人教版五年级数学下册通分专项练习题4
6 6×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
2 4 13 19 3 3 16 16 —〇——〇——〇——〇—7 7 64 645 23 37 31三、把下面每组中的两个分数通分。
1 6 6 7 1 92 1 —和——和——和——和—6 5 5 8 7 103 24 5 3 6 4 1 2 2 —和——和——和——和—5 4 2 7 3 14 7 3四、比较每组中的两个分数的大小。
9 6 2 1 6 1 1 5 —〇——〇——〇——〇—8 7 3 9 5 19 5 111 1×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
9 7 13 3 25 25 1 1 —〇——〇——〇——〇—17 17 8 8 31 41 37 23三、把下面每组中的两个分数通分。
6 7 3 9 1 16 10 5 —和——和——和——和—7 8 4 10 3 15 11 77 1 6 9 1 1 2 1 —和——和——和——和—6 7 5 10 2 10 3 3四、比较每组中的两个分数的大小。
5 1 3 1 1 13 1 1 —〇——〇——〇——〇—6 5 4 10 8 14 11 36 6×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
3 12 15 154 4 21 21 —〇——〇——〇——〇—23 23 16 16 31 7 29 5三、把下面每组中的两个分数通分。
5 8 2 1 4 1 3 1 —和——和——和——和—67 3 10 3 17 7 28 7 3 1 5 1 4 1 —和——和——和——和—7 8 4 10 6 19 7 11四、比较每组中的两个分数的大小。
2 1 6 8 1 13 1 1 —〇——〇——〇——〇—3 2 5 7 9 14 7 24 4×( )—＝————＝5 5×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
14 20 5 15 4 4 19 19 —〇——〇——〇——〇—37 37 64 64 7 41 23 31三、把下面每组中的两个分数通分。
1 52 73 13 1 1 —和——和——和——和—54 3 8 4 12 2 24 1 1 11 7 1 6 3 —和——和——和——和—56 5 10 8 187 7四、比较每组中的两个分数的大小。
2 3 3 10 5 12 1 3 —〇——〇——〇——〇—3 4 4 9 6 13 3 111 1×( )—＝————＝4 4×( )4 4×( )—＝————＝3 3×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
17 17 9 17 40 40 27 27 —〇——〇——〇——〇—31 31 16 16 47 31 31 31三、把下面每组中的两个分数通分。
1 8 5 1 7 11 4 1 —和——和——和——和—6 7 4 8 6 10 7 31 3 3 1 8 1 3 1 —和——和——和——和—5 42 10 9 18 5 11四、比较每组中的两个分数的大小。
1 7 3 7 9 9 1 1 —〇——〇——〇——〇—5 6 4 6 8 10 3 23 3×( )—＝————＝4 4×( )4 4×( )—＝————＝3 3×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
10 2 7 11 21 21 7 7 —〇——〇——〇——〇—23 23 32 32 29 41 17 13三、把下面每组中的两个分数通分。
2 1 1 9 5 1 1 1 —和——和——和——和—3 24 10 4 10 3 35 1 1 16 1 2 5 —和——和——和——和—4 5 4 9 5 19 3 7四、比较每组中的两个分数的大小。
1 1 3 7 9 1 7 5 —〇——〇——〇——〇—3 42 6 8 10 11 71 1×( )—＝————＝3 3×( )3 3×( )—＝————＝2 2×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
25 18 15 19 14 14 11 11 —〇——〇——〇——〇—41 41 32 32 29 31 17 31三、把下面每组中的两个分数通分。
6 7 3 6 4 16 1 1 —和——和——和——和—7 8 2 7 5 17 2 31 1 1 1 10 1 4 7 —和——和——和——和—6 7 5 8 9 14 11 11四、比较每组中的两个分数的大小。
4 5 1 9 7 1 1 1 —〇——〇——〇——〇—5 4 2 10 8 10 2 26 6×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
6 27 9 1 1 6 6 —〇——〇——〇——〇—17 17 32 32 17 47 11 5三、把下面每组中的两个分数通分。
8 1 1 5 1 1 8 2 —和——和——和——和—7 8 2 6 3 12 11 56 9 1 11 5 20 1 2 —和——和——和——和—78 2 10 6 19 5 3四、比较每组中的两个分数的大小。
7 10 1 7 4 14 1 4 —〇——〇——〇——〇—8 9 2 6 5 15 5 114 4×( )—＝————＝5 5×( )1 1×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
1 5 5 7 13 13 30 30 —〇——〇——〇——〇—17 17 8 8 37 23 41 19三、把下面每组中的两个分数通分。
7 1 4 8 1 1 2 2 —和——和——和——和—8 9 3 7 2 16 3 34 1 1 9 9 21 2 6 —和——和——和——和—3 2 3 10 8 20 7 7四、比较每组中的两个分数的大小。
7 4 4 1 1 1 4 2 —〇——〇——〇——〇—6 5 5 10 3 13 5 31 1×( )—＝————＝4 4×( )4 4×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
2 3 19 17 20 20 15 15 —〇——〇——〇——〇—7 7 8 8 31 23 17 11三、把下面每组中的两个分数通分。
4 3 1 9 7 9 1 7 —和——和——和——和—3 4 3 8 8 105 115 4 4 8 1 13 4 8 —和——和——和——和—4 5 3 7 8 12 7 11四、比较每组中的两个分数的大小。
5 1 1 10 1 1 1 1 —〇——〇——〇——〇—4 3 5 9 2 19 3 26 6×( )—＝————＝5 5×( )3 3×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
1 23 3 3 18 182 2 —〇——〇——〇——〇—41 41 32 32 37 31 5 7三、把下面每组中的两个分数通分。
6 7 3 1 1 11 4 6 —和——和——和——和—5 6 2 10 6 10 5 73 2 1 11 3 1 3 1 —和——和——和——和—4 3 2 10 2 115 11四、比较每组中的两个分数的大小。
1 1 1 7 1 1 3 5 —〇——〇——〇——〇—4 5 4 8 3 10 7 76 6×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
6 27 5 4 4 4 4 —〇——〇——〇——〇—17 17 32 32 7 47 5 19三、把下面每组中的两个分数通分。
1 1 1 8 7 17 1 1 —和——和——和——和—4 52 7 8 16 5 71 1 1 6 1 9 1 9 —和——和——和——和—5 6 5 7 5 102 11四、比较每组中的两个分数的大小。
9 10 3 5 1 12 5 1 —〇——〇——〇——〇—8 9 4 6 8 11 11 28 8×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
7 2 15 19 15 15 3 3 —〇——〇——〇——〇—11 11 32 32 37 19 23 41三、把下面每组中的两个分数通分。
1 6 1 11 3 1 3 1 —和——和——和——和—8 7 5 102 13 5 51 1 3 1 8 1 42 —和——和——和——和—34 4 6 9 13 7 3四、比较每组中的两个分数的大小。
1 1 6 1 7 12 1 1 —〇——〇——〇——〇—4 5 5 6 6 11 2 21 1×( )—＝————＝3 3×( )5 5×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
26 27 13 17 3 3 4 4 —〇——〇——〇——〇—29 29 64 64 11 37 13 11三、把下面每组中的两个分数通分。
1 1 1 1 5 1623 —和——和——和——和—6 5 3 84 175 119 1 6 7 1 1 5 1 —和——和——和——和—8 9 5 8 4 10 7 5四、比较每组中的两个分数的大小。
7 4 1 1 4 1 1 1 —〇——〇——〇——〇—6 5 2 6 5 16 2 26 6×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
19 1 17 3 5 5 17 17 —〇——〇——〇——〇—37 37 64 64 11 11 41 11三、把下面每组中的两个分数通分。
9 1 3 7 3 1 2 2 —和——和——和——和—8 9 4 8 4 14 5 71 3 4 7 7 15 1 1 —和——和——和——和—3 4 5 8 8 142 2四、比较每组中的两个分数的大小。
五年级下册数学人教版 4 5通分(同步练习)
4.5通分（同步练习）一、选择题1．a÷b=1…1，则它们的最小公倍数是（ ）A ．aB ．bC ．abD ．a+12．钱塘区某小学的操场长200米，为了迎接“六一儿童节”，一开始每隔5米放了一个冰墩墩作为奖品，后来增加了冰墩墩的个数，改为每隔4米放一个冰墩墩，有（ ）个冰墩墩不需要移动。
A ．11B ．20C ．10D ．93．下面各种说法，正确的是（ ）。
①奇数×奇数＝偶数①15的最小倍数是15①和56相等的分数有无数个 ①真分数的分数单位一定小于假分数的分数单位A ．①①B ．①①C ．①①D ．①①4．如果a ＝6b （a 、b 均为非零自然数），那么a 和b 的最大公因数是（ ）。
A ．aB ．bC ．1D ．65．下列说法错误的是（ ）A ．两个正整数的公倍数一定可以被它们的公因数整除B ．两个正整数的乘积一定是这两个数的公倍数C ．两个正整数的乘积一定是这两个数的最小公倍数D ．两个正整数的最大公因数一定不可能大于这两个数6．下列说法正确的是（ ）。
A ．异分母分数通分依据的分数的基本性质B ．12、24大小相等，计数单位相同C ．分母是2和5的倍数的分数一定能化成有限小数D ．把一个数的小数点向左移动一位，这个数就是原数的10倍7．有一筐水果，如果再增加2个，能刚好平均分给7个小朋友，如果减少3个，能刚好分给5个小朋友，这框水果至少有（ ）A ．20B ．30C ．33D ．358．两个数的最大公约数是20，最小公倍数是100，下面说法正确的有（ ）个．（1）两个数的乘积是2000．（2）两个数都扩大10倍，最大公约数扩大100倍．（3）两个数都扩大10倍，最小公倍数扩大10倍．（4）两个数都扩大10倍，两个数乘积扩大100倍．A ．1B ．2C ．3D ．4二、填空题9．A=2×3×3，B=2×3×5，则A 和B 的最小公倍数是 ．10． 与60的最大公约数是60，最小公倍数是120．11．24和54的最小公倍数是 ，最大公约数是 ．12．两个质数的最小公倍数是________．三、判断题13．若两个数成倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的那个数。
人教版小学数学五年级下册4.5.2《通分》同步练习(含答案解析)
4.5.2?通分?同步练习根底知识达标一、填空题.1.把_______ 化成和原来分数相等的___________ 叫做通分.2.通分的依据是?3.把:和;通分,用6和7的最小公倍数__________________ 做公分母,通分后的分数分别是_________ J 口.二、单项选择题.1.下面的分数中,最小的是〔〕.79 4A. —B. —C.广12. 24 72.把；和-通分后的分数分别是〔〕.12 ^710 . 7 14 . 14A.一和一B-和一 C. 一和一IE IS 15 1E 21 拓3.大于:而小于:的分数有〔〕个. 7 7A. 1B. 2 无数C.4.下面各数中,最小的是〔〕5.异分母分数通分后的分数单位与原来的分数单位比〔A.相等B变/J C.变大 D.不确定三、判断题i .大于q而小于q的分数只有〔6.通分时,只能用分母的最小公倍数做公分母7.把分数通分,分数的分子和分母都变大了,分数值也变大了. 〔〕四、计算题.1.把以下分数化成和原来分数相等的同分母的分数._ ^74 _ 5 7①-和- ②一和- ③二和一3 5 21 7 S 122.先通分,然后再比拟两个分数的大小.〔1〕1 和：312° 1工3〔2〕■和.3 S9 士4〔3 和10 5五、解做题.1.用两台拖拉机耕地,甲拖拉机3天耕了8公顷,乙拖拉机5天耕了11公顷,哪个拖拉机耕得快？2 3 4 2.加工同样多的零件,小王用了-小时,小李用了：；小时,小张用了£小□ 4 3时,谁做得快些？综合水平运用六、16.加工同一批零件,张叔叔用了-小时,李叔叔用了-小时,王叔 4 12叔用了40分钟.他们三人谁的工作效率最高？七、小明和小强进行投篮练习,小明投了60次,投中了43次；小强投了80次,投中了61次.谁投得更准一些？答案解析局部、填空题1.【答案】异分母分数；同分母分数【考点】约分和通分【解析】【解答】解：根据通分的知识可知,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分.故答案为：异分母分数；同分母分数【分析】通分要根据分数的根本性质, 因此通分后的分数与原来的分数是相等的.2.【答案】分数的根本性质【考点】约分和通分【解析】【解答】解：通分的依据是分数的根本性质.故答案为：分数的根本性质【分析】通分是把两个分母不同的分数化成分母相同的分数,通分后的分数与原来的分数相等,是根据分数的根本性质通分的.3.【答案】42;- 42 42【考点】约分和通分【解析】【解答】解：6和7的最小公倍数是6X7=42用42做公分母,把1 1 17 16 1 67和二通分,分别是==不,二=三故答案为：42;-6 1 b 427 42 42 42【分析】相邻两个自然数的最小公倍数是两个数的积,因此用两个分母的乘积做公分母,根据分数的根本性质,把两个分数通分成同分母分数即可 . 二、单项选择题1.【答案】B【考点】分数大小的比拟【解析】【解答】解：用12、24和7的最小公倍数168做公分母,7 7/14 98 9 9M 63 4 4域4 % 98 96 63 7 4 9 石一丽痴..丽一血厂丘^一痴痴？而？& 12???24所以最小的分数是24故答案为：B【分析】先判断三个分数的最小公倍数是168,然后根据分数的根本性质把三个分数通分成同分母分数,再根据同分母分数大小的比拟方法比拟大小即可.2.【答案】A【考点】约分和通分【解析】【解答】解：把-和二通分用3和18的最小公倍数18做公分母, 3 1£31! 7 74- IS IE 1S故答案为：A【分析】两个分母18是3的倍数,那么分母的最小公倍数是18,因此可以把第一个分数化成分母是18的分数即可.5.【答案】C【考点】分数大小的比拟【解析】【解答】解：大于：而小于：的分数的分母没有确定,所以有无 1 1数个.故答案为：C【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大无数倍,那么介于两个分数之间的分数就会有无数个.6.【答案】C【考点】分数的大小比拟【解析】分子相同的分数,分母越大分数越小,分母越小分数越大.应选：C此题主要考查通分7.【答案】B【考点】约分和通分【解析】把单位1平均分成假设干份,表示其中一份的数是分数单位.异分母分数通分后分母变大,分数单位的分子还是1,因此分数单位变小.应选：B此题是考查通分三、判断题1.【答案】错误【考点】分数大小的比拟【解析】【解答】解：大于:而小于；的分数有无数个,由于大于;而小3 3 3于:的分数的分母没有确定,所以不是只有:,大于:而小于:的分母39 9 9是9的分数只有；故答案为：错误【分析】如果把两个分数的分子和分母都同时扩大无数倍,那么介于两个分数之间的分数就会有无数个.2.【答案】错误【考点】约分和通分【解析】【解答】解：通分是把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,一般用分母的最小公倍数做公分母,但并不是只能用分母的最小公倍数做公分母.原题说法错误.故答案为：错误【分析】通常用两个分母的最小公倍数做公分母,但是也可以用两个分母的公倍数做分母,由此判断即可.3.【答案】错误【考点】约分和通分【解析】【解答】解：通分是把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,分数的大小不变,原题说法错误.故答案为：错误【分析】通分是根据分数的根本性质,即分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变.四、计算题■ - _ 2 10 4 121.［答案［①；=-"=~3 15 5 15S 24 12 24【考点】通分的熟悉与应用【解析】【分析】先确定公分母,公分母是两个分数分母的最小公倍数；然后根据等式的性质把两个分数化成分母相同的分数即可.______ ____ _ 4 4/4 16 5 5元1S2.【答案】⑴斛：G =拓=正,工=欣=,-16 E 4 5由于> >工,所以\ > o36 312一 .1 I卸8 3 3M 9(2)角牛： -=—=—, -=—=—,3 3Z8 24 ?S S/3 24 '由于< < r >所以；< ■24 24 3 S(3)解： _ =—,-=10105 由于— > —,所以—>101010【考点】异分子分母分数的大小比拟【解析】【分析】用两个分数分母的最小公倍数作公分母,根据分数的根本 性质把分数化成同分母分数,然后比拟大小；同分母分数比拟大小,分子 大的分数值大. 五、解做题……… s - 11 -8 4C111.【答案】解：8+3[(公顷)11 + 5=-(公顷)-=-- J.. 1!1■M 18 11 -X —答：甲拖拉机耕得快些.【考点】分数大小的比拟,分数除法【解析】【分析】用耕地的面积除以天数,分别求出两台拖拉机每天耕地的 面积,然后比拟两个分数的大小即可判断哪个拖拉机耕得快即可答：小王做得快些. 【考点】分数大小的比拟【解析】【分析】把三个分数都通分成分母是 60的分数,然后比拟三个分 数的大小,用时最少的做得是最快的. 【答案】1_12 1»■71 r(40 r 60)二;[3, 7, 2]=424^14_ 5f 疝一至7X T~423^21 _ 622 4(2.【答案】解：7=774E六、2X21 一工->S-7 2 3答：李叔叔的工作效率最高.【考点】通分的熟悉与应用,异分子分母分数的大小比拟【解析】【分析】先把王叔叔的工作时间化成小时,一小时有60分钟,所以40分钟=40160=小时.根据工作总量；工作时间=工作效率,分别求出三1 3 J人的工作效率,通分把三人的工作效率化成同分母的分数再进行比拟,即可得出结果.r .公―〃力43 61 43 出G 说七【答案】解：43+ 60= 一,61+80= -,一二一,一二一60 目60 抑9) 490344 3«43 «1而〈而记?疝答：小强投得更准一些.【考点】分数大小的比拟,分数除法【解析】【分析】用每人投中的次数除以投的总次数,分别求出两人投中的次数占总数的几分之几,然后比拟两个分数的大小,分数值大的投得更准一些.。
五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习(含答案)人教版
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。
4 1410251824【答案】27；25；34【解析】找出分子和分母的最大公因数，然后分子、分母同时除以它们的最大公因数，得到最简分数。
【详解】4和14的最大公因数是2；42147=10和25的最大公因数是5；102255=18和24的最大公因数是6；183244=2．把下面各数先约分再化成整数或带分数。
32 18=6817=7015= 4012=【答案】719；4；243；133【解析】【分析】把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
【典型习题系列】人教版小学数学五年级下册典型习题系列之第四单元约分和通分部分(原卷版)
五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分部分（原卷版）编者的话：《2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第四单元约分和通分部分。
本部分内容考察约分和通分的意义及方法，考点和题型偏于计算，难度稍大。
建议作为本章核心内容选择性进行讲解，一共划分为十个考点，欢迎使用。
【考点一】约分。
【方法点拨】1.约分：利用分数的基本性质，将分子和分母同时除以同一个非零的数，这个过程叫做约分。
2.最简分数：一个分数的分子和分母互质且都为整数时，我们称这个分数为最简分数。
（互质数：只有公因数1的两个数。
）3.约分的时候很容易一次约不到位，可以用短除法先找到最大公因数再约分，或者多约几次，直到互质再停，注意强调互质再停止约分。
【典型例题】把下面各数约成最简分数。
16 361006034512266【对应练习1】把1236化成最简分数是（）。
A．13B．26C．618【对应练习2】约分。
4 8＝515＝1824＝【对应练习3】先约分，再比较每组中两个分数的大小。
24 32和3121560和1751【考点二】最简分数。
【方法点拨】一个分数的分子和分母互质且都为整数时，我们称这个分数为最简分数。
（互质数：只有公因数1的两个数。
） 【典型例题1】312a是以分母为12的最简真分数，则自然数a 可能是( )。
【对应练习】 如果318＋a 是一个最简真分数，那么a 可取的整数共有多少个？分别是哪些整数？【典型例题2】一个最简真分数，它的分子与分母的积是18，这个分数是( )或( )。
【对应练习1】一个最简真分数，它的分子与分母的积是21，这个分数是( )或( )。
五年级数学下册通分约分练习题
五年级数学下册通分约分练习题1. 小明想要把 3/4 和 5/6 的分数通分，求得到的通分分母是多少？并计算通分后的两个分数。
解答：首先，我们需要找到两个分数的最小公倍数作为通分的分母。
分母4 和分母 6 的最小公倍数是 12。
因此，通分的分母为 12。
接下来，我们将两个分数分别乘以 3/3 和 2/2 进行通分。
3/4 乘以 3/3 等于 9/12，5/6 乘以 2/2 等于 10/12。
所以，通分后的两个分数分别为 9/12 和 10/12。
2. 王小红有 18 个橙子，她想把这些橙子平均分给她的 6 个朋友。
求每个朋友能分到几个橙子？如果不能平分，王小红该怎么办？解答：王小红有 18 个橙子，她可以用除法来计算每个朋友能分到几个橙子。
将18 除以6，得到的商为3。
因此，每个朋友能够分到3 个橙子。
如果橙子不能平均分给朋友，王小红可以考虑进行约分。
将橙子的数量和朋友的数量都与一个相同的数进行约分，这样橙子数量变少，朋友数量也变少，从而得到能够平均分配的结果。
3. 小明和小华一起制作蛋糕，他们用了 2/3 杯牛奶和 3/4 杯面粉。
他们想要知道一共用了多少杯的材料。
请帮他们计算。
解答：小明和小华用了 2/3 杯牛奶和 3/4 杯面粉。
为了计算总共用了多少杯的材料，我们需要将这两个分数通分。
牛奶的分母为 3，面粉的分母为 4，它们的最小公倍数是 12。
所以我们通分的分母为 12。
将 2/3 乘以 4/4，得到 8/12 杯牛奶。
将 3/4 乘以 3/3，得到 9/12 杯面粉。
所以，小明和小华一共用了 8/12 杯牛奶和 9/12 杯面粉。
为了计算总共用了多少杯的材料，我们需要将两者相加。
8/12 杯牛奶加上 9/12 杯面粉，等于 (8+9)/12 杯材料。
计算得到的结果是 17/12 杯材料。
根据约分原理，我们将 17/12 进行约分。
分子和分母都可以同时除以 17 的因数，约分后的结果是 1 1/12 杯材料。
人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)4
人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)4 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9和15的最小公倍数是( )。
A．30 B．45 C．90【答案】B2．有三根绳子，第一根长173米，第二根长285米，第三根长778米，小明想找一根最短的绳子用，他应该选择（）A．第一根B．第二根C．第三根【答案】A3．比大而比小的最简分数有（）个．A．2 B．5 C．7 D．无数【答案】D4．和这两个分数（）A．大小相等B．意义相同C．分数单位相同【答案】A5．老师布置10道题，小红用了小时完成，小芳用了小时完成．完成比较快的是（）A．小红B．小芳C．一样快D．无法比较【答案】A6．下列各数中，大于23且小于34的数是（）A．1524B．1724C．1924D．2124【答案】B7．＜＜1，□里可以填（）A．5 B．6 C．7【答案】C8．同学们到敬老院帮助老人清扫卫生，每组6人或8人都正好不多也不少。
去敬老院清扫卫生的同学至少有（）人。
A．14 B．48 C．2 D．24【答案】D二、填空题9．两个连续自然数的和是13，它们的最小公倍数是________。
【答案】4210．盒子里有一些彩球，当把它们平均分成2份、3份、4份、9份、12份、18份时，都能正好分完，没有剩余。
这个盒子里最少有________个球。
【答案】3611．36的最大约数是________，最小倍数是________．【答案】36 3612．比较大小：78________56．（填“>”或“<”）【答案】>13．57< ()9<1；()4<23<()4【答案】(1)10；11；12；(2)1、2；(3)3、4、……14．16和12的最小公倍数是（________）。
【答案】4815．A=2×2×3,B=2×3×3,A、B两数的最小公倍数是_______________。
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练(假分数带分数互化 通分 约分 比较大小)
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练（假分数带分数互化通分约分比较大小）1.将下面每组分数通分。
（1）56和78（2）49和35（3）67和13（4）34和162.约分。
① 2754= ② 7560= ③ 1525=④ 2412= ⑤ 1260= ⑥ 2736=⑦ 68= ⑧ 3214=3.把下面的假分数化为带分数或整数，把带分数化为假分数。
（1）134= （2）153=（3）237= （4）7911=4.把下列带分数和假分数互化① 45 =② 912 =③ 94 =④ 137 =⑤ 5011 =5.化简成最简分数① 2430 =② 1218 =③ 1845 =④ 4956 =⑤ 1339 =6.把下面的小数化成分数，分数化成小数。
（1）34（2）0.28（3）7.8（4）1187.求下列每组数的最小公倍数。
（1）15和20 （2）11和12 （3）7和568.求下列每组数的最大公因数。
（1）9和15 （2）7和28 （3）42和48 9.通分。
（1）23和45（2）721和47（3）58和71210.先通分，再比较每组分数的大小。
（1）67和89（2）58和712（3）2021和1415（4）34和1211.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．（1）12和16 （2）24和48 （3）7和912.先通分，再比较大小．（1）14和37（2）712和38（3）718和32013.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．（1）12和60 （2）18和45 （3）27和3014.写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数．（1）4和9 （2）16和12 （3）13和52 （4）14和10 15.把下面各组分数通分．（1）1124和2372（2）712和1315（3）512、78和111616.写出下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
（1）9和10 （2）14和42 （3）26和3917.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
人教版五年级数学下册通分专项练习题160
1 1×( )—＝————＝6 6×( )1 1×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
4 9 13 13 1 1 13 13 —〇——〇——〇——〇—13 13 8 8 37 29 17 31三、把下面每组中的两个分数通分。
2 1 1 1 1 17 2 7 —和——和——和——和—3 2 2 10 7 18 3 114 15 1 1 1 3 2 —和——和——和——和—56 4 10 9 18 5 11四、比较每组中的两个分数的大小。
3 6 1 7 10 114 1 —〇——〇——〇——〇—45 5 8 9 10 5 26 6×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
2 2 9 13 16 16 1 1 —〇——〇——〇——〇—7 7 16 16 41 37 5 29三、把下面每组中的两个分数通分。
6 1 6 11 5 12 1 1 —和——和——和——和—5 4 5 10 4 13 2 27 1 3 10 7 1 2 1 —和——和——和——和—6 5 2 9 6 10 3 5四、比较每组中的两个分数的大小。
8 7 1 7 1 18 1 2 —〇——〇——〇——〇—7 8 3 8 8 19 2 51 1×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。
9 33 1 5 9 9 4 4 —〇——〇——〇——〇—41 41 4 4 41 31 13 7三、把下面每组中的两个分数通分。
1 1 4 7 1 1 3 1 —和——和——和——和—4 3 3 8 5 20 7 21 3 1 1 1 1 5 4 —和——和——和——和—3 42 9 8 17 7 11四、比较每组中的两个分数的大小。
小学数学：第四单元 通分 练习课件(人教版五年级下册)
通分
世界地图
3 而海陆洋地面面积积约约占占地地球球总总面面积积的的710。，
10
比较每组中两个分数的大小。
○< 3
4
13
13
○> 3
3
8
11
○< 2
4
7
7
○> 5
5
6
8
○ 5
9
>
2 9
○ 12
19
<
12 17
比较每组中两个分数的大小。
○> 5
3
7
7
○< 4
4
9
5
○ 15
17
>
15 22
○ 7
16
<
11 16
○ 8
15
>
7 15
○ 6
13
<
6 11
乒乓球比赛
黄豆的蛋白质含量大约是 2 。
5
蚕豆的蛋白质含量大约是 1 。
4
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？
先把下面每组中的两个分数通分， 再比较大小。
3和2
79
4 9
和
7 18
5和
6
7 8
比较每组中两个分数的大小。
14
判断。
乒乓球比赛
（4）43
和
4 5
的公分母有无数个。（√）
（5）大于 个。（√）
1 6
而小于
1 5
的分数有无数
你能写出几个大于 1 小于 3 的分
数吗？
3
4
1 3
<（412来自）<3 4
最新人教版五年级数学下册《约分和通分》综合练习(精品试题)
《约分和通分》综合练习一、填空。
1、（）的分数，叫做最简分数。
2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。
3、分母是8的所有最简真分数的和是（）。
，原分数4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是142是（），它的分数单位是（）。
的分子、分母的最大公因数是（），约成最简分数是（）。
5、2430二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。
（）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。
（）3、约分时，每个分数越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。
（）4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故。
（）5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。
（）6、带分数通分时，要先化成假分数。
（）三、选择题。
1、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数。
A.一定是B.一定不是C.不一定是2、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（）。
A.都是质数B.是相邻的自然数C.是互质数3、小于711而大于713的分数（）。
A.1个B.有2个C.有无数个4、通分的作用在于使（）。
A.分母统一，规格相同，不容易写错。
B.分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。
C.分子和分母有公因数，便于约分。
5、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（）A.分母是15的最简真分数的个数多。
B.分母是20的最简真分数的个数多。
C.它们的最简真分数的个数一样多。
6、把308化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（）A.约简再化成带分数。
B.先化成带分数再把分数部分约简。
C.都可以，结果一样。
7、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个四、把下面的分数约分成最简分数。
4 6＝810＝69＝1015＝14 21＝1830＝70105＝6688＝五、把下列各数从大到小排列。