，所有的半径长度都（ 相等），所有 的直径长度都（相等），直径的长度是半径的（ 2倍 ）。
3.圆的半径是直径的一半。（ × ）
4.将圆对折，再对折，就找到圆心了。（ √ ）
5.平行四边行有4条对称轴。（ × ）
6.半圆只有一条对称轴。（√ ）
选一选
1.对称轴是（ A ）
A.直线
B.线段
C.射线
2.一个圆最少对折（ B ）次，可以找到圆心。
A.1
B.2
C.3
ห้องสมุดไป่ตู้
这节课你学到了什么？
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
六年级上册数学课件 圆的认识(二)PPT课件北师大版(共16张PPT)
1条无数条2条来自六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
新发现
直径 d
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
在d度同＝与一2半个r径圆有里或什，么直关r径＝系的？长d2
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
（3）从位置A怎样平移可以得到位置F。
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
我们学过的图形中 哪些是轴对称图形？ 分别有几条对称轴？
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
画出下列图形的对称轴。
4条
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
六年级上册数学课件 -1.2圆的认识(二)｜北师大版（2014秋） (共16张 PPT)
填表。
北师大版数学六年级上册圆的认识(二)课件
圆
有几条对称轴 4条
2条 1条 0条
1条 无数条
二、学习新课
你有办法找出一个圆的圆心吗？
二、学习新课
请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。
4条
4条
6条
6条
三、巩固反馈
1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对 称轴。
三、巩固反馈
2.小组合作，量一量，填一填。 (1)1元硬币的直径是__2_5_mm。 (2)照样子量一量1角和5角 硬币的直径。
五、作业布置
作业：
三、巩固反馈
发现： (1)正方形旋转90°后与原图形重合；等边三角形旋转120° 后与原图形重合；圆无论旋转多少度都与原图形重合，所以 圆有很好的旋转对称性。 (2)正方形旋转一周，与原图形重合4次；等边三角形旋转一 周，与原图形重合3次；圆旋转一周，与原图形重合无数次。
四、课堂小结
1.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 2.通过对折可以找到圆的圆心。
置E。
三、巩固反馈
3.图中圆的位置产生了什么变化？
(3)从位置A到位置F，可以怎样平移。 (答案不唯一)从位置A向右平移8格，再向下平移2 格到位置F。
三、巩固反馈
4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中心点
A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后 沿中心点A转动图形，你发现了什么？
(2)1角硬币的直径是18毫米；5角硬币的直径是20毫米。
三、巩固反馈
3.图中圆的位置产生了什么变化？
(1)从位置A向
右 平移
4 个方格到位
置B，再向 右 平移 6
个方格到位置C。
Байду номын сангаас
三、巩固反馈
六年级上册数学课件圆的认识(二)PPT课件北师大版
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
合作探究四：
l 确定圆与正多边形的组合图形的对称轴
分别找出正多边 形和圆的对称轴
找出组合图形 的对称轴
探究对称轴条数与 多边形和圆的关系
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版 六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
圆的认识（二）
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
合作探究一：
l 圆是轴对称图形吗？
准备圆纸片
将圆沿直径对折
交流讨论
说出你的发现
结论1：在圆形纸片上折叠的折痕都通过了圆心，每一条直径所在的直线都是 圆的对称轴。
4条
4条
6条
6条
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
跟踪训练：
例1：半圆有（ C ）条对称轴。A.1Fra bibliotekB.2
C.无数条
例2：下图有（ 1 ）条对称轴。
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
这节课你学到了什么？
六年级上册数学课件圆的认识（二）P PT课件 北师大 版
(北师大版)六年级数学上册《圆的认识(二)》教学课件
圆大。
(√ )
(× )
(√ )
(× )
（√ ）
（√ ）
练习：
2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直线
B.线段
C.射线
圆的认识
九年义务教育六年制小学数学第十一册
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
圆心
O
圆中心 的这一点叫做圆心。
• o
同圆内，圆心到圆上任意一点的距离都相等。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
• o
同圆内，半径有无数条， 长度都相等。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
• o
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/12021 /7/1202 1/7/1Ju l-211-J ul-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/120 21/7/12 021/7/1 Thursd ay , July 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/7/120 21/7/12 021/7/1 2021/7/17/1/20 21
·
半径 r
· 直径 d
O
圆心
同圆内，半径有无数条，长度都相等。 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7 /12021/7/1Thu rsday , July 01, 2021
(√ )
(× )
(√ )
(× )
（√ ）
（√ ）
练习：
2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直线
B.线段
C.射线
圆的认识
九年义务教育六年制小学数学第十一册
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
圆心
O
圆中心 的这一点叫做圆心。
• o
同圆内，圆心到圆上任意一点的距离都相等。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
• o
同圆内，半径有无数条， 长度都相等。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
• o
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/12021 /7/1202 1/7/1Ju l-211-J ul-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/120 21/7/12 021/7/1 Thursd ay , July 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/7/120 21/7/12 021/7/1 2021/7/17/1/20 21
·
半径 r
· 直径 d
O
圆心
同圆内，半径有无数条，长度都相等。 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7 /12021/7/1Thu rsday , July 01, 2021
六年级数学北师大版(上册)1.2圆的认识(二)北师大版(共14张PPT)
北师版数学六年级上册
一圆
第3课时 圆的认识（二）
复习导入
你知道下面图形中哪些是轴对称图形吗？ 是的在括号里画“√”。
√
√
1. 什么是轴对称图形？
如果一个图形沿着一条线对折，两侧的 图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称 图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
2. 轴对称图形有哪些特点呢？
对称轴两侧的图形完全重合 对称点到对称轴的距离相等
平行四边形是轴对称图形吗？
平行四边形对折后，两边不重合，所 以它不是轴对称图形。
你有办法找到一个圆的圆心吗？ 圆心
把圆对折，再对折就能找到圆心。
请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。
4条
4条
6条
6条
巩固练习
1. 你知道下面那些图形是轴对称图形吗？是的 在括号里打“√”，不是的打“×”
（√ ） （ × ） （ × ） （√）
探究新知
圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用 一个圆形纸片，折一折。
直径
将圆沿直径对 折，正好完全重合。 圆是轴对称图形。
我发现圆有 很多条对称轴。
圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆 的对称轴。圆有无数条对称轴。
我们学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几 条对称轴？
图形名称 正方形 长方形 等边三角形等腰三角形 等腰梯形 圆 有几条对称轴 4条 2条 3条 1条 1条 无数条
（3）从位置A到位置F，可以怎样平移？
2. 你能画出下面图形的对称轴吗？能画几条就 画几条。
按下暂停键，画一画。
课堂小结 这节课，同学们都学会了哪些知识？
1. 圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 2. 通过对折可以找到圆的圆心。 3. 圆两条直径的交点必定是圆心。
一圆
第3课时 圆的认识（二）
复习导入
你知道下面图形中哪些是轴对称图形吗？ 是的在括号里画“√”。
√
√
1. 什么是轴对称图形？
如果一个图形沿着一条线对折，两侧的 图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称 图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
2. 轴对称图形有哪些特点呢？
对称轴两侧的图形完全重合 对称点到对称轴的距离相等
平行四边形是轴对称图形吗？
平行四边形对折后，两边不重合，所 以它不是轴对称图形。
你有办法找到一个圆的圆心吗？ 圆心
把圆对折，再对折就能找到圆心。
请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。
4条
4条
6条
6条
巩固练习
1. 你知道下面那些图形是轴对称图形吗？是的 在括号里打“√”，不是的打“×”
（√ ） （ × ） （ × ） （√）
探究新知
圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用 一个圆形纸片，折一折。
直径
将圆沿直径对 折，正好完全重合。 圆是轴对称图形。
我发现圆有 很多条对称轴。
圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆 的对称轴。圆有无数条对称轴。
我们学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几 条对称轴？
图形名称 正方形 长方形 等边三角形等腰三角形 等腰梯形 圆 有几条对称轴 4条 2条 3条 1条 1条 无数条
（3）从位置A到位置F，可以怎样平移？
2. 你能画出下面图形的对称轴吗？能画几条就 画几条。
按下暂停键，画一画。
课堂小结 这节课，同学们都学会了哪些知识？
1. 圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 2. 通过对折可以找到圆的圆心。 3. 圆两条直径的交点必定是圆心。
六年级数学上册第一单元圆的认识二ppt课件3北师大版
⑴1元硬币的直径是 25 mm。
⑵1角硬币的直径是 19 mm。
⑶5角硬币的直径是 20.5 mm。
3.图中圆的位置发生了什么变化？
⑴从位置A向 平移 方格到位置C。 ⑵从位置C向 平移 方格到位置E。
个方格到位置B，再向 个方格到位置D，再向
平移 平移
个 个
⑶从位置A到位置F，可以怎样平移？
拓展
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。