毕业课程设计格式模板
毕业了教案设计模板(精选)
02
01
结题验收
组织学生进行结题验收，评价学生的毕业设 计成果，并给予相应的成绩评定。
04
03
03 情感教育与价值观培养
感恩母校，珍惜友谊
回顾在母校度过的美 好时光，表达对母校 和老师的感激之情。
思考如何以实际行动 回报母校和老师的辛 勤付出。
分享与同学、老师之 间的感人故事，珍惜 彼此间的友谊。
展望未来，寄语毕业生
坚守初心，勇攀高峰
希望毕业生在未来的职业生涯中，始终保持对专业的热爱和追求 ，不断挑战自我，勇攀事业高峰。
拓宽视野，追求卓越
鼓励毕业生拓宽国际视野，关注学科前沿动态，追求卓越成就， 为社会的进步和发展做出贡献。
学会感恩，回馈社会
引导毕业生心怀感恩之情，感谢母校和师长的培养与关爱，积极 回馈社会，传递正能量。
鼓励学生关注社会热点问题， 积极参与社会实践和志愿服务 活动。
04 创新思维与创业精神培养
创新思维训练方法
01
02
03
发散性思维训练
通过头脑风暴、思维导图 等方法，引导学生从多个 角度思考问题，打破思维 定势。
批判性思维训练
教授学生如何对问题进行 深入分析，提出质疑，并 寻找合理的解决方案。
创新性思维训练
分析团队协作中常见的角色和职责，让学生了解不同角色在团队中的作用和责任。
通过案例分享，展示成功团队协作的实例，引导学生认识团队协作的价值。
沟通技巧和领导力培养
讲解有效沟通技巧，包括倾听、表达 、反馈等，帮助学生提高沟通能力。
通过实践活动，如角色扮演、小组讨 论等，培养学生的沟通技巧和领导力 。
介绍领导力概念和领导力要素，引导 学生认识领导力在团队协作中的重要 性。
课程设计格式模板
课程设计格式模板一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程内容中的核心概念，如XXX（此处填写具体概念），并能够准确描述其定义及特点。
2. 学生能够理解课程相关知识点之间的联系，如XXX（此处填写具体知识点）与XXX（此处填写另一知识点）之间的关系，形成知识网络。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如运用XXX（此处填写具体方法或理论）分析并解决XXX（此处填写实际问题）。
技能目标：1. 学生能够通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用批判性思维分析问题，提出自己的观点，并能够进行有效论证。
3. 学生能够运用所学方法或技能，如XXX（此处填写具体方法或技能），解决实际操作问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对课程内容产生兴趣，形成主动学习的态度。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养学以致用的意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的道德品质，如尊重他人、团队合作等。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为XXX学科，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
2. 学生所在年级为XXX，具备一定的自主学习能力和批判性思维能力。
3. 教学要求：关注学生个体差异，激发学生兴趣，提高课堂参与度；注重培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 章节一：XXX（如基本概念、原理等）- 内容：XXX（列举具体内容）- 章节二：XXX（如相关知识点、案例分析等）- 内容：XXX（列举具体内容）2. 技能训练：- 技能一：XXX（如数据分析、实验操作等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）- 技能二：XXX（如沟通协作、解决问题的方法等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）3. 情感态度价值观培养：- 主题一：XXX（如团队合作、道德品质等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）- 主题二：XXX（如学以致用、社会责任感等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）教学大纲安排如下：第一周：- 知识点讲解：章节一- 技能训练：技能一- 情感态度价值观培养：主题一第二周：- 知识点讲解：章节二- 技能训练：技能二- 情感态度价值观培养：主题二第三周：- 综合训练：结合前两周所学知识点和技能，进行实际操作和案例分析- 情感态度价值观培养：主题一和主题二的综合实践教学进度将根据学生实际情况进行调整，确保教学内容与课程目标紧密结合，提高教学效果。
毕业典礼课程教案模板及范文
一、课程名称毕业典礼课程二、课程目标1. 帮助学生了解毕业典礼的意义和流程。
2. 培养学生的感恩情怀和社会责任感。
3. 提升学生的团队协作能力和表达能力。
4. 增强学生对学校、老师和同学的深厚感情。
三、课程内容1. 毕业典礼的意义2. 毕业典礼的流程3. 毕业致辞要点4. 毕业照片拍摄技巧5. 毕业典礼礼仪规范6. 毕业感言撰写指导7. 毕业典礼互动环节设计四、教学方法1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 角色扮演法5. 实践操作法五、课程时间2课时第一课时1. 导入（5分钟）- 简要介绍毕业典礼的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲授（20分钟）- 毕业典礼的意义：总结过去，展望未来，感恩师长，树立理想。
- 毕业典礼的流程：入场、升旗、校长致辞、颁奖、毕业致辞、合唱校歌、离场。
3. 讨论（10分钟）- 学生分组讨论：你认为毕业典礼对你来说意味着什么？你有哪些期待？4. 案例分析（15分钟）- 展示优秀毕业致辞案例，分析其亮点和不足。
5. 总结（5分钟）- 强调毕业典礼的重要性，鼓励学生积极参与。
第二课时1. 实践操作（30分钟）- 毕业照片拍摄技巧：讲解拍摄姿势、背景选择、表情管理等。
- 毕业典礼礼仪规范：介绍入场、颁奖、致辞等环节的礼仪要求。
2. 毕业感言撰写指导（20分钟）- 分享撰写毕业感言的技巧，如：回顾过去、表达感激、展望未来等。
3. 互动环节设计（10分钟）- 学生分组设计毕业典礼的互动环节，如：游戏、表演、互动问答等。
4. 总结（5分钟）- 回顾课程内容，强调毕业典礼的意义，鼓励学生珍惜最后的校园时光。
1. 学生对毕业典礼的认识和态度。
2. 学生参与毕业典礼的积极性和主动性。
3. 学生毕业感言的质量和创意。
4. 学生设计的互动环节的创新性和可行性。
范文亲爱的同学们：今天，我们齐聚一堂，共同庆祝我们的毕业典礼。
这是一个充满喜悦和感慨的时刻，也是一个崭新的开始。
毕业典礼，对我们来说，意味着告别，意味着成长，更意味着责任。
毕业教案设计初稿模板
一、课程名称（课程名称）二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握（课程名称）的基本概念、原理和方法；（2）学生能够运用（课程名称）的知识解决实际问题；（3）学生能够了解（课程名称）的发展趋势。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生自主学习、合作探究的能力；（2）培养学生批判性思维和创造性思维；（3）培养学生良好的学习习惯和学术素养。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对（课程名称）的兴趣，提高学习积极性；（2）培养学生严谨求实的科学态度；（3）培养学生热爱祖国、关心社会、具有社会责任感。
三、教学内容1. 课题一：（具体内容）（1）教学重点：讲解（重点内容）（2）教学难点：解决（难点问题）（3）教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法等2. 课题二：（具体内容）（1）教学重点：讲解（重点内容）（2）教学难点：解决（难点问题）（3）教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法等3. 课题三：（具体内容）（1）教学重点：讲解（重点内容）（2）教学难点：解决（难点问题）（3）教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法等四、教学过程1. 导入（1）回顾所学知识，激发学生学习兴趣；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲授（1）讲解本节课重点内容；（2）结合案例进行分析；（3）引导学生进行讨论。
3. 实践（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）组织学生进行课堂实践活动。
4. 总结（1）对本节课所学内容进行总结；（2）布置课后复习任务。
五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的发言、参与度、合作能力等；2. 作业评价：检查学生对本节课内容的掌握程度；3. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现；4. 期末考试评价：综合评价学生对本课程的学习成果。
六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法；2. 学生学习效果评价；3. 教学方法的改进与创新；4. 对本课程教学的建议。
注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
毕设计方案万能模板
毕设计方案万能模板
一、项目概述
项目名称：XXXX
项目背景：简述项目的起源、市场需求、发展趋势等。
项目目标：明确项目的短期和长期目标，包括商业目标和技术目标。
二、项目需求分析
目标受众：明确项目的目标受众，包括用户群体特征、需求和期望。
功能需求：列举项目的核心功能，并详细描述每个功能的业务逻辑和需求。
非功能需求：如性能、安全、可用性等方面的需求。
三、项目规划与设计
技术选型：根据项目需求，选择合适的技术栈和工具。
系统架构：设计系统的整体架构，包括硬件和软件架构。
系统设计：详细设计系统的各个模块，包括数据库设计、界面设计等。
四、项目实施与开发
开发计划：制定详细的开发计划，包括任务划分、时间安排等。
开发阶段：描述各个开发阶段的输出和关键任务。
技术难题与应对方案：预测可能遇到的技术难题，并制定应对方案。
五、项目测试与验收
测试策略：确定测试的方法、范围和重点。
测试用例：编写详细的测试用例，包括正常场景和异常场景。
测试执行与问题跟踪：记录测试过程和结果，跟踪问题并及时解决。
六、项目部署与维护
部署方案：制定系统的部署方案，包括环境搭建、配置管理等。
维护计划：确定系统的维护计划，包括安全更新、数据备份等。
技术支持与培训：提供必要的技术支持，并对用户进行培训。
七、项目总结与展望
项目总结：对整个项目进行总结，包括成果、经验教训等。
未来工作：提出对项目未来的改进和优化建议。
毕业教案设计模板
一、教案名称（课程名称）毕业班教学设计二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握（课程名称）的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用（课程名称）知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生对（课程名称）的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学内容1. 课题背景：介绍（课程名称）的发展历程、现状及在我国的应用领域。
2. 知识点：讲解（课程名称）的基本概念、基本原理和基本方法。
3. 实例分析：结合实际案例，分析（课程名称）在实际应用中的效果。
4. 课堂讨论：引导学生针对（课程名称）的应用进行讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、图片、视频等形式，激发学生对（课程名称）的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解知识点：详细讲解（课程名称）的基本概念、基本原理和基本方法，结合实例进行分析。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生在讨论中加深对（课程名称）的理解。
4. 实践环节：安排学生进行（课程名称）的实际操作，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量、团队协作能力等。
2. 实践环节：评估学生在实际操作中的表现，包括操作技能、创新意识、问题解决能力等。
3. 课后作业：检查学生对本节课内容的掌握程度，包括理论知识和实际应用。
六、教学资源1. 教学课件：制作（课程名称）的教学课件，包含知识点、实例分析、课堂讨论等内容。
2. 实际案例：收集与（课程名称）相关的实际案例，用于课堂教学和课后讨论。
3. 实践操作工具：准备与（课程名称）相关的实践操作工具，如实验器材、软件等。
4. 课外阅读材料：推荐与（课程名称）相关的课外阅读材料，帮助学生拓展知识面。
七、教学反思1. 教学过程中的亮点：总结本节课教学过程中的成功之处，如课堂氛围、学生参与度等。
课程设计格式模板
课程设计格式模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如XXX（此处填写具体学科核心概念），并能够正确运用到实际问题中。
2. 学生能理解并描述XXX（此处填写学科相关现象或理论），建立知识框架，形成系统认识。
3. 学生能够了解我国在该领域的发展状况，认识到学科知识对社会发展的意义。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等形式，提高解决问题的能力，培养创新思维。
2. 学生能够运用所学知识，完成课程相关的练习和作业，提高学科素养。
3. 学生掌握一定的自主学习方法，形成良好的学习习惯。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣，激发学习热情，树立自信心。
2. 学生通过团队合作，学会尊重他人，培养沟通协作能力。
3. 学生在学习过程中，培养严谨、求实的科学态度，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程为XXX学科（填写学科名称）的示范课，旨在通过引导式教学，帮助学生掌握学科核心知识，提高学科素养。
学生特点分析：针对所教年级的学生，考虑其认知水平、学习兴趣和个性特点，课程设计应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学要求：1. 教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
2. 教学过程中，注重培养学生的实践能力和创新能力，提高综合素质。
3. 教师应关注学生的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感体验中学习。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 教学大纲：a. 知识点一：XXX（列出具体知识点，与教材章节对应）b. 知识点二：XXXc. 知识点三：XXX2. 教学内容安排与进度：第一课时：导入新课，介绍知识点一，引导学生通过实例理解与应用。
第二课时：巩固知识点一，引入知识点二，进行案例分析。
第三课时：讲解知识点三，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
第四课时：总结前三课时内容，布置课后作业，查漏补缺。
3. 教学内容关联教材：a. 教材章节一：涵盖知识点一和知识点二，为学生提供理论依据。
毕业教案设计初稿范文模板
一、课程名称及教学目标1. 课程名称：（例如：《初中语文综合性学习：毕业演讲稿撰写》）2. 教学目标：（1）知识目标：了解毕业演讲稿的基本结构和写作技巧，掌握撰写毕业演讲稿的方法。
（2）能力目标：培养学生独立思考和表达能力，提高学生的写作水平。
（3）情感目标：激发学生对母校的热爱之情，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）毕业演讲稿的结构和内容安排。
（2）演讲稿的写作技巧和修辞手法。
2. 教学难点：（1）如何将个人经历与演讲主题相结合。
（2）如何运用恰当的修辞手法使演讲稿更具感染力。
三、教学过程1. 导入新课（1）回顾初中三年的学习生活，激发学生对毕业演讲的兴趣。
（2）介绍毕业演讲稿的重要性和意义。
2. 讲授新课（1）讲解毕业演讲稿的基本结构和内容安排。
- 开头：引起听众注意，明确演讲主题。
- 主体：围绕主题展开，结合个人经历和感悟。
- 结尾：总结全文，提出期望或祝福。
（2）介绍演讲稿的写作技巧和修辞手法。
- 使用恰当的修辞手法，如比喻、排比、夸张等。
- 注意语言的简洁、流畅和富有感染力。
3. 实践演练（1）分组讨论，让学生根据个人经历和感悟，撰写一段毕业演讲稿。
（2）指导学生修改和完善演讲稿，提高写作水平。
4. 课堂展示（1）邀请学生上台展示自己的演讲稿，其他学生进行点评。
（2）教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与反思（1）总结本次课程的主要内容，强调毕业演讲稿的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，不断努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
四、教学评价1. 学生自评：学生对自己在本次课程中的表现进行评价，总结自己的优点和不足。
2. 同伴互评：学生之间相互评价，提出建议和改进意见。
3. 教师评价：教师对学生的演讲稿和课堂表现进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、教学资源1. 教材：《初中语文》2. 教学课件3. 网络资源：相关演讲稿范文、写作技巧介绍等六、教学时间1. 课时：2课时2. 教学时间分配：- 导入新课：10分钟 - 讲授新课：30分钟 - 实践演练：40分钟 - 课堂展示：20分钟 - 总结与反思：10分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
克拉玛依职业技术学院毕业设计题目专业班级学号学生姓名指导教师摘要摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置成字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。
设计摘要是设计的缩影，文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
篇幅以一页为限，摘要正文后列出3－5个关键词，关键词与摘要之间空一行。
“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
1 正文格式说明 (1)1.1 设计格式基本要求 (2)1.2 设计页眉页脚的编排 (2)1.3 设计正文格式 (2)1.4 章节标题格式 (3)1.5 各章之间的分隔符设置 (3)1.6 正文中的编号 (3)2 图表及公式的格式说明 (5)2.1 图的格式说明 (5)2.1.1 图的格式示例 (5)2.1.2 图的格式描述 (5)2.2 表的格式说明 (6)2.2.1 表的格式示例 (6)2.2.2 表的格式描述 (7)2.3 公式的格式说明 (7)2.3.1 公式的格式示例 (7)2.3.2 公式的格式描述 (8)2.4 参考文献的格式说明 (8)2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8)2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8)2.4.3 参考文献的书写格式 (8)2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9)2.5 量和单位的使用 (9)2.5.1 使用方法 (9)2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9)2.6 规范表达注意事项 (11)2.6.1 名词术语 (11)2.6.2 数字 (11)2.6.3 外文字母 (12)2.6.4 量和单位 (12)2.6.5 标点符号 (12)3 打印说明 (13)3.1 封页 (13)3.1.1 封皮 (13)3.1.2 封一 (13)3.1.3 封二 (13)3.2 中文摘要 (13)3.2.1 中文摘要 (13)3.3 目录 (13)3.4 正文 (13)3.4.1 正文 (13)4 第四章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后1行） (14)4.1 第一节题目（黑体，四号，1.5倍行距，段前0.5行） (14)4.1.1 第一节一级题目（黑体，小四，1.5倍行距，段前0.5行） (14)4.2 第二节题目 (14)4.2.1 第二节一级题目 (14)结论 (15)参考文献 (16)附录A 附录内容名称 (19)致谢 (20)引言从引言开始，是正文的起始页，页码从1开始编排。
引言包含的内容：说明设计的主题和选题的范围；对本设计研究主要范围内已有文献的评述；说明本设计所要解决的问题。
注意不要与摘要内容雷同。
建议与相关历史回顾、前人工作的文献评论、理论分析等相结合，如果引言部分省略，该部分内容在正文中单独成章，标题改为绪论，用足够的文字叙述。
注意：是否如实引用前人结果反映的是学术道德问题，应明确写出同行相近的和已取得的成果，避免抄袭之嫌。
书写格式说明：标题“引言”选用模板中的样式所定义的“引言”；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距，段后1行，段前为0行。
引言正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2字；或者手动设置成每段落首行缩进2字，宋体，小四，多倍行距 1.25，段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。
“正文”不可省略。
正文是设计的主体，要着重反映研究生自己的工作，要突出新的见解，例如新思想、新观点、新规律、新研究方法、新结果等。
正文一般可包括：理论分析；试验装置和测试方法；对试验结果的分析讨论及理论计算结果的比较等。
正文要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精练，条理分明，文字图表清晰整齐，计算单位采用国务院颁布的《统一公制计量单位中文名称方案》中规定和名称。
各类单位、符号必须在设计中统一使用，外文字母必须注意大小写，正斜体。
简化字采用正式公布过的，不能自造和误写。
利用别人研究成果必须附加说明。
引用前人材料必须引证原著文字。
在设计的行文上，要注意语句通顺，达到科技设计所必须具备的“正确、准确、明确”的要求。
1.1 设计格式基本要求设计格式基本要求：（1）纸型：A4纸，双面打印。
（2）页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm。
（3）页眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订。
（4）字体：正文全部宋体、小四。
（5）行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。
1.2 设计页眉页脚的编排一律用阿拉伯数字连续编页码。
页码应由引言首页开始，作为第1页。
封底不编入页码。
将摘要、目录等前置部分单独编排页码。
页码必须标注在每页页脚底部居中位置，宋体，小五。
奇数页页眉，宋体，五号，居中。
填写内容为“克拉玛依职业技术学院课程设计偶数页页眉，宋体，五号，居中。
填写内容是课程设计题目模板中已经将字体和字号要求自动设置为缺省值，只需双击页面中页眉位置，按要求将填写内容替换即可。
1.3 设计正文格式正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2字；或者手动设置成每段落首行缩进2字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
模板中已经自动设置为缺省值。
模板中的正文内容不具备自动调整格式的能力，如果要粘贴，请先粘贴在记事本编辑器中，再从记事本中拷贝，然后粘贴到正文中即可。
或者使用手动设置，将粘贴内容的格式设置成要求的格式。
1.4 章节标题格式（1）每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小三，1.5倍行距，段后1行，段前为0行。
每章另起一页。
章序号为阿拉伯数字。
在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。
（2）每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号，1.5倍行距，段后为0行，段前0.5行。
（3）节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距，段后为0行，段前0.5行。
正文各级标题编号的示例如图1.1所示。
图1.1 标题编号示例1.5 各章之间的分隔符设置各章之间应使用“分页符”进行分隔。
设置方法：在“插入”菜单中选择“分隔符（B）…”，在弹出的窗口中选择分隔符类型为“分页符”，确定即可另起一页。
1.6 正文中的编号正文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。
如图1.2，表2.3，附注4.5，式6.7等。
如“图1.2”就是指本设计第1章的第2个图。
文中参考文献采用阿拉伯数字根据全文统一编号，如文献[3]，文献[3,4]，文献[6-10]等，在正文中引用时用右上角标标出。
附录中的图、表、附注、参考文献、公式另行编号，如图A1，表B2，附注B3，或文献[A3]。
2 图表及公式的格式说明2.1 图的格式说明2.1.1 图的格式示例图在正文中的格式示例如图2.1所示。
图2.1 样式表、图序号后面，同样适当留空（汉字状态敲两次空格键）。
图2.1显示了设计模板中所定义的样式选择方法。
使用鼠标选择相应的样式，对应的文字格式就发生相应改变。
2.1.2 图的格式描述（1）图的绘制方法①插图、照片应尽量通过扫描粘贴进本文。
②简单文字图可用WORD直接绘制。
（2）图的位置①图居中排列。
②图与上文之间应留一空行。
③图中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），附注写在图的下方。
（3）图的版式①“设置图片格式”的“版式”为“上下型”或“嵌入型”，不得“浮于文字之上”。
②图的大小尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续图。
（4）图名的写法①图名居中并位于图下，编号应分章编号，如图2.1。
②图名与下文留一空行。
③图及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。
④图内文字清晰、美观。
⑤中文图名设置为宋体，五号，居中。
英文名称设置为Times New Roman，五号，居中。
2.2 表的格式说明2.2.1 表的格式示例表在正文中的常用格式如表2.1至表2.3所示，请参考使用。
物流的概念和范围如表2.1表述。
表、图序号与后面文字同样应当适当留空（两次空格键）。
表2.1 物流的概念和范围本质过程途径或方法规划、实施、控制目标效率、成本效益活动或作业流动与储存处理对象原材料、在制品、产成品、相关信息范围从原点（供应商）到终点（最终顾客）目的或目标适应顾客的需求（产品、功能、数量、质量、时间、价格）美国广义物流后（勤）协会给出的定义如下：“为了符合顾客的要求，从原点到消费点对原材料、在制品、产成品与相关信息的流动和储存的效率成本效益进行规划、实施和控制的过程”。
由此可见，物流不是作为一种具体技术和方法来研究的，而是一个过程或管理。
表2.2 统计表产品产量销量产值比重手机11000 10000 500 50%电视机5500 5000 220 22%计算机1100 1000 280 28%合计17600 16000 1000 100%表2.3 分栏表年度 产品 产量 销量 产值 2004手机 11000 10000 500 计算机 1100 1000 280 2005手机 16000 13000 550 计算机21001500320从表2.2和表2.3可以看出，公司销售情况……。
2.2.2 表的格式描述（1）表的绘制方法表要用WORD 绘制，不要粘贴。
（2）表的位置 ①表格居中排列。
②表格与下文应留一行空格。
③表中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），附注写在表的下方。
（3）表的版式①表的大小尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续表。
（4）表名的写法①表名应当在表的上方并且居中。
编号应分章编号，如表2.1、表2.2。
②表名与上文留一空行。
③表及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。
④表内文字全文统一，设置为宋体，五号。
⑤中文表名设置为宋体，五号，且居中。
英文名称设置为Times New Roman ，五号，且居中。
2.3 公式的格式说明2.3.1 公式的格式示例由于一般的文献资料中所给出的载荷和抗力的统计参数主要为变异系数，为便于讨论，定义公式形式如下：2SR 2s R 1/1LRI ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δδ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛μμ+=（2.1）其中，μR ，μS 分别为抗力和载荷效应的均值……。