第14课《我有一个梦想》

骇人听闻： 义愤填膺： 安之若素：
使人听了感到十分震惊。
形容心中充满了愤怒。
安定镇静，跟平常一样。
心急如焚： 心里急得像火烧一样。形容十分焦急 摇摇欲坠： 摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基 础极不稳固，马上就要垮台的样子。
初读----初步理解课文
演讲对象 针对美国黑人，同时也包括美国政府。 时 地 场 间: 1963年8月28日 华盛顿广场，林肯雕像前 点： 合：在华盛顿特区组织25万人的集会上
乔丹
美国第一位黑人 总统-奥巴马
第一课时
美国黑人公然受到白人虐待
→南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事 件，激起持续的抗议行动。
• 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权 的运动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金 （Martin Luther King），也投入争取黑人民 权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。
给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。
3、“我”为什么会有这个梦想？
种族隔离、种族歧视在美国仍是普遍存在的丑恶 现象，黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中， 美国没有实现百年前的诺言。
4、怎样实现这一梦想？
号召人们用“非暴力抵抗”的方式。
5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。Leabharlann 排比、比喻逻辑严密
排比句式的使用，使作者的思 想感情表达得更充分，更鲜明， 更有排山倒海的气势，更容易感 染听众并激起他们深深的共鸣。
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？ 兑现了吗？
给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的 权利；
7、（7-8）黑人应该用什么方法来争 取自己的合法权力？
非暴力、信任联合所有白人。
悟一悟，评一评
感情澎湃
文章以诗一样的语言和酣畅淋 漓的排比句式，正面表达了对自由 和平等的渴望，抒发了他作为一个 黑人内心最热烈的梦想。他呼吁种 族平等，人格尊严和兄弟般的情谊 能早日到来！他呼吁自由与平等在 美国的各个角落都能得到实现。
林肯
马丁· 路德· 金
美国牧师，黑人民权运动领袖， 获1964年诺贝尔和平奖。他 为美国黑人的政治权利奋斗终 生，1968年遇刺身亡。 反对种族隔离和种族歧视。黑人应该像白人一样 受到完全的尊重。 反对暴力、杀戮和战争。
写作背景
19世纪60年代南北战争之后， 林肯总统签署了《解放黑奴宣 言》，黑人终于在法律上获得自 由。但在一百多年后，种族歧视 和种族压迫现象依然十分严重， 美国黑人仍然是下等公民。 1963年8月28日，华盛顿特区组 织了一次二十五万人的集会，要 求种族平等。马丁·路德·金向 成千上万的黑人用充满激情的语 言发表了举世闻名的演说，他的 演说没有演讲稿，这就是“我有 一个梦想”。
第二课时
思考
1、“我”有一个什么梦想？
让黑人获得真正的解放,实现真正的自由和平等。 美国真正实现“人人生而平等”。
消除种族歧视和隔离。
美国变成自由和正义的绿洲。 美国成为不以肤色来定优劣的国家。
黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。
以后的美国能成为真正的人间乐园。
2（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
任人宰割的命运
遭受白人的白眼、嘲笑、羞辱
《我有一个梦想》演讲现场
从16世纪中期开始，欧洲 殖民者就开始掳掠非洲黑人， 把他们贩卖到美洲为奴，以弥 补美洲劳动力的不足。 这种惨无人道的奴隶贸易持 续了大约400余年。直到1783年， 美国的建国者决定废除奴隶贸易， 但黑人的地位依然非常地下。南 北战争以后，当时的总统林肯签 署了《解放黑奴宣言》，奴隶终 美国总统 于在法律上获得自由。
等的运动，加快实现理想的步伐。
进一步推动黑人要求自由、公正、平 演讲目的：
分析文章结构层次
第一部分（第1段） 回顾：肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。
第二部分(第2段到9段) 没有兑现 讽刺当局_____________ 许诺 自由、民主、平等 的要求 提出___________________ 非暴力斗争 的策略 讲究________________ 第三部分(第10段到结尾) 展望前途，抒发一个黑人内心最热烈的梦想。