用心去聆听孩子——比赛演讲稿
班主任要学会用心倾听孩子的心声
班主任要学会用心倾听孩子的心声陈仓区贾村镇第二初级中学王彦红班主任是学生的领路人，如何开展好班主任工作是至关重要的，在几年的摸索中，我认为做好班主任最重要的一点，就是要用心倾听学生的心声。
就像魏书生所说“走入孩子的内心世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案”。
在课堂教学中，不仅学生要听老师讲课，老师也经常要面对学生的诉说。
教师能否有效倾听，不仅对师生间的沟通，甚至对于学生潜能的开发、良好课堂气氛的创造，都有着重要意义。
那么，教师应当怎样去做呢？叶澜说：在平时的课堂教学中，教师问、学生答已经成为天经地义的常规，然而学生对提出的各种问题作出的不同回答，也并非与教师预先估计的完全一致。
要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。
是的，只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通。
在教学中，教师是否学会倾听，善于发现学生问答中富有价值和意义的世界，体验学生的情绪，就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件。
一、倾听学生的发问之音中学生正处于求知的重要阶段，他们对世界充满了好奇，心中有着无数个为什么？因而在教学中，尊重孩子们的求知欲，鼓励孩子发问，并善于倾听他们的问题，这是一名教师应具备的基本素质。
让学生带着问题走出教室，让学习不断地向课外延伸，这是新时期教学的主要目标，而这取决于教师在课堂中是否认真倾听学生的提问，并适时地给予鼓励和表扬，因为这不仅是教师应有的教学艺术和魅力，而且能使学生以平等的身份共同参与教学活动，使师生能在民主和谐的气氛中各展才华，更让学生在主动、自由的状态下展现出他们的天性和聪颖。
课堂上，对于学生的质疑和答问，教师都应该认真倾听。
对有创意的质疑和答问，要听出其中的不足，以便引导学生进一步完善；对于幼稚的质疑或错误的答问，要听出其中的合理部分或有利发展之处，以便鼓励学生质疑或答问的勇气，转移学生失败的情绪。
幼儿园教师进课堂演讲稿
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于幼儿园教育的心得和感悟。
今天，我想以“走进课堂，点亮童心”为题，与大家共同探讨幼儿园教师如何在课堂中发挥积极作用，助力孩子们的健康成长。
首先，我想说，幼儿园是孩子们人生中第一个集体生活的地方，也是他们学习、探索、成长的起点。
作为幼儿园教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，我们的课堂就是孩子们成长的摇篮。
那么，如何走进课堂，点亮童心呢？一、关爱每一位孩子，用心聆听他们的声音孩子们的心灵是纯净的，他们对世界充满好奇。
作为教师，我们要用心去关爱每一位孩子，关注他们的成长需求，倾听他们的心声。
在课堂上，我们要尊重每个孩子的个性，给予他们充分的关注和鼓励。
当孩子们遇到困难时，我们要耐心引导，帮助他们克服困难；当孩子们取得进步时，我们要及时表扬，让他们感受到成长的喜悦。
1. 关注孩子的情感需求情感是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我们要关注孩子的情感需求，让他们在课堂上感受到关爱、尊重和信任。
例如，在组织活动时，我们可以根据孩子们的兴趣和需求，设计富有情感色彩的游戏和活动，让他们在游戏中学会表达自己的情感。
2. 倾听孩子的声音倾听是沟通的桥梁。
在课堂上，我们要学会倾听孩子们的声音，了解他们的想法和需求。
当孩子们遇到问题时，我们要耐心倾听，给予他们合理的建议和帮助。
同时，我们也要鼓励孩子们表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
二、创设良好的课堂氛围，激发孩子的学习兴趣课堂氛围是影响孩子学习效果的重要因素。
作为教师，我们要努力创设一个轻松、愉快、充满活力的课堂氛围，激发孩子们的学习兴趣。
1. 营造民主、和谐的课堂氛围在课堂上，我们要尊重每个孩子的意见，营造一个民主、和谐的课堂氛围。
鼓励孩子们积极参与讨论，发表自己的观点，培养他们的独立思考能力。
2. 运用多样化的教学方法教学方法的多样化可以激发孩子们的学习兴趣。
我们可以运用故事、游戏、歌曲、图片等多种形式，将抽象的知识具体化、形象化，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
学会聆听教育演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——学会聆听。
在信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的声音所包围，而聆听则成为了我们获取知识、理解他人、提升自我修养的重要途径。
下面，我就“学会聆听”这一主题，与大家分享一些我的想法。
首先，学会聆听是尊重他人的表现。
每个人都有自己的观点和经历，学会聆听意味着我们愿意倾听他人的心声，尊重他人的意见。
正如古人所说：“听君一席话，胜读十年书。
”在交流中，我们不仅能从他人那里获得宝贵的知识和经验，还能增进彼此之间的理解和友谊。
其次，学会聆听是自我提升的关键。
聆听是一种学习，通过聆听他人的讲话，我们可以开阔视野，增长见识。
在这个过程中，我们要做到心无旁骛，全神贯注。
聆听不仅仅是耳朵的接收，更是心灵的感悟。
只有用心去聆听，才能真正理解他人的意图，从中汲取营养，提升自己的修养。
那么，如何才能做到学会聆听呢？第一，保持谦逊的态度。
在聆听他人讲话时，我们要保持一颗谦逊的心，不要轻易打断对方，更不要急于表达自己的观点。
给对方足够的空间，让他们充分表达自己的看法。
第二，培养良好的倾听习惯。
在日常生活中，我们要养成良好的倾听习惯，无论是与朋友聊天，还是参加讲座、会议，都要做到认真聆听，不打断、不评判，用心去感受对方的言语。
第三，提高自己的理解能力。
聆听不仅仅是听懂别人的话，更是要理解对方的意图。
这就要求我们在聆听过程中，要学会换位思考，站在对方的角度去理解问题。
第四，学会提问。
在聆听的过程中，如果我们对某些内容不太理解，可以适时提出问题，与对方进行深入的交流。
这不仅有助于我们更好地理解问题，还能锻炼我们的思维能力。
最后，学会总结。
在聆听结束后，我们要对所听到的内容进行总结，梳理自己的收获，以便在今后的工作和生活中运用。
总之，学会聆听是一种美德，也是一种能力。
让我们从现在开始，用心去聆听，让聆听成为我们成长的助力，让聆听成为我们与他人沟通的桥梁。
谢谢大家！。
关于倾听的演讲稿
关于倾听的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我想和大家探讨一个看似简单，却极其重要的话题——倾听。
在我们生活的这个快节奏的世界里，我们总是急于表达自己的想法和观点，却常常忽略了倾听的力量。
倾听，不仅仅是用耳朵去接收声音，更是用心去理解、去感受他人的内心世界。
倾听是一种尊重。
当我们认真倾听他人说话时，我们向对方传递了一个明确的信息：你很重要，你的想法和感受值得我关注。
想象一下，你满心欢喜地想要和朋友分享一件有趣的事情，可对方却根本没有在听，而是自顾自地玩手机或者打断你的话。
你会作何感想？是不是会感到失落和不受重视？相反，如果对方全神贯注地聆听，眼神交流，不时点头表示理解，你一定会觉得自己被尊重了，也更愿意与他交流下去。
倾听是建立良好人际关系的基石。
在家庭中，父母倾听孩子的心声，能够更好地理解孩子的需求和困惑，增进亲子之间的感情；夫妻之间相互倾听，能够化解矛盾，让爱情更加长久。
在工作中，领导倾听员工的建议，能够激发员工的积极性和创造力，提高工作效率；同事之间倾听彼此的意见，能够促进团队合作，共同攻克难题。
在社交场合，善于倾听的人往往更受欢迎，因为他们能够让别人感受到温暖和关怀，从而结交更多的朋友。
倾听也是一种学习的途径。
每个人都有自己独特的经历、知识和见解。
当我们倾听他人的故事和观点时，我们可以拓宽自己的视野，增长见识。
正所谓“三人行，必有我师焉”，通过倾听，我们可以从他人身上汲取智慧和经验，弥补自己的不足。
而且，在倾听的过程中，我们还能够锻炼自己的思维能力，学会从不同的角度去看待问题。
然而，真正做到倾听并不是一件容易的事情。
我们常常会受到各种因素的干扰，比如内心的偏见、先入为主的观念、外界的噪音等等。
有时候，我们在听别人说话时，心里已经在想着如何回应，而没有真正理解对方的意思。
还有的时候，我们会因为情绪的影响，无法静下心来倾听，比如在生气或者焦虑的时候。
那么，如何才能提高我们的倾听能力呢？首先，要保持专注。
关于倾听的演讲稿6篇
关于倾听的演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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倾听儿童,相伴成长演讲稿(精选10篇)
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合发言，与各位分享有关“倾听儿童，相伴成长”的主题。
作为大家的家长、老师、社会关注者和演讲者，我们都应该关注儿童，尤其是听取他们的声音和看法。
那么，如何更好地实现这个目标呢？我想，可以从以下几个方面入手。
首先，我们应该创造一个愉悦的环境，让孩子更加愿意与我们交流。
例如，我们可以在课余时间，组织一些趣味性强的活动和游戏，让孩子们感到轻松自在，从而更容易与我们交流。
同时，我们还应该倾听孩子的声音，按照他们的意愿尽可能地满足他们的需要，让他们获得真正的快乐和幸福。
其次，我们应该站在孩子的角度，关注他们的成长和发展。
我们需要认真倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并尽可能地提供帮助和支持。
在孩子遇到挫折和困难时，我们应该给予他们无条件的支持和鼓励，同时指导他们寻找合适的解决方法，帮助他们成长成为优秀的人才。
最后，我想强调的是，我们需要建立良好的沟通和信任关系。
只有建立了彼此信任的关系，孩子们才会更愿意与我们分享其内心世界，告诉我们他们遇到的问题。
我们也应该尽可能地保持平等和开放的心态，尊重孩子的意见和看法，与他们展开富有启发性的对话和讨论。
在这个发言结束之际，我想问一下各位听众，你们最近和孩子们交流的时候，是否认真倾听了他们的声音呢？是否建立了互信、真诚的沟通关系？从今天开始，让我们一起学习和实践“倾听儿童，相伴成长”的理念，创造一个更加美好和幸福的未来，为我们的孩子和未来做出更加宝贵贡献。
谢谢大家！倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我想和大家谈一谈“倾听儿童，相伴成长”的话题。
我们都知道，孩子是最快乐的生物，充满好奇心、求知欲和创造力。
而我们成年人，却时常自认为是“知道更多”、“更聪明”，总是“教训”孩子，不允许他们犯错，不允许他们倾听自己的心声，忽略了他们真正的需求。
幼儿教师演讲稿：走进童心倾听童声
幼儿教师演讲稿：走进童心倾听童声亲爱的同事们、家长们，大家好！在这个温暖的阳光日子里，我很荣幸站在这里，与大家分享关于幼儿教育的一些心得。
作为一名多年从事幼儿教育的工作者，我深知，孩子们的成长离不开我们的关爱与陪伴。
今天，我想和大家聊一聊如何走进童心，倾听童声。
一、用心感受孩子的世界孩子们的世界是纯真的，他们看待世界的角度与我们不同。
作为幼儿教师，我们要用心感受孩子的世界，用孩子的眼光去观察、去理解。
只有这样，我们才能真正走进童心。
记得有一次，班上的小明在画画时，把颜料涂到了桌子上。
我本想批评他，但看到他脸上洋溢着自豪的笑容，我改变了主意。
我问他：“小明，你画的是什么呀？”他骄傲地说：“老师，我画的是彩虹，我要让世界变得更美好！”听到这句话，我感动不已。
原来，孩子的世界是如此美好，他们用心去感受世界，用画笔去描绘梦想。
二、倾听孩子的声音孩子的心声是最真实的，他们没有顾虑，敢于表达自己的看法。
作为幼儿教师，我们要学会倾听孩子的声音，了解他们的需求。
有一次，班上的小华在操场上摔倒了，我赶紧跑过去扶他起来。
他抬起头，眼泪汪汪地看着我，说：“老师，我疼。
”那一刻，我感受到了孩子内心的脆弱。
我轻轻拍着他的背，安慰他：“不怕，老师在这里，我们一起克服困难。
”孩子的心声让我们明白，他们需要关爱、需要陪伴。
三、尊重孩子的个性每个孩子都是独一无二的，他们有自己的特点和个性。
作为幼儿教师，我们要尊重孩子的个性，发现他们的闪光点，帮助他们健康成长。
四、陪伴孩子成长孩子们的成长离不开我们的陪伴。
作为幼儿教师，我们要陪伴孩子度过每一个重要时刻，分享他们的喜怒哀乐。
有一次，班上的小杰过生日，我特意为他准备了一个生日惊喜。
当他看到蛋糕上的名字时，激动地拥抱了我。
那一刻，我感受到了孩子对我们的信任和依赖。
陪伴孩子成长，让我们收获了无尽的快乐。
五、亲爱的同事们、家长们，让我们一起走进童心，倾听童声，陪伴孩子们成长。
让我们用心感受他们的世界，倾听他们的心声，尊重他们的个性，给予他们关爱与陪伴。
走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文
走进童心世界倾听孩子们心声演讲稿范文篇一当我站在台上注视着各位，我知道我的眼睛里映射着大家的声影;当然我也从我的眼眸里看到了我自己。
我们在朝夕相处间相互了解。
同样，在我与孩子们进行眼神的交流，心灵的沟通时，我们彼此间建立了一种密切的关系。
我们班的一位小朋友，他的哥哥曾经是我上一界的毕业生。
前不久，我和我们班的这位小朋友的妈妈进行家园联系时，无意中，这位小朋友的妈妈说:“李老师，知道吗?他哥哥可喜欢你了，直到现在都惦记着你。
”回想孩子在幼儿园的三年时光，他是一个不善于引起老师注意的孩子，不用说在集体面前表现自己，就是平时请他发言、与他谈话、看他与小朋友交流，他都有点胆怯，我总是在提问时鼓励他，有意请他回答，希望他在言语激励中增强自信心，能大胆表现自己，可是收效甚微。
”我愣住了，从小到大我就没对武器感兴趣，面对孩子的问题一时间我无法回答，不过从孩子们的表情中我发现这个胆怯的小朋友知道一些相关内容，似乎打算说点什么，于是，我说:“李老师不知到答案，不过我们可以动脑筋，想办法找答案，谁知道了可以告诉老师和小朋友。
”果然他蹭到我身边告诉我了他空导弹的知识，我由衷的，又带点夸张地表扬他，让他介绍给全班，小朋友们用既惊奇又佩服的目光看他，听他讲，虽然他还时又点胆怯，但你能感觉到他内心的激动，更不得了的是第二天他从家里带来了有关的资料图片期望与同伴分享…我当着全班又一次表扬他:“遇到不明白的问题时，能够主动的想办法寻求答案。
”这么一来，全班孩子用各种方法从电视上、报纸上、百科全书上、网络上找到了许多资料，白天大家在幼儿园互相的交流，积极的讨论，不由自主地学到了许多知识，这个胆怯的孩子获得了满足感和成功的体验。
看到孩子在活动中投入的热情和智慧，我同时明白:作为教师必须去观察、去参与，转变观念，以人为本，一该往昔传授知识的角色，手脚“动起来”，眼睛“亮起来”。
只有这样，我们才可能了解儿童。
先哲亚里士多德早在两千多年前就热切的指出:“孩子是天生的哲学家”。
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用心去聆听孩子——比赛演讲稿
每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”
当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后做一些违反纪律的事……
各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
如何与孩子相处。
1、平等。
每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。
所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。
每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、交流。
在平等的基础上设法多交流。
两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。
比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新
鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。
寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。
容忍他的合理性错误，不要遏制个性。
罗曼`罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。
有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。
妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。
恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。
没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。
妈妈感到不可理解。
老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。
”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。
这位老师就是现代着名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。
”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。
4、鼓励。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。
后来这些孩子果真越来越聪明了。
其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经
常鼓励夸奖这些孩子。
这就是着名的罗森塔尔效应。
可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。
不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！
请不要实行棍棒教育。
往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。
可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。
为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
懦弱
如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。
因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。
在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。
这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
孤独
经常挨打的孩子，会感到孤独无援。
尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起头来。
这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。
固执
有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。
有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。
还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴
由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。
这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。
家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。
怪僻
有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。
事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。
表面上看，孩子似乎是依照喜怒无常
有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子
挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。
这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。
慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。
ⅲ、有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。
”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。