一年级数学课堂常规(第一节数学课)
一年级上册数学教案-上学了第1课时 数一数 西师大版
一年级上册数学教案-上学了第1课时数一数西师大版一、教学目标1.能用正确的方法数出物品或图形的个数。
2.能与同伴合作，互相核对并改正答案。
3.能够从实际中感受数的变化和数的规律。
二、教学准备1.教学用具：计数棒、计数器，图形卡片，计算题卡片，白板及书写笔。
2.教学材料：教材《数学》第一册（西师大版）第一课。
三、教学步骤1. 导入新知（1）出示卡片教师出示一张图形卡片，让学生观察后估算图中物品的个数，并简单提问，“大家猜猜这张卡片上有几个物品？” 让学生发表自己的猜测。
（2）核对答案教师将卡片翻面，逐一指认图中各物品，在学生听到的数字基础上进行重新核算，教师将总数写出并解释正确答案。
2. 计数棒计数（1）操作回顾教师出示计数棒，并回顾和复习使用计数棒数物品的基本操作。
（2）数数活动教师与学生一起完成数数活动，教师出示计数棒，逐一数其个数，然后交于学生数别的物品。
3. 计数器计数（1）操作演示教师出示一个计数器，演示将计数器调至“0”，然后数物品，并记录顿数，最后数完后查看计数器上显示的数字并验算。
让学生跟随老师指导操作。
（2）数数实践学生分成小组，搭配使用计数器进行数数活动，可以相互核对、共同解决问题。
4. 合作计算（1）简单练习教师给出数学题目，学生可以分别用计数棒或计数器进行计算，然后进行合作核对，纠正错误。
（2）计算比赛为激发学生的兴趣，可以组织学生进行计算比赛，比赛内容可以是根据老师出示的图中物品的数目，分组设计出各种有趣的计算问题。
5. 数学游戏（1）游戏规则选取一种数学游戏进行活动，以增加学生对数学的兴趣和学习积极性。
（2）游戏举例“猜谜游戏”：教师出一组数量一定的图形，让学生猜数，看哪个小组能猜到最接近正确答案。
规定只能问三个问题。
四、教学总结本节课旨在通过数数活动，帮助学生学会正确的数数方法，加深对物品数量的概念及数的变化规律的感受。
课堂教学利用了教案详细规划的教学步骤和形式多样的教学活动，促进了学生动手实践和思维转换能力的提高，有效地激发了他们的学习兴趣。
一年级上册数学教案-上学了 第1课时 看一看,数一数-西师大版
教案标题：一年级上册数学教案-上学了第1课时看一看，数一数-西师大版一、教学目标：1. 让学生能够观察并数出物体的数量，理解数的概念。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 认识数字1-10。
2. 学习数数的方法。
3. 完成一些简单的数数练习。
三、教学重点：1. 让学生能够准确地数出物体的数量。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教学难点：1. 让学生理解数的概念。
2. 培养学生对数学的兴趣和积极性。
五、教学方法：1. 采用直观教学，通过展示实物让学生观察并数数。
2. 采用互动教学，让学生参与数数的活动。
3. 采用游戏教学，通过数学游戏激发学生的学习兴趣。
六、教学步骤：1. 导入新课：a. 教师展示一些实物，如苹果、铅笔等，引导学生观察并说出它们的数量。
b. 教师引导学生用手指点数，让学生感受到数的概念。
2. 讲解数字1-10：a. 教师展示数字卡片，让学生认读数字1-10。
b. 教师引导学生用手指表示数字，让学生理解数字的含义。
3. 学习数数的方法：a. 教师示范数数的方法，如一个一个数、两个两个数等。
b. 教师引导学生用手指点数，让学生掌握数数的方法。
4. 完成数数练习：a. 教师给出一些简单的数数题目，让学生独立完成。
b. 教师引导学生互相检查，确保答案的正确性。
5. 游戏环节：a. 教师组织学生进行数数游戏，如“数数接力”、“数数猜谜”等。
b. 教师引导学生积极参与游戏，提高学生的学习兴趣。
6. 总结：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生加深对数的概念的理解。
b. 教师鼓励学生回家后与家长一起数数，巩固学习成果。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
2. 评价学生在数数练习中的准确性和速度。
3. 收集学生的作业，检查学生对数字的掌握情况。
八、教学反思：1. 在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，培养学生的动手操作能力。
人教版一年级上册数学教案-第1单元第1课时 数一数
人教版一年级上册数学教案-第1单元第1课时数一数教学目标：1. 让学生通过观察、操作和交流，理解数的概念，能够正确地数数。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和合作意识。
教学重点：1. 理解数的概念，能够正确地数数。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。
教学难点：1. 理解数的概念，能够正确地数数。
教学准备：1. 教师准备一些物品，如水果、玩具等，用于数数活动。
2. 学生每人准备一张白纸和一支笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师向学生展示一些物品，如水果、玩具等，引导学生观察并说出物品的名称。
二、探究活动（15分钟）1. 教师引导学生将白纸对折，然后将其撕成小块，每块纸上写上一个数字。
2. 教师将撕好的纸片散落在地上，引导学生进行数数活动。
3. 学生分组进行数数活动，每组选出一个组长负责记录数数结果。
4. 教师引导学生将数数结果与实际物品进行对比，检查数数的准确性。
5. 教师引导学生进行数数比赛，比较哪个小组数数最快最准确。
三、总结与展示（10分钟）1. 教师邀请每个小组的代表展示他们的数数结果。
2. 教师引导学生总结数数的方法和技巧。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
四、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生进行数数游戏，如“数数接力”、“数数炸弹”等。
2. 学生自由组合进行游戏，体验数数的乐趣。
教学反思：本节课通过观察、操作和交流，让学生理解了数的概念，并能够正确地数数。
学生在数数活动中积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
同时，通过小组合作，学生的口头表达能力和合作意识也得到了培养。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够得到充分的发展。
重点关注的细节：探究活动中的数数方法和技巧详细补充和说明：在探究活动中，学生通过实际操作和观察，学习了数数的方法和技巧。
如何组织一年级数学课堂教学小学一年级学生
如何组织低年级数学课堂教学教太低年级数学的老师都知道，低年级的数学知识是简单的，可是，如何组织教学，却成了低年级数学教学的难点。
孩子们在学习活动中，尤其是一年级，他们的注意力很不稳定，爱做小动作，上课随意说话。
他们常常无视课堂纪律的存在，一会儿弄橡皮，一会儿玩铅笔，身旁的每一样东西都可能成为他们手中的玩具。
组织教学活动是教师的本分，只有组织好教学，教师的教学活动才能有效地进行。
那么，新课程背景下，如何组织低年级数学课堂教学呢？下面我暑假培训所学到的和自己几年来的几点做法跟大家交流交流。
一、要成立课堂教学常规，培育学生自制力。
刚接触新班级的数学课，不要急着上数学，首先成立必要的课堂教学常规，因为课堂教学常规是组织教学的手腕，也是学生遵守教学秩序的行为依据。
比如上课教师提问，学生应先举手，取得老师允许再发言；学生不准擅自离位，更不准说笑打逗等。
也可让学生跟老师学一些维持课堂纪律的口令，这些课堂常规能促使学生养成自觉遵守纪律的良好习惯。
二、抓好课堂教学的各个进程。
1.故事导入，创设情境，把学生引入学习活动中来。
小学低年级学生的年龄特征决定了他们上课时很多时候不能集中精力学习，或上课注意力只能集中很短的时间，容易产生喜新厌旧的情绪。
可是有一点他们永远不会厌烦，那就是故事，因此，教师要灵活组织课堂，在各个教学环节采用多种形式来激发学生的学习兴趣，调动学生参与学习的踊跃性。
如：在课堂导入时用故事、谜语等学生喜欢的形式唤起学生的求知欲望。
2.新授或练习采用游戏、演示、演出等激发学生兴趣。
(1)新授是教学进程中超级重要的一个环节，低年级学生识字量少，对一些新出现的数学用语，一些句子学生还不能理解，教师得耐心地站在儿童的角度，用儿童的目光去看待他们的世界，用他们能够理解的方式慢慢教学，并让他们慢慢随着说，随着理解。
比如，在一年级上册，第一次学习加减法时，必然要注意手势和动态的演出，让学生说一说，反复地说，感受合起来和去掉，真正理解加减法的含义。
一年级数学开学第一课课堂教案(通用11篇)
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的一年级数学开学第一课课堂教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课课堂教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
数学活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
一年级下册数学新学年首堂课教案
一年级下册数学新学年首堂课教案教学目标1. 让学生了解新学年的数学课程内容和目标。
2. 引导学生明确数学的重要性和应用场景。
3. 激发学生对数学的兴趣和积极性。
教学准备1. 课堂教具：黑板、白板、彩色粉笔、投影仪。
2. 学生教具：课本、练册、铅笔、橡皮擦。
3. 教案材料：学年课程大纲、课程目标。
教学过程导入（5分钟）1. 向学生问候并介绍自己。
2. 回顾上学期的数学内容，激发学生回忆和思考。
新学年数学课程介绍（10分钟）1. 展示学年课程大纲，并简要介绍下学期将的数学知识点和技能。
2. 引导学生思考数学在日常生活中的应用场景，并与学年课程内容联系起来。
数学的重要性（10分钟）1. 向学生介绍数学在现实生活中的应用，如购物计算、时间管理等。
2. 引导学生思考数学对于解决问题和培养逻辑思维的重要性。
目标讨论（15分钟）1. 分组讨论：让学生分成小组，讨论他们对本学期数学的期望和目标。
2. 每组派代表发言，分享他们的目标，并进行全班讨论。
激发兴趣（10分钟）1. 展示有趣的数学题目或谜题，激发学生对数学的兴趣。
2. 鼓励学生参与讨论和解答，提高他们对数学的积极性。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的内容和讨论要点。
2. 强调数学的重要性和对未来的影响。
课后作业布置课后作业：让学生预下节课的内容，并完成相应的练。
教学反思本节课通过介绍新学年的数学课程内容和目标，引导学生思考数学的重要性和应用场景，激发他们对数学的兴趣。
学生积极参与讨论，并表达了对本学期数学的期望。
下节课将根据学生的目标进行详细讲解，并进行相关练。
一年级下册数学开学首堂课教案
一年级下册数学开学首堂课教案目标在数学开学首堂课中，我们的目标是让学生了解一年级下册数学的内容和方法。
通过引导学生参与简单的数学活动和游戏，培养他们对数学的兴趣和动力。
教学内容和活动安排1. 数字认识- 引导学生认识1-100的数字，通过数数游戏和数数歌的方式，让学生熟悉数字的顺序和读法。
2. 数字比较- 让学生分组，每个小组拿到一些数字卡片，通过比较卡片上的数字大小，让学生学会使用“大于”、“小于”和“等于”这些比较符号。
3. 数字排列- 让学生在小组内合作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
引导学生思考数字的大小关系和排列规则。
4. 数字组成- 引导学生用数字卡片组成不同的两位数和三位数。
例如，让学生用数字卡片组成最大的两位数和最小的三位数。
5. 数字游戏- 设计一个简单的数字游戏，让学生在游戏中运用数字认识、比较和排列的知识。
例如，让学生根据提示找出一个特定的数字，或者让学生按照指定的规则排列数字。
教学方法- 教师引导法：教师通过提问、示范和引导，引导学生主动参与活动和探索。
- 小组合作：学生在小组内进行合作，培养他们的团队合作精神和交流能力。
- 游戏化：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的兴趣和积极参与。
教学评估- 教师观察学生在活动中的表现，评估他们对数字的认识和运用能力。
- 学生之间互相交流和展示成果，评估他们的合作和表达能力。
家庭作业- 给学生布置一道简单的数学题目，要求他们用数字卡片解答，并在下节课时检查。
结束语通过这节数学开学首堂课的教学，我们希望能够培养学生对数学的兴趣和动力，为他们下学期的数学打下良好的基础。
同时，通过游戏和合作的方式，让学生在轻松愉快的氛围中数学。
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。
- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。
教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。
教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。
2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。
3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。
例如：教师说：“请找出1颗石头。
”学生找出一颗石头并展
示给大家。
4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。
例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。
5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。
教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。
教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。
- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。
- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。
参考资料
- 《小学数学教辅材料》。
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一年级数学课堂常规
一.课前准备
1、准备好三支削好的铅笔、橡皮一块、直尺一把、放在文具盒里。
2、数学书要包好封面，写上班级和姓名。
在上节课下课后及时把文具盒、数学书、作业本要放在课桌的左上角，与数学课无关的物品不要摆在课桌上。
二.上课
1、上课铃声一响，快步走进教室，停止说话和活动，双手叠放在桌上，眼睛直视黑板，坐姿端正（身坐正，脚放平，头摆正，看前方，注意听），不东张西望，安静地坐好，值日生组织同学做课前游戏：数数、口算或者唱歌，等老师来上课。
2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长或值日生呼起立，师生互相问好。
3、听课
（1）坐姿端正，眼睛注视老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时专心专心致志，不能随意讲话，东张西望，离开座位，不做不想与上课无关的事。
4、说话
（1）要发言先举右手，得到允许站起来大胆讲话，其他同学不能讲话。
（2）说话时身体站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
（3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见，如有不同意见举手补充。
（4）老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
5、读书
（1）读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
（2）读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
（3）个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
6、写
（1）要听清楚作业的要求和格式。
（2）要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
（3）书写要工整，一笔一画不马虎，尽量不用橡皮檫。
（4）做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
三、注意事项
1、要去厕所应先举手报告，及时回教室上课。
2、如果生病了，课堂上不舒服，要及时告诉老师。
3、不在课堂上随意讲话，不做小动作，随便离开座位，不在课堂上吃东西，喝水。
4、不乱扔纸屑，果皮等垃圾，保持教室内整洁。
5、不带刀子等危险品进教室，进出教室不追逐打闹，注意安全，不做与数学课无关的事情。
四、下课
下课听从值日生口令，师生互道再见。
下课后把下节课要上的书本摆好，离开课桌后，要学会把椅子放进课桌的下面，以保持教室的整洁有序。
五、常用口令
1、坐姿——端正
2、小嘴巴——不讲话
3、小眼睛——看黑板
4、谁最棒——我最棒
5、表扬某某同学——全班鼓掌。