中班建构游戏计划

中班建构游戏计划
中班建构游戏计划

中班建构游戏计划

星球大战

游戏目标:

1 幼儿能根据老师提供过的图片,知道太空里存在的东西。

2 能运用材料在教师的指导下掌握拼、搭、插、嵌塑、延长等建构技能。

3 大胆的使用辅助材料进行建构,懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩具,在老师的引导下,尝试分享自己的建构方法与成果。

准备:

经验准备:有关太空的知识,星球的了解。

材料准备:塑料瓶,雪花片,纸盒,纸板,吸管,透明胶,橡皮泥,锡箔纸,棉花,彩纸。

重点:幼儿以小组讨论合作形式对教师提出的主题进行自主建构。难点:幼儿发挥想象在外太空里都有些什么。

游戏过程:

一、教师提供图片,引入星球大战的主题

1 师:在开始今天的建构游戏之前,老师想给大家分享一个小视频。

2 观看视频

视频里那个蓝蓝的圆球就是我们的地球,在地球外面,还有一个特别神奇的世界,那是太空。小朋友你们觉得在太空里面还有什么东西呢?

3 幼儿观察讨论

二、建构游戏

1 向幼儿展示材料,幼儿分组讨论他们的建构计划,教师分享一些拼插镶嵌的知识技能。

2 开始游戏

三、评价分享

1幼儿互相分享经验成果,为下次游戏积累经验。

中班游戏计划下学期

中班游戏计划下学期 导语:培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。以下小编为大家介绍中班游戏计划下学期文章,仅供参考! 中班游戏计划下学期学期目标: 1.在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法,学会看简单的结构平面图. 2.学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造. 3.在小组、集体构造活动中,学习互相合作的初步技能。 4.在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。 5.培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。 6.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。 班级情况分析: 中班下学期幼儿建构的内容逐渐丰富,使用的材料增多,幼儿能围绕主题大胆动手尝试构造,并为构造成功而高兴,他们能和同伴分工合作,共同建构某一组较复杂的建筑群。游戏结束后,能分类整理收拾建构材料。 第一阶段 3月份预设主题:美丽的幼儿园 活动目的:

1、能积极参与建构游戏,对建构材料感兴趣。 2、掌握多种材料的基本操作方法,创造各式各样的房子、滑滑梯等。 3、初步学会合理的布局,大胆设计搭建。 4、继续培养幼儿之间的合作互动。 活动准备: 1、宝石积塑、花片、房子积塑等各种积塑。 2、可乐瓶、塑料管、皱纹纸、白乳胶、剪刀、橡皮泥、各种形状的盒子、泡沫等。 第一次指导: 1、组织幼儿说说他们最喜欢幼儿园的的那些地方? 2、幼儿分组选择建构材料,设计各种不同类型、大小、高矮的房屋。 3、鼓励幼儿用多种材料去搭建房屋,反映出房屋的基本结构。 4、教师观察幼儿游戏情况,根据幼儿能力差异及游戏的需要给予指导。 4、师生共同欣赏建构的成果,请幼儿说说自己设计的作品或你喜欢的作品。 观察与推进: 幼儿对建构活动很感兴趣,他们分工合作,男朋友喜欢搭房子、汽车、滑滑梯等,女朋友搭转转椅、花、等等。游戏结束后能共同将玩具收拾好。不足的地方是幼儿

中班教学工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中班教学工作计划正式版

中班教学工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。 一、班级情况分析: 中班共有幼儿20名,,教师1名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析:

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 (2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简单的生活自理活动。 (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析: (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度

2020幼儿园中班健康工作计划6篇

1、环境解析 我班幼女正在身材动动圆面成长得比力好,但有一小部分幼女的自理才能借要进一步增强。如:雷沐宸等。年夜部门幼女能谙练地停止脱脱衣服、清算玩具等,有必然的糊口自理才能,有爱整齐的好风俗。上教期正在本班教员的配合尽力下,幼女进餐环境获得恶化,皆能本身自动进餐,但借存正在个体幼女挑食景象,是以,正在平常中,教员要详细、抽象地背幼女引见当日蚀谱并讲授深刻的养分常识,经由过程"看、摸、尝"的切身履历,领会各类食品的养分代价,培育幼女爱吃各类食品,并晓得喜好吃的工具也没有宜吃得太多,身材超重也会影响康健。 2、方针 1、能脱脱及清算衣服;能清算玩具洁净;有开端的糊口自理才能。 2、熟悉几种罕见食品,包罗鸡蛋类、蔬菜类等,连系品味履历,领会一些简略的饮食注重方式。 3、领会一些交通原则,具有必然的平安认识,教会避开风险战对付之外变乱的方式。 4、能听旌旗灯号按节拍高低肢调和的走战跑;能谙练的听各类心令战旌旗灯号做出响应的行动;能听音乐精确的做徒脚操。 5、具有必然的抵挡坚苦、抵挡徐病的才能。 6、喜好并能较主动的加入体育勾当,开端养成加入熬炼的风俗;能较自发的恪守体育勾当的法则,并乐意自动的整理玩具东西 3、详细办法 1、创设勾当区,教员将一些可让孩子系鞋带的操纵资料放到勾当区,让孩子操纵,按照班上孩子环境停止系鞋带角逐。 2、构造一些中出观光勾当,经由过程不雅察、领会各种食品对人体的好处。借经由过程讲故事、讲实例等体例鼓动勉励幼女没有挑食、没有偏偏食,养成杰出的糊口风俗。 3、请幼女园的保健大夫到班上对幼女停止保健常识教诲和熟悉身材器民,开端明白庇护本身。 4、包管两小时的户中勾当时候,每次户中勾当中为幼女筹办年夜量的东西,让幼女自动介入,并得到愉悦的表情。 5、展开系列角逐勾当,如:脱脱衣服角逐、叠衣服等勾当,提升幼女糊口自理才能。 4、进度放置

幼儿园中班游戏计划

幼儿园中班游戏计划 新《纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”,而区域活动正符合这一要求。 一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的,活动区应以规程为本,即“不做摆设,幼儿参与;利旧利废,一物多用;创出特色,发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,及本班幼儿的发展情况,我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。 二、游戏总目标 1、丰富幼儿的生活经验,加深对角色的理解,提高角色扮演水平,促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。 2、对纸制品感兴趣,尝试看图示折纸,在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力;在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。 3、能根据自己的意愿选择活动内容,能自始至终完成活动,不影响

别人,幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。 4、语言、组织、交往能力得到提高,主动性、积极性创造性能很好的发挥。 5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中,获得有关形、量、时间和空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验,了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心,引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物,愿意参加科学活动,培养创新精神和探究能力。 7、懂得材料的使用规则,习惯于和同伴一起使用物品,爱护物品,能有序的独立整理物品。 三、具体措施 1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。 2 、突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。 3 、明确各区域目标,教师与幼儿同时游戏,并同时指导说话、玩法。 4 、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

幼儿园中班班级教学工作计划

幼儿园中班班级教学工作计划 幼儿园中班班级教学工作计划 新的学期已经开始了,来看看中班的班级教学计划吧!下面是收集整理的幼儿园中班班级教学工作计划,欢迎阅读。 幼儿园中班班级教学工作计划篇一 一、音乐智能。 我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌,并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打3拍子和4拍子。 二、空间智能 在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,

教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师、小伙伴们一起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品,自然景物和周围环境,懂得发现美、创造美、感受美,能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习,引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓励幼儿参加一些力所能及的事情,有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过"看、摸、尝"的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。 在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时,动作要正确、优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。 四、自我认识智能。

(完整版)中班健康教育工作计划

中班健康教育工作计划 摘要:幼儿会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。 健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此,健康教育不仅要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,还要改善幼儿的周围环境,为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 1.能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2.体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。 3.愿意参加各项体育活动及游戏。 1.生活自理能力的培养。 会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。 2.生活卫生习惯的培养。

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。 具体目标: 1. 养成幼儿主动参与体育运动的习惯,使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。 2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 3. 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作,攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。 4. 帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度,有效控制体重的增加。 5. 保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。 6. 指导幼儿使用筷子就餐,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养,养成不挑食的习惯。 7. 认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法;

2020幼儿园中班游戏活动计划【精品】

7、小结游戏情况,整理活动场地。 (二)活动指导 幼儿游戏必须有老师的指导,这样才能使游戏顺利的开展。在组织这次游戏时,我确立了幼儿在前教师在后的意识,让幼儿真正成为游戏的主人。 1、先观察、再指导。 教师即不是幼儿游戏的主宰者,也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时,教师的主要任务是观察,观察是了解幼儿的重要途径,它可以帮助教师准确地了解幼儿在游戏中的表现,了解其发展的特点和需要,抓住时机,适时介入指导。如:当孩子遇到困难玩不下去的时候;当孩子出现纠纷与行为问题时;当游戏无法深入时;当幼儿发生创造性的行为时,教师要及时给予鼓励。 2、以肯定、鼓励的方式进行指导。 为了调动幼儿的积极性,不管成功是否都要给予积极的鼓励,幼儿之间存在着差异,只要幼儿是主动参与,积极思考的,不管结果如何,都要给予表扬与鼓励。否则能力弱的孩子总是失败,会使其产生畏惧情绪和自卑感,最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子,老师一方面要对他进行个别指导,帮助他掌握一定的技能,有进步就进行表扬,使他对自己的表现有信心,另外还可以请能力强的孩子与他共同游戏,让他也体验游戏的成功。 一、班况游戏情况分析: 自主性游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。通过小班一学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的发展,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会投入到游戏角色中。但由于没有及时更新材料,有的幼儿常常会脱离自己的“岗位”在其他的游戏区游玩,不能专注进行同一游戏,如超市的售货员,常常会跑去娃娃家做客,去小吃店吃东西,或是糖果店逛逛,却不顾自己的摊位,当娃娃家的“爸爸”“妈妈”来买菜时就不知道如何是好了,影响了其他幼儿的活动。而在游戏结束时,幼儿也不能井然有序的整理好游戏材料。 根据这些情况,本学期我们将会根据主题进行区域游戏的开放,不定时的提供更多半成品,让幼儿有更多的材料进行操作,从而促使幼儿能有浓厚的兴趣参与游戏,保持长时间的注意力,在操作中拓展经验,积累经验。 二、游戏目标 1.鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。 2.巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

中班建构区活动方案

中班建构区活动计划 一、情况分析: 建构室一直是幼儿人流量较多的喜欢活动室之一,幼儿可以在那里根据自己喜欢的东西自由的选择进行搭建活动,比如:机器人,立体塑料的各种汽车的建构等一系列动手操作活动的探索过程,孩子们根据自己以有的生活经验的积累,大胆的想象,富有创新精神的、随意组合的进行各种造型操作活动。孩子们自由选择合作伙伴,意愿合作建构,在插接、镶嵌、粘合多种形式探索后,会把旅游途中、生活情景再现等所看见的建筑物照片和图片带到幼儿园来和老师、同伴一起欣赏观看,大家一起讨论来讲一讲建筑物的形状与结构。但是由于来建构室幼儿人流的经常不稳定性和一定的流动性较大,使活动内容缺乏稳定性与完整性,比较难的延续下去,不能够掌握和控制好幼儿的实际操作能力水平的发展。 二、总目标: 继续把幼儿上学期已经搭建过的建筑物根据具体材料进行分类指导、逐一落实。 继续以观察生活中的建筑物和图片、VCD碟片为主要的观摩、模仿、搭建的对象,动手操作不同的结构材料。 3:以“春天的公园”、“我们的幼儿园”建筑物为参造物,构建出我们周围的建筑物。 三、具体措施 大积木: 第一阶段:以不同形状的积木建构不同的房子, 第二阶段:在建构的基础上,尝试利用一些辅助的材料:(例如:牛奶盒等 第三阶段:尝试合作搭建 小积木 第一阶段:尝试垒高 第二阶段:比赛垒高的各种方法 四·活动目标:

1·锻炼幼儿的搭建能力。 2·培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的快乐。 3·能够根据搭建情况尝试提出自己的意见。 三·活动重点难点: 1·培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 2·发挥幼儿的想象力。 五、建构区月计划 三月: 1、白雪公主的城堡(分组进行) 2、白雪公主的城堡(木头搭建) 3、白雪公主的城堡(混合搭建) 4、白雪公主的城堡(塑料搭建) 四月: 1、春天的公园(木头建筑) 2、春天的公园(塑料建筑) 3、春天的公园(混合搭建) 4、春天的公园(纸质) 五月: 1、美丽的幼儿园(大积木) 2、美丽的幼儿园(泡沫) 3、美丽的幼儿园(塑料) 4、美丽的幼儿园(混合) 六月: 1、我设计的房子(泡沫) 2、我设计的房子(塑料) 3、我设计的房子(分组进行) 4、我设计的房子(纸质)

中班教育教学工作计划3篇

中班教冇教学工作计划3篇 中班教冇教学工作计划一:幼儿园中班教育教学工作计划(1872字) 一.情况分析: 本学期共有幼儿33名,男生22人,女生11人,新生9人。经过上学期的培养,孩子们在各方而都有较好的发展。在身体发展方而:孩子们对体冇活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体冇活动及游戏中, 能保持身体平衡及协调,有一左的规则意识和自我保护能力。大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:幼儿基本能说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈:语言表达能力也有所提高:对周用自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物。孩子们对数的概念逐渐淸晰,能学习按一左规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一泄的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务:大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。通过上学期幼儿各方而的评估,我们发现存在一些问题和现象: 1、孩子间存在较大的能力差异。 2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。 3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识:个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教冇,共冋使孩子们在原有水平上获得提高。 二.工作思路: I.以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。 2、两位老师都将把安全工作放在首位,增强工作责任感。 3、左期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。

中班下学期个人的工作计划

中班下学期个人的工作计划 中班下学期个人的工作计划(精选3篇) 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的工作,为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是我帮大家整理的中班下学期个人的工作计划(精选3篇),欢迎大家分享。 中班下学期个人的工作计划1一、本学期工作设想: 以《纲要》精神为依据,认真贯彻园务工作计划,树立以创建省示范园为工作核心的指导思想,努力以优质、科学的教育行为促进幼儿全面和谐的发展。让幼儿在活动中发展,让教师在争创的过程中获得自身教育教学能力的提高和教育行为的转变。 二、工作目标: 1、在丰富多彩的活动中为幼儿提供展示自我的舞台,促进幼儿健康和谐的发展,形成中班幼儿爱动脑、善表达、敢表现的良好的教育氛围。 2、促进园部体育课题教研活动和各类特色活动的有效实施,使特色真正成为幼儿发展的有利阶梯。 3、使年级组成为教研活动的第一阵地,带动每一位教师在反思中顿悟,在活动中领悟,在不断的学习中提高教育教学水平。 三、具体措施:

(一)有效安排幼儿的一日活动内容,为幼儿创设展现的舞台。 1、幼儿园的一日活动是幼儿在园的主要内容,本学期我们将尝试对一日活动时间及内容根据需要进行适当的调整,在班级中创设例如:“小小说新闻”,“蓝猫淘气三千问”等促进幼儿语言表达能力的游戏活动,使每个孩子都有展现自己的机会和舞台,让幼儿逐渐养成善于观察,勤于思考,敢于表达的学习习惯。 2、将体育课题研究活动与日常教学活动有机的结合,注重教育理念向教育行为的转化,联系园部体育课题教研活动,主题活动,以及季节的变化,各项节日的特点等因素,以班级或年级组为单位,开展有利于幼儿发展的丰富多彩的活动,让幼儿在生动、有趣的活动中获得全面的发展。 具体活动内容: 四月下旬:幼儿拍球擂台赛(以班级为单位) 五月中旬:小嘴巴说新闻(一周内各班互相观摩开展情况)五月下旬:欢乐才艺秀:(以家庭为单位的亲子才艺表演)六月中旬:瞧!我们最棒(班级特色活动展示观摩) (二)注重幼儿良好的行为习惯的培养,养成讲文明、懂礼貌、爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。 1、加强幼儿文明意识的培养,结合主题活动,开展“美丽

结构游戏我的幼儿园

结构游戏计划 第周:2013. ◎结构游戏:我的幼儿园 游戏总目标: 1、对建构产生兴趣,能根据自己的意愿搭建。 2、通过搭建各种大型器械,学习简单的拼搭技巧。 3、教育幼儿爱护搭建好的成品,养成良好的收放习惯。 4、在搭建过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。 5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。 第一次游戏:转转椅 游戏目标: 1、初步培养幼儿观看简单的平面图,及按图纸进行建构的能力。 2、在教师的帮助下,能按自己的意愿选择材料进行想象与创造的技能 游戏准备:各种插塑玩具 游戏过程: 1、带幼儿到户外观察转转椅的外型特征。 2、回班后请幼儿回忆转转椅的形状及特征。(圆形、上面能够坐人) 3、出示转转椅的简单示意图,帮助幼儿回忆。 4、示范搭建转转椅。 5、请幼儿分组选择材料进行搭建。 6、交代搭建的规则: 1)不要争抢玩具。 2)要爱护搭建好的成品。 3)养成收放玩具的习惯。 7、讲评活动:表扬认真拼插、富有创造性的幼儿,保留用不同材料,让幼儿向家长介绍 自己搭建的物体,与家长一起分享成功喜悦。 观察推进: 在教师提要求的环节中,教师强调搭建主题,可以在区域时间搭自己喜欢的玩具,幼儿懂得和同伴合作,你扶我搭等,幼儿基本掌握了拼插等技能,这次的游戏评价都放在活动后,发现幼儿的注意力更为集中了。

◎结构游戏:我的幼儿园 第二次游戏:滑滑梯和攀登架 游戏目标 1、能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯,表现其基本特征。 2、练习连接、垒高的技能,并学会按材料的种类和形状归类整理。 游戏准备 各种花片,胶粒、积木、图片及建构范例。 游戏过程 1、简单导入,出示范例 指导幼儿观看教师的范例,运用双孔胶粒整体连接和端点连接方法做成攀登架;选用积木中的合适部分搭建转椅。 2、交代搭建要点 ①启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构 ②搭建攀登架时两边的高度要一致。 ③搭建时要注意检查胶粒拼插是否牢固。 3、交代搭建要求 ①请幼儿分小组选取材料拼插,若人数太多,可与其他幼儿互相协商。 ②请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。 ③搭好作品的可将作品放在展示台上。 ④注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果,不故意毁坏。 ⑤听到信号后要马上收拾玩具,归类摆放整齐。 4、幼儿操作,教师巡回观察: ①与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦,鼓励幼儿作更新的尝试。 ②帮助失败的幼儿树立信心,总结失败的经验,不断地尝试。 7、评价幼儿作品。 观察推进: 在本次活动中,相对个别幼儿较难,如魏宇航、陈鑫俊等,在下次活动中我将为这些幼儿安排手工制作,帮助他们树立自信心。 ◎结构游戏:我的幼儿园

2020年中班教育教学计划

2020年中班教育教学计划 新的学期已经到来,来看看中班的教育教学计划吧!下面是小编收集整理的中班教育教学计划,欢迎阅读。 中班教育教学计划篇一 一、情况分析 由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育,所以活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。 二、工作要求 本学期以蒙氏教学为中心,结合《幼儿园教育纲要》的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、幼儿发展目标 (一)体能健康 1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。 3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。 5、能注意安全,有初步的自我保护能力。 (二)蒙氏数学 1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。 4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。 5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。 6、具有初步的空间概念,如:区别上中下。

7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。 (三)蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 5、能注意倾听他人的讲话。 6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 (四)洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。 3、会唱8首英文歌曲。 (五)艺术表现 1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。

中班体育工作计划

中班体育工作计划 组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动,可以培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。并挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣,形成爱运动的好习惯。下面是小编收集整理的中班体育工作计划范文,欢迎借鉴参考。 中班体育工作计划(一) 一、体能总目标: 1、以我运动、我锻炼、我快乐为宗旨,深入开展阳光体育活动,强化各班体育活动领域和管理。组织全年级幼儿积极开展体育锻炼和体育运动,依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣,形成爱运动的好习惯。 2、培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式,保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间和户外活动时间,减少疾病,增强体质,有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展,促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到:拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命。 二、教育目标: 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的

生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 三.活动准备: 进场音乐律动音乐变化队形音乐体育游戏音乐四、具体内容: 1、随音乐进场(四个班级幼儿精神饱满依次、有序地进场。) 2、活动前热身(随音乐做律动,从头到脚有序进行活动) 3、随音乐进行集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走。 4、各班级以一物多玩的形式展开体育游戏活动: 大一班:《踩高跷》 大二班:《呼啦圈》 大三班:《袋鼠跳》 大四班:《玩球》 5、随音乐整队 6、放松运动 7、活动结束 注:四种体育游戏可交换进行活动。 中班体育工作计划(二)

幼儿园大班游戏工作计划

车逻镇幼儿园大一班游戏计划 一、班级情况分析: 我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。 二、游戏总要求: 幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。 三、游戏总指导: 在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。 1、适时介入,恰当引导 在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 a、学会等待 在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当幼儿出现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。 b、适时促进 在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。 2、尊重幼儿,科学评价 a、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动。 b、集体评价,除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的欲望。 四、区域设置 根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、diy等)和区域活动等不同形式的活动,为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。 1、娃娃家:结合自己平时的观察来开展游戏,培养幼儿之间能互相协商,分配角色进行游戏。 2、益智区:飞行棋和七巧板 3美容院: 丰富的游戏材料、活动内容,在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 4图书角:主要是培养幼儿爱阅读的爱书本的好习惯

中班结构游戏阶段计划

时间就是金钱,效率就是生命! 中班结构游戏阶段计划 学期目标: 1.学会正确操作和使用新材料,并合理地利用辅助材料。 2、幼儿会运用排列、组合、连接、镶嵌等技能搭建较复杂的物体或进行主题构建。 3、加深幼儿对各种物体外形特征的认识,让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合面与体等方面的知识经验。 4.培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力,培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质。 5、培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养其合作意识,学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏。 6.学会客观地评价自己和同伴的游戏情况,学会有条理地归类收拾玩具。 班级情况分析:本班幼儿对结构材料和简单的形象比较感兴趣,在老师的指导下,有了初步的合作意识,以及能够协商分工进行。在设立结构活动主题时,幼儿基本能有目的,有步骤围绕游戏主题进行搭建。但在运用所学的建构技能搭建较复杂的物体造型或有主题的组合造型,意愿分工合作共同搭建物体的表现力还不够,时常还以单个自由搭建及争吵现象,没有形成较好的组合搭建。因此这将是本学习学习的一个重点引导。其次,引导幼儿根据自己的构思合理选择、使

用不同类型的材料,及辅助材料也是本学期的一个指导要点。 第一阶段游乐园 唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!. 时间就是金钱,效率就是生命! 1、教师直接引出建构主题,请幼儿搭建幼儿园的游乐区 教师讲述提出建构要求:能够运用搭高、对称、平衡、接插、镶嵌等技能进行建构。同伴间相互协调使用材料不随意破坏自己和别人的作品,把作品放在指定的地方展示 2、幼儿游戏,教师鼓励能力较强的幼儿变化局部。引导能力弱的幼儿进行简单的搭建来完成任务。 3、组织幼儿观察他人的作品,讲评自己和同伴的作品。观察与推进:我们班的幼儿对建构材料很感兴趣,且在中班初期的建构游戏的内容相对比较的简单,涉及幼儿合作性技能的比较少,在游戏的过程中幼儿都能独立完成自己的作品,部分幼儿能很好的与同伴进行合作.幼儿在游戏中掌握了拼插等技能. 第二阶段:预设主题:昆虫世界 1、幼儿自选材料,进行搭建活动,教师重点指导幼儿在整体布局外,对辅助材料的使用。 2、对建构的昆虫世界进行拍摄、评价活动活动反馈:在活动中幼儿能够非常认真的,并相互协助的来完成。在这样一个大主题的建构中,我把大主题中的小物品分成部分小主题,抓出主要重点物来分课程来建构,并特别指导,幼儿的搭建技能有了一定的提高。在总

2020下学期中班教学工作计划

2020下学期中班教学工作计划 【篇一】2020下学期中班教学工作计划 一、班级教学计划 1、本学期继续根据幼儿的意愿实行主题活动,并即时抓住幼儿的 兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动 实行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的 问题实行反思,改掉以前只注重结果的作法。 2、结构教学与主题教学相结合来实行。继续对音乐活动实行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,增强与体育教师的配合、辅 导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达水平;英语活动中,提升自己的英语水平,同时每天对幼儿实行复习。 3、增强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提升随时 记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿实行准确的评估,依据多元智 慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智 能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为 幼儿以后的个别教育提供依据。 二、各月工作重点 二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班 环境。 五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验 交流;教师经验论文交流。 七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班 级物品;班务工作总结。 三、卫生保健工作 a)保育员的配班工作:有意识的提升自己对幼儿的观察、指导水平,在每天上午有针对性的对一个区域实行指导、观察、记录工作。 b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理水平实行培养。 c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的 日常生活实行观察记录。 d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。 e)增强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。 四、家长工作 1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿 的情况,需要实行个别教育我们将增强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长 对我们工作的看法。 2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工 作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作 打好基础。 3、坚持每月即时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续展开家长助教工作。 4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参 加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。

中班下学期健康工作计划

中班下学期健康工作计划 中班下学期健康工作计划范文 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,我们根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际及幼儿发展实际情况,将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,增强自我保护意识。同时,根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。 二、本学期工作重点: (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的'功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。 (二)卫生保健工作: 做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创造条件,利用社区及家长资源,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。 4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。 5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受,引导幼儿学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 三、本学期教育目标: 1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康,认识多种体育器具,并知道使用方法;会听信号,身体正直有节奏地走;会听信号变速走。 2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 3、愿意为家人、集体、同伴做事,能认真按要求把事情做好,会认真做好值日生。

中班下学期保教工作计划

中班下学期保教工作计划 【篇一】 一、班况分析 我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧,各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析,我班幼儿具有以下特点:小朋友们有着良好的生活习惯,能独立地进餐和午睡,多数幼儿能自己穿*服,逐渐学会自己整理床铺;小朋友们都喜欢上幼儿园,喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼,能遵守班级中的常规秩序,按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时,还能帮助其他与的幼儿,形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时,我们也清楚地看到他们存在的不足。如:听到铃声未能及时回到座位;在社会交往方面,有的幼儿不知道谦让,合作;有些幼儿自制能力差,进餐时爱讲话。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯,加强社会交往能力的培养,提高幼儿的自我控制能力,在一些活动中养成安静活动的习惯,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。 二、具体目标、措施 (一)保育 目标 1、培养幼儿良好的进餐习惯。 2、养成良好的卫生习惯,知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。 3、提高幼儿的动手能力,午睡起床后整理床铺。 4、学会穿*服,并会整理衣服。 措施 1、利用儿歌、故事等形式,有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食,保持桌面干净。

2、知道小毛巾的作用,教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。 3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。 4、在老师的提醒、指导下,能根据天气变化穿*服并整理。 (二)健康领域 目标 1、引导幼儿积极主动参加集体活动,在集体活动中,保持安定、愉快的情绪。 2、学习一些基本的生活、卫生知识,逐步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。 3、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。 4、鼓励幼儿大胆描述自身感受,体验愉快的心情。 5、喜欢吃各种食物,不挑食、不偏食,有良好的进餐习惯。 6、培养幼儿对体育活的兴趣,愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼,发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调、灵活。 措施 1、通过有趣的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。 2、各科渗透情感教育,培养幼儿开朗的性格。 3、开展相关的主题活动,让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项,懂得一些简单的自我表现保护方法。 4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,说说自己高兴的事,享受集体生活的快乐。 5、平时多利用故事、儿歌等形式,针对性的教育幼儿不挑食,爱吃各种食物,养成少吃冷饮,多喝水的习惯。 6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动,加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。 (三)社会领域 目标

幼儿园 建构游戏计划

幼儿园建构游戏计划 建构游戏预设目标: 1.能在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法 2.学会运用接、插、镶嵌等技能进行主题建构 3.学会看简单的结构平面图,能围绕主题进行有目的的构造 4.在游戏中培养幼儿不怕困难和细心的好品质。学习互相合作的初步技能 5.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享城固的喜悦 第一次游戏——意愿建构 游戏准备:花片、创意积塑、木条、纸板、纸箱等生活材料。 游戏过程: 1.寒假趣闻导入 2.幼儿意愿建构,教师观察,必要时给予一定的帮助 观察与分析: 幼儿对建构活动很感兴趣,他们分共合作,男孩子大都拼搭汽车,房子,等。女孩子喜欢搭建城堡,家等,搭建材料较单一。在游戏过程中由于孩子的年龄特点和知识经验、生活经验累积不够的原因导致孩子们在活动中即便说了自己的想法,但在操作中也常常会因为对作品的不熟悉,不了解无从下手,拼着拼着就会往有经验的作品上创造了。最后师幼共同欣赏建构成果。下一步策略: 根据幼儿的表现,鼓励幼儿用多种材料进行建构,反映出建构作品的基本结构。根据幼儿的兴趣共同讨论与商量出本月的建构主题——停车场 第二次游戏——停车场观察与分析:这次活动,幼儿的常规有所进步。对《停车场》这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。他们对停车场的构造、

布局有了基本的了解,能充分发挥想象力和创造能力,能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建,一些能力强的幼儿,愿意分工合作共同搭建,能力较弱的幼儿出现分工不明确,只搭出停车场的外围,其他的作品未完成。下一步策略: 1.让个别能力较强的幼儿来引导能力弱的幼儿。 2.收集一些有关图片,引导幼儿观看、模仿、想象。 3.让幼儿了解每个人都有自己的兴趣,爱好和特长,可以互相学习。 4.提供充足的游戏材料。 第三次游戏——停车场分析:上次活动后,我们下载了有关停车场的图片,引导幼儿观看、模仿、想象,再一次丰富了幼儿对停车场的认识,在建构中起了明显的作用。活动中通过回忆上次游戏不足,讨论,提出解决的问题,幼儿这一次目的性更明了。幼儿以自由组织小组的形式,相互协商、分工、合作搭建,很快就搭建好停车场,但只建出了大概的停车场轮廓(外墙)。幼儿介绍自己的作品时词语的匮乏,介绍得有些牵强。 下一步策略: (1)提供辅助材料,让幼儿大胆地建构。 (2)提供丰富的辅助材料让幼儿大胆地建构,细化的建筑群。 (3)培养幼儿的评价能力,每天多为幼儿提供交谈的机会,让幼儿体验语言交往的乐趣,提高幼儿的表达能力。 第四次游戏——停车场 观察与分析: 本次活动幼儿之间加强了交流与合作,他们在建构上也有一定的提高,最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了一些,例如:停车场除了基本的东西外,还进行装饰:给停车场的道路旁装上路灯,进停车场的路口还建上了岗亭,但路边的建筑物欠缺了一些,停车位

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