古诗句、名言运用(1)
古诗名句与名言运用填空 (1)
古诗名句与名言运用填空
姓名：
一、古诗名句运用填空：
1、下雪的早晨，看到到处白茫茫的一片，你会想到哪些与雪有关的成语和哪两句古诗？
成语：、、
、
古
诗：，。
2、如果你看到寒梅在冰天雪地里傲然开放，你会想到哪两句古诗？
，
3、十五的夜晚，一轮圆月高挂天空，你会想起哪些成语和哪两句古诗？
成语：、、
、
古诗：，。
4、每逢节日，远在外地的亲人常用
“，”来表达对家乡亲人的思念。
5、当听到有人弹奏琵琶的悠扬的声音，你会联想到
“，”这两句古诗。
6、学了“地名”这个单元，我知到很多古诗句中都有与我们的家乡“成都”有关的地名。
比如：，
7、我知道我国有个民族，我还积累了许多很有意思的民族谚语，比如：
二、名言运用填空：
1、你很尊敬的老师讲课时出现了一个小小的错误，你要给他指出来吗？为什么？
2、看到有人只想做大事，不愿意做小事，你会用哪一句名言来劝劝他？
3、听到有人说“有了钱就有了一切”这句话时，你会用哪一句名言来劝劝他？
4、午餐的时候，你看到有同学倒掉了很多剩菜剩饭，你会用那一句名言（或古诗）提醒他？
4、路上，看到有人想闯红灯，你想把哪一句名言说给他听？
6、你听到有人说“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一分耕耘，一分收获”时，你也会想到与此有关的哪一句谚语？
7、小明很想学习，可是他觉得找不到好的老师来教他。
你想用《论语》中的哪一句名言提醒他？
8、老师的知识一般都要比学生丰富，可有时也可能学生胜过老师，比如古人就说过：
9、你有很多兴趣爱好吗？请写一句有关兴趣的名言。
10、请写1句集邮好处的名言。
高考作文素材——古代名人名言解析及运用示范
古代名人名言解析及运用示范1.愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白）适用于“爱国”、“豪情”等主题。
写“爱国”主题时，可以这么用：“爱国报国，陈毅一直在路上。
战争年代，他身处烽火一线，英勇作战，愿将腰下剑，直为斩楼兰。
和平年代，他投身外交领域，纵横捭阖，为国家和民族发展争取更大的国际空间。
”2.拔剑平四海，横戈却万夫。
（李白）适用于“豪情”、“志向”等主题。
比如，写“豪情”主题时，可以像李寨主这么用：革命年代，年轻的黄仁宇书生意气，挥斥方遒。
炽热的爱国豪情，让他愿意献身沙场，拔剑平四海，横戈却万夫。
于是，他投笔从戎，跟着军队辗转多地，一直为反抗侵略而浴血奋战。
3.安得倚天剑，跨海斩长鲸。
（李白）适用于“豪情”、“志向”、“利剑”等主题。
比如，写“利剑”主题时，可以像李寨主这么用：倚天剑，原为曹操之佩剑，据传得名于宋玉的诗句“长剑耿耿倚天外”。
倚天剑以龙纹为装饰，以百炼精钢锻造，锋利无比。
诗仙李白对此十分仰慕，曾发出“安得倚天剑，跨海斩长鲸”的咏叹。
武侠大师金庸也对其情有独钟，在他所写小说中，“倚天剑”与“屠龙刀”齐名，是峨眉派的独门利器。
4.事了拂衣去，深藏身与名。
（李白）适用于“侠客风范”、“潇洒”等主题。
可以这么用：古代的侠客，往往穿风衣，骑白马，来去如风，飒沓如流星。
他们讲究信用，可以三杯吐然诺，五岳倒为轻；他们快意恩仇，能够事了拂衣去，深藏身与名。
5.应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
（李白）适用于“想象力”、“诗意”等主题。
比如，写“想象力”主题时，可以这么用：“诗仙李白具有天马行空的想象力，看到漫天飘洒的大雪，他认为是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
这种想象，前无古人，后少来者，令人佩服至极。
”6.且乐生前一杯酒，何须身后千载名？（李白）这句古诗，化用了一个典故。
据《世说新语》记载：张季鹰纵任不拘，时人号为江东步兵。
或谓之曰：卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？答曰：使我有身后名，不如即时一杯酒！李白化用这个典故，表达了活出自我风采、不在意外在评价的豁达和潇洒。
古今中外关于学习的诗句名言格言
古今中外关于学习的诗句名言格言古今中外关于学习的诗句、名言、格言一、《论语》1、敏而好学，不耻下问2、学而时习之，不亦乐乎？3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
6、知之为知之，不知之为不知之，是知也。
7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
8、古之学者为己，今之学者为人。
（古时候的求学者是为了提高自身的修养，即出自内心的要求，而今天的求学者则往往是为了给别人看，即沽名钓誉。
）9、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（曾子说:“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?传授的学业是否不曾复习?”）二、《礼记.学记》1、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
2、学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反，知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
3、一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。
九年知类通达，强立而不反，谓之大成。
夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。
4、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。
此六者，教之所由废也。
5、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
故君子之教，喻也。
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
和、易以思，可谓善喻矣。
6、学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫同也。
知其心然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
7、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。
毕业班古诗名言警句运用练习 (1)
12009～2010学年第二学期六年级语文复习练习(仿写句子)一、导学：仿写句子，就是依据给定的例句仿写前后意义贯通、语言形式相似的句子。
仿写句子看似简单，然而要想写好其实并不容易。
例1：祖国是大海，我就是大海中的一滴水； 祖国是蓝天，我就是蓝天中的一朵云； 。
答案①：祖国是天空，我就是天空中的一块云。
答案②：祖国是花园，我就是花园里的一朵美丽的花。
答案③：祖国是老师，我就是老师的一个学生。
答案④：祖国是沙漠，我就是沙漠里的一粒沙。
分析：答案①与例句基本雷同，重复例句，不恰当；答案②中的“美丽的”是多余的，可以删去，使字数与例句一致（如果例句中的两句字数就不一致，则我们答题时字数也可以不尽相同）；答案③中老师与学生的关系和例句中大海与水、天空与云的关系不一致；答案④把祖国比作沙漠，不恰当。
例2：绿草推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门， 。
答案①：飞鸟推开冬天的门。
答案②：人们推开自己的门。
答案③：瑞雪推开冬天的门。
分析：答案①中飞鸟没有体现冬天的特征，不恰当。
答案②没有考虑春、夏、秋的延续性，也没有例句的哪种意境，不恰当。
答案③：恰当。
仿写句子时要从形式（结构、修辞、句式和字数等）和内容两方面入手，不仅做到“形似”，还要做到“神似”。
二、巩固练习：1、于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
于是 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去； 时，便从 过去。
2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了， ， 。
3、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候； ， 。
4、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是，让人 。
5、时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质； ， 。
6、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅， ， 。
名人名言诗句
名人名言诗句名人名言诗句11、志不强者智不达，言不信者行不果。
墨子2、春种一粒粟，秋收万颗子。
唐李绅《悯农》3、海日生残夜，江春入旧年。
王湾《次北固山下》4、大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》5、春种一粒粟，秋收万颗子。
李绅《悯农》6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
温庭筠《梦江南》7、物情无巨细，自适固其常。
杜甫《夏夜叹》8、文章千古事，得失寸心知。
杜甫《偶题》9、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。
朱德10、瓜田不纳履，李下不整冠三国曹植《君子行》11、居安思危，思则有备，有备无患。
《左传》12、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
李贺《南园》13、它山之石，可以攻玉。
《诗经小雅鹤鸣》14、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。
袁枚《遣兴》15、医得眼前疮，剜却心头肉。
唐聂夷中《咏田家》16、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
李白《行路难》17、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
刘禹锡《乌衣巷》18、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》19、莫将死句入诗中，此诀传来自放翁。
袁枚《仿元遗山论诗》20、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
王昌龄《出塞》21、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
朱熹《观书有感》22、近水楼台先得月，向阳花木易为春。
苏麟《断句》23、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
岳飞《满江红》24、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！元王冕《墨梅》25、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
清郑燮《竹石》26、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾《清平乐—村居》27、射人先射马，擒贼先擒王。
唐杜甫《前出塞九首》28、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
王安石《书湖阴先生壁》29、春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天。
杨万里《读张文潜诗》30、落红不是无情物，化作春泥更护花。
清龚自珍《己亥杂诗》名人名言诗句21、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。
——夏完淳《一剪梅·咏柳》2、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
积累名人名言或意义深刻的古诗句3个,成语3个(写意思)
积累名人名言或意义深刻的古诗句3个,成语3个(写意思)案例一：名人名言：1、尽信书，则不如无书。
——孟子2、言必诚信，行必忠正。
——孔子3、书是我们时代的生命。
——别林斯基意义深刻的古诗句：1、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》3、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
——《菜根谭》成语3个：1、洞若观火：形容看得清楚明白。
2、对簿公堂：在公堂受审。
3、耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。
案例二：名人名言：1、真诚是处世行事的最好方法。
——怀特2、不去庆父，鲁难未已。
——《左传》3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅意义深刻的古诗句：1、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥《竹石》2、人生如逆旅，我亦是行人。
——苏轼《临江仙·送钱穆父》3、欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》成语3个：1、耳熟能详：听得次数多了，熟悉的能详尽地说出来。
2、耳提面命：表示长辈的谆谆教导、不用于同辈之间和贬义、3、罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
案例三：名人名言：1、知识犹如人体血液一样宝贵。
人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
——高士其2、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。
——陀思妥耶夫斯基3、一个击败狂热者恰恰因为是他本人并不狂热，正相反，他充分运用了自己智力。
——乔治奥威尔意义深刻的古诗句：1、君子喻于义，小人喻于利。
——《论语·里仁》2、少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》3、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
——李白《南陵别儿童入京》成语3个：1、繁文缛节：比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。
比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
2、方枘圆凿：形容格格不入.3、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
议论文开头引用诗词
引用古诗或名言的作文开头1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。
”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
5、“友情是我们生活的照明灯。
”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！追问那分别是什么作文题目呢？回答1、《顽强创造成功》2、《母爱纯真》3、《努力在少时》4、《毅力是成功的必需品》5、《友情无价——读<夏洛的网>有感》篇二：作文如何引用古诗词名人名言作文如何引用古诗词名人名言在1999年12月20日澳门回归仪式上，当时的国家主席江泽民表达了对香港、澳门相继回归的祝贺，同时也表示对台湾仍然没有回归祖国怀抱而感到遗憾。
他没有发表形式化的祝词，而是巧妙地引用了王维的名句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”使得国人思念亲人的情感得到了认同，意境大增。
产生了动人的表达效果，是引用了名句的缘故。
在写作中指导学生引用名句不仅能丰富文章的语言，增加表达效果，还能培养学生的多种思维能力。
晋代文学批评家陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。
”说明了名句引用之作用。
让文章显得华丽，这与中考发展等级中的“有文采”说的是一样的道理。
诗词名句具有表达精美、含义深刻、脍炙人口等特点，在作文中若运用得好，那一定会使文章大为增色，给人一种神采飞扬的感觉。
如果这种感觉是在考试的作文中，那一定会得到改卷老师的青睐，高分何愁不到手呢?如《雨中登泰山》就引用了很多的内容，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，“齐鲁青未了”。
描写坚持的诗句古代名人名言
描写坚持的诗句古代名人名言1，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况不能坚持到底，即使是朽木也不能折断。
只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。
引申为：只要坚持不懈地尽力，即使再难的这事也再可以做到。
2，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
——《荀子》以千里马（骐骥）的一跃，却还不到十步，而老马走一步迎面而来，却不舍，相比之下，当然老马走的更远了。
3，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子富贵不能而使他的思想迷惑，贫贱不能或使他的操守动摇，智勇双全不能使他的意志屈服。
4，穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃越是困难的时候越要坚强，永远不放弃心中的理想。
5，天行健，君子以自强不息。
——文天祥君子法上天刚健、运转不息之象，而自强不息，进德修业，永不停止。
6，有志者事竟成。
——佚名有志向的人，做事一定会成功。
爱恋要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠奋力拼搏。
D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。
（苏轼）当断不断，反受其乱。
（汉书）当局者迷，旁观者清。
（新唐书）得道者多助，失道者寡助。
（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。
（刘勰东边日出万春亭，道是无晴却有晴。
（刘禹锡）读书百遍，其义自现。
（三国志）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
（朱熹）读万卷书，行万里路。
（刘彝）多行不义必自毙。
（左传）E尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
（杜甫）F凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
（《礼记》）防民之口，甚于防川。
（国语）非学无以广才，非志无以成学。
（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士诺塞县兮不复还。
（《战国策》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。
（陈子昂）高山仰止，景行行止。
（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。
（子贡古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。
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古诗句、名言运用(1)古诗、名言警句的积累运用一、根据情境填写诗句、格言或警句：1、那次，妈妈带我去九鲤湖游玩，看到那壮观的瀑布，我脱口而出：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
当我抬头看到那满山红艳艳的枫叶时，我又不禁吟诵：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、开学初，我的好友要转学到外地读书，临别时，千言万语也表达不尽心中的留恋，我只能借用古人的诗句来表达：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3、当两个同学吵架、闹别扭时，你会劝他们：海纳百川，有容乃大。
4、当你看到有人浪费时，你会劝他：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。
5、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”来教导我们。
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家人的思念。
7、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当事者迷，旁观者清”。
宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”就说明了这个问题。
8、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。
”来劝诫孩子要珍惜时间，好好努力。
9、本学期，我从舍己为人的老班长，顾全大局的蔺相如，机智、爱国的晏子等人物身上，学到了不少做人的道理，还收集了许多有关做人的名言警句，如：位卑不敢忘忧国。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，请你再写出两句这样的“借月抒怀”诗来。
，。
，。
11、小明搬家，他想用名言警句来布置自己的书房，请你向他推荐一句：。
同学学习得过且过，你会语重心长地劝诫：，有人不守信用，你会这样劝诫：------------------------------。
12、李勇和张伟下棋，连续输了五盘，李勇说：“我是——，不下了。
”张伟得意地说：“论棋艺，我是——。
” 13、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，你真想对他说__________________________________ ______。
14、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是_________________15、陈京明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，王明在送他的时候拍 1 拍他的肩膀，说：“_________________________________ ______________” 16.看到黄河水奔流不息，气势壮观，你想起了《长歌行》中的诗句：_____，。
17、月亮是中国古代诗歌中重要的描写对象之一，古人常用它来寄托对亲人、友人、情人的思念之情，请写出几首不同的描写月亮的诗：①举头望明月、低头思故乡；②月有阴晴圆缺、人有悲欢离合；③明月几时有、把酒问青天。
18、在期末写评语时，老师会祝你来年：19、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：大徒伤悲。
”）20、当我们浪费粮食时，盘中餐，粒粒皆辛苦。
”）21、A、老师在指导同学写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句强调习作要放飞心灵，释放情感，不拘一格，语言要有自己的个性。
B、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的23、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对远别好友的深情厚谊。
25、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
B、我遇到难题，百思不得其解。
就在我。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》）说明的就是这个朴素的道理。
）来表达对家人的怀念。
“海内存知己，天涯若比“山重水复疑无路”“柳暗花明又一村”）。
2 的诗句。
“柳暗花明又一）时，老师走27、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：我赶紧把爷爷的话打住：“。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
28.谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“”的叹惋。
29. 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“，”。
30.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。
”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句“。
” 31.一天，乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客。
”有意思的是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。
纪晓岚想了一会对出了下联：人过大佛寺，。
同学们，你们能把纪晓岚的对联填全吗？32.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“，。
” 33.初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是，。
” 34.开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想，不久的将来，正如古人吟唱的“”的良好生态环境必将在大西北重现。
35．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“，。
” 36.高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
王维有句诗意思和它相反，它们是。
37朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
”他的话是针对李商隐的诗句说的。
38.俗话说，站得高才能看得远。
下面的诗句都表现了这个意思，请补充完整。
欲穷大地三千界，。
欲穷，。
，。
3 39.下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填全吗？，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，。
40、小勇因为学习成绩不理想，思想负担比较重，我准备以“失败乃成功之母”来鼓励他。
41、小刚贪玩，不珍惜时间，我打算以“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”来劝他。
42、夜晚,小红看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的_“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”来赞美。
43、小红暑假与妈妈到大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”的诗句。
44、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
45、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。
小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小王，你怎么没有一点诗情画意呢？” 46、爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
47、我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
” 48、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”陆游临死最大的悲痛是：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”49、小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。
请用古诗名句来形容“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
” 50、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《题竹石》的：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”来鼓励最好！51、小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，这是因为“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 52、小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣。
”成功的。
53、小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
他用一句古代名言：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
”劝妈妈改变了主意。
54、小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长地说：“满招损，谦受益。
”55、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。
这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写了这样的诗句是：“横看成岭侧成峰，远4 近高低各不同。
”当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
56、写孩子们报答不完母亲养育的诗句是：“谁言寸草心，报得三春晖。
”写春雨无声的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。
” 57、表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的诗句是：“东边日出西边雨，道是无晴却有情。
”58、爸爸刮胡子，过2天又长出来。
小明幽默地说：“野火烧不尽，春风吹又生。
” 59、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
60、优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，诵读陆游《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”让我们感受到了浓浓的爱国情怀；诵读于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”能感受到诗人的洁身自好；诵读孟郊的《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖。
”能体会到诗人对母亲的感激之情；诵读苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”让我们懂得认识事物要全面，不犯“旁观者清，当局者迷”的错误。
61、小林学习成绩不错，但经常在同学面前夸耀自己，我决定以“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”与他交谈。
62、老师是绿叶，从不炫耀自己，我想以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”来赞颂她燃烧自己，照亮别人的奉献精神。
63、每回同学犯错误时，老师总是苦口婆心地给他讲道理，耐心地教育他。
看到这种情景，我不禁想起一句古诗句“随风潜入夜，润物细无声。
” 64、人们常用杜甫的“，。
”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
65、我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“”来赞美大自然美景。
66、我能写出所了解的四个传统节日------------------------------，还能写出与其中一个节日相关的一句古诗词：67、春天到来，我吟诵：这句诗赞美春天的到来。
68、我还能背诵：这句富含哲理的诗句。
69、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这句诗表达了诗人郑燮面对严峻考验从容不迫，无所畏惧。
70、生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。