重庆市中小学公共安全教育.
重大版小学安全教育一等奖教学设计说课稿-三年级下册第二课《男孩 女孩》
重庆市中小学公共安全与生命教育三年级下册第二课男孩女孩【设计背景】之所以在公共安全教育教材中选择这样一堂好像更像健康教育的课，是因为不少的专家、学者都提出：对孩子进行正确的性别角色教育，不仅关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。
对孩子的成长是至关重要的。
再结合我们现在的教育现状来说：不管是家庭、学校还是社会对这一方面的教育都还是比较薄弱的。
很多家长认为教孩子认识男孩女孩的性别不同完全是多此一举，这不是再简单不过的问题吗？男孩就是男孩，女孩就是女孩，没什么好说的。
但在日常和学生的相处中我们不难发现，到了中高段以后，很多孩子对自己的性别认同度不高。
男孩子认为当女孩子好，因为好像家长、老师对女生会比较宽容。
女孩子认为男孩子好，因为男孩子好像比他们更为自由等。
孩子们如果不能明确做为男女生各自的优势，学会欣赏自己，欣赏对方，那必将影响他们一辈子的生活。
所以这样的一课对于成长中的男孩女孩是不可缺少的。
【教学目标】1．通过学习能认识男孩、女孩的不同，能正确看待男女孩的不同。
2．能认同、喜欢自己的性别，学会尊重异性同学。
3．了解男女孩特有器官的重要性，学会保护隐私部位的安全与卫生。
【教学重点】1．能正确看待男女孩的不同。
2．能认同、喜欢自己的性别，学会尊重异性同学。
3．了解男女孩特有器官的重要性，学会保护隐私部位的安全与卫生。
【教学难点】1．能认同、喜欢自己的性别，学会尊重异性同学。
2．了解男女孩特有器官的重要性，学会保护隐私部位的安全与卫生。
【教学准备】红色、绿色卡纸，课件，卡通男孩女孩图片，身体自画像小纸条【教学过程】一、看图激趣，谈话导入1．孩子们，今天老师给大家带来了一组有趣的图片，想看吗？（幻灯片出示一组自然界中不同性别动植物对比的图片）2．孩子，你有什么发现？3．师小结：自然界里的动植物都有性别之分。
4．孩子们，看看教室里，你有什么发现？（我们也有性别之分）引出课题《男孩女孩》。
小学生公共安全教育方案
小学生公共安全教育方案一、背景公共安全是指社会公共秩序的维护和人身财产的安全。
小学生是社会的未来，因此他们的安全教育至关重要。
根据国家相关法律法规，学校应当把保障学生的人身安全放在首位，开展公共安全教育，帮助学生掌握自我保护的方法和技巧，提高安全意识和自我保护能力。
二、教育对象本公共安全教育方案适用于小学生，包括一年级到六年级的学生。
三、教育内容1.火灾安全教育火灾是威胁人们生命财产安全的一种自然灾害，学生应当认识到火灾的危险性，了解火灾的预防和应急处理知识。
学校应当组织学生进行消防演练，并教育学生如何正确逃生、如何使用灭火器等。
2.交通安全教育交通事故是威胁学生生命安全的重大隐患，学校应当教育学生遵守交通规则，不在马路上玩耍，并且教育学生有自觉意识使用过马路，横过马路时注意车辆的行驶方向和速度。
同时，学校应当邀请交通警察进行交通安全教育讲座，让学生对交通安全有更深刻的认识。
3.网络安全教育随着互联网的发展，学生接触网络的机会越来越多，但同时也存在着网络安全问题。
学校应当教育学生远离不良信息，保护个人隐私，不随意泄露个人信息和不轻信陌生人。
同时，学校应当加强网络安全教育，教育学生如何正确使用互联网，并且加强对互联网的认识。
4.社会安全教育社会安全是指学生在社会空间中生活、学习和活动的安全问题，包括学校、家庭、公共场所等方面。
学校应当教育学生在公共场所注意自己的安全，不与陌生人随意交流，不轻信他人并及时报警。
同时要教育学生在家庭中也要保护自己的安全，学会求助父母和老师等。
5.食品安全教育食品安全关系到学生的健康成长，学校应当教育学生了解食品安全知识，不随意食用未经检验的食品，同时注意饮食卫生习惯，避免食物中毒。
6.突发事件应急教育突发事件包括地震、洪水、台风、恶劣天气等，学校应当组织学生进行应急疏散演练，教育学生要保持镇静，注意自我保护并及时报警。
7.人身安全教育人身安全是指学生在社会交往和人际关系中的安全问题，包括防止校园暴力、欺凌、绑架等问题，学校应当教育学生遇到危险时要及时求助老师、父母或者警察，并且培养学生独立的自我保护意识。
重庆市青少年(幼儿)安全教育课堂优秀案例
重庆市青少年(幼儿)安全教育课堂优秀案例重庆市青少年(幼儿)安全教育课堂是一个非常重要的教育课程，它可以让孩子们学会如何保护自己，预防意外事故的发生。
下面，我们来看看一些优秀的案例，它们可以为我们提供一些灵感，帮助我们更好地开展安全教育课程。
案例一：小学生自我保护教育活动
某小学开展了一次自我保护教育活动，通过模拟场景，让学生们感受到危险时应该怎么做。
在模拟中，一个陌生人试图引诱一名学生上车，学生顶住了诱惑，跑到了安全的地方。
这次活动让学生们明白了自我保护的重要性，也让他们知道如何保护自己。
案例二：幼儿园安全教育课程
某幼儿园开设了安全教育课程，通过游戏和故事的方式，让孩子们学会如何预防火灾、电击、跌倒等意外事件。
在课程中，老师还特别强调了不要随意离开家，不要随便和陌生人说话等安全知识。
这次课程让孩子们认识到了安全的重要性，也为他们以后的生活打下了安全基础。
案例三：中学生交通安全教育活动
某中学组织了一次交通安全教育活动，通过实地观摩和讲解，让学生们了解交通规则，学会如何遵守交通法规。
在活动中，学生们近距离观察交通信号灯和斑马线，了解车辆的行驶规则，并模拟了行人和车辆的交通情景。
这次活动让学生们对交通安全有了更深入的认识，也提高了他们的自我保护意识。
总之，安全教育课程在重庆市的各级教育机构中得到了广泛的开展，这些优秀的案例为我们提供了很好的借鉴和参考。
希望在未来的安全教育工作中，我们可以更加注重实效性，让孩子们真正学到实用的安全知识。
重庆市中小学公共安全与教育六年级上册第五课
重庆市中小学公共安全与教育六年级上册第五课作者：熊英来源：《读写算·教研版》2017年第01期中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-237-01孩子是祖国的未来，民族的希望。
孩子的健康成长离不开安全教育，在课堂中开展安全教育如同在孩子的生命里播下平安的种子，让他们终身受益。
尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《消防安全行》。
一、说教材《消防安全行》是重庆市中小学公共安全与生命教育六年级上册第五课的内容。
这一课包括无情的火灾、隐患险于明火、消防安全好“助手”三个方面的知识。
《中小学生公共安全教育指导纲要》明确指出“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。
”也就是说学生的安全是学校发展的保障。
而火灾是学生身边经常发生的事，如果在事故中学生不会保护自己，后果将不堪设想。
因此，有必要让学生了解火灾发生的原因，培养学生的防火意识，学习正确拔打119火警电话的方法及火场逃生的技能。
所以，本课对加强学生的安全素养起到良好的指导性作用，就如《纲要》中所说：“既符合学生的现实需要，又有助于拓展学生的经验和视野。
”二、说教学目标为了满足学生认知、能力、情感的需要，我把本课的教学目标确定为：知识目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。
能力目标：通过实践演练，掌握遇到火灾所采取的处理方法及火场逃生的方法。
情感目标：树立消防安全意识，培养学生遇到危险时沉着冷静、机智勇敢的品格。
三、说重点和难点根据教材的编排和学生的认知特点，我把教学重点确立为明白隐患险于明火，认识并懂得爱护消防设施，会正确使用灭火器。
教学难点为掌握遇到火灾所采取的处理方法及火场逃生的方法。
四、为了顺利达成以上教学目标，我做了以下准备学生方面：搜集一些火灾资料，对消防安全知识有一个初步的了解。
重庆市中小学公共安全教育教师专题培训心得体会
重庆市中小学公共安全教育教师专题培训心得体会一、加强组织领导，完善安全工作责任制。
学校应当坚持“安全第一”，“安全责任重于泰山”，始终坚持以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，做到及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为了将安全工作落到实处，学校还应专门成立安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调学校安全工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。
坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确1 保各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识。
国家教委主任袁贵仁曾说：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育原则。
一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校。
一个不具备安全意识的教师，绝对是一个不称职的教师。
所以，关键是安全工作要落到实处，要提高师生的安全意识。
安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，学校应当适时进行各类安全宣布道育，定期组织学生学习防火、防震等安全常识和安全演练。
同时，教育中要克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即题目原因不查清不放过、题目责任不明确不放过、题目处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。
营造“四讲”氛围，即使用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
与此同时，公共安全教育要做到坚持专门课程与在其他学科讲授中的渗透相结合，坚持课堂教育与实践活动相结合，坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，要在学科讲授和综合讲授实践活动课程中渗透公共安全教育内容，对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，可以使用地方课程工夫，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能，要针对单一主题或多个主题设计讲授活动，要寓教于乐，寓教于厚实多彩的讲授组织形式，要提高学校校园物质环境和人文环境，要提高应急演练的实效，做到安全养2 成教育变成一种习惯，让学生感受到爱的教育。
重庆市教育委员会关于进一步加强学生安全教育工作的通知
重庆市教育委员会关于进一步加强学生安全教育工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2008.05.23•【字号】渝教办[2008]43号•【施行日期】2008.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公安综合规定正文重庆市教育委员会关于进一步加强学生安全教育工作的通知（渝教办〔2008〕43号）各区县（自治县）教委（教育局）、各高等院校、委属中小学：5月12日四川汶川县发生的大地震，余震波及到我市各县，一些学校的校舍和学生生命安全受到影响。
为进一步落实党中央、国务院和市委、市政府抗震救灾的指示精神，认真做好全市各级各类学校学生的安全教育工作，提高学生的安全意识和自我保护能力，特通知如下：一、进一步提高安全教育工作认识，切实加强领导。
在5.12地震中，由于灾区许多学校平时注重了对学生的安全教育，许多学生有一定的安全常识，使一些学生在灾害中躲过了劫难、挽救了生命。
学校的干部、教师面对突如其来的的灾害，沉着镇静，临危不乱，按照应急方案指挥学生安全撤离，保证了学生的生命安全。
正反两方面的经验教训告诫我们，高度重视并加强学校安全工作，特别是加强中小学生安全教育工作，学生的生命安全就有保障，学校正常的教育教学秩序就有保障。
反之，学生的生命就会受到威胁。
各级教行政部门和学校一定要从血的教训中引以为戒，进一步树立学生安全无小事、安全责任“重于泰山”、安全教育“警钟长鸣”的意识，要系统地对中小学生进行科学的安全教育，为学生掌握基本的安全常识提供必要的条件。
各级教育行政部门和学校的“一把手”要亲自研究部署，加强督促检查；各分管负责同志要切实履行职责，各部门、单位要按照职责分工，密切配合，团结协作，形成合力。
有二级学院、分校、办学点的学校要按照“谁主管，谁负责”的原则，切实落实安全教育各项措施。
二、进一步加强学生安全教育。
各级教行政部门和各级各类学校要加强对学生进行安全教育，尤其要对学生进行预防地震、交通安全、防火安全、食品安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。
重庆市中小学公共安全与生命教育五年级上册教案
重庆市中小学公共安全与生命教育五年级上册教案1.生命本无价知识与技能通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础.过程与方法通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大.情感态度价值观通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人.让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命.教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人.教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命.教具准备:多媒体课件教学过程:一,自主学习老师讲故事后提问:1,你知道世界上有那些东西是有生命吗生命宝贵吗请举例说明. 2,老师叙述:阳光,雨露,空气,食物你觉得那样最重要3,我们人类有什么东西是一去不复返的 (时间,生命)它们哪个更为重要呢自学课文.想想你觉得有什么问题需要弄清楚的.(自己设问).二合作探究这篇课文主要讲了哪几个问题这些问题你知道吗大家一起学习讨论.学习第一部分:神奇的生命1,为什么说那些是"神奇的生命",它们神奇在哪里2,我们人类有神奇的地方吗学习第二部分:生命无贵贱1,自学课文中的两个小故事.从这两个小故事你明白了什么2,为什么说生命无贵贱请学生讲讲这两个故事.谁还能说出更动人的故事呢3,怎样去善待生命它与善待他人的生命有什么区别4,通过学习你明白了什么三汇报展示,看课件,进一步弄明白所学内容.小组学习阅读与拓展部分.你还有什么可以补充的吗四拓展延伸老师小结:七,动动手:生命如此美丽,在你眼中最美丽的生命是什么样子的,试着把它画下来.然后比一比,一看,看谁的最美.板书设计:第一课生命本无价神奇的生命红柳的根绵延几千米鱼类的游泳技术高生命无贵贱一切生命都同样的重要第二课生病了，不用怕知识与技能了解生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分。
过程与方法当自己生病时，要乐观、坚强、地面对，勇敢地与病魔作斗争情感态度价值观当别人生病时，要伸出温暖的双手，鼓励他们闯过难关，共同享受生命中灿烂的阳光。
教师安全培训心得体会
教师安全培训心得体会教师安全培训心得体会1本人有幸参加了重庆市第四十二期中小学公共安全教育教师培训，这也是本人第二次参加公共安全教育教师培训。
每一堂课都让我受益匪浅，收获颇多，在这次培训中，我对中小学公共安全教育又有了新的认识和理解。
一、公共安全教育带给学生的不仅是安全防范知识与技能，更重要的是要形成公共安全意识。
意识决定行动，形成正确的公共安全意识，对学生来说是一生受益的。
二、学校公共安全教育应强调对自己和他人生命的尊重。
纵观近年来的重大公共安全事件，无论是酒后驾驶还是频发的食品药品安全，归结起来都是对他人和自己生命的不尊重。
因此，学校的公共安全教育应该强调对生命的尊重。
三、有效的学校公共安全教育将有助于社会的转型。
今天的在校学生将是社会主义事业的建设者和接班人。
我国正处于社会转型时期，各种公共安全事件多发，有效的学校公共安全教育，对解决当前我国存在的公共安全问题、顺利实施可持续发展战略和“”规划具有重大现实意义。
教师安全培训心得体会2此次培训，有效提升了我园保安员的基本技能和应对突发事件的处置能力，增强了校园保安队伍反恐防暴意识和团队协作的能力，为“平安校园”创建提供有力保障。
通过此次应急救护知识专题培训，我更加深入地了解了防溺水工作的重要性，提高了在日常生活中的安全意识和自防自救能力。
通过此次消防安全培训，我们不但学会了如何预防，如何处理，如何逃生自救等消防安全知识，也会把消防安全教育贯穿到日常的活动中，对孩子们普及。
就像邵教官最后告诉我们的“希望这些消防知识我们一辈子也用不上，但是一定要懂。
”感谢消防大队对本次培训的大力支持!通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，使我对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识：消防工作的方针、目的和意义，燃烧与灭火的常识，安全疏散的设施设置，消防安全培训的重要性等等。
火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。
重庆市教育委员会关于加强大中小学国家安全教育的实施意见
重庆市教育委员会关于加强大中小学国家安全教育的实施意见文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2019.10.23•【字号】•【施行日期】2019.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文重庆市教育委员会关于加强大中小学国家安全教育的实施意见各区县(自治县)教委(教育局)，各高校，各直属单位：为深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记总体国家安全观，提升全市学生国家安全意识和能力，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于加强大中小学国家安全教育的指导意见〉的通知》(厅字〔2017〕23号)精神和《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》(教思政〔2018〕1号)要求，按照市委全面深化改革委员会2019年工作安排，结合我市实际，现就加强大中小学国家安全教育提出如下实施意见。
一、重要意义国家安全是国家生存和发展的基石，是人民福祉的根本保障，是坚持和发展中国特色社会主义的基本前提。
党中央高度重视国家安全，将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略并写入党章。
党的十九大报告强调要加强国家安全教育，增强全党全国人民国家安全意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
学生是国家的未来、民族的希望，加强大中小学国家安全教育，使广大学生牢固树立国家安全意识，是立德树人的重要任务，是全民国家安全教育的重要内容，是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程，事关人民安居乐业，事关党和国家兴旺发达、长治久安。
二、总体要求(一)指导思想。
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对国家安全教育的领导，全面落实党的教育方针，服务统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和认真贯彻总体国家安全观，以国家安全战略需求为导向，弘扬爱国主义主旋律，夯实国家安全人才基础，构建国家安全教育体系，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的国家安全教育保障。
公共安全说课
教材分析
《羞答答的玫瑰》是《重庆市中小学
公共安全与生命教育》八年级上册第 一单元《守望青春》第1课。 本课是在 学习了走进青春不烦恼的基础上，针 对八年级学生正处于青春期, 孩子情绪 不稳定、好兴奋、易激动的特点。学 好本课，为学生今后顺利渡过青春期 起着重要的作用。
教学目标: 教学目标:
教学重难点
重点: 重点 1、使学生从容面对青春期生理上的变 化，正确认识自己，悦纳自己。 2、正确处理青春期男女生交往中存在 的困惑。 难点： 难点：学会正确处理青春期男女生之间交往 中存在的困惑的方法。
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教师讲解 影片观看 案例分析 学生讨论归纳活动相结合
• 直观演示法
• 思考评价法
活动一：你有过这样的经历吗？
（让学生了解产生该变化的原因） 让学生了解产生该变化的原因）
活动二： 活动二：喜欢=爱？
（让学生：为什么不提倡早恋
（让学生知道早恋的危害） 让学生知道早恋的危害）
你有过这样的经历吗？ 你有过这样的经历吗？
1、我知道爸妈经常唠叨是为我好，但有时却很反感甚至讨厌。 2、最近我不太愿意把自己的心事告诉别人，却又很希望了解别人的心事。 3、有时突然发现他很“帅”。（有时突然发现她很温柔。） 4、收到过一封寄信人地址只写了“内祥”的信。 5、打球时，如果有她在突然带劲起来，投球的姿势也优美多了。 6、不知怎么搞的，发觉他在看我，我心里有的紧张。 7、他是那样的优秀，我真想写一封信给他，告诉他我很羡慕他。 8、老师安排坐位时，我表面上不愿意与任何异性同学座，心里想着如果 与他（她）同座还是愿意的，只是不能说出来。 9、有时真想和好朋友聚一聚，边喝雪碧，啤酒边侃大山谈未来。 10、身边的零花钱本想节约一点用，但旁边有几个女孩子在，只得装大 方了。 11、如果有机会去冒险，我一定要去尝试一下。 12、家长和老师越不让做的事我越想尝试一下。 13、看到街上张贴的性病广告，我很想知道性病是什么，只是不好意思 去问别人 14、看到街上张贴的性感演出广告，我会脸红心跳。 15、我曾经看过黄色录象。 16、心里很想看一看“少儿不宜”的影片。 17、很想了解别人的生殖系统是否跟自己的一样。 18、 你知道当女孩子来例假了意味着什么吗？要注意些什么事项？
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步骤3：游泳、交通、火灾时的自救，自护知识。
一、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
设计意图：学习更多的自护、自救知识，让同学们在发生危险时会想起今天的自护、自救知识，不会惊慌失措，保护好自己和家人的生命安全。
步骤4：小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
学生情况分析：高中生虽然已经掌握了一定的家居安全、交通安全、消防安全等方面的自护、自救知识，但还不系统，不准确，紧张时会不知所措。
3.教学目标分析
知识与技能：学习有关家居安全、交通安全、消防安全知识，形成自护、自救观念，掌握自护、自救的知识。
过程与方法：通过有关家居安全、交通安全、消防安全知识的学习，让学生懂得家居安全、交通安全、消防安全，掌握在以上情况发生危险时的自救，自护知识。
重庆市中小学公共安全教育
参赛教学设计
参赛教学设计基本信息
作者姓名
性别
出生年月
工作单位
邮政编码
通讯地址
联系电话
电子邮箱
执教年级
指导教师
（2名）
选用教科书\课题\节次
设计主题
自护、自救
1.整体设计思路、指导依据说明
整体设计思路：用情景剧引入，让同学与老师一起总结归纳出自护自救的方法。
2.教学背景分析
教学内容分析：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识
教学评语（由指导教师评价）
境
（附板书）
板书设计：
自护、自救
一、家中的安全
1、用电安全
2、安全使用煤气
二、游泳时要注意安全
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、 发生火灾怎么办
6.教学反思及其评语
教学反思：小组讨论一定要控制好时间，把握好讨论的方向。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
三、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
情感态度价值观：通过有关家居安全、交通安全、消防安全知识的学习，自救，自护知识的掌握，培养学生热爱生命，尊重生命，珍惜生命；热爱生活。
4.教学重点、难点分析
教学重点：家居安全、交通安全、消防安全知识的学习，危险时的自救，自护
教学难点：危险时的自救，自护知识的应用。
5.教学过程设计
步骤1：情景剧引入。
安排一小组的同学表演情景剧，《家中的安全》
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
设计意图：通过同学们身边的安全故事，引导同学们关心家居安全，从而关心自己的父母和家人，想多了解危险时的自救，自护知识。
步骤2：分小组讨论家居安全
（先同学发言，再由老师总结。）
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。