培训体系建设方案
培训体系建设方案

培训体系建设方案一、引言在现代社会中,培训对于个人和组织发展起着至关重要的作用。
为了有效地开展培训工作,建立一个科学合理的培训体系至关重要。
本文将探讨培训体系建设的必要性,分析培训体系的构建要素,并提出一套可行的培训体系建设方案。
二、培训体系建设的必要性1. 增强员工能力:培训体系的建设有助于提升员工的专业知识和技能水平,从而增强他们的工作能力和竞争力。
2. 提高绩效和效率:高效的培训体系可以帮助员工更好地适应工作任务,提高工作绩效和效率。
3. 激发创新和团队合作:培训可以激励员工的创新意识,促进团队合作,提升整个组织的创造力和竞争力。
4. 减少人员流失:通过提供良好的培训机会,组织可以提高员工的职业发展机会和福利待遇,从而减少人员流失。
三、培训体系建设的构建要素1. 确定培训目标:明确组织的培训目标,根据不同岗位和职能的需求设计具体的培训课程。
2. 建立培训评估机制:制定科学有效的培训评估机制,对培训成果进行评估和反馈,以不断改进培训效果。
3. 优化培训内容和形式:根据培训目标和员工需求,设计多样化的培训内容和形式,包括课堂培训、在线学习、岗位实践等。
4. 提供培训资源和支持:提供充足的培训资源,包括师资、教材、设备等,并为员工提供必要的培训支持,如学习辅导、培训时间安排等。
四、培训体系建设方案基于以上要素,我们提出以下培训体系建设方案:1. 需求调研与分析:对组织内各个职能部门进行需求调研,了解员工的培训需求和现有的培训不足之处。
2. 设立培训目标与指标:根据需求调研结果,确定培训目标,并制定相应的培训指标来评估培训效果。
3. 建立培训课程体系:根据培训目标和指标,设计一套全面的培训课程体系,包括基础培训、专业培训、领导力培训等。
4. 多元化培训形式:除传统的面对面培训外,引入在线学习平台和虚拟实境技术,提供更多元化的培训形式。
5. 培训资源支持:建立师资库,定期组织内外部专家进行培训讲座和研讨会,提供培训师资支持。
安全教育培训体系建设方案

安全教育培训体系建设方案
1.设立负责安全教育培训的部门或岗位:公司应设立专门的安全教育
培训部门或安全教育培训岗位,从组织、策划、实施和评估的角度,负责
公司内部的安全教育培训工作。
2.建立安全教育培训制度:制定公司的安全教育培训制度,明确培训
的对象、内容、形式、时间和频率等,并确保制度有效执行。
3.制定安全教育培训计划:根据不同岗位的职责和要求,制定安全教
育培训计划,包括新员工入职培训、定期安全培训和特殊培训等,确保每
位员工都接受到必要的安全教育培训。
4.选择合适的培训形式:根据培训内容和员工特点,选择合适的培训
形式。
可以包括面对面培训、线上培训、案例分析、模拟演练等多种形式,以提高培训的灵活性和针对性。
5.指定专业培训师资:为公司选派专业的安全培训师资,负责培训内
容的策划和实施。
培训师资应具备丰富的安全知识和经验,并具备良好的
培训能力。
6.建立安全教育培训档案:建立员工安全教育培训档案,记录每位员
工接受过的培训内容和效果,以便跟踪和评估培训效果,同时也是组织内
部安全教育培训的重要依据。
7.定期进行培训评估和反馈:对每次培训进行评估和反馈,收集员工
的意见和建议,及时修订和改进培训内容和形式,以提高培训效果。
8.建立安全文化氛围:通过安全教育培训,扩大员工对安全的认识和意识,培养安全意识和安全行为的习惯,并在公司内部营造一个重视安全的工作文化氛围。
总之,建立一个科学规范的安全教育培训体系是确保公司员工的安全和健康的必要手段。
通过以上措施,可以提高员工的安全意识,减少安全事故的发生概率,保护员工的生命财产安全,促进公司的稳定发展。
企业内部培训体系建设与实施方案

企业内部培训体系建设与实施方案第一章:企业内部培训体系建设概述 (3)1.1 企业内部培训体系建设的目的和意义 (3)1.2 企业内部培训体系建设的原则和策略 (3)第二章:培训需求分析 (4)2.1 培训需求调查与评估 (4)2.2 培训需求分析的方法与工具 (5)2.3 培训需求分析的流程与步骤 (5)第三章:培训课程开发 (5)3.1 培训课程设计原则 (5)3.2 培训课程开发流程 (6)3.3 培训课程内容编写 (6)第四章:培训师资队伍建设 (7)4.1 培训师资选拔与培养 (7)4.1.1 选拔标准 (7)4.1.2 培养措施 (7)4.2 培训师资激励机制 (7)4.2.1 薪酬激励 (8)4.2.2 职业发展激励 (8)4.2.3 精神激励 (8)4.3 培训师资能力提升 (8)4.3.1 建立完善的培训体系 (8)4.3.2 加强师资培训 (8)4.3.3 搭建交流平台 (8)4.3.4 引进优秀师资 (8)第五章:培训方式与方法 (8)5.1 培训方式的分类 (9)5.2 培训方法的选择与应用 (9)5.3 培训效果的评估与改进 (9)第六章:培训资源整合与管理 (10)6.1 培训资源的分类与整合 (10)6.1.1 培训资源分类 (10)6.1.2 培训资源整合 (10)6.2 培训资源管理流程 (11)6.2.1 培训需求分析 (11)6.2.2 培训计划制定 (11)6.2.3 培训资源筹备 (11)6.2.4 培训实施 (11)6.2.5 培训效果评估 (11)6.2.6 培训资源调整 (11)6.3 培训资源优化配置 (11)第七章:培训计划与实施 (11)7.1.1 需求分析 (11)7.1.2 培训目标的确定 (12)7.1.3 培训内容的筛选 (12)7.1.4 培训方式的选择 (12)7.1.5 培训计划的制定 (12)7.2 培训计划的实施与监控 (12)7.2.1 培训前的准备 (12)7.2.2 培训过程中的监控 (12)7.2.3 培训后的评估 (12)7.3 培训计划的调整与优化 (12)7.3.1 优化培训内容 (13)7.3.2 改进培训方式 (13)7.3.3 完善培训体系 (13)7.3.4 加强培训管理 (13)第八章:培训效果评估 (13)8.1 培训效果评估体系 (13)8.2 培训效果评估方法 (13)8.3 培训效果评估结果的应用 (14)第九章:员工职业发展规划 (14)9.1 员工职业发展路径设计 (14)9.1.1 职业发展路径的构成 (14)9.1.2 职业发展路径设计的原则 (14)9.1.3 职业发展路径设计的具体方法 (15)9.2 员工职业发展培训计划 (15)9.2.1 培训内容 (15)9.2.2 培训形式 (15)9.2.3 培训计划实施 (15)9.3 员工职业发展激励机制 (15)9.3.1 薪酬激励 (16)9.3.2 职业晋升激励 (16)9.3.3 职业发展支持 (16)第十章:培训体系建设与人力资源战略 (16)10.1 培训体系建设与人力资源战略的关系 (16)10.2 培训体系建设在人力资源战略中的作用 (16)10.3 人力资源战略指导下培训体系建设的实施 (17)第十一章:企业内部培训体系建设案例解析 (17)11.1 成功案例分享 (17)11.2 案例分析与启示 (18)11.3 案例应用与实践 (18)第十二章:企业内部培训体系建设与实施方案的推行 (19)12.1 实施方案的制定与推广 (19)12.1.1 明确培训目标 (19)12.1.2 制定培训计划 (19)12.2 实施方案的实施与监督 (19)12.2.1 建立培训组织机构 (20)12.2.3 监督培训过程 (20)12.3 实施方案的调整与优化 (20)12.3.1 收集反馈意见 (20)12.3.2 分析培训数据 (20)12.3.3 调整培训方案 (20)12.3.4 持续优化培训体系 (21)第一章:企业内部培训体系建设概述1.1 企业内部培训体系建设的目的和意义市场竞争的加剧,企业对于人才的培养和素质提升愈发重视。
《培训体系建设方案》课件

展望培训体系建设的未来发展方向,包括持续改进和创新。
结束语
通过建设良好的培训体系,组织能够实现员工职业发展与组织战略目标的有 机结合,提升整体竞争力和持续发展能力。
《培训体系建设方案》 PPT课件
培训体系建设方案旨在提高组织内培训的效果和质量,满足员工职业发展需 求。本课件介绍背景、现状分析和培训体系建设方案。
背景与意义
培训体系的定义
解释什么是培训体系,包括组成要素和目标。
建设培训体系的必要性
介绍为什么需要建设培训体系,包括提高员工能力和满足组织发展需求。
相关政策法规分析
落实与推进
人员配备与组织架构
确定培训团队的人员配备和组织架构,确保培 训任务的落实。
建设方案的实施与推进
制定具体的实施计划,包括培训资源的调配和 执行进度的跟踪。
总结与展望
建设成果评估
对培训体系建设的成果进行评估,包括培训效果和员工满意度等。
建设效果分析
分析培训体系建设的效果,包括员工绩效提升和组织发展的推动力。
ห้องสมุดไป่ตู้
培训体系建设方案
1
培训内容的设置
2
设计并提供适用于不同层级和岗位的
培训内容,包括技能和知识的培养。
3
培训管理模式的设计
4
建立完善的培训管理体系,包括培训 计划、资源管理和评估机制。
培训目标的确定
明确培训的目标和关键结果,确保与 组织战略目标的契合。
培训方法的选择
选择合适的培训方法和工具,包括面 授培训和在线学习等。
分析与培训体系建设相关的政策法规,包括劳动法和相关业务规范。
现状分析
现有培训体系状况 分析
评估现有培训体系的效果和 适应性,包括资源配置和培 训成果。
培训体系建设方案通用六篇

培训体系建设方案通用六篇培训体系建设方案范文1企业教培综合体系的实践讨论专业管理的理念为提高员工综合素养,打造高效一流的员工队伍,我们秉承“全员培训,人人受益,追求实效,努力创新”的理念,结合企业自身生产工作的实际,做到“有方案,有执行,有反馈,有总结,有提升”,乐观探究建立有效的员工教育培训综合体系。
实践证明,员工教育培训综合体系的建立,充分发挥了教育培训对人才队伍建设的乐观作用,全面提高了员工的业务技能和综合素养。
专业管理的范围员工教育培训综合体系主要包含以下几个方面:重视新员工在见习期间的教育培训管理,引导关心新员工快速成长成才;充分利用原有教学场地和退役设备,创建现场模拟实训室,开拓教育培训新平台;丰富技术比武内容,举办平安学问竞赛,提高员工技能水平,巩固平安学问把握;有效采纳多种培训方式,注意加强内部沟通学习,鼓舞技术改革创新;努力完善闭环反馈机制,做到有总结,有考评,不断提高员工教育培训质量。
指标体系及目标值依据教育培训综合体系建设的要求,结合对员工教育培训实施的详细状况,菏泽供电公司制定了新员工教育培训掩盖率、实训室建设达标率、技术比武合格率、平安学问达标率、外出培训综合利用率、PPT示范授课受益率等指标共计23项。
其中,除教育培训优秀率指标目标值为90%外,其它各项指标目标值均为100%。
教培综合体系建设和实施的主要做法组织机构为保障员工教育培训综合体系的建设和相关方案的顺当实施,确保对员工的教育培训取得实效,公司成立了员工教育培训委员会(简称教培委员会)。
教培委员会下设四个培训管理组(新员工教育培训管理组、实训室综合管理组、技能比武与平安学问竞赛管理组、综合教育培训管理组)和一个反馈总结组(教育培训闭环反馈总结组)。
教育培训综合体系的建设和实施菏泽供电公司把教育培训综合体系的建设和实施分为五个方面:新员工教育培训、实训室建设、技术比武与平安学问竞赛、综合教育培训管理和信息反馈与评价。
公司培训体系建设方案

公司培训体系建设方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈,公司对员工的要求也越来越高。
因此,建立健全的公司培训体系显得尤为重要。
培训体系的建设不仅可以提升员工的综合素质,还可以满足公司发展的需要,增强竞争力。
二、培训需求分析。
1. 员工技能培训,不同岗位的员工需要不同的技能,通过培训提升员工的专业技能水平,提高工作效率。
2. 员工素质培训,培养员工的团队合作意识、沟通能力、解决问题的能力,提高员工的综合素质。
3. 新员工入职培训,为新员工提供全面系统的入职培训,帮助他们尽快适应公司的工作环境和岗位要求。
三、培训体系建设方案。
1. 制定培训规划,根据公司发展战略和员工需求,制定全年培训计划,明确培训目标和内容。
2. 建立培训课程体系,结合公司业务特点,设计多样化的培训课程,包括技能培训、岗位培训、管理培训等,满足不同员工的培训需求。
3. 拓展培训方式,除了传统的面对面培训外,引入在线培训、实操培训等多种形式,提高培训的灵活性和效果。
4. 建立培训考核机制,制定培训考核标准,对员工的培训效果进行评估,激励员工参与培训并取得实际成效。
5. 完善培训资源支持,建立完善的培训资源库,包括培训资料、培训讲师、培训场地等,确保培训的顺利进行。
四、实施方案。
1. 宣传推广,通过公司内部宣传、员工会议等方式,向员工介绍新的培训体系,引导员工积极参与培训。
2. 培训落地,按照培训计划,组织实施各类培训课程,确保培训的全面覆盖。
3. 培训效果评估,定期对员工进行培训效果评估,及时调整培训计划,提高培训的针对性和实效性。
五、风险及对策。
1. 培训资源不足,加强培训资源的整合和共享,优化资源配置,确保培训需求得到满足。
2. 员工培训积极性不高,加强对培训的宣传和推广,激励员工参与培训,树立正确的培训观念。
六、总结。
公司培训体系的建设是一个系统工程,需要全员参与,持续改进。
通过建立健全的培训体系,可以提升员工的综合素质,增强公司的竞争力,实现公司和员工的共同发展。
培训体系建设(5篇)

培训体系建设(5篇)培训体系建设(5篇)培训体系建设范文第1篇“五大体系”建设事关全局,必需具有顽强的思想和物质保障。
生产方式的变革,直接调整了电力生产的专业结构,对员工素养提出了新的要求,公司员工培训工作必需做出对应的调整。
1“.五大体系”对专业结构的调整生产方式专业化是“五大体系”的核心内容,其表现形式由简洁和细分向高度的整体性和系统性转变,必定对电力生产流程的专业结构产生影响。
由于对专业的数量和性质进行了调整与转换,为此,各专业的岗位设置和编制数量均发生了较大的变化。
原本为帮助专业的,现在可能变成了核心专业,原本岗位数量浩大的专业,可能会被精简。
2“.五大体系”对员工素养的要求“五大体系”建设,直接调整了组织架构设置和人力资源22021年第2期配置,工作职责和工作流程的变化,生产技术和设施设备的升级换代,对员工的力量素养和技术技能水平提出了新要求,详细表现为专业掩盖范围更广、技术水平更高、素养要求更全面。
如调度掌握一体化要求调度员要把握设备监控学问、监控人员要把握电网调度学问,对调度员和监控人员的力量素养都提出了更高的要求。
3“.五大体系”对员工培训的挑战“五大体系”提高了员工的力量素养要求,对员工培训工作提出了挑战。
员工培训作为保障员工力量素养与岗位要求相适应的重要手段,是“五大体系”建设过程中人力资源保障的重要方面,必需超前谋划,在充分、深化了解“五大体系”对专业结构调整和员工力量素养要求的前提下,针对员工现有的技术、技能水平进行分析比对,开展专项培训和岗位培训,以尽快满意“五大体系”建设的人力资源需求。
“五大体系”与培训中心进展思路“五大体系”对培训工作提出了挑战,培训中心应乐观应对,主动服务电力企业,深化分析“五大体系”下的专业结构、人力资源配置、岗位工作标准和力量素养模型,以生产方式专业化为核心内容,转变培训进展方式,调整培训组织架构、强化专业建设,构建与“五大体系”相适应的培训标准体系,加快实训基地建设,打造顽强培训师资队伍,进一步提高培训实效,提升培训质量。
培训体系建设方案PPT课件(精)

收集和整理外部优秀讲师资源,形成公司外部的讲师库,为培训提供有
力支持。
线上线下培训资源融合
线上学习平台
搭建线上学习平台,提供丰富的在线课程资源,满足员工随时随地的学习需求。
线下实践活动
组织线下实践活动,如工作坊、研讨会等,促进员工之间的交流与合作。
线上线下相结合
将线上课程与线下实践相结合,形成完整的学习闭环,提高培训效果。
01
制定科学的评估标准,包括教学质量、学员满意度、课程创新
等方面,全面评价培训师的工作表现。
评估方法
02
采用多种评估方法,如学员评价、同行评议、教学观摩等,确
保评估结果的客观性和准确性。
反馈与改进
03
及时向培训师反馈评估结果,指出其优点和不足,提出改进建
议,帮助其不断提升教学水平。
培训效果评估与改
培训课程设计
03
培训课程目标设定
明确培训目标
根据企业需求和员工能力差距, 设定明确的培训目标,如提升技 能、转变态度、增强团队合作等
。
目标可衡量
确保培训目标可量化、可评估, 以便在培训结束后进行效果评估
。
与企业战略相符
培训目标应与企业整体战略和业 务目标保持一致,确保培训成果
能够为企业发展做出贡献。
优化培训流程
规范培训管理流程,包 括需求分析、计划制定 、组织实施和效果评估 等环节。
外部培训资源引入与合作
01
引入优质课程
积极寻找和引入市场上优质的培训课程和讲师资源,为员工提供更广泛
的学习选择。
02
合作办学
与相关培训机构或高校合作,共同开发培训课程,提升培训的专业性和
实效性。
03
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
XX物流有限公司培训体系建设方案人力资源部1.公司培训的定位:在明确公司战略、愿景、系统管理和流程推进等重要功能定位的基础上,理清总部与下属公司、系统管理与主辅流程间的相互关系和职责分工,进而建立规范的培训分级管理体系。
人力资源部在承担公司总部的培训管理职能的同时,还应承担公司整体培训职能,以整合培训资源,并须建立规范的、制度化、流程化的培训分级管理体系。
明确界定公司人力资源部对所属分公司培训管理、监控及提供支持与服务的范围。
基于目前培训管理的现实情况,公司人力资源部要能充分承担和发挥相应管理职能还有许多基础工作要做。
因此,人力资源部必须逐步完善和强化管理水平,在建立公司总体培训平台的基础上,有选择性、有重点地参与公司及所属人力资源管控,并逐渐过渡至规范化的人力资源培训管理。
2.目标2-1推动培训工作的开展,建立完善的培训管理制度,构建基础培训管理平台;2-2通过岗位技能培训,提高员工队伍总体岗位技能,提高工作效率和水平流程的加速;2-3通过职业素质培训和管理类培训,提升管理人员职业化行为素质和管理意识及管理技能,同时构建初步搭建公司人才队伍梯队,逐步培养一批吉泰公司急需的中高层管理者;2-4积极宣传企业文化,增强员工对企业的认同,提高企业对员工的凝聚力。
2-5利用两年时间,初步建立学习型组织,培养和提升公司可持续发展的核心竞争力。
3.培训体系建设策略3-1第一阶段(2007年7月—2007年12月)3-1-1制订并完善培训管理制度。
本财年,根据培训执行反馈的情况修改现有的管理制度和流程。
明确人力资源部、职能系统部门、分公司人行负责人等的职责分工;明确培训管理体系的基础架构;建立公司基础培训管理平台;规范培训工作的管理;为培训工作的开展提供相应的管理依据。
3-1-2建设培训管理团队。
成立培训管理小组,开展对HR管理团队成员的相关培训,举行培训工作研讨会,加强培训管理经验的沟通与交流。
提升团队的培训管理意识和水平。
通过建立团队间的管理机制,培养一支公司的专业培训管理团队。
3-1-3组建内部培训师团队。
制订《内部讲师团队管理办法》选拔具有培训授课能力的优秀管理人员组成内部讲师团队。
培养一批总部层面具有较高素质的公司级公共课程培训师和各系统专业培训师。
培养各分公司现场级具有一线员工技能培训的培训师和一些公共课程培训师,至少保证每个分公司的每个现场部门有一名岗位技能培训师。
确定新员工领带人团队。
3-2第二阶段(2008年1月—2008年6月)3-2-1丰富和完善课程体系。
重点开发一线员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。
制订内容如下:由专业职能部门制订标准化操作手册、职位说明书、工作流程等专业或系统公共课教材。
引进重要职位所需的技能培训课程、管理技能课程。
引进的方式有三种:●派遣内部培训师参加外部培训课程,进行二次开发,形成公司内部培训课程;●直接聘请外部培训师,形成外部培训课程及外部培训师团。
●外部购买光盘、书籍等形式。
3-2-2开展新员工培训、后备干部培训、系统专业培训、管理培训等相关培训。
3-2-3做好培训项目的策划和宣传工作。
任何一个培训项目的开展,将通过精心的培训项目策划和宣传工作,营造良好的培训氛围,提高培训的有效性,将针对不同的培训课程采取最适合的方式方法,如角色扮演、案例讨论与互动、课堂讲授、标杆人员/企业事迹介绍、拓展训练等,精心策划培训的时间、地点和培训过程的安排以及培训后的考核评估和改进工作。
3-3第三阶段(2008年7月—2008年12月)3-3-1做好培训效果评估改进工作。
为保证培训工作的效果,将通过满意度、知识层、行为层、业绩层等四个层次的培训效果评估结果,及时改进教材内容,讲师与授课方式,培训组织、培训跟进等方面的工作,以改善培训效果;从而使培训体系更符合公司业务发展以及员工个人发展的需要。
4.培训体系框架4-1培训组织框加为加强培训管理,确保培训有人抓,有人管,责任层层分解,确定如实施三级培训管理机制4-1-1一级培训机构为公司级:由公司人力资源部负责安排的公司全体员工、子公司经理级以上职员(含经理)的培训,以及由公司人力资源部统一安排的公司范围内的业务培训。
责任人为公司人力资源部负责人;4-1-2二级培训机构为系统级:指由各职能系统安排的系统全体员工的培训,责任人为系统负责人;4-1-2三级培训机构为分公司(水平流程)级:指由分公司人行部门负责安排的分公司各水平流程全体员工的培训。
责任人为分公司人行负责人以上各级培训机构的负责人应将本级的培训需求、培训计划、培训计划的执行情况、考核情况及时与人力资源部和各水平流程官沟通。
4-2培训内容框架良好绩效的产生需要三个条件---知识、技能、工作态度----所以培训内容从围绕这三个专题展开,以达成良好的绩效,促使流程的加速打下基础;共划分为六大模块:●管理知识模块●后备干部建设模块(储备干部)●岗位技能模块●新员工培训模块●企业文化及制度流程模块●学历促进模块4-2-1管理知识模块:针对高、中、基不同层别的管理者提供不同层别的管理技能培训以提高管理者的管理素质;根据年度业务重点确定年度通用管理技能的培训。
4-1-2后备干部队伍建设:此模块是基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才,以各业务系统为重点。
重点放在解决工作中欠缺的能力、解决现实工作中的问题和未来需要的培训,角色转变、职业技能提升、管理技能培养等。
4-1-3岗位技能模块:不同职能部门的职员及时更新专业知识,不断提升岗位专业技能。
4-1-4新员工培训模块:新员工在开展工作台前,由总部人力资源部或子公司人行部门进行通用知识培训(视情况进行面授或提供自学教材)。
同时,还将通过领带人制度对新员工进行系统完整、针对性地业务知识与技能培训。
4-1-5企业文化及制度流程模块为了推行新的或经改良的公司企业文化、管理体系,实行新的管理方法、行为规范。
内容包括如下:如员工行为规范、行为准则等;管理制度流程等方面的培训等。
4-1-6在职学历进修模块根据业务需要和公司构筑人才高地的战略,安排优秀职员及中高层领导等参加针对对性的外派培训。
以在职大学及研究生课程内容为主。
4-3培训方式框架各类培训结合我公司管理现状,在力求培训效果最大化的情况下确定灵活的培训方式。
4-3-1新员工领带人制度新员工入职伊始,人力资源部将安排入职领带人引导新员工快速进入工作角色,主管级以上管理人员才能具备领带人资格,领带人有义务科学合理地辅导新员工工作,并带领新员工在短时间内全面了解企业文化、熟悉公司制度及工作职责,指导新员工顺利完成工作,并在一年内对之以持续的沟通与业务指导。
4-3-2定期阅读+读后会谈:针对管理中存在的问题,规定在一定时间内阅读完指定的教材、书籍或杂志(这些材料是针对工作中出现的问题而确定)。
读完之后针对工作中出现的问题写读后感想,并据此对工作中出现的问题进行分析并写出解决方案。
4-3-3视频/在线培训:公司人力资源部购买、更新培训视频教材:视频教材紧扣工作需要。
公司人力资源部和系统负责人指定专人总部讲解,分公司即定时间内组织收看。
在适当时间引进E-leaning培训系统。
4-3-4现场讲授:具有经公司人行部门认可的内部培训师或外部培训师现场培训;系统标杆的经验介绍等。
4-3-5职务代理:适用于重要岗位,为防备因人员异动影响工作的正常开展而确立,人员以重要岗位周边相关岗位。
4-3-6外派培训:因工作需要且没有安排或不能提供内部培训的,可参加社会上专业培训机构或院校所组织的培训。
4-3-7专题研讨:为充分次序公司内部经验,公司组织各职能系统对管理中存在的问题确定主题,组织讨论以帮助大家认识和解决问题。
4-3-8鼓励自主学习。
为充分满足高员工的个性化培训需求,支持员工参加社会学习。
根据员工作需求和自身职业发展,在自主选择、妥善处理学习与工作关系的基础上,大力支持他们参加社会及行业举办地旨在提高职业意识,增强领导力和业务管理能力,拓展知识面的各类专业或专项培训。
4-3-9把各种形式的会议与有关培训内容结合起来,根据情况设立主题培训内容。
5.培训计划管理5-1.年度培训需求:根据本年度公司发展方向和组织目标;参考上年度员工奖惩事件汇总和员工年度绩效考核情况;充分考虑公司培训体系的侧重点;结合重点员工的个人职业规划;编制本年度员工培训整体需求。
主要采取两套办法收集计划信息:5-1-1:向员工开展培训需求调查:考虑到公司的实际情况,同时也从节约培训成本的角度选择:运用调查问卷、分析每季度的奖惩事件的方法产生培训需要。
5-2-2向各级管理者调查培训需求:考虑到公司的实际操作情况,为提高公司的运营效率,简化培训调查的程序;由各部门主管商讨决定员工的培训内容;5-2月度培训安排:基于我公司目前的管理现状,在年度培训计划的基础上,根据月度的情况及时作出调整。
5-3 公司统一安排的培训信息将不定期在OA系统上公布,主要包括年度培训计划,月度培训和具体培训项目的通知等。
6、培训效果评估6-1效果评估6-1-1新员工培训评估:从对培训的反应层面和知识的掌握情况及行为改善层面对其进行评估。
6-1-2管理知识模块培训评估:从培训的反应层面、培训知识的领悟掌握情况及行为改善层面进行评估6-1-3员工梯队建设模块:从对培训的反应层面、培训知识的领悟掌握情况及行为改善层面进行评估6-1-4岗位技能提高的培训评估:从对培训的反应层面、知识的掌握情况、行为改善层面及培训后效果的改善情况对其进行评估6-1-5企业文化及制度流程模块评估:从对培训的反应层面、行为改善层面及培训后效果的改善情况对其进行评估。
6-1-6每次培训各相关部门应填写培训记录,记录培训人员、时间、地点、教师、内容及考核成绩等,培训后将有关记录、试卷或操作考核记录等交人事部门部存档。
6-2参加培训积极性评价因本培训体系尚处初建设阶段,对于参加时数尚无法确定。
暂以按员工层级以培训积分的形式确定员工参加培训的积极性,并每季度进行汇总,年底低于总安排时数10课时者,不得参加评优、工资晋级等的安排。
7、培训体系运行评价7-1培训体系运行计划评价:7-1-1培训课程开发数量;7-1-2.内部培训师数量与技能;7-1-3.培训制度及人员体系完善状况。
7-2培训课程实施计划执行的评价指标有以下四项:7-2-1培训课程实施的数量;7-2-2员工素质及技能提高的程度;7-2-3员工满意度及士气;7-2-4员工工作行为的改变与工作效率的提高情况。
通过以上指标的评测,来评估整个培训工作的效果。
制订:人力资源部附件:2006-2007财年培训工作开展推进计划2006-2007课程计划(暂略)2006-2007财年培训工作开展推进计划。