[业务]幼儿园健康教育讲座
幼儿园保育健康教育讲座
幼儿园保育健康教育讲座
大家好，今天我给大家带来一场关于幼儿园保育健康教育的讲座。
在这里，我将和大家一起探讨如何帮助孩子们养成良好的健康习惯，以及如何保护他们的身体健康。
首先，我想和大家一起谈谈幼儿园里如何促进孩子们的身体健康。
孩子们的身体健康是他们全面发展的基础，也是他们能够享受快乐童年的保障。
在幼儿园里，我们可以通过提供营养均衡的饮食，增加户外运动时间，以及教授正确的卫生习惯来促进孩子的身体健康。
其次，我们要让孩子们了解一些关于健康的基本知识。
幼儿园的教育不仅仅是关于学习知识，还包括教育孩子们如何保护自己的健康。
例如，我们可以教孩子们如何正确洗手、刷牙、擦嘴。
我们还可以告诉他们一些关于营养的常识，让他们知道什么是健康的食物，如何选择适合自己的食物。
此外，保护孩子们的视力健康也是非常重要的。
现在越来越多的孩子喜欢沉迷于电子产品，这对他们的眼睛健康造成了很大的影响。
幼儿园可以通过限制电子产品的使用时间，鼓励户外活动以及定期进行视力检查来保护孩子们的视力健康。
最后，我们还要教育孩子们如何保护自己的安全。
幼儿园是孩子们成长的地方，他们需要学会如何避免伤害自己。
我们可以教孩子们如何正确地穿鞋、走路，以及如何与别人友好相处。
我们还可以教他们一些基本的急救知识，帮助他们应对意外情况。
总之，在幼儿园的保育健康教育中，我们应该注重孩子们的身体健康、卫生习惯，增加他们对健康的认识，保护他们的视力健康，以及教育他们如何保护自己的安全。
希望今天的讲座对大家有所帮助，谢谢大家！。
幼儿园健康教育知识讲座内容
幼儿园健康教育知识讲座内容一、饮食健康1. 健康饮食的重要性饮食是维持健康的基础，幼儿应保持均衡的饮食，摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养物质。
2. 营养均衡的原则幼儿饮食应遵循五谷杂粮、蔬菜水果、优质蛋白质、适量脂肪和足够水分的原则，避免偏食和垃圾食品的摄入。
3. 合理的膳食安排幼儿每日应有三餐，早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。
同时，要避免夜宵和零食，保持规律的作息和饮食时间。
二、口腔卫生1. 刷牙的重要性幼儿应养成每天刷牙的习惯，早晚各刷一次，保持口腔清洁，预防蛀牙和口腔疾病的发生。
2. 正确的刷牙方法幼儿应使用适合自己年龄的牙刷和牙膏，采用正确的刷牙姿势和技巧，注意刷牙的时间和力度，确保彻底清洁每颗牙齿。
3. 养成良好的口腔卫生习惯幼儿应培养勤洗手、不咬指甲和使用干净的餐具等良好的卫生习惯，避免传染口腔疾病和细菌感染。
三、良好的个人卫生习惯1. 勤洗手的重要性幼儿应养成勤洗手的习惯，特别是在接触到脏物、进食前后、使用洗手间后，要用肥皂和流动水洗手，预防细菌感染。
2. 养成整洁的个人形象幼儿应养成爱干净、爱整洁的好习惯，勤洗脸、洗头、洗澡，保持头发整齐，指甲干净修剪，衣着整洁。
3. 学会正确擤鼻涕和咳嗽幼儿应学会使用纸巾或肘部遮掩口鼻，正确擤鼻涕和咳嗽，避免用手直接触摸鼻子和口腔，预防疾病传播。
四、预防传染病1. 掌握正确的洗手方法幼儿应学会正确的洗手方法，使用肥皂和流动水洗手，时间不少于20秒，尤其是在接触到脏物、进食前后、使用洗手间后。
2. 定期接种疫苗幼儿应按照国家规定的疫苗接种计划，定期接种疫苗，提高免疫力，预防传染病的发生。
3. 勤通风、保持清洁幼儿园应保持教室、宿舍等场所的通风，定期清洁和消毒，减少病菌滋生和传播的机会。
五、安全教育1. 安全意识的培养幼儿应培养安全意识，了解常见的安全隐患和危险物品，学会避免危险行为，保护自己的安全。
2. 交通安全知识幼儿应学会过马路时观察左右，走人行横道或斑马线，不乱闯马路，不与陌生人搭讪，确保交通安全。
幼儿园健康教育讲座稿
幼儿园健康教育讲座稿
《健康成长，从幼儿园开始》
尊敬的家长们，各位老师们，大家好！今天我们很荣幸能够邀请到专业的医生给我们做健康教育讲座，希望能够借此机会为大家带来更多关于幼儿健康的知识和指导。
幼儿园是孩子们正式接受教育的起点，也是他们健康成长的重要阶段。
因此，我们非常重视幼儿园的健康教育工作。
通过今天的讲座，我们希望加强家长们对幼儿健康的重视，让他们更好地照顾和保护孩子的健康。
首先，让我们一起来了解幼儿健康的几个重要方面。
幼儿期是孩子成长发育的关键时期，此时的体格和智力的发展都需要良好的营养支持。
因此，我们要重视孩子的饮食，保证他们摄入足够的营养物质。
而且，每天应保证孩子有充分的睡眠时间，良好的睡眠能保证他们的生长发育。
另外，我们还要重视幼儿的心理健康。
幼儿时期的孩子正处于认知和情感发展的时期，家长和老师都需要给予他们充分的关爱和关注，让他们感受到身心的健康成长。
此外，在幼儿园里还需要教导孩子一些基本的卫生习惯，比如洗手、保持环境整洁等，让他们养成良好的生活习惯。
最后，我们要特别提醒家长们要重视儿童疫苗接种。
及时接种疫苗是保障孩子健康的有效途径，能够预防许多严重的传染病。
因此，希望家长们能够按时带孩子接种各种疫苗，保证他们的
免疫力健康。
通过今天的讲座，我们再次强调了幼儿健康的重要性，希望家长们和老师们都能够积极地参与到幼儿健康教育工作中，共同关爱和呵护孩子们的健康成长。
让我们携起手来，共同努力，为孩子们打造一个健康、快乐的成长环境！谢谢大家！。
健康教育知识讲座内容幼儿园
健康教育知识讲座内容（幼儿园）一、引言健康是人类生活中最宝贵的财富，而从小培养良好的健康意识和习惯对幼儿来说尤为重要。
为了让孩子们正确认识和维护自身健康，我们特别开展了这次幼儿园健康教育知识讲座。
本次讲座旨在向幼儿普及基本的健康教育知识，帮助他们建立正确的饮食、运动和卫生习惯，以促进他们的全面发展和健康成长。
二、主题一：健康饮食健康的饮食是孩子们成长发育的基础，这里我们讲解一些关于健康饮食的知识点：1.多样化的食物：我们应该让孩子们了解到不同食物的营养价值，鼓励他们多尝试各种食物，保持饮食的多样性。
2.蔬菜和水果：蔬菜和水果富含维生素和纤维素，有益于健康成长，我们应该鼓励孩子们多吃蔬菜和水果，并告诉他们水果和蔬菜的种类和营养特点。
3.控制糖分摄入：太多的糖分对孩子的健康不利，例如导致蛀牙、肥胖等问题。
因此，我们要教育孩子们适量摄入含糖食物，并告诉他们如何选择健康的零食。
三、主题二：适度运动适度的运动对幼儿的健康发育有着重要作用，以下是我们要向孩子们传达的运动知识点：1.日常活动：每天进行适量的日常活动对孩子们来说至关重要，如走路、跑步、跳绳等。
我们鼓励孩子们养成良好的运动习惯，每天至少进行一定时间的运动。
2.室内运动：在室内进行适合孩子年龄的运动，如瑜伽、舞蹈等。
这些运动可以提高孩子的身体柔韧性和协调性，让他们更加健康成长。
3.安全运动：在运动过程中，我们要教育孩子们注意安全，不参与危险的活动，并正确使用运动器材，避免受伤。
四、主题三：个人卫生良好的个人卫生习惯有助于预防疾病，以下是我们要向孩子们介绍的个人卫生知识：1.洗手：正确的洗手方法对防止传播细菌和病毒至关重要。
我们要教育孩子们在关键时刻，如饭前、上厕所后等，使用肥皂和清水充分洗手。
2.健康温度：孩子们要保持身体的适当温度，如在夏季穿透气、宽松的衣服，避免中暑；在冬季穿保暖的衣物，避免受凉。
3.牙齿健康：我们要教育孩子们养成刷牙的良好习惯，告诉他们每天刷牙两次，并正确使用牙刷和牙膏。
幼儿园心理健康教育讲座内容 幼儿园心理健康
教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，它关乎孩子们的心理健康和成长。
为了帮助家长和幼儿园教师更好地进行心理健康教育，我们特举办了一场“幼儿园心理健康教育讲座”。
本次讲座内容包括以下几个方面：一、心理健康教育的重要性心理健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，它对孩子的身心健康和全面发展至关重要。
通过心理健康教育，可以帮助孩子建立健康的人际关系、积极的情绪态度，增强自我认知和情绪管理能力，培养孩子的适应能力和应对压力的能力。
二、心理健康教育的内容与方法1.观察导向幼儿园教师需要通过观察孩子的行为和情绪表现，及时发现并分辨出孩子们的心理问题，有针对性地进行干预和帮助。
2.情感教育情感教育是心理健康教育的重要组成部分，它包括培养孩子的情感表达和情感认知能力，教会孩子正确表达自己的情感，增强他们的情绪管理能力。
3.行为引导教师需要制定一系列的行为规范和奖惩机制，引导孩子良好的行为习惯和道德观念。
4.交流技巧为了更好地进行心理健康教育，幼儿园教师需要具备良好的交流技巧，建立与孩子之间的良好关系，倾听和理解孩子的内心世界。
三、心理健康教育的实施策略1.家园合作幼儿园教育不仅仅是学校的事，家长在孩子的心理健康教育中起着重要作用。
幼儿园需要加强与家长的交流和合作，共同关心孩子的心理健康。
2.游戏教学通过游戏教学，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和发展，潜移默化地培养孩子们的情感、思维和行为习惯。
3.角色扮演通过角色扮演，孩子们可以更好地理解社会规则和人际关系，锻炼他们的合作能力和社交技巧。
4.情景教学在日常教学中，教师可以创设各种情景，引导孩子们解决实际问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
四、心理健康教育的效果评估心理健康教育的效果评估是教育工作的重要部分，幼儿园需要定期对心理健康教育的效果进行评估和总结，及时调整教育策略和方法，确保心理健康教育的实施效果。
五、心理健康教育的案例分析在讲座中，我们还将结合实际案例，对心理健康教育的实际操作进行分析和讨论，帮助家长和教师更好地理解心理健康教育的实质和方法。
幼儿园健康教育知识讲座内容记录
幼儿园健康教育知识讲座内容记录一、养成良好卫生习惯的重要性要保证幼儿园孩子们的健康，首先需要养成良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯不仅有助于预防疾病的传播，还能培养孩子们的自理能力和责任感。
以下是培养良好卫生习惯的几个关键点：1.勤洗手：用流动的水和肥皂洗手是预防疾病传播的最简单有效的方法。
提醒孩子们在特定的时刻洗手，比如进餐前、上厕所后、回家后等。
2.保持个人卫生：教会孩子们保持整洁和个人卫生，如定期洗澡、剪指甲、刷牙等。
还要教会他们正确使用纸巾、不随地乱扔垃圾等好习惯。
3.饮食均衡：要注意孩子们的饮食均衡，摄入足够的营养物质，避免暴饮暴食和偏食。
教育他们养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜，适量摄入优质蛋白质和碳水化合物。
4.定期锻炼：适量的运动对孩子们的健康非常重要。
鼓励孩子们多参与户外活动，增加体力消耗，提高免疫力。
二、疾病预防与传播方式1.感冒与传染病：孩子们容易感染感冒等传染病，特别是在人群密集的环境中。
预防感冒的措施包括保持室内通风、经常开窗换气，避免与已经感冒的人接触，注意勤洗手。
2.手足口病：手足口病是一种常见的传染病，易在幼儿园等集体环境中传播。
防止手足口病的传播需要注意保持环境的清洁卫生，勤洗手、经常消毒，避免与患者接触。
3.水痘和麻疹：水痘和麻疹也是常见的传染病。
防止水痘和麻疹的传播需要注意疫苗接种、保持清洁环境，避免与患者接触。
4.传虫病：传虫病如蛔虫、弓形虫病等需要注意食品安全和个人卫生，避免摄入受污染的食物和水源。
三、紧急情况和急救措施在幼儿园中，紧急情况和事故可能随时发生，所以我们要做好紧急情况的应对准备。
1.火灾事故：孩子们需要了解火灾逃生的基本原则，如保持冷静、找到最近的安全出口等。
2.意外伤害：孩子们在玩耍过程中可能发生意外伤害，需要及时施救。
常见的急救措施包括止血、包扎伤口、冷敷等，教会孩子们正确处理伤口。
3.突发疾病：突发疾病如呼吸困难、过敏等需要及时就医。
幼儿园应该配备急救药物和急救设备，并定期进行急救培训。
幼儿园健康教育讲座活动方案 健康教育
幼儿园健康教育讲座活动方案一、活动背景1. 健康教育的重要性健康教育是幼儿园教育工作中不可或缺的一部分，它有利于培养幼儿良好的生活习惯，促进身心健康发展，提高抵抗力，减少疾病的发生。
2. 活动主题本次健康教育讲座以“健康成长，从小做起”为主题，旨在帮助幼儿树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
二、活动目标1. 通过讲座，使幼儿了解正确的饮食和运动习惯，培养健康生活方式。
2. 帮助幼儿认识自己的身体，学会自我保护，预防意外伤害。
3. 提高家长和教师对幼儿健康教育的重视和参与度，形成家园共育的良好氛围。
三、活动内容与形式1. 主题：学会爱护自己，健康快乐成长2. 内容：1) 健康饮食：介绍五谷杂粮的重要性，推荐蔬菜和水果的摄入，普及垃圾食品对健康的危害，鼓励孩子们制定良好的饮食习惯。
2) 适量运动：讲解体育锻炼的好处，教授幼儿简单的体育操和游戏，引导他们进行适量的户外活动。
3) 安全知识：教育幼儿如何避免交通事故，火灾和溺水等意外伤害，学会求助和自我保护。
4) 个人卫生：引导幼儿养成洗手、清洁牙齿、保持卫生的习惯，培养正确的生活方式。
四、活动准备1. 人员配备：邀请医生、营养师、教育专家等专业人士进行讲座，确保内容的专业性和可信度。
2. 场地布置：根据讲座内容设计场地布置，配备投影仪、音响等设备，确保讲座的顺利进行。
3. 教具准备：准备与讲座内容相关的图片、小道具、PPT等教具，以丰富讲座形式，引起幼儿的兴趣。
五、活动实施1. 时间安排：选择适当的时间，在家长和幼儿的共同时间段进行讲座活动，增加参与度和效果。
2. 分工合作：明确工作人员的分工，保障讲座的顺利进行，如接待家长、照顾儿童等。
3. 活动程序：1) 开场致辞：介绍讲座的主题和目的。
2) 专家讲解：专业人士进行生动有趣的讲解，结合图片、互动等形式引导幼儿学习。
3) 互动环节：开展问答、游戏等互动环节，加深幼儿对健康教育内容的理解。
4) 家长交流：鼓励家长参与讨论，共享育儿经验和困惑，增强亲子关系。
幼儿园的健康教育知识讲座
幼儿园的健康教育知识讲座
《健康宝宝成长指南》
幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，为了帮助家长更好地关注和促进孩子们的健康，我们特邀请了专业的医生和健康教育专家来为家长们进行健康知识讲座。
首先，我们学习了孩子常见的健康问题。
专家告诉我们，幼儿时期的孩子很容易受感冒、发烧、腹泻等常见疾病的困扰，在日常生活中要注意孩子的饮食营养、保持室内通风、保持干净卫生等，有助于减少疾病的发生。
其次，专家们也向家长们介绍了孩子的日常保健知识。
比如，孩子的洗手习惯很重要，要养成定时洗手、正确洗手的好习惯，避免病菌的传播。
还有，孩子的睡眠也很重要，要保证孩子有充足的睡眠时间，有助于孩子的身体和大脑的发育。
最后，专家还教导了家长们一些常见疾病的预防和处理方法。
比如，流感季节要及时为孩子接种疫苗，预防流感的发生；对于一些常见疾病如感冒、腹泻等，要及时进行处理，不可掉以轻心。
通过这次健康教育知识讲座，家长们深刻意识到了孩子健康的重要性，明白了许多孩子健康的相关知识，也更好地学会了如何对待孩子在日常生活中的健康问题。
希望通过这次讲座，家长们可以更好地关注和呵护孩子们的健康成长，为他们的未来打下坚实的健康基础。
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[业务]幼儿园健康教育讲座保教人员健康讲座资料一、健康:长期以来，人们对于健康的理解一直停留在“健康=无疾病”的水平，将健康教育模式定位于生物医学模式。
因此，有关心理健康的内容也鲜少提及。
1947年，联合国世界卫生组织赋予“健康”深刻的含义:“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。
” 也就是说，健康包含身体、心理和社会发展三个方面。
※ 健康是资本与生命相比，金钱不重要;与健康相比，财富不重要。
当灾难突如其来，再多的钱有什么用呢,世界上许多东西是无法用货币来衡量的，金钱既不能使亡者复生，也不能消除灾难，在一些特殊情况下甚至换不来一瓶水或一块面包。
汶川、玉树大地震灾害，以及目前国内外更多的天灾人祸等，都教会我们要珍惜生命，珍惜生活，珍惜亲情，珍惜自己拥有的一切。
哪怕是困苦、挫折，哪怕是这样那样的不快，与健康的生活在这个世界上相比，什么都是微不足道的。
不要等到停电的时候，才知道光明的重要;不要等到断水的时候，才知道水是生命的必需;不要等到失去的时候，才知道拥有的幸福。
没有电，或许我们可以在黑暗中前行;没有水，或许还能生存几天;如果失去了健康，没有了生命，一切都将不复存在，一切都无从谈起。
所以，人生的第一选择理应是健康，学会善待自己，更要善待身边的亲人，朋友，切莫到失去后才想到珍惜～每个人都要健康和快乐地活着，才是对生命最好的给予。
曾有多少年轻的企业家，他们都属于事业有成的人，一生拼命工作，赚钱养家，他们没有时间学习保健，注意营养，从来没有把健康当回事，直到病倒，快要离开人世时才明白:金钱、地位、名利、物质享受都是身外之物，唯有健康才是属于自己的。
这也告诉我们，珍爱生命，关注健康应该从年轻时就开始。
每个人都有不同的人生轨迹，每个人对幸福的看法也各不相同。
当拥有健康的身体时，很多人都会向往着物质和财富，以为拥有了财富就是拥有了幸福，然而，当我们的身体因奋斗的历程而被摧垮时，当被突然而来的疾病袭击时，当被确诊是绝症时，我们才理解健康的宝贵，才能领会生命的脆弱，才切实体会拥有健康是一种真正的幸福。
作为一个有生命的人来说，没有百病缠身，没有身体的痛苦，则是自己的福，更是家人的福。
在工作中，我们要营造一个宽松、融洽、安宁、祥和、团结合作的环境;在家庭里有一个轻松、愉悦、和谐、温馨、无拘无束的氛围。
这对身心健康是非常重要的。
家，并不一定布置得富丽堂皇、金碧辉煌就是好，简洁、大方、淡雅也是一种美。
只要感觉舒适、轻松、安详，有一种“在家真好，真舒服～”的感觉就好。
为了健康，我们还要注意培养自信之心、宽容之心、和善之心、童趣之心、快乐之心。
在任何时候，无论生活中有什么风风雨雨，都能够坚强从容面对，都能保持乐观与自信，相信总有一轮明媚灿烂阳光会照亮我们前行的路，给我们带来光明和希望。
生活中遇到的事情太多太多，凡事不要斤斤计较事事放在心上，要平和宽容地看待一切，要保持活跃向上充满童趣之心，不断更新知识结构，不断学习新知识，拓宽视野，丰富自己的精神世界。
快乐的生活有益健康。
我们要善于从生活中寻找快乐，发现快乐，从而使自己保持一颗快乐之心。
要知道，我们在使自己快乐的同时，也给这个世界带来了快乐的种子。
因为，快乐是有感染力的，它快乐自己，也快乐别人，愉悦身心，会使生活充满乐趣。
健康，是一个人最好的资本。
珍惜健康，就是珍惜幸福快乐人生。
二、健康教育:随着大家健康观的确立，健康教育模式也逐渐转变为生理——心理社会健康模式。
健康教育是以教育为主的、有计划的改变不良行为的过程。
健康教育的实用定义就是为教育对象提供学习机会以改变他们不健康的行为和生活方式，国内有人把它概括为“知、信、行”。
生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。
通常我们都认，身体健康是做任何一件事的基础和前提。
而忽视了心理健康的重要性，人生在世，面临境遇的挑战是不断的。
只有心理上的强者，才能战胜一切困难。
※ 心理健康的重要性心理健康水平直接影响人的生理健康状况。
春秋末期伍子胥“过昭关，一夜白了头”;周瑜因气量小，被诸葛亮三气而身亡;白居易曾感悟人生“忧极心劳血气衰，未到三十生白发”可见，心理健康对人的生理来说是很重要的。
有人因生气时表现出“气得吃不下饭”，而日渐消瘦，直接引起或加剧某些生理疾病。
据现代医学权威介绍，绝大多数癌症患者，他们或者曾经经历过巨大的人生挫折，情绪一蹶不振:或者感情脆弱，不能战胜恶劣的环境。
更为令人惊奇的是，医学诊断表明:75,的癌症患者并不是因病而死，而是被癌症吓死。
所以我们一定要注意自己的心理健康问题，使我们的生理也能健康地成长。
人体是一个整体，身心功能紧密相关，互为因果，躯体健康是心理健康的基础和前提，心理健康是躯体健康的保证和动力。
一个人只有处于全面健康状态，才能维持身心平衡的协调稳定，消除各种精神压力，更好的适应社会，幸福、快乐地工作和生活。
三、幼儿园健康教育作为当前的学前教育，我们也由原来的只重视身体体格锻炼，到现在的心理健康范畴所关注的不仅仅是影响健康的生物因素，也十分关注隐含其中的心理因素和社会因素。
健康教育的途径也尝试采取多样化的形式，并有机融入到幼儿园的各项活动中。
但从目前幼儿园的健康教育现状来看，还更多地以保为主，如果在网络上搜索关键词“幼儿健康教育”，你会发现基本上都是一些体育活动的设计或是一些关于卫生保健的内容，如:保护牙齿等。
有些幼儿园也开展了一些有关幼儿心理健康方面的研究，但从总体来说，完整的幼儿园健康教育并没有系统地展开。
鉴此，我们有必要对幼儿健康教育建立全面认识。
幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。
陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活，生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
”正如《新纲要》中所说:幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略;要积极探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律。
而幼儿的健康认知有别与成人大不相同，譬如，我们班有许多幼儿认为只要一接近感冒的人就会被传染，自己也会感冒;更多的幼儿无法理解、体会和想象现在坚持喝牛奶将会对今后骨骼、牙齿的发育产生怎样的有利影响;甚至不知道多喝开水有什么好处。
这时候作为教师应常常契机教育。
感冒是通过怎样的传播途径才会被传染的;牛奶含有丰富的钙物质等，能促进人的健康发育;多喝开水能补充一日所需水分等等。
就是说教师在讲的过程要尽量贴近幼儿的实际生活，这样幼儿才能易懂。
另外幼儿每天生活的环境也是促进身心发展的有利武器。
比如说良好的艺术环境。
悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。
但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。
幼儿一日生活中的游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感;在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和体验身心放松带来的快乐。
因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境。
再譬如，园内设置警示标志、大型活动玩具活动时的保护提示、玩具架上的归类标识、自来水龙头旁的洗手图示，都是从日常活动中促进幼儿身心健康的发展。
此外教师一天的言行举止都深深影响着幼儿。
教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
”为此，教师还应当积极构建健康的心理生活环境，创设和谐的班级氛围、平等鼓励的师幼关系。
使幼儿情绪安定、心情愉快，要充分认识到心理环境对幼儿的影响有时比物质环境的影响更为深刻，要根据幼儿的情绪和行为表现反思、调整和改进心理环境。
做到幼儿每天都能开开心心上幼儿园，喜欢与老师接近。
日常生活中健康教学活动是幼儿健康教育必不可少的形式。
《新纲要》中指出“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动，活泼、主动活动的教育过程。
”健康教学即传统意义的“上健康课”，有别于生活中的健康教育，对于某些健康教育内容，譬如，幼儿不太容易理解的健康常识、不太容易掌握或需要系统训练的健康行为技能等，只有通过教师有计划。
有目的、精心地教学设计，才能更好地引导、启发幼儿探索、理解和掌握。
因此，幼儿健康教育的形式离不开健康教学。
健康教学的内容可以是预先设定的，也可以是临时生成的。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
”幼儿健康的价值和幼儿成长的特点决定了幼儿园在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位，故健康领域与其他领域的融合是最必要的:如果幼儿教师真正持有健康第一的教育观念，那么健康领域与其他领域的融合也是最本质的，比如，在画画、看图书时提醒孩子坐姿端正、握笔正确、手眼保持一定距离等;由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，那么各领域的目标实质上是协调统一的，差异仪仅是侧重点的不同，因此健康领域与其他领域的融合是最可行的。
一方面，各领域教育可以帮助实现幼儿健康教育的某些目标。
比如，通过语言活动，发展幼儿的人际交往能力;通过社会学习活动，培养融洽的人际关系，使其乐意与人交往、增强自尊心和自信心;通过艺术活动，抒发内心的情感，促进健全人格的形成;通过科学活动，满足幼儿的好奇心，培养初步的环保意识;通过数学活动，了解身体形态的变化，等等;另一方面，幼儿健康知识的学习过程、健康态度的转变过程以及健康行为的形成过程都离不开各领域特有的教育形式的密切配合，如，以琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语、声情并茂的故事、栩栩如生的画面、引人人胜的探究等，唤起幼儿对自己身体的了解欲望、对健康食品的兴趣、对健康行为的向往。
由此可见幼儿园健康教育不容忽视，幼儿身心健康教育作为幼儿素质教育这个系统工程中的一个有机组成部分，可以操作的方式还很多。
而要根本解决这个教育的问题，一方面有赖于幼儿园心理健康教育模式的建立与完善，另一方面，则需要幼儿园、家庭、社会诸方面的共同努力。
幼儿园健康领域的层次性健康领域身心健康，自我保护，协调运动身心健康身体健康，情绪安定、愉快，勇敢乐观，主动合作自我保护科学常规，良好习惯，爱清洁、讲卫生、懂安全，会自我保护协调运动喜欢参加体育活动，动作协调灵活，发展基本动作分段目标小班情绪稳定不哭闹，愿意来幼儿园初步自理独立进餐，正确盥洗，有序生活，如厕自理;不吃拿异物，会表达不适，不接触生人，不动危险物，不去危险处自然运动愿意运动，学习模仿操，自然走跑，平稳跳跃，灵活钻爬，尝试器械中班身心愉快和谐生活，心情愉快，喜欢集体，自然交往基本自理安静进餐，会用筷子，较好盥洗，整洁着装，正确坐站，整理床铺，保持环境;不乱走，会自救，躲避危险，注意交通安全较好运动积极参加，动作有力，跑跳灵活控制，尝试投钻平衡，一物多玩大班身心健康规律生活，情绪愉快，主动清洁，有责任感良好自理文明进餐，合理着装;认识安全标志，安全使用工具，懂得自救，遵守交通规则协调运动主动活动，完成较复杂走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登动作，创造游戏，了解运动卫生常知识附:幼儿健康教育总目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。