人教版小学语文第十二册复习知识要点完整版
人教版小学语文第十二册第四单元复习指导
人教版小学语文第十二册第四单元复习指导一、语音关1、读一读，易读错的字音：橱窗、揉皱、蘸笔尖、抽噎、蜷着、哆哆嗦嗦、火柴梗、楦头、别墅、烟囱、小崽子、直戳、2、读一读，多音字：zhēng （挣扎）zhe （看着）bó（单薄）mā（摩平）挣着zhāo （没着）薄bó（薄荷）摩zhèng （挣钱）zháo （着急）báo（薄饼）mó（摩擦）zhuó（着手）piē（撇下）sāi （塞车）chā （差错）撇塞sài （塞外）差chà（差不多）Piě（撇嘴）sâ（堵塞）chāi （邮差）cī （参差不齐）二、字词关1、写一写，易写错的词语：乖巧、围裙、兜着、硬币、橱窗、揉皱、蘸笔尖、抽噎、三、句式关1、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话是什么意思？（这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
）2、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
你怎样理解这句话中的两个“幸福”？（前一个“幸福”，意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
）3、凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？（课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
）四、背诵关1、正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹2、眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克丝内斯3、最伟大的见解是最朴实的——（英国）戈尔丁4、人是为了自己的希望才活着的——（苏联）肖格霍夫5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
第十二册语文课文内容复习要点(二)
第十二册语文课文内容复习要点（二）16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。
这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。
B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代。
A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏。
②逃生的实验。
19、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和豁达开朗，乐观自信的生活态度的赞美。
20、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。
弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。
揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。
”最大的追求：远大的理想和抱负。
眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。
小学语文第十二册重点课文复习提纲
小学语文第十二册重点课文复习提纲（一）《文言文两则》《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。
答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？（二）《匆匆》1|、本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文,文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
.2、表达方法：课文使用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了反问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
3、.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？含义：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢？”使用反问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
含义：作者使用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
子多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
含义：作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（三）《桃花心木》1、表达方法：《桃花心木》文章借树的生长比喻人的成长。
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。
这篇文章是借物喻人的表达方法。
2、课后第2题：①不但仅树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
人教版小学语文第十二册重难点整理
人教版小学语文第十二册重难点整理第一篇：人教版小学语文第十二册重难点整理一、藏戏是怎么形成的？（简要说明）答：藏戏是这样形成的：唐东杰想为百姓架桥，无奈一无所有。
他结识了七位姑娘，组成了第一个藏戏班子，他们到四处表演，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥，藏戏的种子也随之洒遍了雪域高原，唐东杰布成了藏戏的开山鼻祖。
二、《凡卡》中分别写了凡卡几次回忆，由此看出什么？答：（1）分别写了凡卡的两次回忆：第一次是回忆了爷爷守夜的情景；第二次是回忆乡村冬夜的美景。
（2）由此看出凡卡想念爷爷，想念家乡，反衬出凡卡在城里悲惨的学徒生活。
三、下面这个句子带点的两个词如果删去，表达的意思有什么不同？我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底为人民的利益工作的。
答：“完全”也就是说除了为人民服务，在没有别的目的。
“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。
如果删去这两个词，就无法准确表达出句子原来的意思。
四、《卖火柴的小女孩》一课中，小女孩几次点燃火柴?看到什么?说明什么？答：（1）小女孩5次擦燃火柴。
（2）她依次看到了：温暖的大火炉、一桌美味佳肴、一棵美丽的圣诞树和疼爱她的奶奶，最后她和奶奶在光明和快乐中飞走了。
（3）从中说明小女孩十分渴望温饱、快乐、亲情与幸福。
作者拿小女孩饥寒交迫的现实处境和她五次点燃火柴是看到的种种美妙幻想形成鲜明对比，从而揭露了这不公平社会的黑暗与残酷！五、鲁滨孙是一个怎样的人（写一点）？具体谈谈你的看法。
答：1、鲁滨孙是一个勤快、自食其力的人。
2、这是因为他能在孤岛中畜牧种植来养活自己。
于是，他有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉，还能吃到自己种植的粮食。
六、十二册中的第110页，第二自然段里的“？”“！”各表示什么意思？答：第二自然段中的“？”表示发现问题，提出疑问。
“！”是指通过探索得出了答案，发现了真理。
七、品读下面句子，体会语句表达的特点与情感。
第十二册语文复习提纲
第十二册语文复习提纲一、字词部分1、能认读生字表中的174个生字，注意其拼音的写法（P204—206）。
掌握多音字（参见总复习书），重点是本册的“晕、给、解、屏、强、钉”6个多音字，并能根据不同读音组词。
2、能正确默写词语表中的所有词语，特别是四字词语和生字词语（P207--212）。
对课文中出现的几对近义词能正确辨析，并能应用。
3、掌握下列词语的意思，特别是加点字的意思奇花异草置之不理三年五载秉烛夜游花枝招展昂首阔步磕磕碰碰荡然无存不计其数千里迢迢泛滥成灾花团锦簇接踵摩肩依依不舍应接不暇成千盈百座无隙地聚精会神高不可攀盛气凌人兴国安邦目之所及一饮而尽踉踉跄跄囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜高山深涧攀山越岭赞叹不已狂风怒号悬崖峭壁万籁俱寂令人心悸4、查字典：区分音节和音序的不同，掌握字的结构（上下、上中下、左右、左中右、半包围、全包围、品字形、独体字），26个字母必须会写大小写，并掌握排列顺序。
能根据已知条件，确定查字典的三种方式——音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
能据词定义。
5、照样子写词语：特别要注意提供的词语的组词规律，根据样子写词结构筑要有：AABB、ABB、ABAB、量词重叠、近义字两字四字词语、反义字两字四字词语、动物成语、植物成语、类似事物组合的四字成语等6、近、反义词（具体见平时语文书上记录的）二、句子语段1、缩句（去掉修饰部分，剩下主干）。
2、扩句（至少补充两处。
要注意这样的句子，如：“爸爸买电饭煲。
”不能在爸爸前面加修饰语，应该扩充成“什么时候，爸爸到哪里买电饭煲。
）3、照样子改写句子：改成被字句和把字句；陈述句改反问句；反问句改成陈述句；双重否定句；把第一人称句子改为第三人称转述句。
4、修改病句。
（出现的错误：缺少成分；词语搭配不当；语序颠倒；意思重复；分类不当；关联词用错；前后矛盾）5、分清句子采用的修辞方法。
（排比、比喻、夸张、拟人、对偶、反问、设问）6、造句，有一定难度的是提供条件改写成运用修辞手法的句子。
第12册课文复习要求及要点
1．长江之歌1．能准确背诵默写全文。
★2．主要内容：《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，作者是胡宏伟，全诗以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋。
★全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
3．说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”？★说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，历史悠久，有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力。
她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，她用甘甜的乳汁“哺育着各族儿女”，她用纯洁的清流“灌溉花的国土”，她胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
4．“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”这句话在全诗中两次出现，前后呼应，贯通全诗，给人强烈的艺术感染力，突出地表达了作者对长江的眷恋、热爱之情，使读者也产生了共鸣。
5．拓展（1）赞美、描写长江的成语：源远流长气贯长虹滔滔不绝波澜壮阔汹涌澎湃奔腾不息无边无垠万马奔腾气吞山河排山倒海（3）描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
②天门中断楚江开，碧水东流至此回。
③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2．三亚落日1．准确背诵、默写课文3、4自然段。
★2．《三亚落日》是一篇写景散文，作者描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
3．课文第一自然段“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是全文的总起句。
第二自然段从天空、海面、椰树、沙滩等几个方面介绍三亚洋溢着浓浓的热带风情。
第三自然段描写了落日的光亮和颜色。
第四自然段描写了落日的变化过程，可分为四个阶段：收敛光芒—慢慢下沉—顽皮地蹦跳—悄然无声地入水。
第五自然段照应开头，总括“这就是三亚的落日”★4．《三亚落日》中大量运用比喻、拟人的手法，依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
小学语文第十二册学习资料
2020/6/20
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伶俐
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泪n潸潸
阅读思考
1、作者在这篇文章中想要告诉我们的主 要意思是什么？
2、文章每一段讲的是什么内容？ 3、你读懂了哪些内容?你有哪些读不懂 的问题?
2020/6/20
朱自清是中国著名的诗人和杰出 的散文家。他的著作十分有 特色，影 响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的 推 动下，走上生活道路，开始文学生涯 的，直至逝世。朱自清有著作27种， 共约190万言，包括诗歌、散文、文艺 批评、学术研究等。 1928年出版的散文集《背影》 使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 《绿》、 《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，
16 匆匆
小学语文第十二册
2020/6/20
这篇课文是朱自清的一篇散文。文 章一开始就提出“我们的日子为什么一 去不复返呢？”这个问题，作者没有直 接作出回答，而是通过具体描述日子来 去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要 珍惜美好的时光。
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徘徊
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2020/6/20
2020/6/20
散文集《背影》 2020/6/20
朱自清手迹
2020/6/20
“自清”
2020/6/20
朱自清雕像远景
2020/6/20
朱自清书斋一角
2020/6/20
2004.2
小学语文专题复习资料
专题复习资料（小学语文十二册）基础知识一、汉语拼音【复习提示】学习汉语拼音，要求我们能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声韵母和音节，认识答谢字母，熟记《汉语拼音字母表》。
①汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。
②根据本地方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。
③对多音字应适当疏理，并对容易读错的字音进行复习。
④注意拼合、拼写、书写规则。
如“i”开头的音节，应加“y”或将“i”改成“y”。
例yi（衣）、ye（也）等。
又如j、q、x不能跟“u”拼，只跟“ü”拼，因此书写时“ü”上两点省略。
例ju（句）、qu(去)、xu（许）。
而n、l 既能同“ü”拼，又能同“u”拼，因此书写时“ü”上两点不能省略。
例nǔ（努）、nǚ（女）、lǔ（鲁）、lǚ（旅）。
⑤汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。
如LǐGǎng（李刚）、ZhūgěKǒng mǐng（诸葛孔明，其中“诸葛”是复姓）。
专有名词的第一个字母大写。
如Běijīng（北京）Tiān ān mén（天安门）等。
【一显身手】（一）选择。
下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（）１、P Q L S T２、D E F G H３、J K R M N４、S T U V W（二）看拼音，写汉字。
lóng xuàn miǎo zīsǒu hè喉（）（）耀（）视（）询抖（）沟（）（三）读拼音，写词语。
jiǎo jiàn sì nüèyuān wǎng mùjuān jué jiàng（）（）（）（）（）（四）选择正确的读音。
人教版十二册课文内容总复习
人教版十二册课文内容总复习1.文言文两则一、课文理解：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察，说话有理有据；孔子实事求是的态度。
二、句子理解1.思援弓缴而射之心里想着拉弓射箭把天鹅射下来2.我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
3.及其日中如探汤。
到了中午却像把手伸进热水里一样。
4.孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？5.两个小孩探讨的话题是太阳在早晨离人近还是中午离人近。
2 匆匆一、《匆匆》的作者是朱自清。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。
二、文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。
二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融。
三、句子理解1.“燕子去了，有……不复返呢？”用排比的句式描写，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的……也没有影子。
作者运用巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，表现出作者十分无奈的愁绪。
3.洗手的时候，日子从水盆里过去；……双眼前过去。
作者用一系列的排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
4.词语确乎——的确涔涔——汗流不止的样子。
潸潸——流泪不止的样子。
徘徊——在一个地方来回地走。
游丝——蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。
3 桃花心木一、这是台湾作家林清玄的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
二、词语理解1.莫名其妙：没有人能说明其中的道理。
文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
2.从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。
人教版第十二册语文知识要点
人教版第十二册语文知识要点第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从分歧的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有分歧角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，弗成三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有分歧的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗：斗嘴，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感触感染。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
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人教版小学语文第十二册复习知识要点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第十二册语文复习知识点姓名：第一单元（人生感悟）1、《学弈》作者：孟子。
《孟子﹒告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下棋。
两人的学习态度截然不同，结果也不同。
学了这篇文章，我明白了只有专心致志的学习，才能学到真本领的道理。
2、一人虽听之。
（之——弈秋的教导）思援弓缴而射之。
（之——天鹅）虽与之俱学。
（之——前一个人）弗若之矣。
（之——前一个人）通国之善弈者也。
（之——的）3、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，也让我们明白了学无止境的道理。
4、孔子“知之为知之，不知为不知”实事求是的态度值得我们学习。
5、《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，他还写了《背影》《荷塘月色》等名篇。
6、《匆匆》一课作者采用了设问、比喻、排比、拟人等多种修辞手法，来表现日子一去不复返的特点，告诉我们要珍惜时间，奋发向上。
7、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在大海的流里，没有声音，也没有影子。
”这句作者采用比喻的手法写出了了日子消逝得快，无声无息、无影无踪的特点。
表现作者无奈的愁绪。
8、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
”作者用一系列排比句，把抽象的时间用生活中的细节——洗手、吃饭、默思。
展示了日子来去匆匆。
仿写：玩耍时，日子从笑声里穿过，看电视时，日子在屏幕上伶伶俐俐地跃过；玩电脑时，日子便从键盘上轻快地闪过。
9、明日歌（清）钱鹤滩明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百日明日能几何？请君听我明日歌。
10、《桃花心木》是台湾着名作家林清玄的一篇散文。
我们还读过他写的《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》。
11、《桃花心木》借树苗的生长来说明“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理。
这是一种借物喻人的写法。
类似的课文我们还学过《白杨》《落花生》。
12、“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。
生活中的不确定有生病、学习成绩下降、家庭变故、车祸……13、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
这是因为桃花心木在种树人的精心调教下学会了适应环境，能够在不确定中生存，它们学会了自己在土里找水源，深深扎根，茁壮成长。
14、《顶碗少年》是一篇回忆录。
作者赵丽宏，我们还学过他写的《山雨》《与象共舞》。
15、关于人生哲理的名言：·人非生而知之者，孰能无惑《师说》·一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》·甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》·种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》·操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》16、成语故事：邯郸学步——燕国人模仿邯郸人走路，不但没学会，还把自己原来的走法也忘了；比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
第二单元（中华民风民俗）1、春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。
《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春。
我们学过他写的《猫》《母鸡》《草原》。
他的代表作是《骆驼祥子》。
2、北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束。
文章详细描述老北京人过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。
（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。
（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3、课文按时间顺序，对除夕、大年初一、正月十五元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、重点突出、主次分明、给读者留下深刻的印象。
（课文的表达特点是以时间为顺序，有详有略。
）4、“这不是粥，而是小型的农业展览会。
”“农业展览会”指腊八粥中的米、豆、干果的品种很多，作者用打比方的方法，生动形象地写出了老北京熬腊八粥这一民俗特点。
5、不同的地方不仅有不同的民族风俗，还有独具特色的艺术样式，比如：安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧，藏族的藏戏，丽江的纳西古乐，大理的洞经音乐，北京的京剧。
6、我知道的民居有：北京四合院、陕北窑洞、蒙古包、土家族吊脚楼、皖南民居、客家民居、傣家竹楼。
7、客家人大门上的对联：承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕。
8、写春节的古诗元日 [宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第三单元（深深的怀念）1、第三组课文展现了李大钊在刑场上视死如归，郝副营长在战场上冲锋陷阵，毛泽东在延安窑洞前深情的演讲，周恩来在中南海办公室里彻夜工作。
2、《十六年前的回忆》作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年在延安写的，回忆了十六年前在北京的一些事情。
李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经16年了。
“被难日”:在课文中是指李大钊被杀害的日子。
3、《十六年前的回忆》是李星华回忆父亲李大钊被害的全过程，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了对父亲的敬仰与深切的怀念。
4、《十六年前的回忆》除开头外，课文按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的时间顺序来写的。
5、“那年春天，父亲每天夜里回来的很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
”我从句子中体会到李大钊每天起早贪黑、废寝忘食地在外面为革命事业奔波。
6、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”指的是他对革命事业的信心。
7、《十六年前的回忆》和《灯光》都采用倒叙的手法，都是首尾呼应。
首尾呼应的好处是使文章结构紧凑，让读者对事情的来龙去脉了解得更清楚。
8、《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，所以是一篇演讲稿，属于议论文。
（背诵默写课后资料袋）9、《为人民服务》围绕“完全、彻底地为人民服务”这个论点讲了三个方面：一是树立“为人民利益而死就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难、提高勇气、互相爱护、使整个民族团结起来。
10、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话是西汉史学家司马迁在《报任少卿书》里说的。
固：本来。
或：有的。
于：表示比较。
这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
举例：张思德同志为人民而死，他的死比泰山还重；汪精卫背叛革命，他的死比鸿毛还轻。
11、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“完全”是百分之百的意思。
“彻底”是贯彻到底的意思。
这句话的意思是：全心全意为人民服务是中国共产党和革命队伍的根本宗旨。
12、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这段话有四句。
第一句讲我们要欢迎批评。
第二句讲我们欢迎任何人的批评。
第三句讲我们接受任何人的批评。
第四句讲你说的办法对人民有好处，我们就照办。
这四句话句与句之间联系紧密，意思层层递进。
13、《囚歌》是叶挺将军写于国民党监狱中的一首诗。
这是用生命和鲜血写成的诗。
（背诵默写）14、在我国文学长廊中，有许多革命题材的小说，如：罗广斌、杨益言的《红岩》；刘知侠的《铁道游击队》；吴强的《红日》；徐光耀的《小兵张嘎》；张品成的《赤色小子》；杨沫的《青春之歌》。
江姐、许云峰、华子良、小萝卜头是《红岩》中的主要人物。
第四单元（外国名篇名着）1、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。
他的作品还有《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》……这一篇篇优美动人的童话作品。
安徒生还被称为“现代童话之父”、“丹麦童话大师”。
3、卖火柴的小女孩在大年夜里，特别（寒冷），渴望温暖，就幻想到（温暖的大火炉），她特别（饥饿），渴望食物，就幻想到了（喷香的烤鹅），她特别（痛苦），渴望得到欢乐，就幻想到（美丽的圣诞树），现实中她非常（孤独），渴望亲人的疼爱，就幻想到了（慈爱）的奶奶。
残酷的现实与美丽的幻想形成了巨大的反差，衬托出女孩命运的（悲惨）。
4、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这句话的意思是小女孩死了，她是在美丽的幻觉中死去的，小女孩只要活在这个世界上，就只有饥饿、寒冷、痛苦。
5、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
”这句话中第一个“幸福”是说小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。
第二个“幸福”是说小女孩只有死了，才没有寒冷、饥饿、痛苦，就彻底幸福了。
这两个“幸福”让我们感受到作者的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富社会现实的强烈不满。
6、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。
主要作品有《变色龙》《套中人》。
7、凡卡在信中写了三个内容：诉说悲惨的学徒生活；请求爷爷带他回乡下；讲述莫斯科见闻。
8、凡卡在写信时进行了两次回忆，回忆了三个场景：爷爷守夜、冬夜乡村美景、和爷爷一起砍圣诞树。
这部分属于插叙。
9、《凡卡》一课的表达特点是：（1）作者的叙述、凡卡的信、写信过程中的回忆，三部分内容穿插起来，互相映衬；（2）采用对比、反衬、暗示的表达方法，以“乐”衬“哀”。
10、获诺贝尔文学奖作品中的隽语：★正直是道德之本。
—（埃及）迈哈福兹《平民史诗》★眼泪无法洗去痛苦。
—（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》★最伟大的见解是最朴实的。
—（英国）戈尔丁《蝇王》★人是为了自己的希望才活着的。
—（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》★守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
—（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》★使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》★只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
——（危地马拉（阿斯图里亚斯《玉米人》★一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五组（科学精神）1、《跨越百年的美丽》作者是梁衡，他还写了《青山不老》。
这是一篇赞美居里夫人的散文，文章以“美丽”为线索，以倒叙的手法表现了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为科学、为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。
2、跨越百年的“美丽”不仅是指居里夫人的美丽端庄，而是她执着的追求、献身科学的精神和淡泊名利的人生态度。
3、“这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。