四年级阅读短文练习题
暖意一天，走进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟。
一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……“这年头，做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当。
医生嘛，可不就得（déděi）救死扶伤，不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说。
电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药费……“这个不仗义的东西。
唉，这年头，啥样的人都有。
有些人呢，就是不配那一撇一捺--快听，要通缉那陆小六呢！”女播音员的声音隐去，取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六，你好，我是你的医生薛达。
你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙，连声招呼都不打，可把我急坏了。
陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的方式尽快找到你。
我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还留有两块金属夹，如果不尽快取出，你可能会面临截肢的危险……陆小六，你记着，你的医生薛达在博爱医院等你。
”侧眼看着那位饶舌的司机，只见他的嘴巴紧紧抿住，脸上写满感动。
拐弯了，他很抒情地按了三声喇叭……1、划去括号中不正确的读音。
2、用“不辞而别”写一个句子。
3、（1）“有些人呢，就是不配那一撇一捺。
”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？（2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？4、这篇文章想表现在中心是（）。
A、责怪司机太饶舌B、批评陆小六不应不辞而别C、谴责肇事司机D、赞扬医生对病人的高度负责的精神5、你如果就是那位司机，你最后想说什么？汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语：戏答：________铸就：_____心潮难己：____2、选做题（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？“神州”指：_______“海内”指：_________“天涯”指：________“知己”指：_________ （2）写出文中下列几句诗词的后半句：清明时节雨纷纷，____明月几时有，______劝君更进一杯酒，__大江东去3、仔细阅读课文，回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？_（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？（二）作弊风波○1“下午考语文！”○2当我连续询问了五位同学加一位老师才确信这个消息千真万确，此时的感觉：茫然、麻木、不知所措，痛苦、不幸、恨铁不成钢，一种望语文书欲穿的感觉油然而生，这次语文考试将有古诗默写，可我不会背，何谈默写?另外还有解词……这时我才真正从本质意义上体会到“书到捞时方恨少”.怎么办?时间不多了,怎么办?我就这么完了吗?○3不行!内心深处一个理智的声音在提醒我.一向以急中生智的我突然想到一个好主意——作弊.○4“我可是被逼上梁山,着实在无奈!”经过一番自我安慰,立即行动,于是,我翻语文书,拿起两张纸,飞速地照抄起来.一节课、两节课……,同学们有些奇怪:“怎么许嘉诚突然变得勤奋起来?”我不屑一顾地答到:“文章合为时而著,学生合为考而勤.今天下午考语文,你说不勤怎么行?”同学们暗笑:“原来如此.”○5关键时刻到了,万事俱备,只欠考卷.语文老师不紧不慢地说了注意事项,尤其叮咛一句“不许作弊”,就开始分考卷.考卷一到手,经过了姓名、座号、班级等一系列wúliáo( )( )的而又不得不进行的工序，我便开始注意老师，老师“配合”得十分完美：在教室里转了几圈，便戴起老花镜开始看什么书。
诸位，此时不抄更待何时！我立即拿出“工具”，开始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下笔有如神”。
我集中精力，任凭那些“三好学生”又是叹气又是咳嗽对老师加以提示，任凭那些“红灯生”又是“飞鸽传书”又是“鸣金擂鼓”对我加以提示。
○6啊，就剩一题了，抄是不抄？好！为了满分，为了明天会更好，我抄！○7当我zhǎn zhuǎn()( )于翻书之际，纵身于题海之间时，一个高大魁梧的身影突然出现在我的东南方向，他以迅雷不及掩耳之势没收了我的“赃物”——考卷，“作案工具”——两张作弊答案，一支钢笔，我呆呆地坐在座位上，一句话都说不出来了。
接着传来一片议论声，似乎是那些“三好生”：“谁叫你抄，这下完了吧？”又似乎是那些“红灯生”：“谁叫你不给我抄，否则我还会提示你呢？”哀哉！○8经过漫长的一个小时痛苦的思想教育及我的深刻反省之后，老师终于退回了我的“赃物”及“作案工具”，声称“你是好学生，下不为例！”○9还敢有下次吗？我想都不敢想。
此时，我看了看表，发现离交卷时间只有十五分钟了，唉……○10于是我在作弊纸后面重重地写了两行诗句：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，考试作弊特痛苦，学习还得勤奋来。
1、给加点字选择正确读音并打“√”。
（6分）作弊（bì piē）不知所措（cuò chuò）着实无奈（zhuó zháo）鸣金擂鼓（lèi léi）魁梧（kuí huái）叮咛（níng ning）2、给文中应填的正确词语打“√”。
（2分）第一个：（无卿、无聊）第二个：（辗转、展转）3、根据提示用“‖”给文章分段。
（4分）A、下午考语文，我想到了一个好主意——作弊。
B、我在考试前做好准备。
C、我在考试中作弊被老师发现并没收了我的“工具”。
D、老师对我的教育以及我的深刻反省。
4、选择正确的答案填空（只填序号）。
（8分）①、文中的“红灯生”是指（）A、穿红色衣服的学生。
B、有红色灯笼的学生。
C、和我一样差的学生。
②“一向以急中生智的我突然想到一个好主意——作弊。
”一句中的破折号的作用是（）A、表示解释说明。
B、表示意思的转折。
C、表示意思的递进。
③“发现离交卷时间只有十五分钟了，唉……”中的省略号的作用是（）A、表示列举的省略B、表示说话断断续续C、表示语意未尽○4这篇文章主要是：（）A、写人B、写事C、写人写事相结合5、用“——”划出文中的一个反问句。
（2分）6、把“万事俱备，只欠考卷”还原它的本来面目，写在下面的横线上。
（2分）7、文中最能体现我深刻反省的一句话是。
（2分）长成一颗珍珠很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。
那些沙粒都摇头说不愿意。
养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望失望）了。
就在这时，有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。
如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。
这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
1、将括号里不恰当的词语划去。
2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
3、读文章完成填空。
一颗沙要，甚至只要与为伍，才能成为。
4、“如果说世上有…点石成金‟术的话，那就是…艰难困苦‟了。
”这句话的意思是说：5、这则寓言故事告诉我们的道理是：朋友小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。
（）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。
”10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。
现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（）年龄小，（）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。
长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。
为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。
其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。
我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。
一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。
”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。
阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。
一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。
儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。
后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．写出下列词语的近义词。
留意（）纯真（）2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。
（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事？（概括每件事，字数不超过15个）（1）（2）（3）5．读了本文，你有什么感想？请写出最想说的一句话。
四年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)
四年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
追太阳①老平房在新城市里也常常会是一景。
②这些平房，蹲在几幢高楼的后面。
房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。
一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
春天绿着，秋天黄着。
也就是因为前面的高楼，老房子终年难得见到阳光。
在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，振翅高飞了。
留守在这儿的，大多都是些上了岁数的老人。
③我记得是个冬天。
冬日的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点、两点来。
几个老奶奶，拿着板凳跟着阳光走。
阳光走到哪里，她们就带着板凳走到哪里，一会儿仰着脸扭扭脖子，一会儿拍拍胳膊，一边拍打着身体，一边闲适地说着话。
看到我在看她们，还乐呵呵地冲我笑，“您们这是……”“我们在追太阳呢！”奶奶们都笑了，那笑脸简直就是一派的安详与童真，像极了和煦的阳光。
④追太阳？我心想；传说曾有夸父逐日，当下竟有老奶奶追太阳！“追太阳”，此情此景，我不由得铭记在心。
每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，“追太阳”的一幕就会跳出来暖暖我的心。
⑤连绵的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。
家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水气里，让人难耐。
⑥小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。
他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。
五岁的弟弟，也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。
⑦又一阵雨来，他便被我“提”回家了，四下里看看，突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。
”我赶忙找了纸笔来，他提笔在手，大刀阔斧地作画。
他先画一幢房，房子至至扭扭的，上面开满门和窗⑨“亮亮，为什么画这么多的门和啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧？⑩他又开始画树和花。
树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果于似的挂着。
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
“巨龙”腾飞今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。
那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。
我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。
突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。
一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。
水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。
顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。
眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。
古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
（1）联系上下文，解释下列词语。
转瞬即逝：________由衷：________（2）文中画线的句子是个________句，换个说法是________。
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？解析：（1）在文中形容速度很快。
；在文中指发自内心的，真诚的。
（2）反问；古往今来，没有这样壮观的景象。
（3）表达了作者骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
转瞬即逝：在文中形容速度很快。
由衷：在文中指发自内心的，真诚的。
（2）文中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项练习(15篇)
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
小学四年级阅读训练100题及参考答案
小学四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、有画出第四自然段中的比喻句。
（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2. 阅读感知，回答问题。
（10）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
小学语文四年级课外阅读练习精选30篇(附答案)
阅读短文，按要求作答.（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了.爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖1、用“‖”给文章分段.2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上.3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理.5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功.（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了.傍晚小河真可爱.夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿.又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了.小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动.清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子.这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响.远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清.家乡的小河啊，你真美！作业：1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句.（1分）2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词.3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意.4．判断，对的在（）里打“√”短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（）短文反映了作者对家乡的热爱.（）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情.（√）短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（）短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（√）（三）特殊的墙（14分）暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机.这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面.只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝.谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了.怎么办？怎么办？在这紧急关头．．．．，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙.墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了.这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的.它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大.今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝.这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的.面对此情此景，我再也坐不住了.我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……1、用课文中加点的词语造句.（2分）2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？___一、血肉之躯的人墙____________________________________________________________二、爱国有民的赤诚的心垒成的___________________________________三、用来堆砌个人的安乐窝______________________________________ __3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外________________________________这堵“墙”迟早是要倒塌的____________________________________4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________（四）________竹________（20分）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出.一夜之间，新竹遍地.竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物.冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发.春季，是竹子生长的（初期旺期中期）.可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里.等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米.春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林.竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿.它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料.它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类.1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上.（2分）①竹②竹笋③竹林④竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去.（2分）3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个.这些字___申____由_____甲_____目_____旦_____旧_____（4分）4、“藏”字用音序查字法应查字母__Z__，用部首查字法先查_______部，再查__14_画.（3分）5、第二自然段的第一个句子是一个（B）.（2分）A．疑问句B．设问句C．反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内.（3分）（③）一夜之间能长一、二尺，（②）不到一年能长成（①）①竹林②新竹③春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿）→（梢）→（叶）（3分）梢竿叶8、本文主要写了竹（B），赞扬了竹（D）.（4分）A．成材迅速B．无私奉献C．用途广泛D．默默无闻（五）《漓江》（30分）桂林的漓江是一条美丽的江.春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳.江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩.秋天的漓江更加美丽.岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收.冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静.漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美.1、写出下列词语的反义词.（6分）沉睡—（苏醒）安静—（吵闹）丰收—（减产）2、读短文，补充词语.（6分）色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来.（4分）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、短文的第1自然段与下文的关系是_____引出下文____.（2分）5、短文按___季节变化___顺序描写了漓江的景色.（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来.（8分）春天：_______生机勃勃________夏天：________热闹非凡_________秋天：_________丰硕诱人________冬天：______清秀、隽美__________7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人________（六）《一流风景胜地－－漓江》（20分）桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客.桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连.桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外.漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地.这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊.沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣.那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来.山的姿态，也随着船的位置，不断变化.漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千.尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美.1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”.（4分）犹如：（1）如同√（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清.（2）沉迷，过分地爱好.√2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号.（4分）（1）全世界一致认为.（举世公认）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来.（目不暇接）3.用“————”画出描写水中倒影的语句.（3分）4.细读短文，填空.（6分）（1）桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四绝闻名中外.（2）“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化.5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”.（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色.（）（2）描述了桂林山水的“四绝”.（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色.（√）（七）《莫干山的蝉鸣》（19分）到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意.晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响.突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的.于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了.粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣.有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概.如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来.突然——又是一个突然，停了.漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的.真奇怪……1、我会给文中括号内选择正确的读音.（4分）2、找出第2自然段中的两对反义词.（4分）（粗听）——（细品）（一成不变）——（五花八门）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子.（3分）4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子.（4分）5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句.（4分）______________蝉儿闭了嘴____________________（八）《美丽的香山公园》（31分）秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉.早晨，我们乘车到香山游览.远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路.一下车，我立即(jíjì)奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的(烈火)在燃烧，又像天边飘落下来的一片(笼)罩(zhào)住整个山林.我们爬到半山腰，近看黄栌(lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样.这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服.我们爬到山顶，眺望山下，满山火红.蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山.这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽(jìn jǐn)染".1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画"√".（4分）2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语.（4分）3．把文中描写红叶的语句用"______"画下来.（4分）4．照样子，写词语.（9分）一片片___一个个__、___一只只__、___一双双__.红彤彤___白茫茫____、___灰蒙蒙___、___白花花__密密麻麻___高高兴兴___、__堂堂正正___、___干干净净___.5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受.（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由.（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________（九）《华盛顿的故事》（26分）美国的开国总统是乔治华盛顿.华盛顿小时候非常顽皮.有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩.他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍.玩着玩着，他快步跑到了花园.他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头.”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声，那小树便成两截，躺在地上.嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸.这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的.这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦.小华盛顿做着激烈的思想斗争.后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过.“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实.爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话.”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统.1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点.（3分）2、我会写出近义词和反义词.（4分）近义词（差错）近义词（喜爱）（1）错误（2）喜欢反义词（正确）反义词（厌恶）3、照样子，写词语（4分）美滋滋___沉甸甸____、____毛茸茸___恭恭敬敬____隐隐约约__、____马马虎虎__4、按要求改写句子.（4分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树.（改成“被字句”）_____小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了._____5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来.（5分）优良的斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话.”你是怎样理解这句话？（3分）_______爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、读了这篇短文，你还读懂了什么？（3分）_________做人应该诚实_____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________（十）《难忘的两分》（24分）期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名.放学后，我拿着试卷（jùan qùan）兴高采烈地跑回家.一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯（mīmǐ）成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！”那顿饭吃得特别香.饭后，我要妈妈在试卷上签字.妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍.妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现.诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证.”落款是妈妈的名子.我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”.妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9.妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意.妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西.妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的.把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实.透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我会写出下列反义词.（6分）诚实（虚伪）得到（失去）抗议（赞同）2．给第二自然段空缺标点的地方加上标点.（3分）3、我会划去文中括号内不正确的读音.（2分）4、我会在文中找出四字词语来.（4分）____兴高采烈_、__眉飞色舞__、__难以计算_、___良苦用心_5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句.（2分）妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍.凡是……都……_______________________________________________________________6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”.这“更重要的东西”指的是什么？（3分）______可贵的诚实_______________________________________________________________________________________________________________________________ _________7．从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（4分）妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的.把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”（十一）《一群光头男孩》（26分）在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗.治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了.布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见.大家都很着急.一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，__布莱恩就不觉的在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们.或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了.”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了.这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩.第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字.布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子.这一群光头男孩相拥在一起.每个人都笑得那么欢快.1、在文中的括号里划去不适当的词语.（4分）2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整.（4分）3、我会写出反义词.（6分）漂亮（丑陋）激动（冷静）接受（拒绝）3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分）__一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱思跑出屋子__________4、用一两句话概括短文的主要内容.（4分）讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友.为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已.5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来.（5分）_________学会设身处地地为他人着想.（要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一人，或者很奇怪，这样不仅那个人会高兴，我们也会快乐起来.）______（十二）《购买上帝的男孩》（24分）一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门.天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩.老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目.他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的.叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒.医生说，只有上帝才能救他.邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好.老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元.”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元.”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_拿去吧，孩子.你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的_.”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院.一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊.他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤.帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去.可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了.那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光.那个医疗小组就是老头花重金聘来的.帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人.可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了.后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太①.为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命.但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.划去文中括号内用得不正确的词语.（4分）2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_医疗费高得吓人，让人不可想象_.（3分）3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__幸运__②__挽救__.（4分）4.为第3自然段补写老头说的话.（4分）5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个__天真可爱、富有爱心____的孩子.（4分）6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来.（5分）文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的.（十三）《大自然的现象——风》大自然真是千奇百怪，样样俱全.风就是其中的一种.风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着.一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）.总之，它是变化无常的.那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单.只要空气流动，就会产生风.地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带.由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风.此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等.风对我们人类作出了巨大的贡献.古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了.将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuòkuǒ）的海洋上.我国人民很早就利用风车磨面.现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用.不过，风也有它有害的一面.美国出现过的黑风暴.曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jùtuì）风，都给当地人民带来灾害.风是大自然的现象.它能给人类造福，也能给人类带来灾害.但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然.随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福.1、我在文中括号内选择正确的读音.（4分）2、我会写反义词.（3分）幸福（悲伤）辽阔（窄小）灾害（造福）3、文章主要写的是_____大自然的现象风的形成及作用的___________________（3分）5、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来.（4分）___风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着.一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯.总之，它是变化无常。
小学四年级语文阅读理解训练题免费(11篇)
小学四年级语文阅读理解训练题免费（11篇）小学四年级语文阅读理解训练题免费（精选篇1）三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（）。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我（）好，省了许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
（1）知难而退：___________________________（2）适可而止：___________________________小学四年级语文阅读理解训练题免费（精选篇2）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng sh ǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na)。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
四年级上册语文短文阅读练习(15篇)
四年级上册语文短文阅读练习（15篇）一、阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。
3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。
4．联系上下文，理解词语的意思。
鸟瞰：____________________________________________魁梧：____________________________________________二、阅读训练“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。
儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。
高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。
要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1．根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
四年级上册语文短文阅读专项练习(15篇)
四年级上册语文短文阅读专项练习（15篇）一、阅读练习。
____________一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。
衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。
他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。
”晚上，这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧寒酸)的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
1．给短文拟个标题写在文前的横线上。
2．将文中括号里不正确的词语用“\”划去。
3．文章每个自然段都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
_____________________________________4．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(1)____________________________________(2)_________________________________5．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这几个字的魔力在哪里？_______________________________________________6．谈谈你对这位法国诗人的看法。
(至少3点，12分)_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
四年级下册语文短文阅读专项练习题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版四年级下册语文短文阅读专项练习题及答案一、阅读短文，完成练习。
英雄战败大力神①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。
每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。
到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。
从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。
这个大力神非常忠于天王。
月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。
大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。
你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。
人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。
他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。
原来他是英雄朵阿惹恣。
“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。
”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。
接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。
⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。
他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。
大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。
朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。
⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。
四年级课外阅读短文训练及答案(全)
小学四年级课外阅读短文训练一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍,两遍，三遍……毫不厌倦.啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________3、根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（) （2）形容连续不断。
（）4、各用一个成语表示下列意思.(可用文中的,也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情.（）（2）上语文课时我的神情。
（)(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（）5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子.6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√"）：(1）借物抒情。
（）（2）借物喻理.（）（3）借物喻人.( ）二、______________伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的，令人神往的仙境。
｜｜雾气弥漫在大地上,像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。