好书推荐《时代广场的蟋蟀》
《时代广场的蟋蟀》好书推荐
• （2）亨利（猫）：善良
• 亨利猫是“世上再没有比他更善良的 猫”，为生计奔波却绝不会动念头去吃 老鼠塔克；
• (3)塔克（老鼠）：聪明、贪吃、吝啬
• 如：老鼠塔克很聪明，总能想出一些新点子， 又有些吝啬，像个守财奴。柴斯特蟋蟀咬坏2 元钞票后，亨利猫劝塔克把一辈子的积蓄拿出 来作为柴斯特假释出狱的钱（塔克捡了一辈子， 只有美元）。不过，塔克想用这笔钱给自己做 养老金，这下可犯难了，思前想后，为了朋友 最后还是决定拿出自己毕生的积蓄。
• (4)玛利欧是一位充满爱心的男孩子，在 他母亲的反对下极力留下这只蟋蟀，还 找适合它住的“房间”和吃的食物。
柴斯特用美妙的音乐帮 助小主人玛利欧一家摆脱了 困境。当柴斯特成了震惊纽 约的演奏荐理由
• 一只蟋蟀、一只老鼠、一只猫咪，想知 道它们是怎样成为朋友的吗？它们之间 的友情温暖了这个冰冷的世界。读了这 本书，你一定会为伟大的友情所陶醉的。 这本书就是《时代广场的蟋蟀》。
《时代广场的蟋蟀》
• 1.主要内容：这本书写了一只叫柴斯特 的蟋蟀住在美国康涅狄格州乡下的草场， 它因为贪吃跳进野餐篮，被带到纽约时 代广场的地铁站。在这里他遇到了爱他 的小主人玛利欧，还受到一只猫亨利和 一只老鼠塔克的帮助，他们成了好朋友。
• 2.主人公——
• (1)柴斯特(蟋蟀)：诚实、善良、音乐家
再见！
乔治塞尔登时代广场的蟋蟀读后感
乔治塞尔登时代广场的蟋蟀读后感1、乔治塞尔登时代广场的蟋蟀读后感《时代广场的蟋蟀》这本书是乔治.塞尔登作品。
讲述的是美国纽约时代广场地铁车站的各种惊险、有趣的小故事。
如果你没看这本书的话，里面的主人公你可能万万没想到，这竟然是一只被关在一个宝塔型，有7层多高，宝塔里面正中央还系着一个比蜜蜂大不了多少的小铃铛的笼子里的小蟋蟀。
它本来住在乡下，但闻到腊肠的味道来到纽约，最后住在白利尼一家的报摊上的好听的名字。
他还有个名字，叫做柴斯特。
它与住在一根废弃的排水管出口的塔克老鼠与亨利猫，看守报摊的小男孩——玛利欧，唐人街中国古玩店的冯赛（因为是冯赛卖给他的蟋蟀笼，成了朋友。
）音乐老师史麦德利先生等人成了好朋友，而男孩子玛利欧是柴斯特的主人。
柴斯特不仅是一个非常有音乐天赋的蟋蟀，还是一个会演奏圣歌、歌剧、意大利歌曲的蟋蟀，曾经用音乐折服过音乐老师史麦德利先生呢，非常了不起。
要不是柴斯特、亨利、塔克在宴会上忘乎所以，柴斯特就不会咬掉那一张相当于白利尼一家心血的一张两块元钱纸票，火灾也就不会发生，白利尼妈妈就不会死活认为说柴斯特是不祥之物，不过柴斯特也就不会把音乐天赋展现出来，其实柴斯特只想用自己无与伦比的鸣奏取得马利欧母亲的谅解，但也就没有那壮观的几分钟——整个纽约都在听，只是倾听一只小蟋蟀天籁般的鸣奏。
有人会问“怎么会有这么壮观的一幕呢？”“因为这只蟋蟀是从心中鸣奏出来的！”一位音乐老师抚着心脏部位激动地回答了这个问题。
这几分钟过后，本来平淡的报纸摊一下子兴隆起来，柴斯特帮了全家一个大忙，不过后来柴斯特离奇失踪，塔克老鼠与亨利猫都知道原因，白利尼一家继续坚守报摊，这个结局才完美谢幕。
音乐是个幸福的东西，音乐是个美妙的东西，音乐是个可以发生奇迹的东西??就让我们用音乐改变世界，用音乐改变人生，用音乐创造我们的未来吧！2、读后感600字《时代广场的蟋蟀》读后感我已多年不曾读过童话故事，这次，在学校老师的大力倡导下，在孩子的一再央求下，我终于捧起书来和儿子一起体验着亲子共读生活。
时代广场的蟋蟀的主要内容
时代广场的蟋蟀的主要内容
《时代广场的蟋蟀》是中国作家朱自清创作的一篇短篇小说，以下是其主要内容：
故事主要讲述了一个小男孩因捉到一只大蟋蟀而引起的一系列变化和所引发的思考。
小男孩把蟋蟀养得十分漂亮，它的歌声很美妙。
然而，当小男孩带着蟋蟀去参加一个蟋蟀比赛时，蟋蟀被另一只凶猛的大蟋蟀咬死了。
小男孩十分伤心，他意识到蟋蟀的歌声不再有。
在蟋蟀葬礼那天，小男孩把它埋在了时代广场，为它举行了一个追悼会。
他为蟋蟀搭了一个小坟墓，放上纸扎的灵堂，尽心地为它送行。
然而，其他人对此感到奇怪，并不理解小男孩为一只蟋蟀付出如此大的感情。
故事最后，小男孩站在蟋蟀的坟墓前，回望着已经变得繁华的时代广场，他在心里说：“时代广场上，应该永远有只蟋蟀的声音。
”
这个故事通过小男孩对蟋蟀的深厚感情和对生命的敬意，反映了作者对生命的热爱和对渐渐失去的传统文化的忧虑。
它通过简洁而真实的情感表达，唤起了人们对于珍惜和保护生命、传承文化的思考。
好书推荐《时代广场的蟋蟀》(许立扬)
主人公简介
主人公：蟋蟀
这只蟋蟀叫柴斯特，身为绿色。爱好：唱歌。特点; 幸运,机智。
副人公：老鼠，猫
老鼠叫塔克，爱好：搜集物品。特点：聪明，记性好。 猫叫亨利，爱好：与人交往。特点：忠厚，老实。
主要内容简介
这是一 个有关蟋蟀、
好句欣赏
1.柴斯特疯了似的摇着那只银铃，把它震得像火警铃一样。 2.冯赛说着，同时露出了开朗的微笑，一张脸变得又大又圆，仿佛万圣 节的南瓜一样。 3.妈妈只带着那一副阴沉、坚定的表情，闷声不响地坐在板凳上。 4.他的眼睛瞪得和两个煮熟的鸡蛋一样大。他的眉头蹙在一起，显得很 担忧的样子。 5.所有的树都在改变颜色，每天都是晴空万里，一望无际。 6.那只有着灰绿色眼睛、全身黑色条纹的大猫，正端坐在自己的后腿上， 尾巴在前爪附近甩动着。 7.他忽然变得活泼起来，好像就要在人行道上跳起舞来似的。 8.火车滑出了月台，灯光在黑暗中渐渐淡去。 9.只不过那时候，在那边，这样的声音很多，简直就像个合唱团。 ……
好书推荐
《时代广场许的立扬蟋蟀》
2015.3
作者简介
乔治·塞尔登(George Selden)1929年生于美
国康涅狄格州，原名乔治·塞尔登·汤普森。
自耶鲁大学毕业后，他本有意朝剧本写作的方向发展， 但却在朋友的鼓励下走上了儿童小说的创作道路。他的 第一本书出版于1956年，不过并没有引起很多人的注意。 真正使他一举成名的，就是这本1961年获得纽伯瑞儿童 文学奖银Biblioteka 的《时代广场的蟋蟀》。推荐理由
• 《时代广场的蟋蟀》这本书中一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫 咪之间的真挚友情足以温暖这个世界。因此，这本书成为了20世 纪全球五十本最佳童书之一，是令人感动的一本书。我喜欢这本 书，因为它的故事妙趣横生、绘声绘色，更因为这真挚的友情令 人感动。
2024年时代广场的蟋蟀读书心得(3篇)
2024年时代广场的蟋蟀读书心得《时代广场的蟋蟀》是一本由作家艾尔文·斯维廷（Elvin Sutherland）所写的插图书籍，讲述了一个蟋蟀走出自己狭小环境，踏上自由和冒险的旅程的故事。
这本书以丰富的文字和精美的插图，向读者传递了一些深刻的思考和启发。
下面是我对《时代广场的蟋蟀》的读书心得。
首先，我对书中的主人公，蟋蟀的形象非常着迷。
蟋蟀在一开始就生活在一块砖头下面，这个狭小的空间成为了它生命的全部。
然而，蟋蟀并不满足于现状，它渴望自由和冒险。
这种意志和勇气给了我很多的启示，让我意识到无论我们生活在多么狭小的环境中，只要我们有足够的渴望和勇气，我们就能够突破束缚，追求更大的自由和成长。
此外，我也对书中描绘的时代广场的壮丽景色印象深刻。
时代广场是一个繁忙且充满活力的地方，充满了各种各样的商店、餐厅和人们的欢笑声。
这个广场象征着人们追求繁华和成功的地方，而蟋蟀的到来给了我一种启发，即无论我们身处何地，只要我们敢于跳出自己的舒适区，勇往直前，就有可能获得更多的机遇和成功。
在蟋蟀踏上冒险之旅的过程中，它结识了许多不同的动物和人物。
其中最令我留下深刻印象的是蟋蟀与一只名叫温斯顿的家猫的友谊。
他们本是敌对的关系，但温斯顿最终接纳了蟋蟀，并成为了它最亲密的朋友。
这让我深思，友谊不分种族、背景或身份，只要我们能够包容和理解对方，就能够建立起深厚的友谊。
此外，蟋蟀的旅程也是一个克服困难和挑战自我的过程。
在书中，蟋蟀逐渐变得更加勇敢和聪明，不断学习和成长。
这给了我很大的启发，让我深刻的意识到只有勇敢面对困难，不断学习和进取，我们才能够成长和进步。
最后，书中的插图是我读过的最精美和令人惊叹的。
每一幅插图都非常细致，并充满了细节和情感。
这些插图不仅为故事增添了色彩，也让我更加生动地感受到了书中的场景和氛围。
总之，读完《时代广场的蟋蟀》给了我很多的思考和启发。
这本书通过一个蟋蟀的故事，向我们传递了关于勇气、友谊和成长的重要价值观。
时代广场的蟋蟀的读后感400字7篇
时代广场的蟋蟀的读后感400字7篇我们写读后感，可以结合自己的实际生活经验进行分析，通过读后感，我们能看出你在写作时是否投入了足够的心思，下面是本店铺为您分享的时代广场的蟋蟀的读后感400字7篇，感谢您的参阅。
时代广场的蟋蟀的读后感400字篇1今天，我读完了《时代广场的蟋蟀》。
这本书的作者是乔治。
塞尔登。
他出生于1929年，1961年获得纽伯瑞儿童文学奖银奖。
本书出版后即佳评如潮，一直到今天仍风行在美国市场，奠定了塞尔登在儿童文学界的地位。
这本书的主要内容是：柴斯特因为贪吃，跳进了野餐篮里，到了时代广场的地铁站里。
它被玛利欧收养了，跟塔克老鼠和享利肥猫做了朋友。
柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友的友情，帮助了玛利欧逃脱了困难，自己还成了著名的演奏家。
我最印象深刻的是：在梦游中，柴斯特吃掉了一大半两美元的纸币，被玛利欧的妈妈关进了笼子里。
老鼠搭克千方百计的在想方法，最后塔克拿出了自己辛苦捡到的钱给了柴斯特，使柴斯特得到了自由。
虽然这是一个很短的故事，但是它让我们知道了友谊。
我读完了这本书后，我知道了友谊很重要，它会在你遇到困难时，伸出双手来帮助你走出困境。
所以友谊很重要。
在学校里，如果看到同学有困难，要主动去帮助同学。
例如：有的同学摔倒了，我就应该把他扶起来，送到医务室，让医生把他的伤处理好，再把他领回教室。
这才是真正的友谊。
时代广场的蟋蟀的读后感400字篇2最近我在啃一本书——《时代广场的蟋蟀》。
这本书十分的有趣，接下来就有我给大家讲一讲我读完的感受吧！小蟋蟀柴斯特因一时贪吃跳进了野菜篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站，一堆垃圾成了它的临时住所。
后来，它被爱它的主人——玛利欧发现了，成为了他的宠物。
在报摊里，柴斯特结识了聪明又略带市侩的老鼠塔克和善良、忠实的亨利猫。
离开了熟悉的地方，来到了陌生的环境，使柴斯特感到了一缕孤独和忧伤。
但它没有退缩，而是用努力和真诚溶入了这个地方，不仅拥有了许多朋友，还用美妙的歌声赢得了人们的喝彩，打造出了一个全新的自己，可是，功成名就的柴斯特并不留恋这繁华的都市生活，却怀念着乡间自由自在的日子，在朋友的理解和帮助下，它终于回到了拥有它太多太多回忆的故乡。
时代广场的蟋蟀
2、主要内容：蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人一一男孩玛利欧。
蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助白利尼一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。
在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
3、人物分析：。
时代广场的蟋蟀全5册介绍
时代广场的蟋蟀全5册介绍前言《时代广场的蟋蟀》是中国著名作家宁洋的代表作之一，也是一部在中国文学史上占有重要地位的童话小说系列。
全书包括《蟋蟀的放假》、《蟋蟀的钢琴演奏会》、《蟋蟀与蛙鸣》、《蟋蟀的新家》和《蟋蟀的新朋友》五个故事集，以讲述蟋蟀的成长和冒险故事为主线，透过蟋蟀的视角，展示了社会变革对个体生活的影响。
《蟋蟀的放假》本篇故事讲述了一只生活在时代广场的蟋蟀小光，在广场上遇到了一个能够说人话的小女孩小梅，由此开始了他生动有趣的放假生活。
小光和小梅一起经历了丰富多彩的活动，如参观博物馆、游览公园和展会，过程中他们结交了一群友善的小伙伴。
整个故事透过蟋蟀小光的角度，生动地表达了对城市生活的向往和对友谊的追求。
《蟋蟀的钢琴演奏会》这一篇讲述了蟋蟀小光在广场上和乌龟乌克丽拉成为了好朋友，并通过学唱歌和学弹钢琴建立了深厚的友谊。
蟋蟀小光通过自己的努力和不懈地练习，终于在广场上举办了一场震撼人心的钢琴演奏会。
这个故事借助音乐表达了个体通过坚持不懈的努力和朋友的支持，可以实现自己的梦想。
《蟋蟀与蛙鸣》蟋蟀小光在这一篇故事中结识了一只住在广场附近池塘里的蛙鸣，两者的差异和友谊成为了这个故事的重要元素。
蛙鸣向蟋蟀小光介绍了池塘生活的特点以及其他生物的生活习性。
蛙鸣的困难和努力也给了蟋蟀小光深刻的启示。
整个故事寓意着不同个体之间的相互理解和接纳。
《蟋蟀的新家》蟋蟀小光被广场上的建设工程迫使离开了自己的老家，他来到了一个陌生的新环境中。
在新家里，他认识了一位热情友好的邻居蟾蜍老黑，通过蟾蜍老黑的帮助，他逐渐适应了新环境，并重新建立起自己的家。
这个故事让读者体会到了个体在面对变革时的坚韧和适应能力。
《蟋蟀的新朋友》蟋蟀小光在新家附近结交了一只来自外地的山地蟋蟀小彩。
小彩对小光的新环境充满了好奇，两只蟋蟀共同探索了新家周围的自然和人文景点，并且一起度过了奇妙而温馨的时光。
整个故事强调了友情的重要性和不同地域蟋蟀之间的交流。
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【一个希望优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。……阅读能让你有了格调，有了不平庸的眼睛。——梅子涵】
二次备课
（2）这本书荣获1961年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；（纽伯瑞儿童文学奖是美国儿童文学奖项中的最高奖项，我国的儿童文学奖项中的最高奖项是冰心儿童文学奖。
（3）20世纪全球五十本最佳童书之一。（一百年中世界各国要出版了多少本书啊，从中只精选了50本最佳童书，这就是其中一本。）
读读目录，看看每章分别写了什么？想一想：你最想看哪一章？为什么想看这一章呢？
作业布置
阅读《时代广场的蟋蟀》
板书设计
《时代广场的蟋蟀》
封面 封飘 故事梗概
教学后记
与反思
读书推介课主要以激发学生的阅读兴趣、引起学生的阅读期待为主要教学目的，同时要学生们学会读整本书的方法，以此为出发点，结合本书的内容，我设计了音乐导入，为学生创设读书的氛围，让他们觉得读书就是一种美的享受。接着我让孩子们自己去找封面上的信息顺势引出作者、主要人物、简介和目录。故事猜想的情节是最能吊起孩子们胃口的一处设计，基本上全班都能主动的去思考，大部分同学都能参与其中，积极发言。最后将主人公的前后形象进行对比，到底发生了什么才会形成如此大的反差呢？那就需要同学们自己去书中找答案了。
嗨！（）的老鼠——塔克
嗨！（）的流浪猫——亨利
7.通过观察封面，我们认识了故事的主要人物，了解了故事梗概。再看看封面，你还发现了什么？（随机评价,讲解
（1）国际大奖小说爱藏本，（这是一本值得我们珍藏一辈子的书）封面上这枚金色的奖章就是对这本书最高赞誉的证明。
教学过程预设
著名儿童文学家梅子涵在一本书的前言里这样说：读——出示：
（5）绘图 盖斯·威廉姆斯 （儿童文学体系画家中的闪亮之星，曾为多部著名作品绘制插图。如《精灵鼠小弟》《夏洛的网》
小结：封面的阅读带给了我们这么多的信息，以后我们在选择和阅读书的时候，也不能忽略他呀。
交流
小结：这本书的事情节和内涵都很丰富，老师相信你们读过以后一定会有更多感受。
五、学生自由阅读
读目录
（指着板书：它们之间发生了一个怎样的故事，请大家读读故事的梗概。知道在哪儿吗？故事的梗概有的在封底，有的在扉页上，我们这本书的梗概在书的封飘上。【板书：封飘】自己读读。【出示：故事梗概】
5.学生自由读。
6.读完故事梗概，大家了解这三个主要人物了吗？，我们跟他们打个招呼吧！
【出示】嗨！（）的蟋蟀——柴斯特
宿 豫 张 家 港 实 验 小 学 导 学 案
复备时间：
学科
阅读
年级
四
提供者
复备者
课题
好书推荐《时代广场的蟋蟀》
课时
1
导学目标
1．通过看封面初步感知书本内容，了解作者和书本类型。
2．通过引导学生认识封面、封飘和目录部分，初步了解故事梗概，学习挑选适合自己和自己喜欢的书；
3．激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣。
二、 好书推荐
让我们一起来读读这样的文字。
1、品读精彩语段。【出示】
2、读完这几段话，此刻，你有什么想说想问的吗？
交流感受。
这些问题的答案啊，都在这本书中呢。
3. 出示评价：
（1）任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——《旧金山纪事报》
重点、难点
激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣。
教学准备
PPT课件 《时代广场的蟋蟀》读物
预习方案预设
二次备课
提前布置学生购买《时代广场的蟋蟀》这本书，并能大致了解书中内容。
教学过程预设
二次备课
一、导入
同学们喜欢读书吗？你喜欢读哪一类的书？你能给大家介绍介绍吗？指名交流.
听了同学们的介绍，老师真欣慰。读书啊就像蜜蜂采蜜一样，倘若只叮在一处，所得就非常有限了。如果能博览群书，才能酿出甘甜的蜜来。
（2）一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》
（3）这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。——当当网
它就是——
4.出示：【封面《时代广场的蟋蟀》】
（1） 咱们一起来读读书名
（2）我们先来看看封面，在柴斯特的这段神奇经历中，还有谁陪伴着他？（学生回答时板书亨利、塔克）