PPT展示评分细则
班级风采PPT展评分细则文档

班级风采PPT展示评分细则1、评分细则:(1)本次大赛为百分制,技术分占25%,内容分占30%,演讲分占35%。
班级展示结束后由评委问相关问题,并算在总分之内,占10%。
(2)比赛时间规定在10分钟之内,超时酌情扣分。
(3)每个评委最高100分,最低60分,根据选手的具体表现打出相应的分数。
去掉一个最高分,一个最低分,最后取平均值。
(4)获奖情况根据最终得分划分,如有分数相同,按并列名次计算。
2、评分依据:(1)技术部分:背景是否与整体色彩契合,字体是否大小的当,段落是否设置合理,是否文字、图片、表格都有所运用,是否有技术含量等。
(2)内容部分:主题是否突出,是否运用了多种表达手法,是否做到了主次分明、表达准确等。
(3)演讲部分:上台后是否局促不安,是否面红耳赤有一定的小动作,语言上否流畅,是否具有感染力,表词达意是否得当。
演讲时是否脱稿,逻辑是否严密,语言是否流畅、段落是否有序等。
(4)现场表现分:应变能力是否突出,声音是否洪亮,肢体语言是否恰当。
班级风采PPT展示评分细则1、评分细则:(1)本次大赛为百分制,技术分占25%,内容分占30%,演讲分占35%。
班级展示结束后由评委问相关问题,并算在总分之内,占10%。
(2)比赛时间规定在10分钟之内,超时酌情扣分。
(3)每个评委最高100分,最低60分,根据选手的具体表现打出相应的分数。
去掉一个最高分,一个最低分,最后取平均值。
(4)获奖情况根据最终得分划分,如有分数相同,按并列名次计算。
2、评分依据:(1)技术部分:背景是否与整体色彩契合,字体是否大小的当,段落是否设置合理,是否文字、图片、表格都有所运用,是否有技术含量等。
(2)内容部分:主题是否突出,是否运用了多种表达手法,是否做到了主次分明、表达准确等。
(3)演讲部分:上台后是否局促不安,是否面红耳赤有一定的小动作,语言上否流畅,是否具有感染力,表词达意是否得当。
演讲时是否脱稿,逻辑是否严密,语言是否流畅、段落是否有序等。
PPT大赛评分细则

好15-18分
一般10-15分
差10分以下
2.语言表达流畅,无长时间卡顿、忘词现象,反应灵活。
3,语言表达能够带动吸引观众、引人入胜,且能注意演讲时间8分钟。
形象风度
1.演讲者精神饱满,能够较好的运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
很好18-20分
好15-18分
一般10-15分
差10分以下
2.自信、自然、面带微笑,具有较强的感染力、吸引力、和号召力。
3.正视听众,保持目光交流,能够较好的引起观众感情的共鸣,营造良好的演讲氛围。
亲友团出席
1.选手如有亲友团出席,可酌情加分。
0-10分
很好18-20分
好15-18分
一般10-15分
差10分以下
2.整个内容能够清晰、准确地诠释主题,突出重点、详略得当。
3.演讲内容紧扣主题,模式,排版能够恰当地表现主题。
PPT、视频内容
1.整体布局风格(包括模板设计、版式安排、色彩搭配)美观合理、立意新颖、构思独特设计巧妙,具有表现力和想象力
很好 35-40
好28-35
一般20-28
差20以下
2.作品中使用了最基本的PPT表现工具,文本、图片、表格、图表、音频、视频,动画效果等
3.PPT、视频、三维作品,内容丰富有意义,且积极向上,能够贴近生活,且有趣吸引人。
4.整部作品播放流畅,运行稳定,无故障。
语言表达
1.语言规范(普通话)声音洪亮圆润、吐字清晰、表达准确、口头无误。
评分细则
比赛时参赛者(或团队代表)上台对他们的作品进行介绍,比赛时间在8分钟左右,评委们通过选手演讲内容(20%)、形象风度(20%)、材料PPT,视频,三维作品(30%),及语言表达(20%),亲友团出席(10%)等几方面的评比打分。
ppt课件制作评分标准[整理版]
![ppt课件制作评分标准[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/440274090242a8956aece425.png)
ppt课件制作评分标准[整理版]PPT课件制作评分标准一级指标二级指标三级指标指标说明 (分值) (分值) (分值)教学内容正确,无科学性和知识性的错误(0-5,错一处扣1科学性(5) 分,扣完即止) 科学性规范性文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5,错一处扣1(10) 规范性(5) 分,扣完即止)主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再知识覆盖(6) 教学内容现素材;整部作品已覆盖素材的主要内容。
(0-6) (30) 知识体系结构合理、逻辑顺畅:幻灯片之间具有层次性和连贯性;逻(16) 体系结构辑顺畅,过渡恰当;整体风格统一流畅、协调(0-5)(10) 紧扣主题:模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
(0-5)有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源形式(2) 资源扩展资源链接,有利于学生学习(0-2) (4) 资源引用(2) 引用资源来源清楚,无侵权行为(0-2)教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识教学设计目标设计(5) 目标组织点、重点和难点,详略得当,内容呈现顺序合理(0-5) (25) (10) 启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习内容组织(5) (0-5) 较好的人机交互,便于教师和学生、学生和学生的交互、讨教学交互(5) 论(0-5) 学习环境多种形式的题型、题量丰富;能模拟实践环境,注重能力培(15) 习题实践(5) 养(0-5)学习评价(5) 有对习题的评判或学生自主学习的效果的评价(0-5)基本运行环境满足当前一般教学环境。
作品经过优化处理,运行环境(5) 运行状况载入迅速,整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障(0-5) (10) 知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链操作情况(5) 接转换时间短(0-5) 合理使用PPT新功能和新技术及其他软件,或自主设计适合技术性软件使用(5) 于PPT制作的软件(0-5) (25) 充分发挥PPT的课堂演示的优势、自主设计量大,软件应用设计效果设计水平(5) 有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材(15) 资源丰富、规范、合理(0-5)恰当恰当运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、媒体应用(5) 音频、动画)等技术表现工具,并具有相应的控制技术,可使用超链接或动作功能(0-5)版面设计和谐美观,布局合理,导航清晰简捷,各张幻灯片界面效果(5) 界面设计内容紧扣且互相连通和协调。
PPT演示评分标准

PPT演示评分标准本文档旨在为PPT演示评分提供标准参考,以帮助评委更准确、客观地评价演示的质量。
以下为评分标准的详细说明:总体评分标准评分将根据演示的内容、结构、逻辑性、表达能力、视觉效果以及信息传递能力进行综合评估。
评分细则1. 内容(40%):演示的内容要全面、准确、有层次感。
主题清晰明确,切中要点。
具体内容要有原创性和独特性,能够引起观众的兴趣,传递有价值的信息。
2. 结构(20%):演示的结构要合理,有条理。
明确的开头、中间部分和结尾,能够有效地传达演示的目的和主题。
每个部分之间要有过渡自然、衔接紧密。
3. 逻辑性(15%):演示要有清晰的逻辑思路,观点之间要有紧密的联系和流畅的过渡。
观点应有充分的论证和合理的支持。
4. 表达能力(15%):演示人员的表达应流利、准确、有条理。
语速适中,声音洪亮。
使用的词汇要恰当且准确。
口头表达要充满激情,语言要简洁明了,能够引起观众的共鸣。
5. 视觉效果(5%):演示中的视觉元素要有吸引力,布局合理,图片、图表等要清晰可见。
色彩搭配要恰当,避免过于花哨对观众产生干扰。
6. 信息传递能力(5%):演示要能够有效地传递信息。
观众能够清楚地理解所传达的信息,演示人员要采用恰当的方式和方法与观众进行互动。
以上评分标准将根据实际演示情况进行定量和定性分析,以确保评分的客观性和准确性。
提供清晰的PPT演示评分标准可以帮助评委更好地评价演示的质量,促进演示者的专业发展和提高演示质量。
希望评委们能够根据以上标准进行公正、客观的评分,以提升演示活动的整体水平。
谢谢!。
PPT评分标准

(占20
分)作品
符合主题,并在体现主题的基础上创意新颖,有鲜明特色
?2.内容:(占30分)作品画面、色彩、声音、文本搭配好,衔接紧凑自然,演示过程流畅。
3.制作:(占20分)作品富有动感,体现大学生青春气息,原创元素(包括图片、动画等适当加分。
4.解说:(占30分)情景选取、表演适当,语言流畅,能合理控制时间,解说与作品同步结合自然,衔
接紧密
评分标准:
?1.主题:(占20分)作品符合主题,并在体现主题的基础上创意新颖,有鲜明特色
?2.内容:(占30分)作品画面、色彩、声音、文本搭配好,衔接紧凑自然,演示过程流畅。
3.制作:(占20分)作品富有动感,体现大学生青春气息,原创元素(包括图片、动画等适当加分。
4.解说:(占30分)情景选取、表演适当,语言流畅,能合理控制时间,解说与作品同步结合自然,衔
接紧密。
评分老师:
日期:。
PPT评分表

3(计科1203)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
4(应化1204)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
5(应化1202)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
6(计科1202)
组别(班级)
总分(50分)
备注
10(应化1201)
PPT评分表
评分标准:1.PPT制作(10分):形式多样,PPT制作精细自然美观。
2.PPT解说(10分):解说员精神风貌好,解说词符合文化建设主题,解说大方得体,流利连贯,可以带动现场观众热情。
3.PPT内容(30分):展示内容切合文化主题,内容充实,涉及面广,具有吸引力,感染力,能够展现班级同学朝气蓬勃的精神面貌以及班级独特的文化。此环节时间限制3分钟。
评分方法:学班下班二人商讨后完成一份评分表,不用给自己班级评分。
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
1(计科1204)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
2(应化1203)
组别(班级)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
制作(10分)
解说(10分)
内容(30分)
总分(50分)
备注
7(信息1201)
组别(班级)
课件ppt评分细则

THANKS
感谢观看
内容要求
课件应紧扣主题,内容完整,无政治、宗教等敏 感信息。
教研组初评
评估标准
根据教学目标、教学内容、教学 方法等评估标准,对课件进行初 步评估。
评估流程
教研组对提交的课件进行逐一审 查,给出初评分数及改进意见。
学校复评
评估标准
根据教育性、技术性、艺术性等评估标准,对课件进行复评 。
评估流程
学校组织专家对课件进行复评,给出复评分数及改进意见。
02
通过对课件PPT的评分,可以了 解教师在教学内容、教学方法、 教学态度等方面的表现,从而为 教师的晋升、评优等提供参考。
作为优质课件评选依据
课件PPT评分结果可以作为优质课件 评选的依据,用以选拔优秀的课件资 源,促进教育教学质量的提升。
通过评选优质课件,可以激励教师不 断优化课件内容,提高课件制作水平 ,同时也可以为其他教师提供学习和 借鉴的范例。
识点。
技术运用
软件技术
课件制作所使用的软件技术是 否先进,能否实现各种复杂效
果。
多媒体集成
课件是否有效地集成了文本、 图片、音频、视频等多种媒体 。
交互性
课件是否具有交互性,能否与 学生进行互动。
兼容性
课件在不同操作系统、不同浏 览器中的兼容性如何。
教学实用性
教学目标明确
课件的教学目标是否明确,是否有助于实现 教学目标。
交流与分享
通过课件的分享和交流,教师可 以相互学习、借鉴和共同进步,
促进教师之间的合作与成长。
02
CATALOGUE
课件ppt评分标准
内容设计
内容完整性
课件内容是否完整,是 否覆盖了所有重要的知
二、PPT现场展示评分标准

二、PPT现场展示评分标准:
采取网络平台投票选举与评委打分的方式相结合,网络投票占总成绩的5%。
1、评委按照评分表细则酌情打分;
2、选手讲解超时,需酌情扣分;
3、选手最后得分保留到小数点后2位;
4、选手总分=自我介绍得分+PPT总体得分(内容、制作水平、讲解)+现场提问得分+网络投票得分(分值分别占10%:60%:25%:5%比例)
5、如两位选手分数一致,需加试评委提问决出胜负。
注:网络投票计算方式:
网络投票数最多的团队为满分(满分5分),得票换算公式为:(所得票数÷第一名得票数)×5=网络得票分值(计算时四舍五入精确到小数点后一位。
)
Eg:某选手网络得票为442票、第一名得票数为593票;则其网络投票分值为442÷593×5≈3.7分。
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附:超时或时间过短可在最后一项酌情扣分
排版基本符合要求、有一定主题、配色方案、动画设计、切换效果、超链接及动作按钮等部分运用。
排版基本符合要求、有一定主题、配色方案、动画设计、切换效果、超链接及动作按钮等较少运用。
排版基本符合要求、有一定主题、幻灯片制作单调。
排版不符合要求,无主题,幻灯片制作单调。
40%
现场提问及互动
回答提问思路清晰,论据充分,有说服力,能清晰表达自己的观点。有很好的互动设计和互动效果。
有一定逻辑,、观点积极,表情尚自然,手势与演讲配合,衔接自然。普通话流畅,部分字发音不准确,服饰尚得体。
有一定逻辑、观点,表情不太自然,手势与演讲尚能配合,衔接有中断。普通话部分字发音不准确,服饰一般。
逻辑性较差,表情紧张,普通话发音不标准,讲解经常中断,态度扭捏不自然。
10%
制作及展示内容
制作及展示内容丰富,重点突出,详略得当,观点新颖。
附录:
PPT展示评分细则
项目
优秀
良好
中等
及格
不及格
比例
(100-90分)
(89-80分)
(79-70分)
(69-60分)
(<60分)
现场讲解
逻辑严谨,说服力强,形式新颖、观点积极且有号召力和感染力,神情自然,手势与演讲融为一体,衔接自然。口齿清晰流利,服饰大方、自然、得体。
逻辑较严谨,形式尚新颖、观点积极,表情自然,手势与演讲融为一体,衔接自然。普通话流畅,服饰较大方、自然、得体。
小组每位成员都能完成自己负责讲解的内容,讲解时,能陈述自己的观点,还能和组员、评委很好的沟通,组员之间有一定的默契。
小组每位成员基本都能完成自己负责讲解的内容,讲解时,能陈述自己的观点,组员之间有一定的默契。
小组每位成员基本完成自己负责讲解的内容,讲解时,基本陈述自己的观点,组员间缺乏默契。
小组中有成员不能完成讲解,组员间未能给于及时帮助,缺乏默契。
回答提问思路清晰,能清晰表达自己的观点。有较好的互动设计和互动效果。
回答提问,能清晰表达自己的观点,但是说服力欠佳。有体现互动设计,互动效果尚可。
回答提问,能表达自己的观点,但是无说服力。互动设计较少,互动效果一般。
表达观点模糊,思路混乱,完全无说服力。完全无互动设计和互动效果。
5%
合作
小组成员之间分工具体,配合默契,每位成员都能完成自己负责讲解的内容,讲解时,不光能陈述自己的观点,还能和组员、评委很好的沟通,产生一定共鸣。
制作及展示内容较丰富,重点较突出,详略较得当,观点有一定的创新性。
制作及展示内容一般,重点不太突出,详略不太得当,观点偶有创新。
制作及展示内容一般,重点不突出,详略不得当,无创新。
制作及展示内容较差,重点不突出,详略不得当,无创新。
40%
幻灯片制作
排版美观、主题突出、配色方案、动画设计、切换效果、超链接及动作按钮等运用得当。