PPT展示评分细则

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班级风采PPT展评分细则文档

班级风采PPT展评分细则文档

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则:(1)本次大赛为百分制,技术分占25%,内容分占30%,演讲分占35%。

班级展示结束后由评委问相关问题,并算在总分之内,占10%。

(2)比赛时间规定在10分钟之内,超时酌情扣分。

(3)每个评委最高100分,最低60分,根据选手的具体表现打出相应的分数。

去掉一个最高分,一个最低分,最后取平均值。

(4)获奖情况根据最终得分划分,如有分数相同,按并列名次计算。

2、评分依据:(1)技术部分:背景是否与整体色彩契合,字体是否大小的当,段落是否设置合理,是否文字、图片、表格都有所运用,是否有技术含量等。

(2)内容部分:主题是否突出,是否运用了多种表达手法,是否做到了主次分明、表达准确等。

(3)演讲部分:上台后是否局促不安,是否面红耳赤有一定的小动作,语言上否流畅,是否具有感染力,表词达意是否得当。

演讲时是否脱稿,逻辑是否严密,语言是否流畅、段落是否有序等。

(4)现场表现分:应变能力是否突出,声音是否洪亮,肢体语言是否恰当。

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则:(1)本次大赛为百分制,技术分占25%,内容分占30%,演讲分占35%。

班级展示结束后由评委问相关问题,并算在总分之内,占10%。

(2)比赛时间规定在10分钟之内,超时酌情扣分。

(3)每个评委最高100分,最低60分,根据选手的具体表现打出相应的分数。

去掉一个最高分,一个最低分,最后取平均值。

(4)获奖情况根据最终得分划分,如有分数相同,按并列名次计算。

2、评分依据:(1)技术部分:背景是否与整体色彩契合,字体是否大小的当,段落是否设置合理,是否文字、图片、表格都有所运用,是否有技术含量等。

(2)内容部分:主题是否突出,是否运用了多种表达手法,是否做到了主次分明、表达准确等。

(3)演讲部分:上台后是否局促不安,是否面红耳赤有一定的小动作,语言上否流畅,是否具有感染力,表词达意是否得当。

演讲时是否脱稿,逻辑是否严密,语言是否流畅、段落是否有序等。

PPT大赛评分细则

PPT大赛评分细则
很好18-20分
好15-18分
一般10-15分
差10分以下
2.语言表达流畅,无长时间卡顿、忘词现象,反应灵活。
3,语言表达能够带动吸引观众、引人入胜,且能注意演讲时间8分钟。
形象风度
1.演讲者精神饱满,能够较好的运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
很好18-20分
好15-18分
一般10-15分
差10分以下
2.自信、自然、面带微笑,具有较强的感染力、吸引力、和号召力。
3.正视听众,保持目光交流,能够较好的引起观众感情的共鸣,营造良好的演讲氛围。
亲友团出席
1.选手如有亲友团出席,可酌情加分。
0-10分
很好18-20分
好15-18分
一般10-15分
差10分以下
2.整个内容能够清晰、准确地诠释主题,突出重点、详略得当。
3.演讲内容紧扣主题,模式,排版能够恰当地表现主题。
PPT、视频内容
1.整体布局风格(包括模板设计、版式安排、色彩搭配)美观合理、立意新颖、构思独特设计巧妙,具有表现力和想象力
很好 35-40
好28-35
一般20-28
差20以下
2.作品中使用了最基本的PPT表现工具,文本、图片、表格、图表、音频、视频,动画效果等
3.PPT、视频、三维作品,内容丰富有意义,且积极向上,能够贴近生活,且有趣吸引人。
4.整部作品播放流畅,运行稳定,无故障。
语言表达
1.语言规范(普通话)声音洪亮圆润、吐字清晰、表达准确、口头无误。
评分细则
比赛时参赛者(或团队代表)上台对他们的作品进行介绍,比赛时间在8分钟左右,评委们通过选手演讲内容(20%)、形象风度(20%)、材料PPT,视频,三维作品(30%),及语言表达(20%),亲友团出席(10%)等几方面的评比打分。

ppt课件制作评分标准[整理版]

ppt课件制作评分标准[整理版]

ppt课件制作评分标准[整理版]PPT课件制作评分标准一级指标二级指标三级指标指标说明 (分值) (分值) (分值)教学内容正确,无科学性和知识性的错误(0-5,错一处扣1科学性(5) 分,扣完即止) 科学性规范性文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5,错一处扣1(10) 规范性(5) 分,扣完即止)主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再知识覆盖(6) 教学内容现素材;整部作品已覆盖素材的主要内容。

(0-6) (30) 知识体系结构合理、逻辑顺畅:幻灯片之间具有层次性和连贯性;逻(16) 体系结构辑顺畅,过渡恰当;整体风格统一流畅、协调(0-5)(10) 紧扣主题:模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。

(0-5)有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源形式(2) 资源扩展资源链接,有利于学生学习(0-2) (4) 资源引用(2) 引用资源来源清楚,无侵权行为(0-2)教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识教学设计目标设计(5) 目标组织点、重点和难点,详略得当,内容呈现顺序合理(0-5) (25) (10) 启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习内容组织(5) (0-5) 较好的人机交互,便于教师和学生、学生和学生的交互、讨教学交互(5) 论(0-5) 学习环境多种形式的题型、题量丰富;能模拟实践环境,注重能力培(15) 习题实践(5) 养(0-5)学习评价(5) 有对习题的评判或学生自主学习的效果的评价(0-5)基本运行环境满足当前一般教学环境。

作品经过优化处理,运行环境(5) 运行状况载入迅速,整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障(0-5) (10) 知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链操作情况(5) 接转换时间短(0-5) 合理使用PPT新功能和新技术及其他软件,或自主设计适合技术性软件使用(5) 于PPT制作的软件(0-5) (25) 充分发挥PPT的课堂演示的优势、自主设计量大,软件应用设计效果设计水平(5) 有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材(15) 资源丰富、规范、合理(0-5)恰当恰当运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、媒体应用(5) 音频、动画)等技术表现工具,并具有相应的控制技术,可使用超链接或动作功能(0-5)版面设计和谐美观,布局合理,导航清晰简捷,各张幻灯片界面效果(5) 界面设计内容紧扣且互相连通和协调。

PPT演示评分标准

PPT演示评分标准

PPT演示评分标准本文档旨在为PPT演示评分提供标准参考,以帮助评委更准确、客观地评价演示的质量。

以下为评分标准的详细说明:总体评分标准评分将根据演示的内容、结构、逻辑性、表达能力、视觉效果以及信息传递能力进行综合评估。

评分细则1. 内容(40%):演示的内容要全面、准确、有层次感。

主题清晰明确,切中要点。

具体内容要有原创性和独特性,能够引起观众的兴趣,传递有价值的信息。

2. 结构(20%):演示的结构要合理,有条理。

明确的开头、中间部分和结尾,能够有效地传达演示的目的和主题。

每个部分之间要有过渡自然、衔接紧密。

3. 逻辑性(15%):演示要有清晰的逻辑思路,观点之间要有紧密的联系和流畅的过渡。

观点应有充分的论证和合理的支持。

4. 表达能力(15%):演示人员的表达应流利、准确、有条理。

语速适中,声音洪亮。

使用的词汇要恰当且准确。

口头表达要充满激情,语言要简洁明了,能够引起观众的共鸣。

5. 视觉效果(5%):演示中的视觉元素要有吸引力,布局合理,图片、图表等要清晰可见。

色彩搭配要恰当,避免过于花哨对观众产生干扰。

6. 信息传递能力(5%):演示要能够有效地传递信息。

观众能够清楚地理解所传达的信息,演示人员要采用恰当的方式和方法与观众进行互动。

以上评分标准将根据实际演示情况进行定量和定性分析,以确保评分的客观性和准确性。

提供清晰的PPT演示评分标准可以帮助评委更好地评价演示的质量,促进演示者的专业发展和提高演示质量。

希望评委们能够根据以上标准进行公正、客观的评分,以提升演示活动的整体水平。

谢谢!。

PPT评分标准

PPT评分标准

(占20
分)作品
符合主题,并在体现主题的基础上创意新颖,有鲜明特色
?2.内容:(占30分)作品画面、色彩、声音、文本搭配好,衔接紧凑自然,演示过程流畅。

3.制作:(占20分)作品富有动感,体现大学生青春气息,原创元素(包括图片、动画等适当加分。

4.解说:(占30分)情景选取、表演适当,语言流畅,能合理控制时间,解说与作品同步结合自然,衔
接紧密
评分标准:
?1.主题:(占20分)作品符合主题,并在体现主题的基础上创意新颖,有鲜明特色
?2.内容:(占30分)作品画面、色彩、声音、文本搭配好,衔接紧凑自然,演示过程流畅。

3.制作:(占20分)作品富有动感,体现大学生青春气息,原创元素(包括图片、动画等适当加分。

4.解说:(占30分)情景选取、表演适当,语言流畅,能合理控制时间,解说与作品同步结合自然,衔
接紧密。

评分老师:
日期:。

PPT评分表

PPT评分表
备注
3(计科1203)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
4(应化1204)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
5(应化1202)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
6(计科1202)
组别(班级)
总分(50分)
备注
10(应化1201)
PPT评分表
评分标准:1.PPT制作(10分):形式多样,PPT制作精细自然美观。
2.PPT解说(10分):解说员精神风貌好,解说词符合文化建设主题,解说大方得体,流利连贯,可以带动现场观众热情。
3.PPT内容(30分):展示内容切合文化主题,内容充实,涉及面广,具有吸引力,感染力,能够展现班级同学朝气蓬勃的精神面貌以及班级独特的文化。此环节时间限制3分钟。
评分方法:学班下班二人商讨后完成一份评分表,不用给自己班级评分。
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
1(计科1204)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
2(应化1203)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
7(信息1201)
组别(班级)

课件ppt评分细则

课件ppt评分细则

THANKS
感谢观看
内容要求
课件应紧扣主题,内容完整,无政治、宗教等敏 感信息。
教研组初评
评估标准
根据教学目标、教学内容、教学 方法等评估标准,对课件进行初 步评估。
评估流程
教研组对提交的课件进行逐一审 查,给出初评分数及改进意见。
学校复评
评估标准
根据教育性、技术性、艺术性等评估标准,对课件进行复评 。
评估流程
学校组织专家对课件进行复评,给出复评分数及改进意见。
02
通过对课件PPT的评分,可以了 解教师在教学内容、教学方法、 教学态度等方面的表现,从而为 教师的晋升、评优等提供参考。
作为优质课件评选依据
课件PPT评分结果可以作为优质课件 评选的依据,用以选拔优秀的课件资 源,促进教育教学质量的提升。
通过评选优质课件,可以激励教师不 断优化课件内容,提高课件制作水平 ,同时也可以为其他教师提供学习和 借鉴的范例。
识点。
技术运用
软件技术
课件制作所使用的软件技术是 否先进,能否实现各种复杂效
果。
多媒体集成
课件是否有效地集成了文本、 图片、音频、视频等多种媒体 。
交互性
课件是否具有交互性,能否与 学生进行互动。
兼容性
课件在不同操作系统、不同浏 览器中的兼容性如何。
教学实用性
教学目标明确
课件的教学目标是否明确,是否有助于实现 教学目标。
交流与分享
通过课件的分享和交流,教师可 以相互学习、借鉴和共同进步,
促进教师之间的合作与成长。
02
CATALOGUE
课件ppt评分标准
内容设计
内容完整性
课件内容是否完整,是 否覆盖了所有重要的知

二、PPT现场展示评分标准

二、PPT现场展示评分标准

二、PPT现场展示评分标准:
采取网络平台投票选举与评委打分的方式相结合,网络投票占总成绩的5%。

1、评委按照评分表细则酌情打分;
2、选手讲解超时,需酌情扣分;
3、选手最后得分保留到小数点后2位;
4、选手总分=自我介绍得分+PPT总体得分(内容、制作水平、讲解)+现场提问得分+网络投票得分(分值分别占10%:60%:25%:5%比例)
5、如两位选手分数一致,需加试评委提问决出胜负。

注:网络投票计算方式:
网络投票数最多的团队为满分(满分5分),得票换算公式为:(所得票数÷第一名得票数)×5=网络得票分值(计算时四舍五入精确到小数点后一位。


Eg:某选手网络得票为442票、第一名得票数为593票;则其网络投票分值为442÷593×5≈3.7分。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5%
附:超时或时间过短可在最后一项酌情扣分
排版基本符合要求、有一定主题、配色方案、动画设计、切换效果、超链接及动作按钮等部分运用。
排版基本符合要求、有一定主题、配色方案、动画设计、切换效果、超链接及动作按钮等较少运用。
排版基本符合要求、有一定主题、幻灯片制作单调。
排版不符合要求,无主题,幻灯片制作单调。
40%
现场提问及互动
回答提问思路清晰,论据充分,有说服力,能清晰表达自己的观点。有很好的互动设计和互动效果。
有一定逻辑,、观点积极,表情尚自然,手势与演讲配合,衔接自然。普通话流畅,部分字发音不准确,服饰尚得体。
有一定逻辑、观点,表情不太自然,手势与演讲尚能配合,衔接有中断。普通话部分字发音不准确,服饰一般。
逻辑性较差,表情紧张,普通话发音不标准,讲解经常中断,态度扭捏不自然。
10%
制作及展示内容
制作及展示内容丰富,重点突出,详略得当,观点新颖。
附录:
PPT展示评分细则
项目
优秀
良好
中等
及格
不及格
比例
(100-90分)
(89-80分)
(79-70分)
(69-60分)
(<60分)
现场讲解
逻辑严谨,说服力强,形式新颖、观点积极且有号召力和感染力,神情自然,手势与演讲融为一体,衔接自然。口齿清晰流利,服饰大方、自然、得体。
逻辑较严谨,形式尚新颖、观点积极,表情自然,手势与演讲融为一体,衔接自然。普通话流畅,服饰较大方、自然、得体。
小组每位成员都能完成自己负责讲解的内容,讲解时,能陈述自己的观点,还能和组员、评委很好的沟通,组员之间有一定的默契。
小组每位成员基本都能完成自己负责讲解的内容,讲解时,能陈述自己的观点,组员之间有一定的默契。
小组每位成员基本完成自己负责讲解的内容,讲解时,基本陈述自己的观点,组员间缺乏默契。
小组中有成员不能完成讲解,组员间未能给于及时帮助,缺乏默契。
回答提问思路清晰,能清晰表达自己的观点。有较好的互动设计和互动效果。
回答提问,能清晰表达自己的观点,但是说服力欠佳。有体现互动设计,互动效果尚可。
回答提问,能表达自己的观点,但是无说服力。互动设计较少,互动效果一般。
表达观点模糊,思路混乱,完全无说服力。完全无互动设计和互动效果。
5%
合作
小组成员之间分工具体,配合默契,每位成员都能完成自己负责讲解的内容,讲解时,不光能陈述自己的观点,还能和组员、评委很好的沟通,产生一定共鸣。
制作及展示内容较丰富,重点较突出,详略较得当,观点有一定的创新性。
制作及展示内容一般,重点不太突出,详略不太得当,观点偶有创新。
制作及展示内容一般,重点不突出,详略不得当,无创新。
制作及展示内容较差,重点不突出,详略不得当,无创新。
40%
幻灯片制作
排版美观、主题突出、配色方案、动画设计、切换效果、超链接及动作按钮等运用得当。
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