《欢乐中国年》PPT课件｜沪教版
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小学四年级作文《快乐中国年》600字(共9页PPT)
作文《快乐中国年》
为了防止自己睡着，把脸用凉
水冲了一下，清醒了好多。我就静
静的看着她们打麻将，看着看着，
我就慢慢的睡着了。
第二天一早我就问妈妈：
“我昨天是几点睡的？。”“凌晨三 点多”妈妈回答道，“真的吗？
关键词：为了,防止,自己,睡着,
脸用,凉水,一下,清醒,好多,静静的, 看着,她们,打麻将,看着,看着,慢慢, 睡着,第二天,一早,妈妈,昨天,几点, 凌晨,三点,妈妈,回答,真的。
作文《快乐中国年》
灯笼 到了大街，我们发现好多小
苹 挂在树上，像一个个红彤彤的
果一样，好看极了。到处洋溢着喜
味道 庆的
，年味好浓，这是我长
到十岁以来感觉最热闹最红火
的春节了！ 经过这红火的春节后。我发现最
儿童 好的节日，不是欢声笑语的
节，也不是普天同庆的国节，而
是那家人都能团聚的春节。
关键词：大街,我们,发现,好多,
作文《快乐中国年》
姑姑 每到过年，几个
都回榆林和
大 我们一起过年。八九点钟时，
家有的打麻将；有的玩手机；
有的看春晚。但是过了十二点钟以后，
春晚基本播完了，饺子也吃完
了，只有姑姑们还在打麻将。顿时觉
脑 得好无聊！正当我要睡时，我的
袋里浮现了四个字“我要守岁”。
关键词：过年,几个,姑姑,榆林,
我们,一起,过年,八九点钟,大家,打 麻将,手机,春晚,但是,十二点,以后, 春晚,基本,播完,饺子,只有,姑姑, 打麻将,顿时,觉得,无聊,正当,脑袋, 浮现,四个,守岁。
作文《快乐中国年》
传说，过年时放炮为了赶走一 个叫“年”的怪兽。“年”到村 庄伤人，所以人们放炮赶它，
后来慢慢的就形成了现在的过年。
欢乐中国年PPT精选文档
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10
07.10
12
有趣的庙会
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13
▪ 春节不仅是中国人的春节，也是 世界的春节。
▪ 如今，春节不但深入中国人心，还深 入了外国人的心。重家庭、重亲情， 中国人、外国人都一样。在一些有中 国人的国家和地区，外国人也同中国
人一起过春节。
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6
春节的风俗
▪ 春节中国人一定要干的几件事 是：放鞭炮，贴年画（春联）， 挂灯笼，拜年，给小孩发压岁 钱,逛庙会。当然，根据各个地 方，各个民族的不同，还会有 不同的风俗。
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▪ ▪
新千 送爆 桃门 暖竹 换万 入声 旧户 屠中 符曈 苏一
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3
春节的过程
▪ 春节从进入腊月门儿开始，从腊 月初八到腊月二十三，一直到正 月十五，其中以除夕和正月初一 为高潮，这就是一个完整的春节。
▪ *春节前一般会有很多清理家中的 活动，腊月二十三俗称“小年”， 这就是专门打扫家中的。
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4
春节食俗
▪ 各种各样的水饺 过年为什么要吃饺子呢？？
曈 。岁 日除 ， ，。 总春 把风
9
▪ ▪
福两上观心邪板到 人为多贴 运边写。愿的上了 们证年春 的，对又，意写宋 所的前联 美用联在三义对代 说。的的 好以，象则，联， 的春后习 心表新征装二，人 “联蜀俗 愿达春喜饰则一们 桃的时， 。人之气门表则便 符原期大
欢乐中国年ppt课件
四（4）班 顾轶天
1
年的有来
古时，有一个叫“年”的妖怪，经常骚乱百姓，杀人放火，无 恶不做。百姓想了很多办法都不能够侵杀它。就在百姓叫天天 不应，叫地地不灵，准备举家外迁的时候，有一壮士出现了， 他甘愿献出自己的生命与“年”同归于尽，以换得百姓的安居 乐业。后来，壮士在“年”经常出没的地方与“年”展开了一 场生死搏斗。最后，“年”被杀死，壮士也不幸牺牲。人们为 了怀念这位壮士，祝贺获得新生，便在“年”被杀死的这一天 举行各种各样盛大的庆祝活动，而且燃放鞭炮，张贴门神对联 以驱赶邪恶，并逐渐形成一种习惯，流传下来，此后，人类便 有了“过年”之说。
4
当地流行的民间传说故事。
有奖问答
为了纪念壮士，人们采用了那些方 式？ 燃放鞭炮，张贴门神对联
5
通过我的介绍，你是否更加了解中国年， 过年是中华人民的传统习俗，大家千万 要记住啊！
6
7
3
小年
Hale Waihona Puke 农历十二月二十三日，民间称为过小年，是祭祀灶君的节日。
祭灶的风俗，由来甚久。灶君，在夏朝就已经成了民间尊崇的 一位大神。记述春秋时孔丘言行的《论语》中，就有“与其媚 舆奥，宁媚与灶”的话。先秦时期，祭灶位列“五祀”之一 （五祀为祀灶、门、行、户、中雷五神。中雷即土神。另一说 为门、井、户、灶、中雷；或说是行、井、户、灶、中雷）。 祭灶时要设立神主，用丰盛的酒食作为祭品。要陈列鼎俎，设 置笾豆，迎尸等等。带有很明显的原始拜物教的痕迹。
2
过年的习俗
中国传统的春节给了人们一份浓得难以化开的情，一种经年酿 造的淳厚的味。这就是生养我们的"文化之根"。传统的春节， 融入一种文化的意境、文化的象征，并担负起一种文化的功能： 一、辞旧迎新，打上一个人生的结，分开过去和未来；二、祭 祀，缅怀祖宗之德，承继先人之志，融通天地万物，祈盼人生 幸福；三、宗亲礼仪往来，安排人生秩序，联络世代亲情，找 到个人定位，担负社会责任；四、民间娱乐，扩大社会交往， 播撒传统文化，渲泄感情之波，体味生活之乐。
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年的有来
古时，有一个叫“年”的妖怪，经常骚乱百姓，杀人放火，无 恶不做。百姓想了很多办法都不能够侵杀它。就在百姓叫天天 不应，叫地地不灵，准备举家外迁的时候，有一壮士出现了， 他甘愿献出自己的生命与“年”同归于尽，以换得百姓的安居 乐业。后来，壮士在“年”经常出没的地方与“年”展开了一 场生死搏斗。最后，“年”被杀死，壮士也不幸牺牲。人们为 了怀念这位壮士，祝贺获得新生，便在“年”被杀死的这一天 举行各种各样盛大的庆祝活动，而且燃放鞭炮，张贴门神对联 以驱赶邪恶，并逐渐形成一种习惯，流传下来，此后，人类便 有了“过年”之说。
4
当地流行的民间传说故事。
有奖问答
为了纪念壮士，人们采用了那些方 式？ 燃放鞭炮，张贴门神对联
5
通过我的介绍，你是否更加了解中国年， 过年是中华人民的传统习俗，大家千万 要记住啊！
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小年
Hale Waihona Puke 农历十二月二十三日，民间称为过小年，是祭祀灶君的节日。
祭灶的风俗，由来甚久。灶君，在夏朝就已经成了民间尊崇的 一位大神。记述春秋时孔丘言行的《论语》中，就有“与其媚 舆奥，宁媚与灶”的话。先秦时期，祭灶位列“五祀”之一 （五祀为祀灶、门、行、户、中雷五神。中雷即土神。另一说 为门、井、户、灶、中雷；或说是行、井、户、灶、中雷）。 祭灶时要设立神主，用丰盛的酒食作为祭品。要陈列鼎俎，设 置笾豆，迎尸等等。带有很明显的原始拜物教的痕迹。
2
过年的习俗
中国传统的春节给了人们一份浓得难以化开的情，一种经年酿 造的淳厚的味。这就是生养我们的"文化之根"。传统的春节， 融入一种文化的意境、文化的象征，并担负起一种文化的功能： 一、辞旧迎新，打上一个人生的结，分开过去和未来；二、祭 祀，缅怀祖宗之德，承继先人之志，融通天地万物，祈盼人生 幸福；三、宗亲礼仪往来，安排人生秩序，联络世代亲情，找 到个人定位，担负社会责任；四、民间娱乐，扩大社会交往， 播撒传统文化，渲泄感情之波，体味生活之乐。
辽海版小学六年级音乐下册(简谱)欢乐中国年_课件1
让我们来练习一下。
按节奏模仿锣鼓象声词，念一念。
按上面的节奏编配伴奏，你认为在歌曲的哪个位 置配上锣、鼓、䥽更合适？
根据歌曲的节奏和内容编创歌舞，在锣鼓的配合下 进行歌表演。
课后可以了解一些外国人
欢乐中国年
说说看，你喜欢过春节吗？
歌曲《欢乐中国年》表现了1997年香港回归祖 国后，中国人民欢聚一堂、喜气洋洋，共同庆祝中 国年的欢乐气氛。歌曲中“欢乐欢乐”、“红红火 火”这些字眼，在反映出国泰民安、风调雨顺的同 时，也表现出全国上下一团喜气的氛围。
思考、合作探究
1.这首歌曲给你一种什么样的感受？ 2.在歌声中，你联想到什么？
第十一课欢乐中国年
小学综合实践三年上册第十一课欢乐中国年知识目标：知道我国春节的习俗。
技能目标：能主动参与春节活动。
情感目标：培养学生热爱中国传统文化的品质。
教学重点：知道我国春节的习俗。
教学难点：参与春节活动。
教学准备：相关资料及图片。
教学方法：讲授法、探究法课时安排：1课时教学过程：一、导入新课同学们，春节是全家团圆、张灯结彩的日子，春节是走亲访友，互相祝福的时刻，今天就让我们回味春节，体会欢乐中国年。
二、活动探究（一）墨书斋1、对联和年画有哪些学问呢？2、学生交流自己收集的材料。
3、学生学做对对联。
（二）流春亭1、你知道压岁钱的来历吗？2、你怎样处理你的压岁钱。
3、说一说，饺子像什么？（三）颐春厅1、你知道饺子在不同年代的称呼吗？连连看。
2、你包过饺子吗？请试着包一包并邀请家人和同学尝一尝。
（四）知春廊——灯谜知多少1、猜书中灯谜2、说说灯谜的由来是怎样的？3、思考：灯谜与我们生活的关系4、灯谜有什么特点？（五）报春园——收获多多把你学到的知识收集起来，记到收获卡上。
三、活动延伸：中国还有哪些节日习俗？将有趣的传说故事讲给家长和同学听一听。
四、学习相关链接1、阅读相关链接2、根据提供的网址浏览网页课堂练习：谈谈你对春节活动的了解。
课后作业：查找中国民俗故事。
板书设计：第十一课欢乐中国年写对联画年画包饺子猜灯谜……教学反思：本课是小学三年级上册综合实践活动课的第十一课，属于研究性课题，通过本课学习，学生了解了我国春节的习俗，进行探究，搜集资料、小组讨论，使我国春节的习俗更加深刻的印在他们的脑海中。
提高了学生的收集资料的能力和小组合作的能力。
本课存在的不足为学生小组合作，与人交流的能力还需加强。
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
• 表演者：天年赖成新体系所有员工
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
小品《老板的椅子》
• 表演者：崔兆瑞 宋延龙 吴臣 霍伟伟
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
吕剧《喝面叶》
• 表演者： • 王锡禄
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
大合唱《相亲相爱一家人 》
《欢乐中国年》
《赞赞赞》 • 舞蹈表演者：
《六朵组合》
电子琴演奏《梁祝》
• 演奏：王咸忠
小品《都是亲人》
诗朗诵《我们都要好好的》
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《山路十八弯》
• 舞蹈表演者： • 美女组合
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《者： • 石月
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
小品《老板的椅子》
• 表演者：崔兆瑞 宋延龙 吴臣 霍伟伟
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
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吕剧《喝面叶》
• 表演者： • 王锡禄
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
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大合唱《相亲相爱一家人 》
《欢乐中国年》
《赞赞赞》 • 舞蹈表演者：
《六朵组合》
电子琴演奏《梁祝》
• 演奏：王咸忠
小品《都是亲人》
诗朗诵《我们都要好好的》
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《山路十八弯》
• 舞蹈表演者： • 美女组合
《欢乐中国年》PPT课件沪教版
《者： • 石月
沪教版初中七年级上册音乐：《欢乐中国年》_课件1
B部分 A1+A2+间奏+B1+B2+尾声
请注意：前倚音 和反复跳跃记号
A部分
B部分
尾声
加入衬词，例如： 金风送喜来，紫荆花已开
小组合作
方法一：欢乐的气氛怎少得了吹吹打打？ 老师演奏钢琴请同学为老师打拍子 方法二：让我们把剪好的窗花、写好的春联贴起来，把 教室布置的喜气洋洋！.... ...
《欢乐中国年》
祖 国国言Fra bibliotek泰欢
民
安
过年了人们都在做什么呢？
我们今天就来学习一首关于过年的歌曲
1、请同学们听一小段音乐猜一猜这首歌曲的曲 名是什么？
2、请同学们说一说这首音乐的情绪和速度是怎 样的？请听音乐并给音乐划分段落。
A部分
B部分
尾声
发声练习：lu~ wu~
A部分
4/4
反复跳跃记号
前倚音
初一作文《欢乐中国年》400字(共7页PPT)
人家,问这问那,一个,小学生,我家, 塘边,懂得,许多,知识,课文,记得, 亭亭玉立,荷花,知道,荷花,下面,默 默无闻,莲藕,爸爸,下水,挖出,莲藕, 明白,莲藕,生于,世间,委身,水下, 不见,日月,生长,泥污。
初一作文《欢乐中国年》
淤泥 一旦出
，却洁似玉，白似雪，
精神 一尘不染。这种
使我感到，初一作文《欢乐中国年》有这样的好政策，不愁了吃
家庭 穿，
又不让我们帮忙，那就
用优异的成绩像家长报喜，让
这个年过得更充实，更有意义。
（指导教师 彭金玲）
关键词：这样,政策,家庭,不让,
我们,帮忙,优异,成绩,家长,报喜, 这个,充实,更有意义,指导,教师,彭 金玲。
初一作文《欢乐中国年》
有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更 好听的名字：誓言。
再见
初一作文
欢乐中国年
400字
党的惠农政策又一次激发了农
民投资土地的热情。于是大
家争着承包鱼塘、莲藕塘，
都想在家门口发家致富。在今年，上
级还有专门的技术指导，一
饲料 直可以卖为止。在
上，上级
还提供优质优价服务。
我家也承包了一方鱼塘。
关键词：惠农,政策,一次,激发,
农民,投资,土地,热情,于是,大家, 承包,鱼塘,莲藕,家门口,发家致富, 今年,上级,还有,专门,技术,指导, 一直,可以,为止,饲料,上级,提供, 优质优价,服务,我家,承包,一方,鱼 塘。
环 令我敬佩，因为她能在艰苦的
境中始终坚守着洁身只好的信
念。
年关 功夫不负有心人。到
时，
就听爸爸说，今年的莲藕老早
卖光 就
了。我听了兴奋的跳了起
来。
关键词：一旦,淤泥,洁似,白似
初一作文《欢乐中国年》
淤泥 一旦出
，却洁似玉，白似雪，
精神 一尘不染。这种
使我感到，初一作文《欢乐中国年》有这样的好政策，不愁了吃
家庭 穿，
又不让我们帮忙，那就
用优异的成绩像家长报喜，让
这个年过得更充实，更有意义。
（指导教师 彭金玲）
关键词：这样,政策,家庭,不让,
我们,帮忙,优异,成绩,家长,报喜, 这个,充实,更有意义,指导,教师,彭 金玲。
初一作文《欢乐中国年》
有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更 好听的名字：誓言。
再见
初一作文
欢乐中国年
400字
党的惠农政策又一次激发了农
民投资土地的热情。于是大
家争着承包鱼塘、莲藕塘，
都想在家门口发家致富。在今年，上
级还有专门的技术指导，一
饲料 直可以卖为止。在
上，上级
还提供优质优价服务。
我家也承包了一方鱼塘。
关键词：惠农,政策,一次,激发,
农民,投资,土地,热情,于是,大家, 承包,鱼塘,莲藕,家门口,发家致富, 今年,上级,还有,专门,技术,指导, 一直,可以,为止,饲料,上级,提供, 优质优价,服务,我家,承包,一方,鱼 塘。
环 令我敬佩，因为她能在艰苦的
境中始终坚守着洁身只好的信
念。
年关 功夫不负有心人。到
时，
就听爸爸说，今年的莲藕老早
卖光 就
了。我听了兴奋的跳了起
来。
关键词：一旦,淤泥,洁似,白似
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《欢乐中国年》
《赞赞赞》 • 舞蹈表演者：
《六朵组合》
电子琴演奏《梁祝》
• 演奏：王咸忠
小品《都是亲人》
诗朗诵《我们都要好好的》
《山路十八弯》
• 舞蹈表演者： • 美女组合Leabharlann 天蓝蓝》• 演唱者： • 石月
小品《老板的椅子》
• 表演者：崔兆瑞 宋延龙 吴臣 霍伟伟
吕剧《喝面叶》
• 表演者： • 王锡禄
No 大合唱《相亲相爱一家人 》
Image • 表演者：天年赖成新体系所有员工
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
《赞赞赞》 • 舞蹈表演者：
《六朵组合》
电子琴演奏《梁祝》
• 演奏：王咸忠
小品《都是亲人》
诗朗诵《我们都要好好的》
《山路十八弯》
• 舞蹈表演者： • 美女组合Leabharlann 天蓝蓝》• 演唱者： • 石月
小品《老板的椅子》
• 表演者：崔兆瑞 宋延龙 吴臣 霍伟伟
吕剧《喝面叶》
• 表演者： • 王锡禄
No 大合唱《相亲相爱一家人 》
Image • 表演者：天年赖成新体系所有员工
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。