2021年公共管理学院行政管理专业培养方案
公共管理学院行政管理专业本科培养方案
公共管理学院行政管理专业本科培养方案一、培养目标本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。
二、培养要求本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识；2.具有较强的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用知识和信息的能力；3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备数据收集、处理和统计分析的基本能力；4.具有科学的思维方式、良好的逻辑思维能力、较强的语言表达和写作能力；5.掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力；6.掌握和运用现代化信息技术手段，具有较强的信息技术应用能力；7.熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；8.了解学科发展动态和理论前沿。
三、主干学科：公共管理、政治学四、学分要求课程类别课程性质最低毕业学分数各学期最低学分合计1 2 3 4 5 6 7 8通识教育模块通识教育基础课1必修52 17 11 4 13 2 2 1 52 通识教育主干课2必选8 √√√8 学科基础课必修34 3 6 13 9 3 34专业课专业主干课必修15 9 3 3 15 专业方向课必修16 5 5 6 16 专业任选课3任选10 20专业拓展课（全校性选修课）4任选8 √√√√√√√8 实践体验与创新课5必修22 1 2 4 9 22 累计165 20 18 17 22 19 12 14 9 175 注：1.通识教育基础课中的形势与政策学分没有统计到各学期最低学分中；2.通识教育主干课开课学期为2—4学期，由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；3.专业任选课学分没有统计到各学期最低学分中；4.专业拓展课由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；5.实践体验与创新课中的军训（1学分）和创业与实践（2学分）学分没有统计到各学期最低学分中。
行政管理专业培养方案
行政管理专业培养方案一、专业简介行政管理专业是以公共管理和公共行政的现代化、科学化、规范化为导向，为国家培养文理兼融、人文精神和科学精神兼备、既有扎实的社会科学基础理论和行政管理专业知识，又有较强的管理能力和熟练的行政实务技能的中高级行政管理人才的本科专业。
我校行政管理专业归属于公共管理与传媒学院，是学院最早设置的本科教育专业（1999年），办学时间较长，专业建设各方面发展相对成熟。
行政管理专业拥有一支职称结构和学历结构较为合理、教学和科研实力较为雄厚的师资队伍。
行政管理本科专业学生毕业后主要到各级党政机关、各类公共管理部门、各种企事业和社会团体等单位中从事公共行政管理、人力资源管理、办公室事务管理及研究工作。
二、培养目标行政管理专业面向大数据时代下行业发展需求，以各级党政机关、企事业单位和社会组织的行政管理相关事务人才需求为定位，结合北京信息科技大学的信息教育特色、围绕我校办学定位和指导思想，旨在为社会培养具有能够在互联网背景下、熟练掌握信息应用技术，分析和解决各类行政管理实际问题能力的高素质应用型人才。
本专业要求学生具有扎实的管理学理论基础，系统地掌握行政管理知识，熟练运用电子信息和网络技术，兼具政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力。
学生毕业后能胜任各级党政部门、社会团体、公共事业单位、企业单位和群众组织的各种具体政策研究、管理规划，组织与人事管理、行政法律、机关管理、宣传策划、高级文秘等管理工作，并能够充分应用所掌握的互联网知识和网络信息等优势技术，创新性地解决各类实际工作问题。
三、毕业要求1.基本素养：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德与职业规范；2.基础知识：具有从事行政管理工作所需学科基础知识、以及相关的数学、英语、自然科学知识和一定的经济管理知识；3.专业知识：掌握扎实的管理学基础理论和从事现代行政管理职业所必须具备的厚实的专业基础知识以及较为宽广的相关学科知识，了解本学科的前沿信息和发展趋势，知识结构全面；4.优势技术：较好地掌握互联网环境下的行政管理信息化优势技术，适应未来行业发展需求；5.解决问题能力：具备在考虑各种复杂制约因素的条件下，综合运用所学专业理论、调查方法和技术手段分析并解决行政管理实际问题的基本能力；6.创新能力：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，创新性地解决各类实际工作问题；7.信息获取：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；8.个人与团队：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9.终身学习：不断培养自我学习能力和意识，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；10.国际视野：具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
行政管理 培养方案
行政管理培养方案
以下是一种可能的行政管理培养方案：
1. 了解基本知识：学习行政学的基本理论和概念，包括公共管理、组织行为、决策分析等方面的知识。
2. 培养专业技能：学习并掌握政府规章制度、行政法律、政策分析、人力资源管理、预算管理等行政管理相关的技能。
3. 实践能力培养：参与实习项目或项目工作，亲身体验行政管理的实际操作与挑战。
同时，培养与人合作、协商和解决问题的能力。
4. 学术研究能力培养：参与教授指导的科研项目，进行学术研究，提升解决实际问题的能力和学术水平。
5. 学习政府与社会关系：学习政府与社会组织、企业、公民等各方的关系，了解社会需求与政府决策之间的平衡与互动关系。
6. 注重实践与理论结合：将理论知识应用于实践，不断总结经验，加深对行政管理的认识和理解。
7. 培养全面素质：学习其他相关学科的知识，如经济学、社会学、心理学等，
提高综合素质和能力。
8. 发展领导能力：通过参与组织管理、团队管理等实践活动，培养领导能力和管理技巧。
9. 提升国际化视野：了解国际行政管理的发展和最新趋势，学习国际组织与外交事务等内容，提升国际化视野和跨文化交流能力。
10. 持续学习与自我提升：积极参与行政管理相关的学习和培训，不断更新知识和提升能力，保持专业素养的竞争力。
行政管理专业培养方案
行政管理专业培养方案一、学科性质、特点及专业特色学科性质：属于政治学、管理学、经济学、法学的综合交叉应用学科学科特点：政治性、综合性、实践性专业地位：我校行政管理专业发展取向从政治学向管理学转变，从2005级开始，专业课程设置偏重于管理学取向，同时划分公共行政管理和企业行政管理两个专业方向。
二、专业培养目标行政管理专业的培养目标是：培养具有扎实的现代行政管理理论、较高的现代行政管理素养和技能，具有较强的英语应用能力、组织协调能力和分析、写作能力，熟悉国家经济规则和法律，具有较强的实践能力和适应能力的行政管理人才。
这类人才理论上还应该掌握管理学、政治学、法学等方面知识，以期能够在党政机关、企事业单位、社区街道、社会团体从事管理工作、政策研究、宣传工作以及科研工作。
为此在业务培养上，本专业学生主要学习行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发的基本能力及科研的初步能力。
通过四年的学习，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识；2．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；3．具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；4．熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规；5．了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。
基本学习内容：四大工具：数学、外语、计算机、语言文字（含行政公文写作）。
四大专业基础：经济学、管理学、政治学、法学。
两大专业方向课程：公共行政管理和企业行政管理。
学习能力要求：1）逻辑思维能力，逻辑学和哲学训练2）语言能力，中英文阅读与写作3）数学能力，是学好本专业的基本工具4）自学能力三、人才素质结构分析素质是人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响,通过个体自身的体验认识和实践磨练，从而形成的比较稳定的、内在的、长期发挥作用的基本品质。
行政管理专业培养方案
行政管理专业培养方案一、培养目标、培养规格及培养途径（一）培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备管理学、政治学、经济学、社会学等学科知识和能力，德、智、体、美全面发展，能够在党政机关、社会团体和企事业单位以及其它各类公共部门机构从事行政管理、人力资源管理、公共事务管理、政策研究与咨询、教学等工作的应用型高级专门人才。
（二）培养规格1.树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，自觉践行社会主义核心价值观，社会责任感强；遵守法律法规、社会公德和职业操守。
2.人格健全，理性、包容，具有良好的心理素质和社会适应能力；具有竞争意识、团队合作意识、创新意识和国际化视野，具有科学精神和人文精神；具有良好的体育锻炼和生活习惯，身体健康，乐观向上。
3.系统掌握管理学、政治学、经济学等学科知识和能力，主要是行政管理学、中国当代政府与政治、政策科学的基本理论和基本知识，了解行政管理理论发展动态和行业需求，具有一定的批判性思维能力、学习能力。
4.掌握基本的科学研究和分析方法，能运用管理学和政治学的基本分析工具对公共管理领域的实际问题开展初步的科学研究，具备创新思维、综合应用相关知识分析问题和解决问题的能力，具有宏观的管理学和政治学思维；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和专业写作能力。
5.熟悉宪法、行政法律和行政规章，了解中国基层政府的政策及行政条例，具备法制观念、责任意识，具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养。
6.系统掌握行政管理的实务操作技能，主要是从事公共政策制定、电子政务等的技能，具有进行数据的收集与处理、进行统计分析的基本知识和能力，有较强的社会调查和写作能力。
熟悉现代行政管理方法和技术，具备从事党政部门、事业单位、非营利组织以及企业行政管理事务的基本技能。
7.具有较强的文字、口头表达能力，熟悉英语或其他小语种语言，具有较强的听、说、读、写的应用能力，具备较强的跨文化交流沟通能力，具有较宽的知识面；能熟练地利用计算机、移动网络从事组织内部事务管理及业务工作。
公共管理学院行政管理专业第二学士学位培养方案
公共管理学院行政管理专业第二学士学位培养方案一、培养目标旨在通过对第一学位专业学业优良又学有余力、并对行政管理有兴趣的学生进行行政管理专业的系统训练，使他们具有更敏锐的意识、更开阔的视野和更专业的能力认识和分析公共管理与公共政策问题，为将来更好从事其第一专业工作与党政机关或企事业单位的管理工作、引领国家发展和人类进步奠定良好的多学科专业基础。
二、学制与学位授予按照学分制管理，行政管理第二学位一般需要2-3年完成。
学习结束后，符合以下两个条件的，颁发行政管理第二学位证书：1、符合行政管理第二学位学分和综合论文要求；2、符合所在院系（第一）学士学位要求。
如在读期间第一学位延期学习，则第二学位学习相应顺延。
三、学分要求与课程设置总学分要求40学分，其中课程28学分，公共管理实践与综合论文训练12学分。
三、课程设置与学分分布1.必修课选6门，18学分经济学原理3学分政治学基础3学分中国国情概论3学分组织与管理学基础3学分公共管理概论3学分社会研究方法3学分公共政策分析基础3学分2.限选课 10学分公共经济学3学分中国政府与政治2学分公共领导力2学分公法基础2学分公共事务伦理2学分社会政策概论2学分电子政务2学分非营利组织管理概论2学分公文写作2学分公共演说1学分沟通技巧1学分政府绩效管理2学分公共政策前沿1学分公共管理前沿1学分公共危机管理1学分中国外交战略与政策2学分中国统一与台湾问题2学分3.公共管理实践与综合论文训练公共管理实践2学分综合论文训练10学分。
行政管理专业培养方案
行政管理专业培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有公共精神和社会责任感，具备行政管理基本理论和扎实的专业技能，懂得运用现代化的行政管理技术和工具，能在党政机关、企事业单位、新闻出版机构、社会团体从事教学科研、行政管理等方面工作的复合型人才。
二、培养要求本专业要求学生通晓中外行政管理理论与实务，具备行政学、管理学、经济学、政治学、法学等方面知识，专业基础知识扎实，业务知识面宽，具备逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，能从事行政管理的实际操作并具有一定理论研究和教学能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 熟悉党和国家的大政方针，了解我国行政管理工作的实际情况、基本政策和法规。
具备良好的思想道德素养、自信和宽容的态度、团结协作精神、正确判断事物的能力。
2．具备较广博的学科知识，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，接受全面、系统的专业训练和考核。
具有科学的思维方法和习惯及求实与探索精神，具有在公共管理、政治学等相关学科进一步深造的能力。
3. 具有较强的行政管理工作能力，能娴熟地运用社会调查、统计分析、现代信息技术手段等科学方法和手段处理行政事务。
具有创新精神、较强的实际动手能力和终身学习能力。
4. 具有良好的表达和沟通能力。
能熟练运用一门外语进行交流和沟通；有较强的口头和书面表达能力。
5．掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段，了解本学科及相关学科学术理论发展动态，了解管理实践的最新实践和进展，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
6．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、核心课程政治学原理、管理学概论、行政学概论、法学概论、公共经济学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等四、学制、总学分及授予学位标准学制4年，学生可在3-6年完成学业。
2021级行管本科教学培养计划区内
行政管理专业四年制本科培养计划（2010——2014级区内班）一、培养目标本专业旨在培养具被现代行政管理一般专业理论知识，掌握现代行政管理一般技术与方法，面向西藏基层，能在基层党政机关、企事业单位、社会团体、城乡社区等部门和组织从事行政管理工作的实用型高级专门人才。
二、培养规格1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；自觉维护祖国统一和民族团结，反对分裂，树立正确的祖国观、民族观、宗教观、文化观；具有良好的思想品德和政治素质；树立全心全意为人民服务的思想；具有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法。
2、掌握本专业的基本理论和基础知识，并能运用专业知识分析和解决实际问题；具备从事基层行政管理工作的基本素质和能力；了解党的民族政策，熟悉国家的法律、法规和方针政策；能进行一般的调查研究，具备一定的公文写作能力，能熟练操作各种办公设备。
3、具有一定的体育和健康生活知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的人格和健康的心理，具有为社会服务的强健体魄。
三、学制：四年学位：管理学总学时：2490四、相近专业：公共事业管理五、主干学科与主要课程：1、主干学科：政治学、管理学2、主要课程：政治学、管理学、行政管理学、社会学、公共政策学、地方政府学、西藏地方政府治理、电子政务、政府经济学、西藏行政案例分析。
六、教学实践环节1、学生参加教学实践和军事训练由学校统一安排；2、结合课程教学，安排学生在假期参加社会实践活动，并要求写出书面报告；3、学生毕业前应提交毕业论文，并通过论文答辩。
七、教学时间分配表（附表一）八、各类课程设置比例（附表二）九、专业培养计划进程表（附表三）十、主要课程简介1、《政治学》是政治学及其相关专业的入门性和基础性课程，主要阐述政治现象的起源、发展与演变的过程，涉及到政治的涵义、国家的本质和基本职能、内容和形式、国家机构体制的组织原则及构成、政党制度、政治民主等相关知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公共管理学院行政管理专业培养方案
一、培养目的、培养规格及培养途径
（一）培养目的
本专业以都市和乡镇公共事务管理为特定方向，培养德、智、体、美全面发展，具备夯实行政学、管理学、政治学、经济学等学科专业知识，具备从事当代行政管理特别是从事城乡公共事务管理工作所需要理念、知识和技能，可以在党政机关、各类公共服务机构、社会中介组织以及企事业单位等从事公共事务管理工作应用型高档专门管理人才。
（二）培养规格
本专业学生重要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与记录、外语、公文写作和办公自动化等方面基本训练，具备行政管理基本能力及科研初步能力。
通过本专业教学筹划所规定系统学习与训练，学生达到如下培养规定：
1、掌握政治学、行政学、管理学、经济学、社会学、都市学等多领域基本理论和基本知识，具备宏观政治学、管理学和行政学思维，以及规划、协调、组织和决策等基本管理能力；
2、熟悉当代城乡公共事务管理业务，具备在城乡公共服务部门和机构从事各类公共服务工作基本技能；
3、熟悉国内关于法律法规和方针政策；
4、具备进行数据收集与解决、进行记录分析基本知识和能力；
5、具备适应办公自动化、应用管理信息系统所必须定量分析和应用计算机技能；
6、掌握文献检索、资料查询基本办法，具备初步科学研究能力；
7、具备较强社会调查和写作能力；
8、具备较强社会活动能力和管理创新能力。
（三）培养途径
1、开展系统专业理论教学，并引导学生跨专业、跨学科选课和辅修其她专业和学科课程，构建学生
科学、合理多学科交叉理论知识体系，为学生发展打下坚实理论基本；
2、注重学生实际运用能力培养，将理论与实践紧密结合起来，面向社会、面向城乡管理一线，实行开放式教学，大力开展实践教学，通过开展专业见习、专业调研和专业实习活动，全面提高学生综合素质与实践能力；
3、通过开展学术课题研究、挑战杯大赛等素质拓展与创新创业教诲，培养学生创新精神和创新创业能力，提高学生可持续发展能力。
二、学分规定及分派
本专业规定修满 164 学分，其分派为：公共基本课 49 学分，学科基本课33 学分，专业必修课 18 学分，专业选修课 30学分（其中专业限选课 16 学分，专业任选课 14 学分），科学人文素质选修课 10 学分，实践教学环节 24 学分（含素质拓展与创新创业教诲项目4学分）。
三、学制与学位
学校实行弹性学制，普通为四年。
符合学位授予条件者授予管理学学士学位。
四、重要课程
管理学A、行政学原理、行政政治学、公共管理学、社会学、记录学B、管理定量分析、管理心理学、政府经济学A、行政法学、公共组织学、公共部门人力资源管理、公共政策学、公共部门绩效管理、领导学、公共财政学、当代中华人民共和国政府与政治、地方政府学、非营利组织管理、公共危机管理等。
五、重要实践教学环节安排
（一）实习类
1、国内行政管理环境结识教诲
第二学期结束后，安排本专业学生运用暑假进一步都市、乡村，赴党政机关、企事业单位、社会中介组织等开展社会调查，理解国内经济社会发展实际状况，结识国内行政管理内外环境。
回校后写出调查报告，经系评估成绩后，记入学生成绩档案。
2、国内政府改革与发呈现状调查
第四个学期结束后，安排学生运用暑假到行政管理部门开展社会调查，进一步理解国内行政管理现状，思考如何推动国内行政改革。
回校后写出调查报告，经系评估成绩后，记入学生成绩档案。
3、电子政务模仿实习
在开设《电子政务概论》基本上，在第五学期安排学生在实验中心进行电子政务模仿实习。
进行网上审批、政府采购、政府网页开发制作等项目模仿，提高学生实际技能。
4、毕业实习
第八学期进行。
规定学生将在校学习知识整合运用到工作实践中去，进一步全面提高自己综合素质和专业能力，为就业作充分准备。
（二）实训类
1、非营利组织创设方案设计
为培养学生创新精神、提高学生创新能力，使学生在将来可以有创造性地开展征询和管理工作，第七学期，规定学生在充分调研基本上，为策划一套创设某一非营利组织方案，为解决某一类特定社会问题提供组织架构等。
学生所撰写策划文案参加比赛，由专业教师和关于专家评估级别，记入学生成绩档案。
2、公共政策制定与评估模仿
第五学期安排学生运用课余时间到公共部门或社会进行调查，发现国内社会公共问题，并就如何进入公共议程、制定公共政策并进行有效评估，写出模仿政策制定与评估报告，经系评估成绩后，记入学生成绩档案。
3、模仿公职竞聘
为检查学生对行政管理有关知识学习和实际应用能力，增强角色意识和竞争意识，培养学生演讲、组织、管理等方面实际技能，特设定这一环节。
在第六学期，规定学生撰写公职竞聘和就职报告各一份，并进行公职竞聘演讲，依照演讲报告和实际演讲综合评估成绩，记入学生成绩档案。
4、模仿面试
为提高学生竞争意识和能力，组织针对某一类公共职位模仿面试，规定学生在熟悉某一职位规定前提下，进行从着装到语言表达等方面准备。
第六学期，咱们采用现场随机抽取题目和临场自由提问等方式对学生进行面试，依照学生综合体现评估成绩。
（三）论文类
1、年论文
为培养学生科研能力，第六学期完毕一篇年论文。
评估成绩后，记入学生成绩档案。
2、毕业论文
第七、八学期，学生在毕业实习基本上，撰写一篇毕业论文，参加论文答辩，评估综合成绩后，记入学生成绩档案。
（四）素质拓展与创新创业教诲类
勉励学生通过参加第二课堂活动、有关学科竞赛及第二证书学习等，提高综合素质，提高创新创业能力。
详细内容根据《湖南商学院素质拓展与创新创业教诲项目学分认定办法》及有关细则，经学校认定后获得相应学分，记入学生成绩档案。
（五）其她类
1、军训
在新生入学后及时进行军训，时间为两周。
2、大学生心理教诲与就业指引
为培养学生健康人格和心理，以及协助学生树立对的就业观和掌握求职技巧，以讲座形式开设大学生心理教诲与就业指引课程，分八个学期进行。
六、教学筹划进程表
方案制定负责人：教学院长签字：院长签字：。