新北师大版五年级上册数学教学计划
数学五年级上册教学计划
李德智
一、学情分析:本班共有学生41人,从整体上来看,五年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过四年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展(山上和山下的同学也就不一致,这就需要我在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
二、教材分析:
(一数与代数
1、第一单元。
“小数除法”本单元包括小数除法,积商近似值,循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景,经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的方法,培养估算意识。
初步了解循环小数,运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的,学习的主要内容有:认识自然数,倍数与找倍数,2、5、3 倍数的特征,因数与找因数;质数与合数,奇数与偶数等知识。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。
通过本单元的学习,学生将经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,能在100 以内的自然数中找出10 以内某个自然数的所有倍数,能找出100 以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数;将经历2、
3、5 的倍数特征的探索过程,知道2、3、5 的倍数的特征,知道奇数和偶数;能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步合情推理的
能力;在探索数的特征的过程中,体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法,在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
3、第五单元“分数”在学习本单元内容前,学生已初步理解了分数的意义,能认、读、写简单的分数,会计算简单的同分母分数加减法,以及能初步运用分数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。
本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义,学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。
这些知识的学习是进一步学习分数四则计算、运用分数知识解决实际问题的基础,是分数教学的重点。
通过本单元的学习,学生将进一步理解分数的意义,能正确用分数描述图形或简单的生活现象;认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较;能找出10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数,会正确进行约分和通分;初步了解分数在实际生活中的应用,能运用分数知识解决一些简单的实际问题。
(二空间与图形
1、第二单元“轴对称和平移”结合实例,感知平移轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、第四单元“多边形的面积”本单元学习的内容主要有:平面图形面积大小的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角形面积计算的方法以及梯形面积计算的方法等。
3、第六单元“组合图形的面积”本单元的主要内容有:组合图形面积的计算与生活中
各种不规则图形面积的估计与计算。
在第二单元中,学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积,在此基础上学习组合图形,一方面可以巩固已学的基本图形,另一方面则能将所学的知识进行综合,这也是提高学生综合能力的重要平台。
(三统计与概率
第七单元“可能性”本单元学习的主要内容有:用分数表示可能性的大小与运用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。
让学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。
以下内容本届学生先前已经学习:
1.小数除法(11课时:四年级已学。
2.可能性相等(2课时:四年级已学。
3. 运用方程解决问题(邮票的张数(1课时四年级已学。
4.根据方向和距离确定位置(2课时:四年级已学。
需要补充学习的内容
1.自然数和整数的概念(1课时。
三、教学目标与要求
1、体会“数”中,体会观察、分析、比较、归纳、猜测、验证等过程,进一步培养学生数感,提高运用数学知识解决实际问题的能力,在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
2、通过观察、操作、推理等活动,发展空间观念,体会用多种方法比较面积的大小,渗透“化整为零”的策略。
通过操作、旋转、平移等探索活动,体会“转化”思想,并能用符号和语言进行表达,提高学生灵活运用各种策略解决实际问题的能力。
3、在操作活动中体验事件发生的可能性大小,能运用所学知识解决现实生活中的问题。
4、体验数学与生活的密切联系,提高信息收集、处理、建立模型和分析、解决问题的能力,增强数学应用的意识。
5、体会解决问题的策略和图形与数的关系,发展归纳与概括能力。
6、通过数学活动了解数学与生活的广泛联系,并能获得解决问题方法和与他人合作交流的能力。
四、主要教学措施:
1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。
2.加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验。
充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。
3.激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。
4.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
鼓励学生自己梳理所学内容;对错题或活动过程的进一步反思,鼓励学生发现和提出新的问题;提出更有挑战性的问题;进一步分享算法多样化;进一步追问算理的解释;
5.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。
注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。
6.加强导优辅差工作,特别是对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
五、教学进度安排表
时间教学内容计划课时数实际进度
1 9.2——9.5 一、小数除法4
2 9.10——9.12 一、小数除法4
3 9.15——9.19 一、小数除法5
4 9.22——9.30 二、轴对称和平移9
6 10.8――10.11 三、倍数和因数自然数和整数的概念5
7 10.13――10.17 三、倍数和因数5
8 10.20――10.24 三、倍数和因数5
9 10.27——10.31 期中测试5
10 11.3――11.7 整理和复习5
11 11.10——11.14 四、多边形的面积5
12 11.17——11.21 四、多边形的面积5
13 11.24——11.28 五、分数的意义5
14 12.1——12、5 五、分数的意义5
15 12.8——12.12 六、组合图形的面积5
16 12.15——12、19 六、组合图形的面积、数学好玩 5
17 12.22——12、26 七、可能性5
18 12.29――12.31 总复习3
19 1.5――1.9 期末总复习 5。
北师大版五年级上册数学全册教案含教材分析单元目标
北师大版五年级上册数学全册教案含教材分析单元目标最新北师大版五年级上册数学全册教案(完整版)含教材分析单元目标北师大版五年级数学学期教学计划一、学情分析：五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过四年的研究，已经基本掌握了小学第一学段的研究方法，大部分学生研究常规好，喜欢研究数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展（本校和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教材分析：（一）数与代数1、第一单元。
“小数除法” 本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2.第三单元“乘法与因式”本单元以学生所学的关于整数的知识和整数的四则运算为基础。
研究的主要内容有：认识自然数、倍数、求倍数。
2，5，3的倍数的特征，因子，求因子；质数和合数，奇数和偶数的知识。
这些知识的研究是以后研究公倍数和公因式、近似分数、一般分数、四则分数计算的重要基础。
通过本单元的研究，学生将体验探索数的特征的活动，认识自然数、倍数和因数，在100以内的自然数中找出一个自然数在10以内的所有倍数，找出一个自然数在100以内的所有因数，认识素数和合数；会经历2、3、5倍数的特征，认识勘探过程2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
最新北师大版小学五年级数学上册教学计划
最新北师大版小学五年级数学上册教学计划教材简介本教材是北师大版小学数学五年级上册，共有8个单元，52个课时，主要分为以下几个部分：* 整数的认识与初步应用* 分数的认识与初步应用* 小数的认识与初步应用* 几何图形的认识与初步应用教学目标通过本课程的研究，使得学生能够掌握以下技能和知识：* 掌握数字0-的认读、比较及运算，正确、熟练地进行加减法运算。
* 掌握简单分数、小数的含义及其运算，并能进行简单的应用。
* 能够认识、绘制、测量、运用各种几何图形进行初步的几何论证。
* 熟悉和掌握数学计算的步骤及策略。
* 通过数学思维，培养他们一系列的思考惯。
教学重点和难点* 整数的认识与初步应用是本教材的教学重点，在这方面老师的课程安排要充分地考虑学生的认识能力，填补他们所掌握的数字概念的空白，提高计算能力和应用能力。
* 学生对于分数概念的掌握水平参差不齐，因此老师在教学中要从生活情境中抓住掌握分数概念与使用分数进行简单的数学应用的方法，使学生自然而然地掌握必要的概念和技能。
* 在教学小数的应用方面，老师要多介绍一些具体的实例，要求学生把小数运用到生活实践中去，才能达到理论研究与实践运用相统一的效果。
* 教学几何图形时，不仅仅要让学生感受图形之美，要让学生认识到运用更广泛的几何思想。
教学内容及方法总的来说，本教材采用了情境化教学模式，改变传统单一的书本知识传播方式，通过丰富多彩的教学活动、实物教具的使用等方式，增强学生的研究兴趣，提高他们的研究主动性和创造性。
具体教学内容和方法包括：* 利用各种教学资源，创设各种情境，吸引学生的兴趣。
* 单元前置问题启发学生思考，开拓学生视野。
* 图板引导学生体验、探究，促进理解。
* 清晰的教学导向、注重教学管理。
教学评估教学评价是对学生研究成果的量、质、实效及教学过程的流程、方法、效果和教师的专业水平进行的系统评估。
本教材中，教师可通过下列途径进行学生研究情况的评估：* 日常活动观察评价；* 课堂测验评价；* 月、季总结评价；* 各种竞赛评价，鼓励学生积极参与；* 家长的回访评价，进一步了解学生的研究情况。
北师大小学五年级数学上册教学计划【优秀10篇】
北师大小学五年级数学上册教学计划【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大五年级数学上册教学计划及进度表
北师大五班级数学上册教学方案及进度表北师大五班级数学上册教学方案及进度表一、教学目标：1.通过本学期的学习，同学能够娴熟把握五班级数学上册所涉及的学问和技能。
2.培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。
3.提高同学的数学学习爱好和自信念。
4.培育同学的团队合作意识和沟通力量。
二、教学内容及支配：1.第一单元：小数的生疏和应用第一课时：学校的生疏其次课时：小数的大小比较第三课时：小数的加法和减法第四课时：小数的乘法和除法2.其次单元：整数的生疏和应用第一课时：整数的生疏其次课时：整数的大小比较第1页/共4页第三课时：整数的加法和减法第四课时：整数的乘法和除法3.第三单元：图形的生疏和应用第一课时：平面图形的生疏其次课时：图形的相像和全等第三课时：图形的平移和旋转第四课时：图形的投影和剖面4.第四单元：有理数的生疏和应用第一课时：有理数的生疏其次课时：有理数的大小比较第三课时：有理数的加法和减法第四课时：有理数的乘法和除法5.第五单元：数据的收集和分析第一课时：数据的收集其次课时：数据的整理和表达第三课时：数据的分析和推断第四课时：数据的猜测和推断三、教学方法和手段：1.以启发式教学法为主，通过提问、争辩、实践等方式激发同学的思维和爱好。
2.接受多媒体教学手段，配以实例、图片、视频等帮助教学内容。
3.留意培育同学的实际操作力量，进行实地调研和小组合作。
4.通过小测、期中考试和期末考试等形式评价同学的学习成果和进步状况。
四、教学进度表：第一单元：小数的生疏和应用第一课时：学校的生疏（1课时）其次课时：小数的大小比较（1课时）第三课时：小数的加法和减法（1课时）第四课时：小数的乘法和除法（1课时）其次单元：整数的生疏和应用第一课时：整数的生疏（1课时）其次课时：整数的大小比较（1课时）第三课时：整数的加法和减法（1课时）第四课时：整数的乘法和除法（1课时）第三单元：图形的生疏和应用第一课时：平面图形的生疏（1课时）其次课时：图形的相像和全等（1课时）第三课时：图形的平移和旋转（1课时）第四课时：图形的投影和剖面（1课时）第四单元：有理数的生疏和应用第3页/共4页第一课时：有理数的生疏（1课时）其次课时：有理数的大小比较（1课时）第三课时：有理数的加法和减法（1课时）第四课时：有理数的乘法和除法（1课时）第五单元：数据的收集和分析第一课时：数据的收集（1课时）其次课时：数据的整理和表达（1课时）第三课时：数据的分析和推断（1课时）第四课时：数据的猜测和推断（1课时）备注：以上进度表仅供参考，具体进度和支配可依据实际状况进行调整。
北师大版五年级数学教学计划通用15篇
五年级数学教学计划北师大版五年级数学教学计划通用15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的北师大版五年级数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
北师大版五年级数学教学计划1一、指导思想以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养21世纪创新人才。
二、学情分析同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
但随着年级的提高，内容的加深，孩子们已呈现出了两级分化的趋势。
三、教材分析本册教材共分四个领域，六个单元。
（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。
本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。
本单元具体安排了6个情境：在“数的世界”活动中，学生将认识倍数与因数，并能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数；在“探索活动（一）中，学生将经历探索2，5的倍数的特征的过程，了解2，5的倍数的特征，了解奇数、偶数的含义；在“探索活动（二）中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，了解3的倍数的特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因数的方法；在“找质数”活动中，理解质数和合数的含义；在“数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，运用数的奇偶性的知识解决生活中的一些简单问题。
解决问题通过本单元的学习，将经历探索数的有关特征的活动2，5，3的倍数的特征的探索过程，知道2，5，3的倍数特征，了解奇数和偶数。
五年级北师大版数学上册教学计划优秀6篇
五年级北师大版数学上册教学计划优秀6篇北师大五年级数学上册教学计划篇一一、教材分析本册教材包括小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。
本册教材的重点是小数乘除法计算和简易方程，难点是小数除法和列方程解应用题。
小数乘法是整数乘法的扩展和延伸。
当第二个因数是整数时，小数乘法的意义和整数乘法的意义相同；当第二个因数是纯小数时，小数乘法的意义有了扩展，就是求一个数的十分之几，百分之几，千分之几…….小数乘法的计算方法与整数乘法的计xxx算方法类似，只要掌握了积的小数点的定位方法，小数乘法的计算方法，应刃而解，为此教材应用积的变化规律，把小数乘法转化为整数乘法进行计算。
小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，小数除法的计算方法相对于小数乘法的计算方法则较为复杂。
教材安排了两个层次进行教学：一是当除数是整数时，计算方法与整数计算方法相同，只要弄清商里小数点的定位问题即可。
二是当除数是小数时，则根据商不变的性质，把它转化为除数是、整数的除法进行计算。
小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，通过教学和训练，提高学生计算的准确性和熟练程度，培养学生灵活xxx应用规律，简便合理的进行计算的能力。
本册教材的应用题主要是整、小数的三步计算应用题。
通过教学，让学生掌握分析应用题数量关系的基本方法，学会列综合式解答应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
土地面积计算，教材主要安排了直线的测定、测量和土地面积单位的认识、土地面积的计算等内容。
通过实践操作，使学生掌握测量和的方法。
简易方程是让学生掌握一些简单的代数知识，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，学会接需两、三不计算的方程，并能列方程解应用题。
通过两种方法的比较，体会到用方程解应用题的优越性，渗透数学思想。
新北师大版小学数学五年级上册教学计划
新北师大版小学数学五年级上册教学计划1.第二单元“轴对称和平移”本单元包括轴对称和平移的概念，能够在平面直角坐标系中确定图形的位置，能够画出图形的轴对称图形和平移后的图形，初步认识对称性和平移性，培养观察和分析问题的能力，提高图形认知和空间想象能力。
2.第四单元“多边形的面积”通过观察、探究和实际测量，初步了解多边形的面积概念，研究计算正方形、长方形、三角形、梯形的面积，能够选择合适的方法计算多边形的面积，初步认识面积的单位，培养观察和测量问题的能力，提高空间想象和数学运算能力。
3.第六单元“组合图形的面积”本单元包括组合图形的概念和计算方法，能够将图形拆分为简单的几何图形，计算组合图形的面积，初步认识面积的可加性，培养分解问题和综合问题的能力，提高空间想象和数学运算能力。
4.第七单元“可能性”通过实际问题的解决，初步了解可能性的概念，研究列举和计算样本空间、事件、概率等基本概念和方法，能够进行简单的概率计算，培养分析问题和判断问题的能力，提高数学运算和推理能力。
三、教学目标：本学期的数学教学旨在通过学生自主探究和教师引导，培养学生的数学思维能力、创新意识和实践能力，提高学生的数学素养和研究能力。
具体目标如下：1.掌握小数除法、倍数与因数、分数的意义、轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积、可能性等基本概念和方法，能够运用数学知识解决实际问题。
2.培养学生的观察、分析、归纳、猜想、验证等探究方法和数学思维能力，提高学生的数学思维水平和创新意识。
3.提高学生的空间想象能力、数学运算能力和推理能力，能够灵活运用数学方法解决问题。
4.培养学生的自主研究能力和责任心，养成良好的研究惯和思考方法，促进学生全面发展。
注重学生的操作和实践能力的培养，通过实例演示和练巩固学生的基本技能。
2.采用探究式教学方法，引导学生通过观察、操作、推理等活动，自主探究数学知识，培养学生的数感和数学思维能力。
3.注重启发式教学，通过提出问题、引导思考、讨论交流等方式，激发学生的兴趣和创造力，促进学生的思维发展。
新北师大版五年级数学上册教学计划范文(3篇)
新北师大版五年级数学上册教学计划范文( 3篇) 教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。
下面是我细心整理的新北师大版五班级数学上册教学方案范文( 3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
新北师大版五班级数学上册教学方案一、班级情景分析：五（6）班同学对数学基本学问和基本概念把握都比较好，同学计算本领也较强，有必需的分析问题和解决问题本领，可是同学动手操作本领较弱。
解决问题的思路还不够开阔和敏捷。
全班同学总体智力水平较好，可是一个班级里同学智力差异明显，班级学困生有几个。
同学总体学习习惯较好，可是，有少部分同学习惯较差，经常不完成家庭作业，课堂作业也很是马虎潦草，课堂常常不用心听讲，除此之外，个别同学还要做小动作，自由讲话。
种种现象，影响了其他同学的学习。
所以，提高五班级数学的教学质量任重道远。
二、教材分析：（教材的地位、作用及重点、难点）“数与代数”领域的资料是本册教材的主要资料，共支配7个单元，分成五部分。
第一部分数的熟悉，有三个单元：第三单元“公倍数和公因数”，第四单元“熟悉分数”和第六单元“分数的基本性质”。
其次部分数的运算，是第八单元“分数加法和减法”。
第三部分式与方程，是第一单元的“方程”；第四部分探究规律，是第五单元的“找规律”。
第五部分是第九单元“解决问题的策略”。
“公倍数和公因数”这一单元的要求大纲的要求比做了调整。
第四单元和第六单元是有关分数的意义和基本性质的教学，这两个单元将揭示分数的意义，讨论分数的基本性质。
公倍数和公因数的学问是对分数进行通分和约分的基础，所以教材在第三单元先教学“公倍数和公因数”。
数的运算中，同学已经学习了计算分母小于10的同分母分数加减法，本册教材在揭示分数的意义后教学异分母分数加减法、分数加减混合运算以及应用运算律进行简便计算。
新北师大版五年级上册数学教学计划最新
新北师大版五年级上册数学教学计划最新一、教学目标1.1 知识与技能1.掌握5以内、10以内的加、减法口算技能。
2.理解小数点的作用，能正确通过小数点表示纯小数与带有整数部分的小数。
3.掌握整数的加减法，会在实际问题中灵活应用，提升解决问题的能力。
4.理解三角形、四边形的性质，会在图形的变化中加深对图形性质的认识。
5.了解各种算法的运算过程与特点，初步掌握列竖式、横式计算方法。
1.2 过程与方法1.形成积极的学习态度，善于思考，善于合作。
2.培养独立思考能力，提高问题解决能力。
3.注重形象思维、逻辑思维的启发和培养，积极参与多种教学活动。
1.3 情感态度与价值观1.弘扬“严谨求实、勤奋好学、团结协作、追求卓越”的校训精神，培养学生勤奋好学、严谨的作风和较强的团队协作能力。
2.培养学生合理的分析和判断能力，以及正确处理学习、生活和人际关系的能力。
二、教学内容教材：新北师大版五年级上册2.1 数与量2.1.1 数的认识1.数的读法。
2.数字中的基数和序数。
3.数的大小比较。
2.1.2 加减法1.5以内加减法口算。
2.10以内加减法口算。
2.2 分数2.2.1 分数的认识1.纯小数与带有整数部分的小数。
2.常见分数。
2.2.2 分数的运算1.分数的相加。
2.分数的相减。
3.初步了解分数的乘法和除法。
2.3 整数2.3.1 整数的认识1.整数的定义。
2.整数在数轴上的表示。
2.3.2 整数的加减法1.整数的加法。
2.整数的减法。
2.4 规则图形与不规则图形2.4.1 规则图形1.三角形的几何属性及画法。
2.直角三角形、等边三角形的特征。
3.正方形的几何属性及画法。
4.长方形的几何属性及画法。
2.4.2 不规则图形1.四边形的几何属性及画法。
2.不规则图形的面积比较。
2.5 算法初步2.5.1 竖式计算1.竖式计算加法。
2.竖式计算减法。
2.5.2 横式计算1.横式计算加法。
2.横式计算减法。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.整数的加减运算。
北师大版五年级上册的数学教学计划优秀6篇
新版五年级上册数学教学计划篇一一、本班学生状况：本班共有学生46名，从上学期的学习表现和成绩来看，这个班学生基础知识掌握的比较扎实，学习态度认真，但也存在着较大的两级分化，部分学生的计算经常出现错误，综合应用能力还有待加强，本学期我的教学重点是抓基础，练口算，重理解。
以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。
一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透“一一对应”的数学思想，理解间隔数和植树棵树之间的关系，在发现规律的过程中感悟“化繁为简”的思想方法。