课题经验交流发言稿
论文经验交流发言稿
论文经验交流发言稿尊敬的评委和各位老师、同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家交流一下论文经验。
首先，我想分享一点关于如何选择一个好的研究课题的经验。
首先，我们需要选择一个有足够研究价值和学术意义的课题。
这意味着我们需要从现有的研究中找到一个有待进一步探究的空白点或者有待解决的问题。
其次，我们要确保所选择的课题与我们的研究背景、兴趣和能力相匹配。
最后，我们要考虑到所选择课题的可行性和研究资源的可获得性。
接下来，我想谈谈如何进行系统的文献综述。
文献综述是论文研究的基础，它可以帮助我们了解当前研究领域的最新进展和研究热点。
在进行文献综述时，我们需要使用合适的检索工具，如学术搜索引擎和数据库，以确保我们能够找到大量的相关文献。
同时，我们还需要对已有的文献进行筛选和评估，以确定与我们研究课题最相关的文献。
最后，我们要将所获得的文献进行整理和总结，以便于后续研究的开展。
在研究设计和方法的选择方面，我建议大家在选择研究设计和方法时要根据自己的研究目的和研究问题来确定。
例如，如果我们的研究目的是描述某一现象或者探索某一现象背后的原因，那么我们可以选择采用定性研究设计和方法。
而如果我们的研究目的是验证某一假设或者检验某一理论，那么我们可以选择采用定量研究设计和方法。
当然，在选择研究设计和方法时，我们也要考虑到我们的研究资源和时间的限制。
最后，我想强调一下写作过程中的一些要点。
首先，我们要确保论文的结构清晰和逻辑连贯。
这意味着我们的论文应该包含引言、文献综述、研究方法、结果和讨论等部分，并且每一部分都应该有明确的目的和内容。
其次，我们要保证论文的语言简洁和准确。
我们要避免使用复杂的句子和术语，以确保读者能够轻松地理解我们的论文。
最后，我们要注意文献引用和参考文献的格式。
我们可以使用一些常见的学术引用和参考文献格式，如APA格式，以确保我们的论文符合学术规范。
总之，撰写一篇优秀的论文需要我们有系统的研究方法，清晰的写作结构和准确的语言表达。
科研课题经验交流发言稿
大家好！今天很荣幸能够在这里与大家分享我在科研课题中的经验和心得。
科研工作是一项充满挑战和创新的旅程，需要我们不断学习、探索和实践。
以下是我个人在科研课题中的一些体会和感悟，希望能对大家有所启发。
一、选题的重要性选题是科研工作的第一步，也是至关重要的一步。
一个好的选题能够为整个研究工作奠定坚实的基础。
以下是我对选题的一些看法：1. 关注国家战略需求。
选题应紧密结合国家战略需求，关注国家重大科技问题，以国家利益为出发点，为我国科技事业贡献力量。
2. 具有创新性。
选题应具有一定的创新性，能够填补国内外研究领域的空白，推动学科发展。
3. 可行性。
选题应具备可行性，充分考虑研究团队的实力、研究条件以及研究周期等因素。
4. 具有实际应用价值。
选题应关注实际应用，为解决现实问题提供理论依据和技术支持。
二、团队协作科研工作是一项集体智慧结晶，离不开团队成员的共同努力。
以下是我对团队协作的一些体会：1. 明确分工。
根据团队成员的特长和优势，合理分配任务，确保每个人都能发挥自己的专长。
2. 沟通与交流。
定期召开团队会议，讨论研究进展、解决问题，确保信息畅通。
3. 互相支持。
在研究过程中，遇到困难时，团队成员要互相鼓励、共同克服。
4. 信任与尊重。
尊重团队成员的意见，充分信任他们的能力，共同推动研究工作。
三、科研方法科研方法的选择直接影响研究结果的可靠性。
以下是我对科研方法的一些看法：1. 理论与实践相结合。
在研究过程中，既要注重理论研究，又要关注实践应用，确保研究成果具有实际意义。
2. 严谨的实验设计。
实验设计要科学合理，确保实验结果的可靠性。
3. 数据分析。
对实验数据进行统计分析，找出规律，为研究结论提供有力支持。
4. 不断改进。
在研究过程中，要不断总结经验，改进方法，提高研究质量。
四、论文写作论文是科研工作的最终成果，以下是我对论文写作的一些体会：1. 结构严谨。
论文结构要合理，层次分明，使读者能够清晰地了解研究内容。
课题经验交流会发言稿范文
课题经验交流会发言稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题研究经验交流材料
课题研究经验交流材料课题研究经验交流材料尊敬的评委、老师们：大家好！我是XXX，我非常荣幸能够在这里与各位分享自己的课题研究经验。
我的课题研究主题是XXX，今天我将向大家介绍我的研究思路、方法和结果。
首先，我想谈一下我对这个课题的兴趣和动机。
XXX（填写自己的研究课题）是一个与人们生活息息相关的课题，它有着广泛的影响和深远的意义。
我对这个课题产生了浓厚的兴趣，并希望通过研究可以为解决相关问题提供一些有益的参考。
在研究过程中，我选择了深入了解相关文献和资料。
通过查阅大量的文献，我对这个课题有了更深入的理解，明确了研究的方向和目标。
同时，我也借鉴了一些前人的研究方法和经验，对研究方法进行了调整和改进。
我认为充分了解课题背景和过去的研究成果，对于确定研究的框架和方法是非常必要的。
为了收集研究数据，我选择了XXX（填写自己采用的研究方法，并简要描述一下）。
我在XXX（地点）做了一次大规模的实地调研，并采访了XXXX（填写受访对象），以了解他们的实际情况和看法。
此外，我还通过XXX（填写自己采用的其他数据收集方法），收集了一些相关的数据并进行了分析。
通过这些研究方法，我得到了大量的数据和信息，为我的研究提供了充分的支持。
在数据分析过程中，我使用了XXX（填写自己采用的数据分析方法），对数据进行了统计和分析。
通过数据的分析，我发现了XXX（填写自己的发现和结论）。
这些发现和结论对于解决相关问题具有重要的启示作用，可以为我们提供一些有益的参考和建议。
在课题研究的过程中，我还遇到了一些困难和挑战。
首先，我发现研究课题和方法的选择并不容易，需要充分考虑研究的可行性和实际性。
其次，数据的收集和分析也是一个繁琐的过程，需要时间和精力的投入。
然而，我通过克服这些困难和挑战，不断完善研究的方法和结果，最终取得了一定的成果。
通过这次课题研究，我不仅对这个课题有了更深入的理解，而且也锻炼了自己的研究能力和动手能力。
在未来的学习和工作中，我将会更加注重对课题的研究和探索，不断提高自己的研究能力和创新能力。
课题申报经验交流发言稿
尊敬的各位领导、专家、同仁：大家好！今天很荣幸能在这里与大家分享我在课题申报过程中的经验与体会。
近年来，我国科技事业蓬勃发展，课题申报工作也日益规范化、精细化。
在此，我将结合自身经历，从选题、撰写、申报等方面谈谈课题申报的经验，希望能为大家提供一些有益的参考。
一、选题选题是课题申报的第一步，也是至关重要的一步。
以下是我总结的几个选题方面的经验：1. 关注国家战略需求。
选题应紧密结合国家战略需求，关注国家重大科技问题，体现我国科技创新的前沿领域。
通过查阅相关政策文件、新闻报道等，了解国家在科技领域的战略布局，从而找到适合自己的研究方向。
2. 结合自身优势。
在选题过程中，要充分考虑自己的专业背景、研究兴趣和团队实力。
选择自己擅长且具有研究潜力的领域，有助于提高课题申报的成功率。
3. 突出创新性。
创新是科技发展的灵魂。
在选题时，要关注国内外研究现状，寻找研究空白点，提出具有创新性的研究思路。
4. 注重可行性。
课题研究应具有可行性，包括技术可行性、经济可行性和时间可行性。
在选题时，要充分考虑研究团队的技术水平、设备条件、经费预算等因素。
二、撰写课题申报书是评审专家了解课题内容的重要依据，撰写时应注意以下几点：1. 结构清晰。
按照课题申报书的要求，合理安排章节结构，确保逻辑清晰、层次分明。
2. 语言精炼。
在保证内容完整的前提下，尽量使用简洁明了的语言，避免冗余和重复。
3. 突出重点。
在撰写过程中，要突出课题的创新点、研究内容、研究方法、预期成果等关键信息。
4. 数据支撑。
尽量使用数据、图表等形式，对研究内容进行量化分析，增强说服力。
5. 文献综述。
对国内外相关研究进行梳理，分析现有研究的不足，为自己的研究提供理论依据。
三、申报1. 提前准备。
在申报前，要充分了解课题申报的相关政策、程序和要求，提前做好各项准备工作。
2. 严格审核。
在提交申报书前，要仔细检查申报书的内容，确保没有错别字、格式错误等问题。
3. 关注通知。
优秀科学家研究经验交流发言稿
优秀科学家研究经验交流发言稿尊敬的各位领导、专家、同仁：大家好！很荣幸能在这个重要的科研交流平台上与各位分享我的研究经验。
我是一名科学家，从事研究工作已有多年。
在这段时间里，我积累了一些宝贵的经验和心得，今天我想与大家一起分享。
首先，要说到科研工作，首要的便是对科学的热爱和追求。
作为一名科学家，我们肩负着推动科学进步的责任，必须对科学事业充满热情，并始终保持求知欲。
科研工作需要不断研究新知识，关注前沿领域的最新动态，并将其融入到自己的研究中。
其次，认真选择研究课题是科研成功的关键之一。
良好的研究课题应具备以下特点：有前瞻性、有创新性、有实际应用价值。
我们要积极关注社会需求和科学发展趋势，针对现实问题进行深入研究，力求达到科学上的突破和解决实际问题的目标。
此外，科学研究需要具备良好的团队合作精神。
科研工作往往需要多学科、多专业的知识交叉，因此合作能力非常重要。
在团队中，我们要善于倾听与交流，尊重他人的意见和贡献，并能主动地与他人合作解决问题，共同推进研究进展。
最后，科研成果的传播与交流至关重要。
科学研究的价值在于能够为社会做出贡献，而这就需要我们将研究成果及时公开、分享给他人。
通过出版论文、参加学术会议、与同行的交流等方式，将自己的研究成果展示给更多的人，以获得反馈和启发，进一步完善自己的研究。
在科学研究的道路上，我们要努力克服困难，保持积极的心态。
研究过程中难免会面对挫折和困惑，但我们要坚持下去，勇于创新，找到解决问题的途径和方法。
只有坚持不懈，才能迈向科研成功的道路。
感谢大家聆听我的分享，我希望我的经验能对大家有所启发。
让我们一起努力，推动科学的发展，为构建更美好的世界做出更大的贡献！谢谢大家！。
经验交流发言稿范文（精选5篇）
经验交流发言稿经验交流发言稿范文（精选5篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的经验交流发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经验交流发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天能够参加这次新课改经验交流会，能够与大家一起分享新课改的成果，交流新课改的经验，我感到特别荣幸。
在县教育局和学校领导的大力支持下，我们结合自己班的实际，进行了大胆的课堂改革。
经过一段时间的尝试，我们都有了很大的收获，大家都知道，课堂改革最大的亮点就是小组合作探究学习。
下面我就结合自己实施课改以来，小组建设，小组合作探究学习，以及小组合作探究学习的优缺点这三方面的情况说说我的做法和几点体会。
不当之处还望各位领导和老师多多批评指正。
一．小组建设我们班有24名学生，以4人为一小组，我按照学生们的性别差异，性格特点，习惯爱好和学习成绩，将全班学生合理搭配，组成6个学习小组，我采取民主选举制度，每组选出一名小组长，一名纪律管理员，一名卫生管理员，和一名记分员。
做到了人人有事干，事事有人管，在公平的基础上各负其责，每件事都能找到负责的同学，让孩子们带着责任感和使命感去管理自己的小组，尤其是小组长的选择，我觉得每个小组的小组长一定要选择那种学习认真，自觉性比较高的同学，让他们在组内正真起到带头作用，小组长是一个小组的核心，一个做事认真负责的小组长能带领这个小组积极向上。
我们班现在每天早晨检查课文背诵，检查作业质量都是由小组长来完成，课间由小组长提醒组员下一节上什么课，如果是语文课，组长就带领组员考生词或预习要学的课文。
俗话说没有竞争就没有进步，小组建设还应该建立合理的评价机制，学生日常管理的每一个环节都应该以小组为单位进行评价，让学生明白，只有自己的团队整体优秀了，自己才是优秀的，以此来强化团队意识，督促学生在小组内互相帮组，我的语文课，每个学生每节课的表现都是由各组记分员给加分，我也设计好了记录表和评分标准，每两周对分数高的小组奖励一次，每个月对优秀组长和优秀组员奖励一次，通过这些措施，现在各小组形成了你追我赶的竞争氛围。
科研课题经验交流上的发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的科研课题经验。
近年来，我国科研事业取得了举世瞩目的成就，这些成就的取得离不开广大科研工作者的辛勤付出和不懈努力。
在此，我想结合自己从事科研工作的经历，谈一谈几点体会，与大家共同探讨。
一、明确研究方向，树立科研目标科研工作的起点在于选题。
一个优秀的科研课题应该具有创新性、实用性和可行性。
在选题过程中，我们要关注国家战略需求、国际前沿动态和学科发展趋势，结合自身兴趣和特长，确定研究方向。
同时，要树立明确的科研目标，为后续研究工作指明方向。
二、深入文献调研，夯实理论基础科研工作离不开文献调研。
我们要广泛查阅国内外相关领域的文献资料，了解前人的研究成果、研究方法和存在的问题，为课题研究提供理论依据。
在文献调研过程中，要学会归纳总结，提炼出关键问题和研究思路。
三、严谨实验设计，确保研究质量实验是科研工作的核心环节。
我们要根据课题研究目标，设计合理的实验方案，包括实验材料、实验方法、实验步骤等。
在实验过程中，要严谨操作，确保实验数据的准确性和可靠性。
同时，要注重实验结果的统计分析，为结论提供有力支撑。
四、加强团队合作，发挥集体智慧科研工作往往需要多学科、多领域的交叉合作。
我们要学会与他人沟通交流，发挥集体智慧，共同攻克难题。
在团队合作中，要尊重他人，善于倾听，发挥各自优势，实现优势互补。
五、注重成果转化，服务经济社会发展科研工作的最终目的是为了服务经济社会发展。
我们要关注科研成果的转化应用，将研究成果转化为实际生产力。
在成果转化过程中，要与企业、政府等部门密切合作，推动科技成果的产业化、市场化。
以下是我结合自身经历，总结的几点具体经验：1. 勤奋学习，不断提升自身能力。
科研工作需要扎实的专业知识和丰富的实践经验。
我们要始终保持学习的热情，不断拓宽知识面，提高自身能力。
2. 善于沟通，搭建合作平台。
科研工作需要跨学科、跨领域的合作。
我们要学会与他人沟通交流，搭建合作平台，共同推进课题研究。
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课题经验交流发言稿【篇一：课题研究经验交流材料】课题研究经验交流材料——在务实中收获，在收获中成长——教育部课题《教学多元化和素质教育》的研究体会和收获课题组的各位领导、各位辛勤耕耘在课题研究领域的同仁大家好：我是《教学多元化和素质教育》课题实验学校-----陕西省延安市富县沙梁中学的课题学术负责人于少堂，今天，我是抱着学习这样一个心态来参加本次交流研讨的盛会，为了得到各位参会领导、同仁的指点，我就把我校半年来的课题研究情况向诸位汇报如下，希望能起到抛砖引玉之效果。
一、转变教师对课题研究的认识，组建素质过硬的研究队伍。
现在，课题研究的热潮日益盛行，可是一部分老师对于开展课题研究的意义仍一知半解，只是随波逐流而已。
把握不住“把来自教育教学实际作为起点，把服务教育教学作为归宿”的研究原则。
甚至给课题研究蒙上了功利化的色彩。
我们富县教研室近几年在课题研究的倡导、培训和执行上做了大量的工作，而且在政策导向上也做了不上的工作，比如说，把是否有课题成果作为职称晋升的硬性条件。
大多数教师也积极参和到了课题研究的行列中来，像我们沙梁中学自2012年秋季以来，几乎人人有课题，课题研究的范围涉及到了初中教学的各个学科和德育管理，有30个市级微型课题、10个省级微型课题先后结题，两个省级规划课题已经递交了课题资料等待结题。
但就教师真正参和课题研究的热情来说，有一部分还是因为上职称，这样就出现了研究走形式、研究不出来具有推广价值结论的不良现象。
接到《教学多元化和素质教育》这个规格较高的立项书后，我真正感到这既是机遇，又是挑战，为了确保课题研究能保证质量的顺利开展，也为了带动高效研究的风气，我校一方面加大培训力度，从专业发展的角度和学校发展的角度进行引导，激发教师的研究热情和潜能，同时选取12位业务精湛、责任心强的课改带头人组建了课题研究试验队伍，保证了业务资源。
这也是课题研究能否成功的关键所在。
人们常説，态度决定成败，只有对课题研究有一个正确的认识，才有可能全心全意的投入其中，才可能有所收获。
二、成立组织机构、制定课题研究制度，保证课题研究有序开展。
为了促使课题研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，有无序走向有序，我校成立了课题研究小组，校长亲自主持，课题组成员包括分管德育、教学的副校长、教科室主任、德育主任、年级主任，以保证执行力度和业务引领。
拟定了相关管理制度，制定详实的活动计划，做到人员、内容、检查督促三落实。
并加强对实验环节的管理和指导，进行全程监管。
每个研究阶段子课题的确立、成果的整理、问题的研讨都要经过研究小组的讨论。
我们还专门修订了《校本研修制度》汇编，有明确的奖惩规定，在经费投入上，我们一贯坚持“只要是合理的、有益于工作的”就全力支持，仅2013年课题经费投入就达2万多元。
通过制度保障的约束，不仅规范了课题研究的组织，也确保了研究的有序和高效。
三、克服教师的畏难情绪，鼓励教师大胆研究，创新研究。
我校在进行此项课题实验研究之前，已经有两年多的课改历史，好多瓶颈问题还没有找到可行的解决办法（如课堂的长效评价机制问题），而此项课题的研究正好就是对课改工作的延续和整理，这是我们课题研究最大的优势。
但由于好多教师缺乏研究的经验，老是感觉自己的理论支撑太单薄，能扑下身子吃苦，但不善于梳理总结，上升不到一定的高度，所以缺乏自信，老是怀疑自己行不行。
为此，我校专门请教研室的邬主任到我校就研究的流程、方法、技巧做专门培训，解开课题研究神秘的面纱，破解了老师“老虎吃天，无法下爪”的困惑。
教导处还专门制作了《课题研究手册》，把学习、观摩、反思、跟踪、小结等常规工作和课题研究相结合，既不额外增加教师的负担，又强化了课题研究的专业针对性。
解决了以往试验教师因负担过重而不愿参和的问题，如果教师把一项工作当成了负担，必然会出现应付交差、敷衍了事的结果。
四、注重学习交流，拓展研究的深度和广度。
1、组织课题沙龙。
为了引导教师把研究研讨常态化、生活化，我们每月组织一次课题沙龙，就近期的研究困惑进行交流研讨，这种形式不仅能让教师在放松的心态下把内心最真实的想法说出来，更重要的是培养了教师随时随地进行交流的习惯。
2、注重外出交流。
2013年9月，我校三位实验教师到丹凤县组织的陕西省骨干教师培训班上示范课、做专题报告，新颖的课堂组织模式受到了主办方的高度好评，同时他们也带回了好的理论和做法，运用于自己的课题实践之中。
3、教导处搭建反思交流平台。
每学期教导处都要安排三次大型的常规检查，特别是近两年运行基本趋于规范的教学反思都由教导主任亲自检查指导，然后在教职工例会上作细致的总结，把比较典型的反思案例提供给课题组进行研讨，拓展了研究的广度和深度。
4、积极组织专题研讨活动。
课题组规定，以备课组为单位，除参加常规的教互研活动外，每个备课组每个月必须安排一次邀请领导参和的主题研讨活动，围绕某一典型案例或者细节，用新课程的理念及观点进行剖析，在实验过程中不断总结经验，促进课程研究工作的深入开展。
6、利用联片研修加强校际之间的互动。
近年来我们联片研修的主题是高效课堂，和我们课题研究的终极目标不谋而合，为此我们每次活动都有意识的安排实验教师上示范课、参加点评互动。
同时，我们还主动申请承办全县有效课堂教学大赛，给教师提供更多的学习观摩的机会，和兄弟学校的骨干教师就实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息流通、经验共享。
6、虚心听取专家的意见。
为了避免走弯路、走老路。
我们在自主研究的同时，先后三次组织教师参加县级课题研究专项培训，两次邀请县教研室参加课题研讨进行业务指导，2013年11月，南征老师还来我校对课题开展情况进行了检查指导，提升了我们看问题的高度。
7、边研究、边总结、边推广。
规划课题研究的周期比较长，我校把规划课题和课改相结合，依据课改中形成的“三环节导学模式”（预习—合作探究—展示反馈），我们把课题的第一阶段研究主题定位在“如何指导学生高效预习”这样一个学习的起始环节上，经过半年的实践研究和资料分析，实验老师利用假期对研究结果进行了整理，3月10日进行一次学术研讨，各教师均已拿出了自己的研究论文，教导处负责正在整理研究结果，计划在校内推广，经过试验验证后进行再研究。
如果第一阶段的研究成果显著，我们将安排下阶段的研究主题：如何培养学生主动合作、高效探究的的习惯和能力。
五、课改工作一如既往不放松。
我们研究课题的目的是为了促进课改的进程，是对前期课改的细化深入研究，所以课改将是我们永恒的主题。
在课改工作上，一方面我们加强集体备课中的备写。
《学研稿》是一种集学案、教案、练习、作业于一体的教学材料，一开始主要追求了内容形式上的多样化，2012年到洋思中学考察回来后，开始注重强化备教法和学法指导，突出课堂使用的实效性。
二是在使用时强化二次备课的落实。
看老师有没有二次备课的痕迹，有没有教法、学法的二次批注。
在检查课题研究效果时，我们就有针对性的看预习环节的落实怎么样，效果怎么样。
这样一来，课改和课题研究相依相辅，互相作用，老师积累的材料就越多，经验也就越多，两者齐头并进。
如果把课题研究比作鱼，那么常规教学就有如水，任何课题研究如果脱离了教学实际，必将是纸上谈兵，最终失去鲜活的生命力。
课题研究中面对的问题：【篇二：微型课题经验交流材料】微型课题经验交流材料作者：肖平科学：《激发学生创新动手能力，在自制学具中寻找快乐》微型课题经验材料本学期我的微型课题是自制学具，这个课题的确立和实施，都和我这个学期自制教具的过程分不开，在整个过程中我发现了自制教具的乐趣。
从开始的不情愿、不了解到后来不知不觉的想这个问题，开始专研这个课题。
我感到了快乐。
于是我把这种快乐带给了学生。
在科学的课程中，有很多动手实验操作的东西，有些课程需要配应的学具。
但有些学具和实验的器材实验室没有，这样学生在领悟知识的时候就不会很扎实，存在一些肤浅的认识，不利于学生的科学探究。
例如：建高塔、拱形、桥等课题都是需要学生自制的。
这个学期我和学生都自制了不少教具，我发现学生通过自制学具对教材的理解也加深了，在自制的过程中不仅培养了学生的思维创新能力，对教学也有很大的帮助，学习的过程中学生的合作能力动手能力都有很大的提高，收获很多！有很多学生自治的教具都保留下来，为以后的教学提供了帮助。
这个课题的实施中我和学生的收获都不小。
郭杰英语培养激发学生兴趣，让学生在快乐自主学习低年级学生英语认读能力培养由于小学低年级学生普遍存在认读困难问题，而认读困难往往会导致学生学习效率偏低，学习兴趣和信心逐渐下降，如不及时给和帮助，这部分学生很可能会转化为后进生，因此，提高学生认读能力变得尤为重要。
在具体实施过程中，我采用了声母迁移法，排列句子顺序，形近词比较等方法，例如：在教学cap、hat两词时为了帮助学生记忆这两个词，我拿出cat一词，把cat的结尾字母换成p，学生便自己读出cap，把cat的开头字母换成h，在教师的帮助下，学生可以读出单词hat，这样，在学生学习读音的同时，也记住了单词的字形。
总之，在小学低年级段，培养和提高学生的认读能力，可以为学生的英语学习和教师的后续教学铺平道路。
韩笑美术微型课题经验交流我的微型课题的题目时《小学美术“五步趣味教学法”的实践和研究》。
兴趣是最好的老师，“五步趣味教学法”即选题激趣——问题激趣——目标激趣——活动激趣——点评激趣五步。
运用趣味性的教学方法，通过选择趣味课题，创设一定的问题情境使学生树立创作的目标以及自信心。
例如“变废为宝”这一趣味课题的确定，随着人们生活水平的提高，生活中的各类废弃物越来越多，除了一部分可以回收再利用外，我引导学生利用这些废弃物设计成可以欣赏的作品。
“生活是创作的源泉”，《会变的盒子》作为“变废为宝”专题中的一课，能够充分调动学生的创作欲望。
白杨语文微型课题经验交流作为一名教师，如果想要更好地提升自己，形成自己的风格，就要理论、实践相结合，摆脱模仿，多点思考，要成为一个教育科研工作者，而不仅仅是一个教书匠。
近几年，学校鼓励教师展开微型课题的研究，在日常的教学中去发现问题、研究问题、解决问题。
我和身边的老师一样，首先确定了自己要研究的方向。
为此，我还经常阅读一些理论书籍，有时候读到的文章真让人觉得醍醐灌顶，原先困扰自己的问题一下子就明白了，有的文章能引发我的感想，由此也对自己的教学有了更多的思考，在不断的实践中不断地反思、改进、提高。
当然，光一个人闭门造车，用处不大，每次备课组活动，都是我们大家交流的大好时机，在一起探讨教学中的困惑、反思、经验，思想火花的碰撞给了我更多的启示。
学习、研究让我有所收获，上公开课更是一次提高自己的过程。
我多次上示范课、研究课，更好地去实践自己在微型课题上摸索出来的经验，也更清楚地认识到了自己教学上的长处和存在的不足，有了努力的方向和改进的目标。