统编人教版《道德与法治》八年级上册(1-5课)复习提纲
《道德与法治》八年级上册（1-5课）复习提纲第一课丰富的社会生活1.感受社会生活的意义（1）置身社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；2.个人与社会的关系：（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.社会关系的类型：根据社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4.我们的成长与社会之间的关系（为什么说人的生存和发展离不开社会？）：“人的成长是不断社会化的过程”（1）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.养成亲社会行为的重要性（为什么要养成亲社会行为）：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
6.如何养成亲社会行为？（1）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
7.参与社会生活/社会实践的重要意义？（1）在参与社会的过程中，既体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己和成就自己的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间1.网络是如何丰富日常生活的？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步？（1）网络为经济发展注入新的活力，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络的弊端：（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
4.如何正确利用网络？（1）理性参与网络生活。
<1>我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
<2>我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
<3>我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
<4>恪守道德、遵守法律是网络生活的准则。
自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
（2）传播网络正能量。
<1>充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
<2>我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三课社会生活离不开规则1.什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.社会秩序的重要性？（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。
3.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
4.社会规则的作用：（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5.社会规则与自由的关系（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障.6.如何做到自觉遵守社会规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
7.如何维护和改进规则我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8.为什么要改进规则？我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，随着社会的发展和生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德1.尊重的含义：尊重即尊敬、重视。
2.尊重他人的意义：（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3.如何做到尊重他人？（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
4.礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
在社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5.文明有礼的重要性/意义？（1）文明有礼是人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
6.怎么样做一个文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
7.诚信的含义：诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
8.讲诚信有什么重要作用？（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（2）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
9.如何做一个诚信的人？（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民1.法律的规范作用有哪些表现？（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向.（2）法律还告诉人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
2.什么是违法行为？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.违法行为的类型：根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
根据对社会的危害程度不同，违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
4.我们身边的违法行为有哪些？（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
5.如何做到尊章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
6.刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
7.刑法的内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
8.刑法的含义：刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
9.刑法的基本特征：严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
10.刑法的含义：刑法又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
11.刑法的种类：犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利终身、没收财产和驱逐出境。
12.如何加强自我防范，预防犯罪？（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
13. 寻求法律救助的途径有哪些？（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
14.诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
15.诉讼的特点：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
16.诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼17. 同违法犯罪作斗争的必要性是什么？同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
18. 同违法犯罪作斗争的要求是什么？（青少年如何做到有勇有谋，应对违法犯罪）（1）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
人教版八年级上册政治期末复习提纲【最新整理】
八年级上册政治人教版期末复习提纲第一单元走进社会生活人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。
本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。
第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会※1.如何理解个人与社会的关系？(1)个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
(3)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、参加社会生活的意义随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。
第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义）P8（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？）（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。
（2）、人的成长是不断的社会化的过程。
逐步成长为一个合格的社会成员。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、怎样培养亲社会的行为？（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。
人教版道德与法治八年级上册1 5课知识点汇总
人教版道德与法治八年级上册1-5 课知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会（一）感受社会生活★社会生活给我们带来哪些变化？（或：置身社会生活的意义是什么？）P3-4A.我们的社会生活绚丽多彩。
B人们在社会交往中形成了各种社会关系。
C.我们的社会生活空间不断延展；我们会与与越来越多的人打交道；对社会生活的感受越来越丰富；认识越来越深刻。
D.我们会更加关注社区管理；更加关心国家发展。
（二）我们都是社会的一员★ 1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5A.个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
B.人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中；我们具有不同的身份。
2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
B地缘关系：如同乡、邻居等。
C业缘关系：如同学、同事等。
二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7①人的成长是不断社会化的过程。
A 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等；B 表现：我们的知识不断丰富；能力不断提高；规则意识不断增强；价值观念日渐养成；C 结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会化：P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中；我们通过学习社会知识；了解和认识社会；并从中获得社会经验；形成社会认可的思维和行为方式；成为合格的社会成员。
（二）养成亲社会行为1•什么是亲社会行为？（补充；抄在P8空白处）人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★2.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
人教版《道德与法治》八年级上册期中(第1-5课)复习提纲
人教版《道德与法治》八年级上册期中(第1-5课)复习提纲网络给我们带来了丰富的信息和娱乐，使我们的日常生活更加丰富多彩。
我们可以通过网络了解世界各地的文化和风俗，也可以在网络上结交志同道合的朋友，分享彼此的兴趣和经验。
2.网络生活的利弊/如何正确使用网络？P11—P12※1）网络生活给我们带来了很多便利，但也存在一些弊端，如信息泄露、网络欺凌等问题。
（2）我们应该正确使用网络，不发布不实信息、不传播不良信息，保护好自己的个人信息。
（3）同时，我们也要尊重他人的隐私和权益，不进行网络欺凌和侵犯他人的行为。
（4）在网络上，我们应该坚持道德原则，不传播虚假信息和低俗内容，维护网络环境的健康和良好。
3.网络安全意识的重要性/如何提高网络安全意识？P12—P13※1）网络安全问题日益突出，我们必须提高网络安全意识，保护好自己的网络安全。
（2）我们可以通过加强密码保护、不随意点击陌生链接、不下载不明来源的软件等方式来提高网络安全意识。
（3）同时，我们也要学会识别网络诈骗和网络欺诈，不轻信陌生人的信息和邀约。
（4）只有保护好自己的网络安全，才能享受网络带来的便利和快乐。
4.网络道德的重要性/如何遵守网络道德？P13—P14※1）网络道德是网络生活中必须遵守的准则，它关系到网络环境的健康和良好。
（2）我们应该尊重他人的知识产权和隐私权，不盗用他人的作品和信息。
（3）同时，我们也要遵守公序良俗，不传播不良信息和低俗内容，维护网络环境的健康和良好。
（4）只有遵守网络道德，才能使网络生活更加美好和健康。
社会规则是指社会成员在社会生活中必须遵守的规范和准则。
种类包括：1）法律规则：由国家制定和实施的规则，违反者将受到法律制裁。
2）道德规范：社会公认的行为准则和道德标准，违反者将受到社会道德谴责。
3）惯规则：由社会成员共同形成的行为惯例和规范，如礼仪、风俗等。
4.社会规则的作用P26-271）维护社会秩序：规范社会成员的行为，保障社会秩序的正常运转。
人教版道德与法治八年级（上）1-5课知识点
人教版道德与法治八年级（上）1-5课知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲
部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1. 感受社会生活的意义是什么?(1)我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
(2)我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2. 个人与社会的关系是怎样的?(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3. 社会关系主要有哪几种?(1)血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
(2)地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等(3)业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
4. 个人成长与社会的关系是怎样的?(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5. 亲社会行为的表现有哪些?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
6. 为什么要养成亲社会行为?(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7. 如何养成亲社会行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(4)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间1. 网络丰富日常生活的表现有哪些?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
统编人教版《道德与法治》八年级上册(1-5课)复习提纲
《道德与法治》八年级上册（1-5课）复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.感受社会生活的意义：（1）置身社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系：（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.社会关系的类型：根据社会关系从建立的基础可分为血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）、地缘关系（如同乡、邻居等）、业缘关系（同学、同事等）。
4.“人的成长是不断社会化的过程”的原因？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高、规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
5.我们的成长与社会之间的关系：（为什么说人的生存和发展离不开社会？）（1）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.养成亲社会行为的重要性（为什么要养成亲社会行为）：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
8.参与社会生活/社会实践的重要意义？（1）在参与社会的过程中，既体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己和成就自己的过程。
八年级上册道德与法治复习提纲
八年级道德与法治上复习提纲第一课丰富的社会生活1、个人与社会的关系是什么？（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2、社会关系主要有哪几种？社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
3、怎样理解人是在社会课堂中成长的？（个人成长与社会的关系？）（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存与发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
5、青少年养成亲社会行为的意义？（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；（2）有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；（3）有利于实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课网络生活空间1、网络对个人的积极影响？（怎样理解网络丰富日常生活？）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络对社会的积极影响？（怎样理解网络推动社会进步？）（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络的消极影响？（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
4、如何理解网络是把双刃剑？（T1+T2+T3）5、如何理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
八年级1-5课道法重点复习提纲
八年级<道法>1-5课复习提纲班级：姓名：一、选择题、简答题1.宪法的原则：①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民②我国尊重和保障人权2.国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.人权的实质内容和目标是（1）人权的主体广泛，包括、、、（2）人权的内容很广泛，包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经。
4.国家机构实行民主集中制的原则。
主要体现为：①在国家机构与人民的关系方面②在中央与地方国家机构的关系方面③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
5.全国人大及其常委会：监督宪法实施全国人大常委会：解释宪法和法律地方各级人大：保证宪法和法律实施二、大题部分第一课：<维护宪法权威>1.国家如何尊重和保障人权？①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
②行政机关坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③监察机关独立行使监察权。
保护公民的各项合法权益。
④审判机关、检察机关独立行使审判权、检察权。
保护公民的各项合法权益。
⑤国家加强法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神。
2.为什么要规范权力运行？①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
③保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
④保证权力始终为人民谋利益。
3.如何规范权力运行？①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权利、履行职责，不得懈怠；推诿。
③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二课：<保障宪法实施>1.宪法的地位：①宪法是国家的根本法，在国家的法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②宪法是治国安邦的总章程，具有至高无上的权威。
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、如何正确认识社会生活？（如何感受社会生活？）①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系（为什么个人是社会中的一员？）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、为什么要在社会课堂中成长？①人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、为什么要养成亲社会的行为？（意义）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5、如何养成亲社会行为？①树立积极的生活态度②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们的积极影响？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲
八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲丰富的社会生活1、我们为什么要正确认识社会生活？（1）人的成长离不开社会。
（2）我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
（3）投身社会实践的过程，也是我们走向成熟的过程。
2、感受社会生活的意义？(参与社会生活的意义？)（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人和社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
5、为什么人的成长是不断社会化的过程？（为什么说人的成长离不开社会？）（1）人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中我们需要逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？）（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7、怎样养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；学会谦让分享助人；服务社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。